中考政治第14課正確行使權(quán)利自覺(jué)履行義務(wù)市賽課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

第十四課正確行使權(quán)利自覺(jué)推行義務(wù)模塊二我與他人和集體第六單元權(quán)利與義務(wù)第1頁(yè)考綱要求29.了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)要求，強(qiáng)化遵法意識(shí)、公民意識(shí)、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一觀念，知道正確行使權(quán)利、自覺(jué)推行義務(wù)30.知道公民有受教育權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)使用方法律維護(hù)自己受教育權(quán)利，自覺(jué)推行受教育義務(wù)關(guān)鍵素養(yǎng)社會(huì)參加→責(zé)任擔(dān)當(dāng)→社會(huì)責(zé)任含有規(guī)則和法治意識(shí)，主動(dòng)推行公民義務(wù)，理性行使公民權(quán)利第2頁(yè)目錄CONTENTS考點(diǎn)解讀五年中考易混易錯(cuò)總結(jié)全國(guó)真題精選第3頁(yè)考點(diǎn)解讀考點(diǎn)正確行使權(quán)利自覺(jué)推行義務(wù)(5年4考,,,,)1．人民和公民人民公民含義在不一樣國(guó)家和同一國(guó)家不一樣歷史時(shí)期，有著不一樣階級(jí)內(nèi)容。人民主要指以勞動(dòng)群體為主社會(huì)基本組員是指含有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律要求，享受權(quán)利和義務(wù)人第4頁(yè)性質(zhì)是政治概念，與敵人相對(duì)是法律概念，與國(guó)籍相關(guān)范圍(我國(guó))含有中華人民共和國(guó)國(guó)籍全體社會(huì)組員既包含人民，又包含被剝奪政治權(quán)利人關(guān)系第5頁(yè)2.公民權(quán)利、義務(wù)、基本權(quán)利、基本義務(wù)分別是什么？公民權(quán)利通常是指憲法和法律要求公民享受資格、自由和利益。公民基本權(quán)利是由憲法要求公民權(quán)利，是公民最主要、最根本權(quán)利。第6頁(yè)第7頁(yè)第8頁(yè)3．公民基本權(quán)利有哪些？基本權(quán)利內(nèi)容平等權(quán)利全部公民，在法律面前一律平等政治權(quán)利和自由選舉權(quán)與被選舉權(quán)，監(jiān)督權(quán)(批評(píng)提議權(quán)、檢舉權(quán))，政治自由權(quán)利(言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威)等第9頁(yè)人身自由權(quán)利生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)，住宅不受侵犯和通信自由等社會(huì)生活權(quán)利宗教信仰自由權(quán)利、教育科學(xué)文化權(quán)利等社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利包含財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)和取得物質(zhì)幫助權(quán)、繼承權(quán)等第10頁(yè)4.公民基本義務(wù)有哪些？基本義務(wù)內(nèi)容對(duì)國(guó)家推行義務(wù)維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，依法服兵役，依法納稅等對(duì)社會(huì)推行義務(wù)恪守公共秩序、恪守勞動(dòng)紀(jì)律、恪守社會(huì)公德、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)等對(duì)家庭推行義務(wù)父母撫養(yǎng)未成年兒女、成年兒女贍養(yǎng)父母等第11頁(yè)5.基本義務(wù)、法定義務(wù)、道德義務(wù)基本義務(wù)法定義務(wù)道德義務(wù)區(qū)分含義憲法要求公民義務(wù)憲法和法律要求公民必須推行責(zé)任社會(huì)組員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地負(fù)擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)道德責(zé)任推行方式公民必須推行公民必須推行社會(huì)組員自覺(jué)自愿推行第12頁(yè)區(qū)分制訂方式依據(jù)協(xié)議約定或者法律要求所產(chǎn)生給付義務(wù)由國(guó)家憲法和法律要求，以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾確保推行是在社會(huì)生活中自發(fā)形成，靠輿論、習(xí)慣和社會(huì)組員自覺(jué)自愿來(lái)推行聯(lián)絡(luò)①法定義務(wù)包含公民基本義務(wù)，道德義務(wù)范圍比法定義務(wù)范圍廣泛。②有道德義務(wù)和法定義務(wù)是相通。有些道德義務(wù)被國(guó)家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)第13頁(yè)6.公民權(quán)利與義務(wù)有什么關(guān)系？①公民權(quán)利和義務(wù)含有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利主體，又是推行義務(wù)主體。