幼兒園小班語言活動教案《獅子照哈哈鏡》_第1頁
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第頁共頁幼兒園小班語言活動教案《獅子照哈哈鏡》教案名稱：獅子照哈哈鏡教學(xué)年齡：3-4歲教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對不同表情的辨識能力。2.培養(yǎng)幼兒對不同表情的表達(dá)能力。3.提升幼兒的語言表達(dá)能力和社交交往能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.一面大鏡子。2.一本關(guān)于不同表情的繪本。3.不同表情的卡片（笑臉、哭臉、生氣臉、害怕臉等）。4.歌曲《獅子照哈哈鏡》。教學(xué)步驟：引入：1.制作不同表情的臉譜，讓幼兒自由選擇表情并貼在自己的臉上，然后和其他小伙伴分享自己選擇的表情，引導(dǎo)幼兒談?wù)摳鞣N表情。2.展示繪本，讓幼兒觀察書中不同人物的表情，引導(dǎo)幼兒講述這些人物的感受和表情特征。3.引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能讓人知道自己的表情呢？幼兒通過觀察和模仿，找到了表情的方式。活動一：獅子照哈哈鏡1.講解歌曲《獅子照哈哈鏡》的歌詞和動作。2.引導(dǎo)幼兒跟著歌曲唱唱跳跳，模仿歌曲中不同表情的動作。3.活動結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒回憶剛才唱歌過程中做的不同表情，進行回顧并添補?；顒佣邯{子照哈哈鏡游戲1.幼兒圍坐在一起，教師拿出不同表情的卡片，并把卡片放在大鏡子前面。2.教師請幼兒依次走到鏡子前找到與卡片上表情相符的自己，然后模仿卡片上的表情。3.全部幼兒完成后，教師和幼兒共同欣賞大家的表情，一起談?wù)?。拓展活動?.觀察周圍的人和物，幫助幼兒分辨不同的表情。2.角色扮演：幼兒分組，每組選擇一個表情，通過肢體動作和面部表情來表達(dá)自己選定的表情，其他幼兒來猜測表情的含義。3.繪制表情面具：讓幼兒自由發(fā)揮，用顏料和紙板制作不同表情的面具，然后穿戴面具，表演相應(yīng)表情。教學(xué)反思：本節(jié)課通過歌曲、游戲和繪制面具等方式，激發(fā)幼兒對不同表情的興趣，并培養(yǎng)了他們對表情的辨識能力和表達(dá)能力。同時，通過互動交流，促進了幼兒之間的合作和社交交往能力的發(fā)展。在教學(xué)過程中，需要及時觀察幼兒的參與

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