寄語大全之幼兒園實習(xí)生寄語

幼兒園實習(xí)生寄語【篇一：實習(xí)生給幼兒園感謝信】實習(xí)生給幼兒園感謝信1、大連遼師幼兒園實習(xí)感謝信尊敬的遼師幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師們：你們好！為期兩周的實習(xí)即將結(jié)束，在此離別之際，首先要感謝貴園給我們提供這次實習(xí)的機會，其次更感謝這兩周來幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們學(xué)習(xí)、工作以及生活上的幫助和照顧。這次實習(xí)我們將理論與實踐相結(jié)合，在貴園得到了充分的鍛煉，我們學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。在這里我們知道了“優(yōu)秀幼兒教師”的含義，更明白了如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。貴園的老師們對待每個幼兒都像是自己的孩子一樣，如果說孩子是天使，那這一群美麗善良的老師們就是守護(hù)天使的精靈。在這里我們除了完成一系列實習(xí)工作外也額外的學(xué)到了一樣很珍貴的東西——那就是愛。這里的每個老師都有滿腔的愛，對待小朋友是這樣，老師與老師之間也是這樣。孩子是祖國的希望，而這里的老師們正用她們淳樸真實的愛滋潤并澆灌著這些孩子，讓他們迎著初升的太陽茁壯成長！兩周的時間很快過去了，而我們也即將離開，心中卻是不舍，對于這里的一切我們從陌生到熟悉，我們清晰地記得每一個孩子那天真的笑臉，可愛的模樣。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們再一次感謝你們，謝謝！此致敬禮大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院09級全體實習(xí)生20xx年11月11日2、幼兒園實習(xí)感謝信尊敬的*****幼兒園園長及老師：你們好!我們是*********學(xué)校的學(xué)生，*****年**月**日，我們被安排到貴園實習(xí)兩，這兩周首先要感謝貴園給我們實習(xí)的這次機會，也感謝這一個月來幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們學(xué)習(xí)、工作、生活上的幫助和照顧，這次實習(xí)我們將理論與實踐相結(jié)合，在貴園我們學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，在這里我們知道和了解如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師，貴園優(yōu)秀的老師們對待每個幼兒都像是自己的孩子一樣，如果說孩子是天使，那貴園這一群美麗善良的老師們就是守護(hù)天使的精靈，在這里我們除開完成一系列實習(xí)工作外也額外的學(xué)到了一樣?xùn)|西那就是愛。這里的每個老師都有著愛，對待小朋友是這樣，老師與老師之間也是這樣，讓愛心點燃希望，孩子們就是希望，他們需要我們老師用所有的愛來澆灌他，讓他們能茁壯成長，園長及老師們你們的愛是純樸真實的。兩周的時間很快過去了，而我們也即將離開，心中卻是不舍，尊敬的園長老師們再一次感謝你們，謝謝!此致敬禮3、實習(xí)幼師致幼兒園的感謝信尊敬的**幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，可愛的孩子們：你們好！為期六周的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在此，我們山東師大的22位實習(xí)生對您們給我們這次寶貴的實習(xí)機會表示最衷心的感謝！同時，也誠摯地向關(guān)心、幫助、教導(dǎo)我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲，您們辛苦了！感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給予我們最大的寬容和無微不至的關(guān)懷，為我們的實習(xí)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，使我們順利的完成了預(yù)定的實習(xí)任務(wù)。感謝老師們手把手的指導(dǎo)，在方方面面給予我們耐心的幫助，不論是教學(xué)活動還是日常生活，都傾力相助，毫不吝嗇。感謝保育老師和門衛(wèi)大哥，為我們的實習(xí)默默地付出。感謝與我們朝夕相處的孩子們，他們的頑皮與可愛為我們的實習(xí)生活留下了開心而甜蜜的回憶。幼兒園輕松溫馨而又積極向上的氛圍，讓我們感受到了幼兒園的活力與魅力，也讓我們對幼教事業(yè)充滿了信心。在以后的日子里，我們會繼續(xù)加油的！請領(lǐng)導(dǎo)和老師們等待我們的好消息，我們的成功離不開您們的鼓勵和支持！最后，衷心的祝愿中心第三幼兒園越辦越好，祝全體師生身體健康，萬事如意！致辭敬禮4、實習(xí)老師巴蜀幼兒園感謝信尊敬的巴蜀幼兒園園長、老師：你們好！