2024年幼兒園思政大課堂教案 大思政課教案

2024年幼兒園思政大課堂教案_大思政課教案每一位人民老師，都要會寫大思政課教案。教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案須要留意哪些格式呢？下面是我給大家?guī)淼挠變簣@思政大課堂教案_大思政課教案（7篇歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!幼兒園思政大課堂教案_大思政課教案篇1【設計意圖】在日常生活中，許多幼兒喜愛玩各種類型的玩具車，結(jié)合省編教材中相識的車輛—壓路車、灑水車、掃路車等我設計了《修路》這一活動，目的是讓幼兒了解一下修路的過程，增加對道路的相識，親自體驗一下修路的辛苦，體驗合作的樂趣，養(yǎng)成護路的環(huán)保意識。【活動目標】1、發(fā)展幼兒的奔跑實力和平衡實力，進一步促進幼兒協(xié)調(diào)實力的發(fā)展。2、培育幼兒參加嬉戲活動的主動性，體驗集體合作的歡樂，形成團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。【活動打算】游樂場場景，與幼兒人數(shù)相等的小木棒若干，小紅旗若干面，紅地毯兩塊。【活動過程】（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好。今日，老師要帶領小摯友去游樂場玩，但是去游樂場的路還沒有修好，今日我們要幫忙修好路才能過去，小摯友們想不想修路幼兒：想）下面我們一起探討一下就修路的過程。（幼兒主動探討回答，老師總結(jié)）第一步先修路的兩邊，我們用小木棒代替路邊石，留意要成兩條平行直線排好，路的寬度要四個小摯友并排側(cè)平舉為宜。其次步用紅地毯鋪路，留意在鋪的過程中要整齊。第三步軋路，四個小摯友并排側(cè)平舉一起走過鋪好的路，完成修路的過程。（二）集體修路，體驗合作將幼兒分成人數(shù)相等的四組，兩組為一隊，扮演工人，站在起跑線后，聽到老師的啟動信號后，各隊排頭跑向終點線，在插有小紅旗的標記處放好體操棒，快速返回拍本隊其次名幼兒的手后排向隊尾，拍到手的其次名幼兒持棒快跑到前一名幼兒擺放的木棒處接著擺棒，然后快速返回。依次類推動行活動，看那一對最先完成為優(yōu)勝隊，然后每隊派排在前面的四名小摯友把地毯鋪好，直到幼兒全部完成鋪路任務后，四名幼兒一組依次手拉手做軋路機在棒的中間做軋路狀。留意：后一名幼兒被拍到手后才能參與修路嬉戲，軋路時不能踩棒。（三）總結(jié)提高。通過剛才的修路，小摯友體驗了勞動的辛苦和勝利的歡樂，所以我們在日常生活中應當好好愛惜我們的道路，我們應當怎樣做呢幼兒集體探討回答，老師總結(jié)剛好對幼兒（四）體驗勝利現(xiàn)在我們穿過我們修的道路，一起到游樂場盡情玩耍。【活動延長】在戶外場地接著玩修路的嬉戲同時增加適當?shù)碾y度。【活動反思】通過活動培育了幼兒參加活動的主動性，發(fā)展了幼兒的奔跑實力和平衡實力，進一步促進了幼兒的協(xié)調(diào)實力的發(fā)展，同時體驗了集體合作的歡樂。在活動過程中有部分幼兒光留意速度而使路得兩邊沒有成一條直線，別的小摯友再去訂正而耽擱了時間，所以在以后的活動中要予以訂正。幼兒園思政大課堂教案_大思政課教案篇2少年兒童是祖國之花朵、民族之希望、世界之將來，她凝合著社會和人們的美妙祝福和重托。科學文化學問的學習當然重要，但全方位地培育下一代也日益被人們所重視，它作為教化的重要組成部分已成為國人的共識。中華民族有著五千年的文明史，舞蹈教化自古以來就被先人所重視；近幾年來，改革開放帶來了勃勃朝氣，少兒舞蹈教化已悄然進入千家萬戶，深受家長們歡迎，孩子們的寵愛。