《探秘水世界》復習課件

探秘水世界復習課知識網(wǎng)絡探秘水世界運動的水分子自然界中的水分子特征硬水和軟水物質(zhì)的分類水的天然循環(huán)的意義天然水的人工凈化水的三態(tài)變化的本質(zhì)轉(zhuǎn)化為自來水、飲用水、純水、探秘水世界托盤天平的使用量筒的使用水分子的變化水的分解和合成物質(zhì)的性質(zhì)儀器的連接與洗滌化學實驗基本技能訓練（二）課堂鞏固水受熱蒸發(fā)和水電解各屬于什么變化？這兩個過程中，水分子發(fā)生了怎樣的變化?1.運動的水分子由分子構成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子本身(種類、數(shù)目、大小)不變，變化的只是分子之間的間隔和排列方式。水的三態(tài)變化是分子自身的能量、運動速率、分子間隔和排列方式的改變造成的。①水的三態(tài)變化屬于物理變化，如何從微觀角度解釋物理變化？②水的三態(tài)變化的微觀本質(zhì)？③分子的特征？1.分子是構成物質(zhì)的一種基本粒子，它們都是由原子構成的。2.分子的體積和質(zhì)量均很小。3.分子之間有一定的間隔。4.分子之間存在著相互作用。5.分子自身具有一定的能量。6.分子總是在不斷的運動，并且其運動的快慢與溫度有關。2.水的分解兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生，負極與正極產(chǎn)生的氣體體積之比大約為2:1；兩側的玻璃管內(nèi)液面下降，中間玻璃管中液面上升。①在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，觀察兩個電極和兩支玻璃管內(nèi)液面有何變化？②如何檢驗電極上產(chǎn)生的氣體？操作：用一根燃著的火柴接近a管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象：該氣體燃燒，并產(chǎn)生淡藍色火焰。結論：該氣體是氫氣。操作：用一根帶火星的木條，接近b管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：帶火星的木條復燃。結論：該氣體是氧氣。3.水的合成現(xiàn)象：純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，火焰呈淡藍色，燒杯內(nèi)壁凝結有水霧；用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙。結論：氫氣和空氣中的氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應生成了水，并放出熱量。

