高考生物復(fù)習(xí)選考部分現(xiàn)代生物科技專題第一講基因工程全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽示范課賽課特等獎(jiǎng)?wù)n件

當(dāng)代生物科技專題第1頁(yè)01課前抓雙基——?jiǎng)e樣設(shè)計(jì)第一講基因工程02課堂研考點(diǎn)——以案說(shuō)法03課后測(cè)能力——雙級(jí)測(cè)評(píng)04調(diào)研試題重點(diǎn)研究——明趨勢(shì)第2頁(yè)P(yáng)art01課前抓雙基——?jiǎng)e樣設(shè)計(jì)KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI第3頁(yè)基因工程基本工具(一)第4頁(yè)完成情況感性認(rèn)知01第5頁(yè)第6頁(yè)第7頁(yè)完成情況理性歸納02第8頁(yè)游離脫氧核苷酸形成單鏈DNA新DNA分子形成重組DNA分子黏性末端或平末端形成產(chǎn)物磷酸二酯鍵堿基對(duì)間氫鍵磷酸二酯鍵磷酸二酯鍵磷酸二酯鍵作用部位DNA分子DNA分子脫氧核苷酸DNA分子片段DNA分子作用底物DNA(水解)酶解旋酶DNA聚合酶DNA連接酶限制酶比較項(xiàng)目第9頁(yè)基因工程基本操作程序(二)第10頁(yè)完成情況感性認(rèn)知01第11頁(yè)第12頁(yè)第13頁(yè)第14頁(yè)完成情況理性歸納02第15頁(yè)第16頁(yè)第17頁(yè)第18頁(yè)基因工程應(yīng)用和蛋白質(zhì)工程(三)第19頁(yè)完成情況感性認(rèn)知01第20頁(yè)第21頁(yè)完成情況理性歸納02第22頁(yè)第23頁(yè)P(yáng)art02課堂研考點(diǎn)——以案說(shuō)法KETANGYANKAODIANYIANSHUOFA第24頁(yè)第25頁(yè)第26頁(yè)第27頁(yè)第28頁(yè)第29頁(yè)第30頁(yè)第31頁(yè)第32頁(yè)第33頁(yè)第34頁(yè)解析第35頁(yè)返回第36頁(yè)第37頁(yè)72℃左右時(shí)，TaqDNA聚合酶有最大活性，可使DNA新鏈由5′端向3′端延伸延伸溫度下降到50℃左右，兩種引物經(jīng)過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)與兩條單鏈DNA結(jié)合復(fù)性當(dāng)溫度上升到90℃以上時(shí)，雙鏈DNA解聚為單鏈變性圖解說(shuō)明過(guò)程第38頁(yè)第39頁(yè)解析第40頁(yè)返回第41頁(yè)逆轉(zhuǎn)錄法化學(xué)合成法從部分基因文庫(kù)，如cDNA文庫(kù)中獲取從基因組文庫(kù)中獲取人工合成從基因文庫(kù)中獲取方法第42頁(yè)過(guò)程第43頁(yè)第44頁(yè)第45頁(yè)第46頁(yè)第47頁(yè)第48頁(yè)第49頁(yè)第50頁(yè)第51頁(yè)第52頁(yè)第53頁(yè)第54頁(yè)第55頁(yè)解析第56頁(yè)返回第57頁(yè)解析第58頁(yè)返回第59頁(yè)獲取目標(biāo)基因↓構(gòu)建基因表示載體↓將目標(biāo)基因?qū)胧荏w細(xì)胞↓目標(biāo)基因檢測(cè)與判定過(guò)程基因表示載體構(gòu)建改造基因操作關(guān)鍵目標(biāo)基因預(yù)期蛋白質(zhì)功效操作起點(diǎn)基因重組中心法則逆推原理區(qū)別基因工程蛋白質(zhì)工程項(xiàng)目第60頁(yè)區(qū)別蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出來(lái)第二代基因工程，因?yàn)橐獙?duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造或制造新蛋白質(zhì)，必須經(jīng)過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)實(shí)現(xiàn)聯(lián)系生產(chǎn)自然界已經(jīng)有蛋白質(zhì)生產(chǎn)自然界沒(méi)有蛋白質(zhì)結(jié)果定向改造生物遺傳特征，以取得人類所需生物類型或生物產(chǎn)品(基因異體表示)定向改造或生產(chǎn)人類所需蛋白質(zhì)實(shí)質(zhì)基因工程蛋白質(zhì)工程項(xiàng)目第61頁(yè)P(yáng)art03課后測(cè)能力——雙級(jí)測(cè)評(píng)KEHOUCENENGLISHUANGJICEPING第62頁(yè)01高考真題集中研究——找規(guī)律第63頁(yè)第64頁(yè)第65頁(yè)第66