少兒舞蹈教化不是單一對學生進行舞蹈學問技能培育，而是一門通過舞蹈教化貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教化方針，結(jié)合實踐，把舞蹈教化與素養(yǎng)培育有機結(jié)合起來的學科。如何探究舞蹈教化與素養(yǎng)培育的結(jié)合形式，已成為新時期少兒舞蹈老師不行忽視的一個課題。一、音樂導入、激發(fā)情感培育學音樂的任務既簡單又困難，在這個細致的問題上不行能規(guī)定一套統(tǒng)一的方法。假如老師將舞蹈音樂都變成視唱的曲譜，讓學生用指定的拍法來區(qū)分樂句或識譜只會讓學生覺得枯燥、無味。少兒舞蹈課不比成人舞蹈課，它必需以趣為首，讓孩子們在玩的過程中學習。十九世紀末期，國外芭蕾舞學校的學生們有一樣必修課——小提琴課；并且他們的舞蹈課中也常出現(xiàn)老師一面教舞蹈一面拉小提琴的情景。之所以這樣，不僅僅是因為提琴從音調(diào)上能特殊清晰地“引出主題”，有助于學生理解、辯聽音樂，更是因為這種多方位教學從形式和意義都能正確引導孩子們喜愛舞蹈，從而專心在學習。培育音樂感并不須要另立一個什么新的或者特別的教學體系，只須要在每堂課上堅持不斷地讓孩子們傾聽不同樣式、各種風格的音樂，讓他們深化鉆研主題的'性格，音樂的音調(diào)和生動的有節(jié)奏的呼吸，讓學生力求用舞蹈，也就是用自己的身體動作“唱”出音樂來。二、多樣教學、引起共鳴舞蹈教學的特色就是帶好玩味性和歡快性。在傳統(tǒng)觀念的影響下，很多人都認為舞蹈教學只是蹦蹦跳跳，快樂玩樂，塑身形體，使身體得到熬煉并增加體質(zhì)，開心地度過孩子們的童年和青少年時期而已，殊不知在這“開心”之中還隱藏著“由樂入學，以學促樂，為樂克苦，因苦更樂”的豐富教化內(nèi)涵。在新世紀新教化的提倡下，舞蹈課因為以何種模式面對大家？單純的練功，仿照已不再為人們所接受，也不能令學生所寵愛；因此在蘊量新興舞蹈課時，不行忽視的是常規(guī)教學。一堂完整的舞蹈課應從組織教學入手，在學生律動進教室后，有條件的班級可用樂器進行師生問好；基礎訓練部分應是由學生自己來發(fā)覺缺點不足之處，老師用樂器為學生們伴奏，讓學生在練習時多一分自信，少一點畏懦。而課堂教學部分應從單一的組合教學發(fā)展為多種內(nèi)容相互滲透的教學形式；例如古典舞《木蘭歸》的教學前，老師可用故事《木蘭從軍》來作鋪墊，引發(fā)學生對學習活動的開心感受。整課過程中激勵和贊揚是少不了的，老師可設計不同節(jié)奏的掌聲或是簡易的舞蹈語匯，甚至是幾樂句旋律來激發(fā)孩子們的學習熱忱。舞蹈課中的多樣教學強調(diào)的是開心，符合我們社會特點的主動健康開心心情，逐步把學生引入勤奮好學的境地，使學生得到全面發(fā)展，具有豐富的教化內(nèi)涵。三、自主學習、求異創(chuàng)新實踐告知我們，少兒舞蹈課必需遵循教學目的明確，教學內(nèi)容正規(guī)，教學方法科學的原則。然而，“填鴨式”教學已不再被當今社會所接納；如何探究讓孩子們自主學習的新路子，在舞蹈教化中是一個引人深思的問題。適當在一堂舞蹈課的每個環(huán)節(jié)加入孩子們的自主學習，不僅能激發(fā)孩子們之間的競爭意識，更能使孩子們的綜合素養(yǎng)得到提升。孩子們的天性是喜愛接觸新事物。在以孩子們自主學習的前提條件下老師應設計多種教學方法進入課堂，如通過嬉戲化趣味教學形式，滿意學生的消遣須要，引發(fā)其對學習活動的開心感受。學生對學習活動的酷愛之情確的確實不全靠相識上的提高，他們更依靠于每一堂課中的開心體驗，這些體驗才能使他們由樂中發(fā)展到學中樂，逐步引入好學、樂學的境地。少兒舞蹈教化是一門永無止盡的學科，學生素養(yǎng)培育更得依仗各方面的努力。