Unit1ScienceandfictionUsingLanguageReadingforWriting教學設(shè)計-高二英語人教版選擇性

教學設(shè)計

課程基本信息學科高中英語年級高二學期秋季課題Unit1UsingLanguageinwritingWriteascifishortstory教科書書名：英語選擇性必修第四冊出版社：人民教育出版社教學目標1.通過看和了解圖片信息，學生了解“時間旅行”主題科幻小說，預測課文內(nèi)容，提升學生的邏輯思維能力和語篇預測能力；2.通過瀏覽和細讀，學生能夠概括段落大意，梳理語篇結(jié)構(gòu)，分析語篇文本特征，感知并理解修辭手法在文本中的運用；3.通過學習和概括科幻小說的語言和寫作特征，學生運用本課所學，創(chuàng)編自己的“時間旅行”，提升語言運用能力和創(chuàng)新思維能力。教學內(nèi)容教學重點：1.教師指導學生了解“時間旅行”主題在科幻作品中的意義，并能深入分析語篇在修辭和語言上的特點；2.鼓勵學生大膽想象，創(chuàng)編自己的“時間旅行”的故事，注意使用生動的語言和修辭手法增加細節(jié)描寫。教學難點：1.指導學生能深入分析語篇在修辭和語言上的特點；2.指導學生創(chuàng)編自己的“時間旅行”故事。教學過程Step1:LeadinActivity1:LookandTalkQ1:Haveyoueverseenthesefilms?Whatdotheyhaveinmon?Q2:Whatwouldyoudoifyoucouldtimetravel?Ss:IfIcouldtimetravel,Iwouldliketo…【設(shè)計意圖】：引入話題，激活學生已知的背景信息，探討“時間旅行”主題在科幻作品中的意義，激發(fā)學生學習的興趣。Activity2:LookandLearnQ1:Whoisthemainthetext?Howmuchdoyouknowabouttheauthor?Q2:Lookatthetitleandpictureandguesswhatthetextmainlytalkabout?【設(shè)計意圖】：訓練學生看的技能以及根據(jù)標題和相關(guān)圖片訓練學生的聯(lián)想和語篇預測能力，為文本的閱讀作鋪墊。Step3:WhilereadingActivity3:ReadforthemainideaPara.1:HowIgottheTimeMachinestartedforthefirsttime.Para.2:______________whiletimetravelling.Para.3:______________whiletimetravelling.Para.4:_______________beforeIstoppedtheTimeMachineand________________whenstoppedit.Para.5:_________________somewhereinthefuture.Q:Howisthestoryorgainzed?【設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學生的閱讀理解和概括能力，梳理文本的框架結(jié)構(gòu)，了解文本大意。Step3:ReadforthelanguageActivity4:ReadandThinkPara.1:1.Whatdoesthetimemachinelooklike?2.HowdidIgettheTimeMachinestartedforthefirsttime?3.HowdidIfirstknowIhadtravelledthroughtime?4.HowmanytimesdidIstarttheTimeMachine?Para2:Whathappenedduringtimetravelling?Whatkindofrhetoricaldevicesareusedhere?Para.3:HowdidIfeelduringtimetravelling?Couldyoufindmorethesamerhetoricaldevices?Para.4:WhatdidIthinkbeforeIstoppedtheTimeMachineandwhathappenedwhenIstoppedit?Para.5:WheredidtheTimeMachinearrivewhenIfinallystoppedit?【設(shè)計意圖】：以問題鏈的形式，指導學生深入分析語篇在修辭和語言上的特點，學習和概括科幻小說的語言和寫作特征，為寫作輸出作鋪墊。Step4:SummarizeWhatLanguage(why)How【設(shè)計意圖】：從What，Why和How三個方面總結(jié)概括本文所學。Step5:ImagineandcreateImagineandwriteyourownscifishortstoryaboutatimemachineyouwillinvent,andyourjourneythroughtime.Checklist:【設(shè)計意圖】：以思維導圖的形式指導學生，鼓勵學生大膽想象，創(chuàng)編自己的“時間旅行”的故事，注意使用生動的語言和修辭手法增加細節(jié)描寫。Step6:AssignmentPolishyoursciencefictionaccordingtoyo