2.第一課-朝抵抗力最大的路徑走朱光潛市公開課特等獎市賽課微課一等獎?wù)n件

第一課朝抵抗力最大路徑走

朱光潛第1頁一、作者：

朱光潛，現(xiàn)當代美學家和文藝理論家。主要著作：《文藝心理學》、《談美》、《西方美學史》、《悲劇心理學》等。第2頁朱光潛治學精神

——“三此主義”，忘我精神

“此身”：應該做而且能夠做事，就得由此身擔當起，不推諉給旁人。

“此時”：應該做而且能夠做事，就得在此時做，不拖延到未來。

“此地”：（我地位、我環(huán)境）應該做而且能夠做事，就得在此地做，不推諉到想象中另一地位去做。第3頁二、學習研討：

（一）自讀課文一遍，劃下生字詞。詞語：洗練渣滓zhāzǐ惰性叨tāo天之幸附麗瑣屑xiè席不暇暖奔走勞碌長沮jǜ桀jié溺nì退隱躬耕夤yín緣幸進因循茍且貪污淫佚yì窮究隨俗浮沉蹶jué倒第4頁補充詞解：瑣屑：瑣碎細小。席不暇暖：座位還沒有坐熱就走了。形容忙得很。退隱躬耕：辭官隱居，親自耕田。窮究：徹底追究。隨俗浮沉：伴隨世俗上升或下降。蹶倒:跌倒；受挫。第5頁（二）思索?探究：

1、作者從自己學作詩填詞失敗中得到什么感悟？——第六頁倒數(shù)第7行――第七頁第五行（集體朗誦）。歸納成兩點：①“我毛病確是在沒有下過力……只朝抵抗力最低路徑走。”②“在立身處世任何方面，貪懶取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大路徑走。第6頁2、全文中心論點是什么？——“在立身處世任何方面，貪懶取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大路徑走?！保w朗誦）第7頁3、“朝抵抗力最大路徑走”在文中寓意是什么？——人要勇于追求，勇于克服困難，艱辛奮斗，才能取得成功，才能表達生命價值。第8頁——第9頁第二自然段。（集體朗誦）明確：這是因為人在面臨困難時候，總免不了有惰性，只有“朝抵抗力最大路徑走”才能真正實現(xiàn)人生意義和價值。(8)4、為何人應該“朝抵抗力最大路徑走”？

第9頁5、作者認為，人假如“朝抵抗力最低路徑走”，就會“失去最高生命價值”。你同意這種說法嗎？試聯(lián)絡(luò)實際，談?wù)勀憧捶ā?/p>

——參看第7頁倒數(shù)第二自然段。（集體朗誦）明確：

不論是在個人生活中，還是在社會發(fā)展中，假如人不能朝抵抗力最大路徑走，就會喪失與困難作斗爭勇氣和能力，個體生命和整個社會就會進入退化不進狀態(tài)。(4)

第10頁6、全文可分幾個部分？第二部分可分幾層？每層大意是什么？（寫出來）

——第一部分：由填詞一事引出中心論點。

——第二部分：從理論上和實際上論證中心論點。

①從理論上論證（人不是動物，應不為抵抗力所阻）；

②舉兩個事實論證（人必須克服惰性）；

③聯(lián)絡(luò)實際，從反面（某學生因懶而墮落）論證；

④上升到民族高度論證，深化了主題。

——第三部分:結(jié)論。提出希望。第11頁7、一共舉了幾個例子？這幾個例子在類型上有什么不一樣？

明確：四個。自己學作詩填詞；常人冬天起床；孔子和隱士；懶惰學生。有正面事例，也有反面事例；有偉人事例，也有凡人事例。第12頁８、作者將孔子與長沮桀溺比照著寫，有何用意？明確：意在說明選擇路徑不一樣，人生結(jié)果也不一樣。偉大人物之所以能有偉大成就，就在于他肯向抵抗力最大路徑走。第13頁四、小結(jié)：學習了本課后，你對“認識自己”有了什么新體會？

----提醒：重點在題目標寓意（即主題）第14頁五、練習：

1、評析漫畫《決心》，寫一篇小作文。（見第二頁）2、謄錄生字詞,并翻譯孔子和孟子話。3、翻譯以下文言語句。（1）滔滔者天下皆是也，而誰以易之？

（2）鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也。