在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用問(wèn)題解析市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用問(wèn)題解析河南省高校在線開放課程項(xiàng)目辦王輝第1頁(yè)一為何建在線開放課程？第2頁(yè)一1.“十九大”匯報(bào)中:“加緊教育當(dāng)代化”；2.教育部相關(guān)文件：“以教育信息化全方面推進(jìn)教育當(dāng)代化”“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是關(guān)鍵”為何建？第3頁(yè)一3.我們高等教育、課堂教學(xué)現(xiàn)在出現(xiàn)了問(wèn)題：我們老師采取教育教學(xué)模式還是幾十年前，我們面正確學(xué)生是“網(wǎng)絡(luò)原住民”，我們老師教學(xué)OUT了！4.教育主管部門設(shè)置推進(jìn)教學(xué)改革項(xiàng)目：信息化技能大賽、微課大賽、精品在線開放課程（精品課程、精品資源共享課、精品視頻公開課）為何建？第4頁(yè)一5.教育部以精品在線開放課程為抓手實(shí)施“雙萬(wàn)計(jì)劃”6.在線開放課程在國(guó)內(nèi)外高?！叭缁鹑巛薄遍_展和實(shí)施7.在線開放課程是信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合主要路徑為何建？第5頁(yè)二什么是在線開放課程？第6頁(yè)二在線開放課程：基于某一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，利用微課視頻講授，經(jīng)過(guò)論壇答疑實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)答疑，包含作業(yè)、測(cè)試等教學(xué)步驟，進(jìn)行有組織教學(xué)。是什么？第7頁(yè)二是什么？（1）MOOC+SPOC=在線開放課程（2）特點(diǎn)：“在線”“開放”“課程”（3）重視是實(shí)際教學(xué)應(yīng)用第8頁(yè)三怎么建設(shè)？第9頁(yè)三1.建課源動(dòng)力怎么建設(shè)？項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)第10頁(yè)三怎么建？2.建課技術(shù)條件信息化技術(shù)伎倆:電子白板、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)直播、虛擬仿真技術(shù)已經(jīng)有應(yīng)用：PPT課件、音視頻、動(dòng)畫、圖片、虛擬仿真試驗(yàn)第11頁(yè)三3.傳統(tǒng)教學(xué)怎么建設(shè)？引領(lǐng)示范教室聽、看、討論、反思第12頁(yè)三4.在線開放課程教學(xué)怎么建設(shè)？數(shù)字教學(xué)資源教學(xué)平臺(tái)聽、看討論、反思虛擬教室第13頁(yè)三傳統(tǒng)教學(xué)與在線開放課程教學(xué)異同：共同是：聽、看、討論、反思不一樣是：空間、時(shí)間怎么建設(shè)？第14頁(yè)三5.課程資源制作怎么建設(shè)？注意時(shí)長(zhǎng)：5-15分鐘注意形式：有所改變分步建設(shè)、不停完善依據(jù)實(shí)際情況借助專業(yè)技術(shù)力量第15頁(yè)三6.合理安排線上線下內(nèi)容怎么建設(shè)？教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、重復(fù)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)中不輕易表述微觀、宏觀等現(xiàn)象第16頁(yè)四怎么應(yīng)用？第17頁(yè)四怎么應(yīng)用？1.思想轉(zhuǎn)變知識(shí)灌輸以學(xué)生為中心完成教學(xué)任務(wù)提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力第18頁(yè)四怎么應(yīng)用？2.結(jié)合線上教學(xué)資源開展線下教學(xué)活動(dòng)教學(xué)一體化設(shè)計(jì)：線上線下是有機(jī)整體第19頁(yè)四怎么應(yīng)用？3.進(jìn)行有組織教學(xué)課前培訓(xùn)必不可少要求時(shí)間內(nèi)，完成作業(yè)、測(cè)試、考試第20頁(yè)四怎么應(yīng)用？4.線上討論互動(dòng)，老師及時(shí)回復(fù)組建助教團(tuán)體第21頁(yè)四怎么應(yīng)用？5.開放課程校內(nèi)應(yīng)用跨校應(yīng)用第22頁(yè)立項(xiàng)設(shè)計(jì)籌劃資源制作自建外包上線發(fā)布依據(jù)一體化設(shè)計(jì)方案，合理安排教學(xué)應(yīng)用發(fā)現(xiàn)問(wèn)題第23頁(yè)五幾個(gè)問(wèn)題？第24頁(yè)五1.在線開放課程質(zhì)量保障、教學(xué)效果、考評(píng)評(píng)價(jià)問(wèn)題2.學(xué)校配套政策與激勵(lì)辦法3.老師怎樣處理“建”與“用”關(guān)系第25頁(yè)（1）慕課發(fā)端于世界一流大學(xué)，但絕非一流大學(xué)專利（2）每一所大學(xué)都能夠在今天慕課