②權(quán)利與義務(wù)是相互依存、密不可分。有權(quán)利就負(fù)有義務(wù)，負(fù)有義務(wù)就享受權(quán)利。沒(méi)有沒(méi)有義務(wù)權(quán)利，也沒(méi)有沒(méi)有權(quán)利義務(wù)。③權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、相互促進(jìn)。權(quán)利實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)推行，義務(wù)推行能確保權(quán)利實(shí)現(xiàn)。第14頁(yè)第15頁(yè)7．公民怎樣正確行使權(quán)利？①要尊重他人權(quán)利，不得損害他人正當(dāng)自由和權(quán)利。②公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體利益。③要在法律允許范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以正當(dāng)恰當(dāng)方式行使權(quán)利。8．公民怎樣做到自覺(jué)推行義務(wù)？①法律勉勵(lì)做，我們主動(dòng)去做。②法律要求做，我們必須去做。③法律禁止做，我們果斷不做。④強(qiáng)化遵法意識(shí)，公民知道遵法才能更加好地推行義務(wù)，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。第16頁(yè)9．公民怎樣樹(shù)立公民意識(shí)？①主動(dòng)推行法律要求義務(wù)。②增強(qiáng)法律意識(shí)，恪守國(guó)家法律。增強(qiáng)法制觀念，依法行使權(quán)利，自覺(jué)推行義務(wù)，養(yǎng)成遵紀(jì)遵法行為習(xí)慣，做一個(gè)合格公民。③培養(yǎng)民主意識(shí)和公民道德。第17頁(yè)1．什么是受教育權(quán)？受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接收文化教育機(jī)會(huì)，以及取得受教育物質(zhì)幫助權(quán)利。考點(diǎn)受教育權(quán)利和義務(wù)(5年5考，,,,,)第18頁(yè)2．為何說(shuō)受教育既是公民權(quán)利又是公民義務(wù)？(1)從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，只有受教育，才能提升自己科學(xué)文化素質(zhì)，不停地豐富和發(fā)展自己，更有可能取得良好就業(yè)機(jī)會(huì)，從而更加好地享受當(dāng)代文明結(jié)果。所以，從公民本身發(fā)展來(lái)看，受教育是公民一項(xiàng)基本權(quán)利。(2)從國(guó)家角度來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)當(dāng)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提升公民文化和科學(xué)素養(yǎng)是關(guān)鍵。所以，從國(guó)家發(fā)展對(duì)公民要求來(lái)講，受教育是公民一項(xiàng)基本義務(wù)。第19頁(yè)3．義務(wù)教育特征是什么？①?gòu)?qiáng)制性。由國(guó)家強(qiáng)制力確保其推行和實(shí)施。②公益性(義務(wù)教育顯著特征)。明確要求不收取學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)和雜費(fèi)，公益性是與無(wú)償性聯(lián)絡(luò)在一起。③統(tǒng)一性。在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施統(tǒng)一義務(wù)教育。第20頁(yè)4．怎樣珍惜受教育機(jī)會(huì)？①學(xué)會(huì)運(yùn)使用方法律，維護(hù)自己受教育權(quán)利。②自覺(jué)接收要求九年義務(wù)教育，尊師守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，全方面發(fā)展。③養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)觀念，為國(guó)家發(fā)展多作貢獻(xiàn)。第21頁(yè)5．青少年怎樣自覺(jué)推行受教育義務(wù)？①認(rèn)真推行按時(shí)入學(xué)義務(wù)。②認(rèn)真推行接收要求年限義務(wù)教育義務(wù)，不得中途輟學(xué)。③認(rèn)真推行恪遵法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成要求學(xué)習(xí)任務(wù)義務(wù)，全方面發(fā)展。第22頁(yè)6．我們(中學(xué)生)應(yīng)該怎樣維護(hù)受教育權(quán)利？①向父母、親戚、居委會(huì)尋求幫助。②向老師、相關(guān)教育部門求援。③能夠向新聞媒體尋求幫助。④向人民法院起訴等。第23頁(yè)易混易錯(cuò)總結(jié)1．在我國(guó)，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一。每個(gè)公民既是享受權(quán)利主體，也是推行義務(wù)主體。2．受教育既是公民權(quán)利，也是公民義務(wù)。3．義務(wù)教育是受教育一部分，學(xué)前教育、高中教育、職業(yè)教育等都不屬于義務(wù)教育。第24頁(yè)五年中考一、單項(xiàng)選擇題正確行使權(quán)利自覺(jué)推行義務(wù)1．(,15)右邊漫畫說(shuō)明道理是(

