寄語(yǔ)大全之培訓(xùn)學(xué)習(xí)寄語(yǔ)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)寄語(yǔ)【篇一：培訓(xùn)寄語(yǔ)】培訓(xùn)寄語(yǔ)當(dāng)萬(wàn)籟俱寂，人們都沉沉入睡之時(shí)，我們還在研修網(wǎng)辛勤采擷著；當(dāng)朋友徜徉繁華街頭，漫步林間小道時(shí)，我們還在敲擊著鍵盤。這些天，我們每個(gè)人都在忙忙碌碌的生活著、工作著、學(xué)習(xí)著，一路走來，或喜或悲，或苦或累，卻是非常的充實(shí)，非常的快樂！中國(guó)教師研修網(wǎng)愉悅著我們惆悵的心靈，明亮著我們迷茫的角落，與研修網(wǎng)相伴的日子里總能感覺點(diǎn)點(diǎn)溫馨。隨著時(shí)間的挪移，慢慢的不知不覺中，被一種情緒所左右，總感到一種難以名狀的喜悅與激動(dòng)。雖然，我們的視力嚴(yán)重下降，雖然，我們冷落了年幼的孩子，雖然，我們很長(zhǎng)時(shí)間沒有回家看看。但是，我們真真切切地知道，研修學(xué)習(xí)已化成一種情愫，已成為我們生活不可或缺的一部分。親愛的老師們，為了我們肩負(fù)的責(zé)任，為了神圣我們的使命，讓我們快樂學(xué)習(xí)、高效工作，把培訓(xùn)出色地進(jìn)行到底！班級(jí)培訓(xùn)寄語(yǔ)班級(jí)培訓(xùn)寄語(yǔ)親愛的老師們：這次培訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)要求高、時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大、困難多，大家辛苦了！這十多天來，我們每一個(gè)人都在忙忙碌碌的生活著、工作著、學(xué)習(xí)著，或喜或悲，或苦或累，卻是非常的充實(shí)。為了我們肩負(fù)的國(guó)家責(zé)任，為了不辱我們的歷史使命，讓我們分享學(xué)習(xí)的快樂和幸福，把這項(xiàng)工作進(jìn)行到底！培訓(xùn)寄語(yǔ)我在培訓(xùn)中真正理解和體會(huì)到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，領(lǐng)略了這種先進(jìn)的教學(xué)理念和模式科學(xué)性和先進(jìn)性，使我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導(dǎo)自己今后教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會(huì)素質(zhì)人才。這次培訓(xùn)不僅使我們更系統(tǒng)的把握新課程，讓我們仿佛身臨其境，專題學(xué)習(xí)，互相評(píng)論，互相討論，集眾師之見，眼界得以開闊，并且對(duì)于專業(yè)知識(shí)和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識(shí)，當(dāng)然對(duì)我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，體會(huì)到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響.最后，誠(chéng)摯的感謝培訓(xùn)期間各位講師不辭辛苦地為我們講課，將最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給我們，他們是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)而又和藹可親給我留下了深深的印象，這是我學(xué)習(xí)榜樣和工作努力的方向。誠(chéng)摯的感謝新課程標(biāo)準(zhǔn)的工作人員，你們一直在為新課程標(biāo)準(zhǔn)默默地工作著、奉獻(xiàn)著。誠(chéng)摯的感謝教育部給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)接觸到這種先進(jìn)的教育理念。我會(huì)用在工作中取得成績(jī)來回報(bào)你們的辛勤勞動(dòng)和默默的奉獻(xiàn)的！【篇二：培訓(xùn)寄語(yǔ)】各位老師大家好今天我們大家冒著嚴(yán)寒，犧牲休息時(shí)間來參加培訓(xùn)。請(qǐng)不要抱怨是迫于無(wú)奈。因?yàn)槟菢游覀兙蜁?huì)感覺不夠快樂。放假近一個(gè)月同事間我們未曾見面，或許你做了一個(gè)美麗的發(fā)型，或許你購(gòu)置了一件漂亮的衣服，那么今天你美麗的綻放就給我們大家?guī)砹诵老?，朋友間相互的問候和贊美，我們又收獲了快樂。請(qǐng)珍惜今天我們學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，既來之則安之。因?yàn)檫@不僅僅是尊重，剛剛走過了高新區(qū)教師新一輪的聘任，在競(jìng)聘的過程中或許我們?cè)?jīng)不安和擔(dān)驚，所幸我們?cè)陔p重選擇中又找到了自己合適的位置，我們?cè)诎底詰c幸的同時(shí)是不是也產(chǎn)生了危機(jī)意識(shí)。這種危機(jī)來自于我們能否勝任教師這份工作，來自于我們已有的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能，來自我們對(duì)這份工作的熱愛程度和對(duì)學(xué)生的熱愛程度，來自于我們每天是否坦然淡然的面對(duì)多元社會(huì)給我們帶來的種種誘惑。為了規(guī)避這種危機(jī)我們應(yīng)該做到：第一、熱愛我們的工作，因?yàn)樗俏覀冑囈陨娴娘埻?，它是我們養(yǎng)家糊口的保障。第二、快樂生活、快樂工作每一天。作為社會(huì)元素，我們比上不足比下有余，盡管我們每天迎著朝陽(yáng)而出，披著星辰而歸，慶幸我們還有一份工作，有了這份朝出暮歸的工作，我們的生活就有了規(guī)律。在工作中我們和孩子們一路成長(zhǎng)我們快樂，我們?yōu)槲覀冏约喝〉玫囊稽c(diǎn)點(diǎn)成就而快樂著。