①如圖所示：在空氣中點燃純凈的氫氣，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察現(xiàn)象。用手輕輕觸摸燒杯。注意：在點燃氫氣前，一定要檢驗它的純度！②氫氣作為新型燃料的優(yōu)點，目前還不能廣泛使用的原因是什么？優(yōu)點：熱值高；無污染；原料豐富。缺點：制取成本較高，難以保存和運輸。③結合氫氣燃燒的微觀示意圖，說說你對該實驗的認識？氫氣和空氣中的氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應生成了水，并放出熱量。氫氣燃燒時，氫分子和氧分子分別分解為氫原子和氧原子，這些原子進行重新組合，每兩個氫原子和一個氧原子結合為一個水分子。該過程中，發(fā)生變化的微粒是氫分子和氧分子，沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子。化學變化的實質(zhì)是原子重新組合的過程。氫氣＋氧氣水點燃H2O2H2O4.反應類型分解反應：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的化學反應。化合反應：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的化學反應。水氫氣＋氧氣H2OH2O2通電5.物質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。化學性質(zhì)物理性質(zhì)物質(zhì)性質(zhì)如氫氣可以燃燒，氧氣可以支持燃燒等。如顏色、氣味、熔點、沸點等。6.水的天然循環(huán)水的天然循環(huán)是通過什么實現(xiàn)的（從宏觀和微觀兩個角度回答），有什么意義？宏觀：水的三態(tài)變化意義：既實現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配，周而復始、源源不斷地為生物補充淡水資源。微觀：水分子的運動7.天然水的人工凈化沉降方法過濾吸附蒸餾殺菌思考：還有別的方法嗎？過濾裝置濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁否則過濾速度慢二低濾紙邊緣低于漏斗邊緣；漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣。防止濾液渾濁三靠玻璃棒的作用：引流防止弄破濾紙防止液體飛濺防止液體從漏斗邊流出一貼燒杯口緊靠玻璃棒；玻璃棒下端輕靠三層濾紙?zhí)?；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁。8.天然水的分類步驟現(xiàn)象結論有人用普通井水（硬水）冒充純凈水（軟水），請你用實驗的方法鑒別？取少量水于燒杯中，加入少量肥皂水，攪拌。泡沫較少，出現(xiàn)大量浮渣。證明該水是硬水，不是純凈水。9.物質(zhì)分類1.①礦泉水②水銀③冰水混合物④硫粉⑤純凈空氣⑥五氧化二磷⑦鐵絲⑧二氧化碳⑨生銹的鐵⑩氮氣，上面幾種物質(zhì)屬于純凈物的是________________，屬于混合物的是________。依據(jù)：物質(zhì)的種類。②③④⑥⑦⑧⑩①⑤⑨2.下面幾種物質(zhì)屬于純凈物的是________，屬于混合物的是________。ADCB依據(jù)：微粒的種類。ACBD10.化學實驗基本技能訓練稱取一定質(zhì)量的物質(zhì)注意：稱量一定質(zhì)量的物品和稱量未知了物品的區(qū)別稱取5.5g食鹽的操作步驟1.調(diào)零調(diào)平：（天平放在水平桌面上，游碼撥到零處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。）2.兩邊放紙：(兩個托盤各放一張大小相同的潔凈的紙)3.左物右碼：(右盤放上5g砝碼，移動游碼至0.5g處，向左盤添加食鹽至天平平衡。）4.復位天平:（取下食鹽放入潔凈的小燒中，游碼歸零，砝碼歸盒。）稱取一定物質(zhì)的質(zhì)量稱取一只燒杯質(zhì)量的操作步驟1.調(diào)零調(diào)平：（天平放在水平桌面上，游碼撥到零處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。）2.兩邊放紙：(兩個托盤各放一張大小相同的潔凈的紙)3.左物右碼：(把小燒杯放在左盤，向右盤添加砝碼，先大后小，最后移動游碼，直到天平平衡為止，然后記錄數(shù)據(jù)。）4.復位天平:（取下小燒杯，游碼歸零，砝碼歸盒。）注意：稱量一定質(zhì)量的物品和稱量未知了物品的區(qū)別量取42.0mL水的操作步驟：①選擇50mL的量筒和膠頭滴管；②向量筒里傾倒液體至接近42.0mL；將量筒平放在桌面上，再用膠頭滴管滴加液體至42.0mL。俯視讀數(shù)會使讀________仰視讀數(shù)會使讀________偏大偏小先將玻璃管一端用水潤濕，然后一手持玻璃管，一手持膠皮管，稍稍用力轉(zhuǎn)動插入。一手持試管，一手持橡皮塞，稍稍用力轉(zhuǎn)動塞入。如圖連接好儀器。將導管的一端浸入水中，用手握住試管，如果導管口有氣泡冒出，證明裝置連接完好、不漏氣。用橡皮塞塞住試管拓展提升【提升1】1.凈水操作中①靜置沉淀②吸附③過濾④蒸餾，相對凈化程度由高到低的是（）A.①②③④B.③②①④C.④③②①D.④②③①【提升2】小強用托盤天平稱5.0g食鹽，當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量。稱量后天平達到平衡時(指針在分度盤中央)，則實際稱量的食鹽的質(zhì)量()A.等于5.0g

B.小于5.0gC.大于5.0g

D.無法判斷DC【提升3】（2020?盤龍區(qū)二模）用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是（）A.水結成冰，是因為水分子停止了運動B.變癟的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大C.非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷的運動D.水燒開后把壺蓋頂開，是因為分子數(shù)目變多C【提升4】下列是微觀變化的微觀示意圖，說法不正確的是（）A.在化學變化中，分子可分裂為原子B.在化學變化中，原子可重新組成新分子C.在化學反應前后，分子的種類沒有發(fā)生變化D.在化學反應前后，原子的個數(shù)沒有發(fā)生變化C【提升5】碘化銀是當前我國實施人工增雨的主要物質(zhì)。碘化銀有關描述：①在常溫下為黃色晶體；②有一定的毒