李憑箜篌引公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省公開(kāi)課金獎(jiǎng)全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

琵琶行·白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷瑟弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。

1/20李憑箜篌引李賀2/201.因聲求氣，有感情地朗誦詩(shī)歌。2.經(jīng)過(guò)誦讀、探究，深入賞析詩(shī)內(nèi)容和側(cè)面襯托藝術(shù)手法。3.比較《琵琶行》《李憑箜篌引》在描摹音樂(lè)上異同。學(xué)習(xí)目標(biāo)3/20因聲求氣，吟詠詩(shī)韻1.檢驗(yàn)作業(yè)：正音，劃分節(jié)奏，標(biāo)出韻腳，梳理字詞。3.譯讀詩(shī)歌，疏通文意。2.聽(tīng)視頻示范朗誦。4/20因聲求氣，吟詠詩(shī)韻吳絲/蜀桐/張/高秋，空山/凝云/頹/不流。江娥/啼竹/素女/愁，李憑/中國(guó)/彈/箜篌。昆山/玉碎/鳳凰/叫，芙蓉/泣露/香蘭/笑。十二門(mén)前/融/冷光，二十三絲/動(dòng)/紫皇。女?huà)z/煉石/補(bǔ)天/處，石破/天驚/逗/秋雨。夢(mèng)入/神山/教/神嫗，老魚(yú)/跳波/瘦蛟/舞。吳質(zhì)/不眠/倚/桂樹(shù)，露腳/斜飛/濕/寒兔。5/20時(shí)間：李憑演奏會(huì)高秋地點(diǎn)：中國(guó)（國(guó)都）演奏者：李憑6/20

1.這場(chǎng)演奏會(huì)除了詩(shī)人外還有哪些“聽(tīng)眾”？他們聽(tīng)了箜篌曲之后有什么反應(yīng)？寫(xiě)他們反應(yīng)目標(biāo)是什么？這里主要采取了什么手法來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)？(能夠選取你喜歡一兩個(gè)“聽(tīng)眾”討論)2.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，比較《琵琶行》和《李憑箜篌引》在描摹音樂(lè)上異同。

小組互動(dòng)要求：第一步，提出個(gè)人看法；第二步，達(dá)成共識(shí)；第三步，小組展現(xiàn)。小組合作7/20天空流云為之停步聆聽(tīng)，湘妃素女為之愁啼哀思，至上紫皇為之扣動(dòng)心弦，補(bǔ)天女?huà)z為之忘乎所以，山中神嫗為之折服討教，老魚(yú)瘦蛟為之翻躍起舞，伐樹(shù)吳剛為之通宵不眠，月宮玉兔為之如醉如癡。經(jīng)過(guò)這些“聽(tīng)眾”反應(yīng)襯托了箜篌曲調(diào)不一樣凡響和李憑彈奏技藝高超。側(cè)面襯托8/20側(cè)面襯托，即經(jīng)過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)主要對(duì)象。側(cè)面襯托9/20

陌上桑（漢樂(lè)府）

行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殻?/p>

少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。

耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。手法：采取了側(cè)面襯托手法，分析說(shuō)明：作者意欲極寫(xiě)羅敷之美，卻未對(duì)羅敷美貌作任何正面描寫(xiě)，而是經(jīng)過(guò)描寫(xiě)行者、少年、耕者、鋤者見(jiàn)到羅敷時(shí)驚嘆、贊賞、癡迷等各種反應(yīng)，襯托出了羅敷美貌，效果：給人以無(wú)盡想象天地，從而收到強(qiáng)烈藝術(shù)效果。10/20手法：側(cè)面襯托，分析說(shuō)明：湘妃被音樂(lè)觸動(dòng)了愁懷而淚灑斑竹、善于鼓瑟素女為之憂(yōu)愁，經(jīng)過(guò)這些聽(tīng)眾反應(yīng)襯托了箜篌聲凄美、憂(yōu)愁，效果：含有“驚天地、泣鬼神”魅力，進(jìn)而有力地表現(xiàn)了李憑彈奏箜篌高超技藝。江娥啼竹素女愁11/20【描摹音樂(lè)異同】

