(完整版)2017-2018學(xué)年度七年級(jí)上冊(cè)期末考試-歷史試卷

七年級(jí)歷史試卷第=page44頁(yè)，共=sectionpages55頁(yè)七年級(jí)歷史試卷第=page55頁(yè)，共=sectionpages55頁(yè)湖北荊門(mén)外語(yǔ)學(xué)校2017-2018學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷七年級(jí)歷史一、選擇題(25小題，共50分)1.古人類遺址為人類起源的研究提供了可靠的證據(jù)，迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址是（）A.元謀人遺址B.北京人遺址C.山頂洞人遺址D.半坡人遺址2.人和動(dòng)物的根本區(qū)別是（）

A.會(huì)不會(huì)使用工具

B.會(huì)不會(huì)制造工具

C.會(huì)不會(huì)人工取火

D.是否定居生活3.“白米飯、噴噴香，每天飯時(shí)擺桌上‥‥‥”這首兒歌生動(dòng)地記錄下了我國(guó)人民餐桌上的主食——大米。世界上最早種植水稻的人是（）

A.半坡人

B.河姆渡人

C.山頂洞人

D.北京人4.標(biāo)志著我國(guó)世襲制代替禪讓制的是（）A.禹傳位給伯益B.啟建立夏朝C.舜傳位給禹D.啟繼承了王位5.文字使人類進(jìn)入有歷史記錄的文明社會(huì)，是文化的主要載體，我國(guó)有文字可考的歷史始于（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.戰(zhàn)國(guó)6.春秋爭(zhēng)霸中第一個(gè)稱霸的是（）A.齊桓公 B.晉文公C.楚莊王 D.秦穆公7.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家中主張“兼愛(ài)”“非攻”的是（）A.墨子 B.莊子 C.荀子 D.韓非8.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)都注重興修水利，聞名于世的都江堰應(yīng)運(yùn)而生，其主要功能是（）A.防洪 B.灌溉 C.運(yùn)輸 D.防洪灌溉水運(yùn)9.項(xiàng)羽破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的戰(zhàn)役是（）

A.長(zhǎng)平之戰(zhàn)

B.巨鹿之戰(zhàn)

C.牧野之戰(zhàn)

D.馬陵之戰(zhàn)10.皇帝成為最高統(tǒng)治者的稱號(hào)在中國(guó)沿用了兩千多年，最先使用這個(gè)稱號(hào)的是（）A.劉邦 B.項(xiàng)羽 C.嬴政 D.陳勝11.為三國(guó)鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）A.巨鹿之戰(zhàn) B.淝水之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)12.《漢武大帝》中有這樣的場(chǎng)景，百姓去街上買(mǎi)東西，他們使用的貨幣是（)A.圓形方孔錢(qián)

B.布幣

C.五銖錢(qián)

D.銀元13.東漢劉秀統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，國(guó)力強(qiáng)盛，史稱（）

A.開(kāi)元盛世

B.貞觀之治

C.光武中興

D.文景之治14.文字的發(fā)明是人類社會(huì)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志之一。中國(guó)迄今發(fā)現(xiàn)的最古老的比較成熟的文字是（）

A.刻畫(huà)符號(hào)

B.楔形文字

C.甲骨文

D.紙草文字15.寫(xiě)成《傷寒雜病論》一書(shū)，提出“治末病”理論，被后世稱為“醫(yī)圣”的是（）

A.張仲景

B.華佗

C.扁鵲

D.霍去病16.“司馬昭之心，路人皆知”，這句話意為野心非常明顯，為人所共知。其中司馬昭是魏國(guó)的權(quán)臣，最終他的兒子司馬炎篡奪曹魏的政權(quán)，建立了下列哪一朝代（）A.西漢 B.東漢 C.西晉 D.吳國(guó)17.《新全球史》載：在古典時(shí)代，一些個(gè)人也完成了長(zhǎng)途旅行，張騫歷盡艱險(xiǎn)到達(dá)了遙遠(yuǎn)的西方。張騫第一次“長(zhǎng)途旅行”的主要目的是（）A.聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴 B.開(kāi)拓疆域C.管理西域 D.開(kāi)通商路18.三國(guó)兩晉南北朝這一時(shí)期的時(shí)代特征，概括最為準(zhǔn)確的是（）

A.群雄并起與國(guó)家分裂

B.政權(quán)分立與民族融合

C.民族交往與民族融合

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步19.建立北魏政權(quán)并統(tǒng)一黃河流域的民族是（）A.匈奴