)A．公民不能只享受權(quán)利而不負(fù)擔(dān)義務(wù)B．公民不能只負(fù)擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利C．公民行使權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家利益D．公民一些權(quán)利與義務(wù)是相互結(jié)合A第25頁(yè)2．(,15)“有錢不可任性”、“有權(quán)不可任性”成了兩句輕松幽默網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。錢即使是個(gè)人財(cái)產(chǎn)，任性也要正當(dāng)；可權(quán)屬于公共權(quán)力，是人民賦予，不可有絲毫任性。對(duì)此了解正確是(

)A．公民既是權(quán)利享受者也是義務(wù)負(fù)擔(dān)者B．盡可能不損害國(guó)家、集體和其它公民權(quán)利C．法律要求和勉勵(lì)做，普通應(yīng)該主動(dòng)去做D．一些權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互結(jié)合A第26頁(yè)3．(,17)社會(huì)廣泛關(guān)注“網(wǎng)絡(luò)紅人”、“維權(quán)斗士”周祿寶屢次在網(wǎng)上“曝光”負(fù)面信息要挾他人，以此非法斂財(cái)。年9月7日，周祿寶因犯敲詐勒索罪被江蘇省昆山市人民法院判處有期徒刑五年，并處罰金人民幣3萬(wàn)元。這一案例說(shuō)明(

)A．凡是公開(kāi)他人隱私行為都是嚴(yán)重違法行為B．違法行為含有嚴(yán)重社會(huì)危害性和刑罰當(dāng)罰性C．利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表言論都要受到法律嚴(yán)厲制裁D．公民在行使權(quán)利時(shí)不得侵犯他人正當(dāng)權(quán)利D第27頁(yè)受教育權(quán)利和義務(wù)4．(,20)班仁鄉(xiāng)是貴州省羅甸縣一個(gè)經(jīng)典貧困鄉(xiāng)，鄉(xiāng)里學(xué)生天天都必須自己在學(xué)校周圍露天生火做飯，所以學(xué)生在上課時(shí)要背爐灶、鍋碗、瓢盆、柴火、大米等物品。對(duì)此，我們中學(xué)生應(yīng)該(

)A．加大扶貧力度，完善教育教學(xué)設(shè)施B．提升貧困學(xué)生生活質(zhì)量和身體素質(zhì)C．發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗精神，學(xué)習(xí)這種做法D．伸出援助之手給予他們力所能及幫助D第28頁(yè)5．(,15)年2月7日，某市公布了取消“推優(yōu)生”制度，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，不得在小學(xué)和初中學(xué)校門口懸掛等級(jí)學(xué)校牌匾等教育改革辦法。這些舉措(

)A．能從根本上處理兒童少年平等接收義務(wù)教育問(wèn)題B．有利于維護(hù)公民受教育權(quán)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展C．為適齡兒童少年接收文化教育提供機(jī)會(huì)和物質(zhì)幫助D．表明國(guó)家保障了全部適齡兒童、少年受教育權(quán)利B第29頁(yè)6．(,16)《國(guó)家貧困地域兒童發(fā)展規(guī)劃(～年)》明確指出，以健康和教育為重點(diǎn)，對(duì)集中連片特困地域680個(gè)縣農(nóng)村困難家庭兒童，給予從出生開(kāi)始到義務(wù)教育結(jié)束關(guān)心和保障。這一辦法表達(dá)了(