人生之不如意十之八九，如意時(shí)我們釋放能量，低谷時(shí)我們海納百川積蓄能量，降低欲望追求的目標(biāo)，就會(huì)獲得更高的幸福指數(shù)。第三、不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，這樣才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)對(duì)教師的要求。因此，今天我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。接下來我們言歸正傳，直奔主題——信息技術(shù)與學(xué)科整合。開班儀式，通過網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議的形式，在研修網(wǎng)主會(huì)場(chǎng)、黑龍江、安徽、河南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、陜西寶雞、陜西商洛、甘肅、新疆等12個(gè)參訓(xùn)省主會(huì)場(chǎng)同步召開。與其它省市不同，陜西省首次將?中小學(xué)教師校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?列入?國(guó)培計(jì)劃?，以寶雞、商洛兩市為試點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。寶雞市開班儀式會(huì)場(chǎng)設(shè)在寶雞市一中視頻會(huì)議室。陜西省國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目執(zhí)行辦公室主管羅昆山、寶雞市教育局副局長(zhǎng)楊存科、寶雞市教育局師訓(xùn)科科長(zhǎng)馬巧珍、寶雞市教育學(xué)院院長(zhǎng)張昭、寶雞市教育學(xué)院副院長(zhǎng)李春杰出席了開班儀式，來自寶雞市國(guó)培項(xiàng)目辦的工作人員參加了本次視頻會(huì)議。陜西省國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目執(zhí)行辦公室主管羅昆山老師代表寶雞市會(huì)場(chǎng)宣讀研修寄語(yǔ)：?讓我們攜起手來，通過空中遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修與地面現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)相配合的立體交叉培訓(xùn)模式，把校本研修打造成陜西省國(guó)培計(jì)劃精品項(xiàng)目?。國(guó)培開班儀式心得體會(huì)新一輪的國(guó)培已經(jīng)拉開了序幕，2011年10月12日星期三的下午15點(diǎn)30分是一個(gè)令人激動(dòng)、令人難忘的日子，由中國(guó)教師研修網(wǎng)承擔(dān)的國(guó)培舉行了隆重的開班儀式，吹響了國(guó)培的號(hào)角，這也是一次戰(zhàn)前動(dòng)員會(huì)，好多學(xué)員觀看了這次開班儀式，正如有的學(xué)員在留言中所說：?國(guó)培內(nèi)容很豐富，學(xué)習(xí)形式多樣?？梢钥匆曨l，聽專家講課，可以寫日志、發(fā)帖、上傳資源、和同學(xué)交流等，在學(xué)習(xí)的過程中，還可以認(rèn)識(shí)全國(guó)各地的同行朋友，國(guó)培給了我們一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，愿學(xué)友們珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)喲！?是的，這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)應(yīng)該珍惜，咱們所有的學(xué)員應(yīng)該加倍努力，搞好這次國(guó)培。定期通報(bào)分享經(jīng)驗(yàn)協(xié)同成長(zhǎng)學(xué)情通報(bào)會(huì)是中國(guó)教師研修網(wǎng)2011年?國(guó)培?項(xiàng)目的重要工作途徑，為了推動(dòng)培訓(xùn)有序進(jìn)行，及時(shí)梳理各地區(qū)的問題，積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，項(xiàng)目組分別于10月19日、11月2日召開了兩次學(xué)情通報(bào)會(huì)，各省的項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人、特聘導(dǎo)師、各級(jí)管理員參加了視頻會(huì)議，班級(jí)管理與指導(dǎo)教師及廣大學(xué)員觀看了視頻直播。?學(xué)習(xí)的路上有你，不再枯燥，有你真好。?（1）學(xué)科在線研討——優(yōu)質(zhì)資源共享，指導(dǎo)互助結(jié)合學(xué)科指導(dǎo)組是由研修網(wǎng)學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)分別擔(dān)任各學(xué)科組長(zhǎng)，各地學(xué)科導(dǎo)師、班級(jí)指導(dǎo)教師、學(xué)員自主參與討論的學(xué)科在線研討平臺(tái)。既是研修網(wǎng)學(xué)科導(dǎo)師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)的渠道，又是各地學(xué)科導(dǎo)師與研修網(wǎng)學(xué)科導(dǎo)師交流研討的平臺(tái)，既可自上而下進(jìn)行話題討論，又可互相商討彼此分享學(xué)習(xí)成果。