B.鮮卑

C.氐

D.羌20.我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙的高潮出現(xiàn)在（）A.三國(guó)時(shí)期 B.南北朝時(shí)期C.西晉末年D.東漢末年21.標(biāo)志著西晉走向衰落的歷史事件是（）A.晉武帝封王 B.“八王之亂”C.“五胡”內(nèi)遷D.匈奴起兵攻晉22.從東漢至西晉初年，內(nèi)遷的北方少數(shù)民族主要有（）A.匈奴、蒙古、女真、滿族 B.匈奴、氐、羯、鮮卑、羌C.匈奴、蒙古、氐、羌、羯 D.匈奴、鮮卑、蒙古、女真、滿族23.南朝中疆域最大的朝代是（）A.宋 B.齊 C.梁 D.陳24.我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書(shū)，總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)等方面的生產(chǎn)技術(shù)的著作是（）

A.《農(nóng)政全書(shū)》

B.《齊民要術(shù)》

C.《水經(jīng)注》

D.《史記》25.東晉時(shí)，在書(shū)法藝術(shù)上有杰出成就，被譽(yù)為“書(shū)圣”的是（）A.鍾繇 B.胡昭 C.王羲之 D.顧愷之二、材料解析題(共4小題，26題12分，27題12分，28題14分，29題12分，共50分)26.（12分）材料一周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯?！T侯在自己的封地內(nèi)，將土地和人民分賜給卿大夫，卿大夫再將自己封地的一部分分給士……材料二“民失作業(yè)，而大饑荒。凡米石五千人，人相食，死者過(guò)半?！?.自天子不能醇駟（四匹相同顏色的馬駕車），而將相或乘牛車。上于是約法省禁，輕田租，十五而稅一”。——《漢書(shū)?食貨志》材料三“今諸侯或連城數(shù)十，地方千……今以法割削之，則逆節(jié)萌起……愿陛下令諸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣?！庇谑巧希ㄖ笣h武帝）從其（指主父偃）計(jì)?！稘h書(shū)》（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)回答，西周得到封地的諸侯對(duì)周天子要盡哪些義務(wù)？（4分）（2）材料二中的“上”指的是西漢哪位皇帝？（2分）他和漢初的其他統(tǒng)治者采取了什么措施來(lái)改變這種景象？（2分）

（3）根據(jù)材料三中所描述的問(wèn)題，漢武帝采取哪一條具體措施來(lái)解決？（2分）此外，漢武帝在思想上又采取了什么措施來(lái)鞏固“大一統(tǒng)”？（2分）

27.（12分）材料一衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。──司馬遷《史記?商君列傳》材料二秦王掃六合，虎視何雄哉！回師決浮云，諸侯盡西來(lái)。──李白材料三南朝官員陳慶之出使北方，目睹了洛陽(yáng)的風(fēng)貌，感慨地說(shuō)：“以前以為長(zhǎng)江以北都是落后的異族風(fēng)氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟(jì)濟(jì)，難以言傳。

（1）材料一中商鞅的思想是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一學(xué)派的思想？（2分）商鞅變法對(duì)后世地方行政管理制度影響最深遠(yuǎn)的是哪一項(xiàng)措施？（2分）

（2）材料二李白的詩(shī)中所描述的是哪一歷史事件？（2分）為了鞏固統(tǒng)一，秦始皇開(kāi)創(chuàng)的新的制度是什么？（2分）（3）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，概括孝文帝改革的歷史作用。（4分）28.（14分）材料一張騫兩次出使西域，拓展了漢王朝的視野，引發(fā)了漢王朝與中亞、西亞各國(guó)相互貿(mào)易的強(qiáng)烈愿望，促成了西漢政府對(duì)絲綢之路的開(kāi)辟和經(jīng)營(yíng)。張騫出使西域，是中國(guó)有記載以來(lái)的第一次中外交流，史稱“張騫鑿空”。

材料二（1）材料一描述的事件在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了怎樣的作用？（2分）（2）材料二所示的東西方商路中的A、E兩處分別是哪里？（4分）它的開(kāi)通具有怎樣的歷史意義。（4分）

（3）以上歷史事件促使西漢政府于公元前60年設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？（2分）它的設(shè)置有何影響？（2分）29.（12分）材料一“楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚(yú)，或火耕而水耨……是故江淮以南，無(wú)凍餓之人，亦無(wú)千金之家?！?/p>

——西漢《史記》

材料二東晉和南朝時(shí)，興修了許多水利工程，大片的荒地被開(kāi)墾為農(nóng)田，稻田里開(kāi)始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣。水稻產(chǎn)量提高，除