相同點(diǎn)不一樣點(diǎn)李憑箜篌引都采取了正面描寫(xiě)和藝術(shù)手法主要是側(cè)面襯托主要是正面描寫(xiě)段末也用“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”來(lái)從而側(cè)面襯托出琵琶聲妙絕入神，給讀者留下了遼闊回味空間。但總體上說(shuō)側(cè)面襯托成份較少?，F(xiàn)實(shí)主義琵琶行側(cè)面襯托占絕大部分篇幅。經(jīng)過(guò)浮云駐足、江娥啼哭、素女憂(yōu)愁、紫皇感動(dòng)等這些“聽(tīng)眾”各種反應(yīng)襯托了箜篌曲調(diào)不一樣凡響和李憑彈奏技藝高超。側(cè)面襯托浪漫主義點(diǎn)染當(dāng)初凄清環(huán)境氣氛，描寫(xiě)聽(tīng)者如夢(mèng)初醒意態(tài)，12/20靜物動(dòng)容：玉碎凰叫荷泣蘭笑空山凝云石破天驚動(dòng)物共鳴：老魚(yú)跳波瘦蛟起舞露濕寒兔感天動(dòng)地：國(guó)都冷光傾倒皇上江娥啼竹素女愁容吳質(zhì)不眠意象特點(diǎn)哀傷、凄冷意境13/20知人論世

楊巨源《聽(tīng)李憑彈箜篌》

聽(tīng)奏繁弦玉殿清，風(fēng)傳曲度禁林明。

君王聽(tīng)樂(lè)梨園暖，翻到《云門(mén)》第幾聲。有些人說(shuō)，依據(jù)楊巨源詩(shī)歌記載，李憑樂(lè)曲應(yīng)該以?xún)?yōu)美流暢為主，為何在李賀筆下傳達(dá)出音樂(lè)效果卻是哀傷、凄冷呢？14/20知人論世

年輕時(shí)很有詩(shī)名，但因父諱而不得參加科舉考試，后只做過(guò)一個(gè)九品奉禮郎，很快辭官而卒，年僅27歲。

“巨鼻宜山褐，龐眉入苦吟”“病骨傷幽秦”“秋姿生白發(fā)”“驚霜落素絲”15/20知人論世

他只好騎著一頭瘦驢，漫無(wú)目標(biāo)地在山野間游蕩，苦苦尋覓著那份只屬于自己獨(dú)特詩(shī)情，并將嘔心瀝血得到詩(shī)句投入背囊，孤獨(dú)而苦澀。16/20詩(shī)歌主旨對(duì)《李憑箜篌引》主旨了解有誤一項(xiàng)是（）主要利用側(cè)面襯托手法，經(jīng)過(guò)描摹音樂(lè)效果來(lái)襯托音樂(lè)本身，贊美了李憑精湛技藝。B.詩(shī)歌意象駁雜，詩(shī)人又經(jīng)過(guò)“啼”“愁”“碎”“泣”“冷”“破”“濕”“寒”等表示消極情感語(yǔ)匯來(lái)渲染悲傷清冷氣氛。C.詩(shī)歌想象奇特，形象鮮明，色彩瑰麗，藝

術(shù)感染力很強(qiáng)，充滿(mǎn)浪漫主義色彩。D.詩(shī)歌主要是采取比喻手法正面描寫(xiě)箜篌聲音，突出了音樂(lè)強(qiáng)烈感人心魄藝術(shù)力量。（D.主要是側(cè)面襯托。）17/20鏈接高考1.閱讀下面一首絕句，回答以下問(wèn)題。（年天津卷）暮春山間

[宋]黃公度緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。桃花落處無(wú)人見(jiàn)，濯手惟聞澗水香。（1）《暮春山間》這首詩(shī)是怎樣描寫(xiě)桃花？（2分）

側(cè)面襯托，桃花落處無(wú)人看見(jiàn)，洗手時(shí)聞到流水中有桃花香味