實習(xí)地點：娃哈哈幼兒園實習(xí)人:陳明星實習(xí)時間：2013年6月10日至2013年6月28日實習(xí)對象：娃哈哈幼兒園小班幼兒實習(xí)目標(biāo)：熟悉小班幼兒的學(xué)習(xí)特點、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的特點及課程的設(shè)計和實施方法，從而掌握小班幼兒階段的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點。一、實習(xí)的目的與意義時間很快三個星期過去了，雖然時間不長，但我卻學(xué)到了很多，也了解了實習(xí)的目的與意義：1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學(xué)校里我們學(xué)了到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。二、實習(xí)的內(nèi)容與過程根據(jù)我的實際情況，到幼兒園后，園長把我安排在小班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、幼兒園不是小學(xué)，所以不要小學(xué)的教學(xué)方式帶到幼兒園。2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認(rèn)為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。三、實習(xí)收獲及不足等在這段實習(xí)的日子里，從這些老教師的身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。過去我總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，想不就是對付幾個小孩子嘛！但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，三周也就這樣過去了。在這經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。我相信只要我肯努力，將來我一定能成為一個優(yōu)秀的幼兒教師！保育工作詳細(xì)記錄為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。實習(xí)期間每天保育工作作息時間表：7：30~8：00來園準(zhǔn)備：（1）餐前準(zhǔn)備，消毒餐桌、餐巾、杯子。（2）開窗通風(fēng)，清洗水壺，準(zhǔn)備開水，保證幼兒一日飲水量。（3）用消毒水擦拭杯格、玩具柜、水籠頭、等幼兒易接觸到的地方。（4）打掃室內(nèi)衛(wèi)生，擦灰塵、整理物品。（5）幫助和指導(dǎo)幼兒正確洗手，教幼兒正確洗手的方法，教育幼兒不玩水、肥皂，節(jié)約用水。（6）接待帶藥的家長，登記記錄，將藥品放在指定的地點。8：00～9；00課間操、戶外活動：（1）保育員參與幼兒做操，并協(xié)助管理幼兒。（2）協(xié)助教師進(jìn)行戶外體育活動，密切觀察幼兒的情緒變化、精神狀態(tài)，關(guān)注體弱兒、肥胖兒和正在服藥的幼兒的活動情況。（3）活動前注意幼兒衣服、鞋子是否適宜運動，及時提供有效幫助。9：00～9：30早點心，分發(fā)點心，照顧幼兒愉快進(jìn)餐。保育員要做的事情：（1）掌握幼兒進(jìn)食量，及時添飯，引導(dǎo)體弱兒、肥胖兒合理進(jìn)餐，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽、不挑食、不浪費、飯后主動清理桌面。（2）向幼兒介紹食譜，營養(yǎng)成分，描述色香味，增進(jìn)幼兒食欲。9：20～10：00活動區(qū)活動（1）餐后打掃，保證桌面及地面清潔。（2）消毒餐盤、餐巾及擦桌毛巾。（3）消毒擦拭窗臺、門把手，沖刷消毒洗手池、便池、墩布池。（4）檢查幼兒掛毛巾是否掛好。（5）同幼兒一起進(jìn)行區(qū)域活動，活動后同幼兒一起收拾整理活動區(qū)。（6）提醒幼兒及時入廁、按需飲水。保育員要做的事情：（1）協(xié)助教師做好幼兒區(qū)域活動的配合工作，并在教師需要的情況下做好活動前的準(zhǔn)備工作。（2）觀察幼兒活動情況，引導(dǎo)幼兒主動解決活動中出現(xiàn)的問題。（3）引導(dǎo)幼兒對活動區(qū)物品簡單分類，協(xié)助幼兒有序整理。（4）鼓勵幼兒在園大便，遵守入廁規(guī)則，懂得自我保護(hù)。10：00～10：30集體教育活動（1）在教師指導(dǎo)下，做好教育活動的配合工作。（2）注意幼兒正確坐姿、用眼衛(wèi)生、等習(xí)慣的培養(yǎng)。（3）引導(dǎo)幼兒按需飲水、及時入廁，便后自覺沖廁所。10：30～11：00戶外活動（1）鼓勵幼兒保持愉快情緒，調(diào)動幼兒參加運動的積極性。（2）協(xié)助教師戶外游戲指導(dǎo)、安全管理，注意掌握幼兒運動強度，隨機對幼兒進(jìn)行安全保健等自我保護(hù)知識的教育。11：00～11：20午餐時間（1）幫第一位幼兒分好食物，并注意安每位幼兒的食量分發(fā)。（2）提醒幼兒進(jìn)餐時注意事項，安全健康飲食。（3）提醒幼兒餐后做好個人衛(wèi)生。12：00～14：30幼兒午休時間同教師一起讓幼兒先大小便后，到休息室午休，幫不會脫衣的幼兒脫衣。14：30～15：00幼兒起床時間同教師一起幫助不會穿衣的幼兒穿衣并提醒幼兒去大小便，后喝水。15：00～16：00（