（3）班級(jí)自發(fā)研討——發(fā)揮學(xué)員智慧，班級(jí)導(dǎo)師參與六、學(xué)員心聲傾聽花開的聲音陜西省商洛市商南縣張媛2011-11-1518:54:50參加了此次國(guó)培我感觸很深，作為一個(gè)年輕教師的我，還有很多需要提高的地方。我一定會(huì)充分利用?國(guó)培?的優(yōu)質(zhì)資源，來使我進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平。我會(huì)更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)?國(guó)培?各方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，開拓視野，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)。作為國(guó)培學(xué)習(xí)的先行者，我也會(huì)不遺余力的將我在國(guó)培中所看到的、聽到的、學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴分享給我親愛的同事們，讓國(guó)培的花在山區(qū)學(xué)校肆意芬芳。相逢是緣陜西省商洛市鎮(zhèn)安縣黃華濤2011-11-2208:38:56相逢是緣，在茫茫的大千世界里，我們借助網(wǎng)絡(luò)走到一起，在這里我們傾訴交流，我們奉獻(xiàn)著摯誠(chéng)，收獲著知識(shí)，天下沒有不散的宴席，當(dāng)曲終人散的時(shí)候，你還記得我嗎？真的，這種機(jī)緣我會(huì)銘記在心。感受陜西省寶雞市岐山縣蘇妙蘭2011-11-2220:40:29這次培訓(xùn)我受益良多，看到了自己與別人的差距，在課程的安排上也學(xué)到了很多的技巧。精彩陜西省商洛市商南縣汪芳2011-11-2221:12:24這次國(guó)培，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面多維度進(jìn)行培訓(xùn)，是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的好機(jī)會(huì)。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。我尤其喜歡的是?同課異構(gòu)?的培訓(xùn)視頻，有名家的教學(xué)錄像，有專家的精彩點(diǎn)評(píng)，也有教師同行在網(wǎng)絡(luò)的留言與切磋，學(xué)習(xí)到不少東西。????篇三：國(guó)培班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)“國(guó)培計(jì)劃（2013）”廣西農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目十班簡(jiǎn)報(bào)卷首寄語(yǔ)“國(guó)培”讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上彼此相識(shí)，并為了一樣的目標(biāo)我們共同奮斗著。我們這么刻苦學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，只因我們?cè)趫A一個(gè)教育夢(mèng)想——讓我們的學(xué)生學(xué)習(xí)快樂，成長(zhǎng)快樂。祝大家心情愉快，學(xué)有所獲，分享幸福！學(xué)習(xí)計(jì)劃模塊一：準(zhǔn)備材料1、2、3、15）4、1、2、3、1、2、課堂作業(yè)：上傳選題計(jì)劃（權(quán)重20）教學(xué)研讀：教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)者分析（權(quán)重2）交流討論：教學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)讓教學(xué)流程化嗎（權(quán)重15）課堂作業(yè)：上傳教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特征分析（權(quán)重20）教學(xué)研讀：教學(xué)方法和媒體選擇（權(quán)重2）交流討論：談?wù)勀銓?duì)“媒體是最好的教學(xué)資源”的看法（權(quán)重15）模塊二：教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)者分析調(diào)查問卷：培訓(xùn)前問卷調(diào)查（權(quán)重0）教學(xué)研讀：培訓(xùn)準(zhǔn)備（權(quán)重2）交流討論：教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)是否有助于新課改實(shí)施（權(quán)重15）自我介紹（權(quán)重15）談?wù)勀銓?duì)教育技術(shù)的理解（權(quán)重15）如何將信息技術(shù)與您所教的課程整合的（權(quán)重談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)理論的理解（權(quán)重15）模塊三：教學(xué)方法和媒體選擇你的媒體使用經(jīng)驗(yàn)（權(quán)重15）推薦你經(jīng)常訪問的網(wǎng)站并簡(jiǎn)介其特點(diǎn)（權(quán)重15）開展協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)難點(diǎn)和要點(diǎn)（權(quán)重15）模塊四：信息化教學(xué)資源的收集1、教學(xué)研讀：信息化教學(xué)資源的收集（權(quán)重2）2、交流討論：網(wǎng)絡(luò)資源是唯一和最好的資源嗎？