)A．適齡兒童少年有從國(guó)家接收教育機(jī)會(huì)B．困難家庭兒童受教育權(quán)受法律特殊保護(hù)C．義務(wù)教育顯著特征是公益性和無(wú)償性D．國(guó)家重視農(nóng)村困難家庭兒童健康和教育D第30頁(yè)7．(,14)教育部和財(cái)政部明確要求，各地要在繼續(xù)落實(shí)好農(nóng)村學(xué)生“兩免一補(bǔ)”和城市學(xué)生免去雜費(fèi)政策同時(shí)，向城市學(xué)生無(wú)償提供教科書(shū)并推行部分教科書(shū)循環(huán)使用制度，政策實(shí)施將使全國(guó)1.43億城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)生取得無(wú)償教科書(shū)。這表達(dá)義務(wù)教育顯著特征是(

)A．公益性 B．強(qiáng)制性C．公平性 D．普遍性A第31頁(yè)二、辨析題8．(,30)情景材料：小鋼放學(xué)后和幾位同學(xué)在學(xué)校打籃球，正打得高興時(shí)候，突然來(lái)了一群高年級(jí)學(xué)生，強(qiáng)行將他們趕出并霸占了球場(chǎng)。小鋼忍無(wú)可忍，一氣之下，拿起籃球?qū)W(xué)校圖書(shū)館一塊玻璃砸碎了。利用調(diào)控情緒、權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一知識(shí)，對(duì)小鋼宣泄情緒行為進(jìn)行評(píng)析。第32頁(yè)(1)小鋼宣泄情緒行為是錯(cuò)誤。(2)情緒需要調(diào)控，消極情緒對(duì)人有不良影響。小鋼被趕出籃球場(chǎng)后產(chǎn)生不良情緒，應(yīng)該經(jīng)過(guò)適當(dāng)方式來(lái)調(diào)控情緒。如注意轉(zhuǎn)移法、向老師反應(yīng)等方式方法，不能破壞公共財(cái)物。第33頁(yè)(3)公民權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分；每個(gè)公民既是權(quán)利享受者，也是義務(wù)負(fù)擔(dān)者。小鋼有經(jīng)過(guò)適當(dāng)方法宣泄情緒權(quán)利，但也有保護(hù)公共財(cái)物義務(wù)?？傊?，有不良情緒要合理宣泄，還必須強(qiáng)化權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一觀念。第34頁(yè)全國(guó)真題精選一、1.C

2.D

3.C

4.C

5.A

6.B

7.B

8.C

9.A10．A

11.A二、12.①認(rèn)真推行按時(shí)入學(xué)義務(wù)。②認(rèn)真推行接收要求年限義務(wù)教育義務(wù)，不得中途輟學(xué)。③認(rèn)真推行恪遵法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成要求學(xué)習(xí)任務(wù)義務(wù)。第35頁(yè)13．公民依法享受生命健康權(quán)；恪守公共秩序是公民義務(wù)；公民權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一，在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體和其它公民正當(dāng)權(quán)益。三、14.(1)從法律角度：①設(shè)置“種田”必修課符合憲法相關(guān)勞動(dòng)是公民權(quán)利和義務(wù)要求。②“種田掙學(xué)分”表達(dá)了權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一。③“種田掙學(xué)分”表達(dá)了沒(méi)有沒(méi)有權(quán)利義務(wù)，也沒(méi)有沒(méi)有義務(wù)權(quán)利等。第36頁(yè)(2)從道德角度：該校之所以設(shè)置“種田”必修課：①是因?yàn)閯趧?dòng)是美好生活源泉。②是因?yàn)閯趧?dòng)是人類生存和發(fā)展第一需要。③有利于引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)勞動(dòng)鍛煉能力，磨礪意志，體會(huì)勞動(dòng)結(jié)果來(lái)之不易。④有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，艱辛奮斗品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展。第37頁(yè)四、15.(1)方便出行，有利于減緩交通壓力；鍛煉身體，有利于身體健康；節(jié)