（權(quán)重15）你使用教學(xué)資源的經(jīng)驗(yàn)（權(quán)重15）舉例說明教學(xué)資源分類及其作用（權(quán)重15）3、課堂作業(yè)：上傳你的資源應(yīng)用計(jì)劃表（權(quán)重20）模塊五信息化教學(xué)資源的加工1、教學(xué)研讀：信息化教學(xué)資源的加工（權(quán)重2）2、交流討論：對(duì)全程播放課件的看法（權(quán)重15）推薦常用的課件并作簡(jiǎn)介（權(quán)重15）對(duì)完美的課堂教學(xué)的理解（權(quán)重15）舉例說明怎樣的課件既繼承他人又適用自己（權(quán)重15）對(duì)課件發(fā)揮效益的建議（權(quán)重15）課件在什么情況下有助于教學(xué)（權(quán)重15）3、課堂作業(yè)：在你的課件中加入素材，完成課件開發(fā)并上傳（權(quán)重20）模塊六教學(xué)實(shí)施1、教學(xué)研讀：教學(xué)實(shí)施（權(quán)重2）2、交流討論：如何保證學(xué)生都成為平等參與者（權(quán)重15）分享：加涅教學(xué)活動(dòng)步驟的經(jīng)驗(yàn)和問題（權(quán)重15）3、課堂作業(yè)：教學(xué)活動(dòng)順序和實(shí)施計(jì)劃（權(quán)重20）模塊七教學(xué)評(píng)價(jià)1、教學(xué)研讀：教學(xué)評(píng)價(jià)（權(quán)重2）2、交流討論：傳統(tǒng)的客觀測(cè)驗(yàn)和表現(xiàn)評(píng)價(jià)的適用情況（權(quán)重15）結(jié)合自己選題的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)試題（權(quán)重15）結(jié)合自己選題的10道題試卷（權(quán)重15）3、課堂作業(yè)：完善您的教學(xué)設(shè)計(jì)（權(quán)重20）1、教學(xué)研讀：總結(jié)與提高（權(quán)重2）2、交流討論：辯論會(huì)：信息技術(shù)為教學(xué)帶來便利還是問題（權(quán)重15）3、課堂作業(yè)：上傳您最后完成的作品（權(quán)重20）4、調(diào)查問卷：培訓(xùn)后問卷調(diào)查（權(quán)重0）模塊八總結(jié)與提高篇四：國(guó)培班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)篇五：國(guó)培簡(jiǎn)報(bào)兩河中心校2012“國(guó)培計(jì)劃”教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)第一期2012年10月11日本期導(dǎo)讀一、學(xué)習(xí)宣言二、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組情況三、負(fù)責(zé)人寄語(yǔ)四、學(xué)員概況五、學(xué)員心得學(xué)習(xí)宣言：勤學(xué)多思領(lǐng)導(dǎo)組情況通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組組成情況：組長(zhǎng)：張永紅（校長(zhǎng)、黨總支書記）“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人，為國(guó)培計(jì)劃提供政策支持，確保參培教師必要的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證參培教師必備的上網(wǎng)條件。副組長(zhǎng)：靳強(qiáng)（副校長(zhǎng)）制定遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案，明確各層級(jí)工作職責(zé)，制定學(xué)員培訓(xùn)完成情況的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)員學(xué)業(yè)情況進(jìn)行掌控。江偉（副校長(zhǎng)）對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)員學(xué)業(yè)情況進(jìn)行掌控，督促和監(jiān)督學(xué)員積極學(xué)習(xí)。成員：周開敏（教導(dǎo)主任大隊(duì)輔導(dǎo)員）為參培教師創(chuàng)設(shè)積極和諧的環(huán)境，督促和監(jiān)督學(xué)員積極學(xué)習(xí)，結(jié)合“國(guó)培計(jì)劃”開展鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)。邱波（科研室主任）具體負(fù)責(zé)“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目的日常工作，定時(shí)查看學(xué)員學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)員按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)全鎮(zhèn)學(xué)習(xí)情況。按時(shí)向縣師培部上交相關(guān)資料。陳劍（技裝主任）為參培教師提供技術(shù)支持，設(shè)備維護(hù)等，下載相關(guān)的國(guó)培學(xué)習(xí)資料。劉潤(rùn)弟(金華小學(xué)校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)金華小學(xué)國(guó)培工作）張川龍(樂郎小學(xué)校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)樂郎小學(xué)國(guó)培工作)白孝紅（大林小學(xué)校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)大林九校國(guó)培工作）滕超（太平小學(xué)負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)太平小學(xué)國(guó)培工作）劉慶（和