我們將接著大膽探究舞蹈教化與素養(yǎng)培育的結(jié)合形式，為培育跨世紀一代新人的整體素養(yǎng)不遺余力。讓我們和孩子們一起，用美的色調(diào)，美的舞姿，美的旋律，編織更美妙的明天。為了這朵小花在舞苑中越開越艷麗，老師們應用完心血，灑盡汗水，將它恒久澆灌。幼兒園思政大課堂教案_大思政課教案篇3活動目標：1、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。2、能用完整的語句表達自己對祖國的相識。3、增加愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，體驗成長的歡樂?；顒又攸c：理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的歡活動難點：理解詩歌的內(nèi)容?；顒哟蛩悖赫n件圖譜音樂活動過程：一、談話導入活動1、師：小摯友們，你們現(xiàn)在上什么班？2、師：從小到大，你最愛誰？3、師：你最喜愛什么？二、聽詩歌初步了解詩歌內(nèi)容。1、我也相識一個和你們一樣大的小摯友，讓我們來聽聽這個小摯友他最愛誰？最喜愛什么？2、師：你們聽到了什么？3、請個別幼兒說一說，并學習他們說出的詩句。三、看圖譜學念詩歌1、師提問：小班的時候，媽媽問了我什么？我是怎么說的？媽媽聽到我的回答是什么反應？2、師：中班的時候爸爸問了我什么？我是怎么說的？爸爸的反應有是什么？3、師：現(xiàn)在，我上大班了，我又是怎么說的呢？老師聽到后是怎么說我的？4、看圖譜，引導幼兒個別學習或合作學習。5、引導幼兒有感情的朗誦詩歌。四、觀賞圖片五、幼兒進行律動表演（我最愛祖國）你們愛祖國嗎？愛幼兒園嗎？愛我們老師嗎？假如珍寶們愛老師，就跟客人老師說再見。幼兒園思政大課堂教案_大思政課教案篇4活動目標1、復習側(cè)面人及背面人的畫法，能畫出升旗時人物的簡潔動態(tài)。2、留意畫面整體布局及人物比例?；顒哟蛩?、彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、膠水。2、活動前有過參與升國旗的閱歷，老師進行過有意識的視察引導?；顒舆^程1、回憶講解并描述升國旗的經(jīng)驗。五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應當怎樣酷愛紅旗？升國旗時怎樣做立正，行注目禮，在一起實行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等。）2、學習側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。（1）老師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小摯友酷愛國旗的特征。（2）激勵個別幼兒在集風光前嘗試畫簡潔的人物動態(tài)，為大家做示范。（3）幼兒繪畫，老師指導。提示幼兒留意畫面整體布局及保持畫面整齊。3、展覽、觀賞各自的作品。引導幼兒從作品的動作、構(gòu)圖、布局等方面評價、觀賞同伴的作品。幼兒園思政大課堂教案_大思政課教案篇5教學目標1、知道五星紅旗是我國的國旗，相識國旗的基本特征和含義。2、學習在適當?shù)奈恢镁_地黏貼五顆五角星，制作國3、懂得要愛祖國、愛國旗。教學打算國旗（多國）、國歌音樂、五角星（大小各很多）、紙、蠟筆。教學過程一、出示各國國旗圖片，引起幼兒愛好。引導幼兒找尋中國國旗。師：誰能從這么多國旗中找出中國的國旗？二、引導幼兒視察相識國旗，了解五顆星的含義。1、提問：你在哪里見過國旗？國旗是什么顏色？上面有什么？小結(jié)：我國的國旗是紅顏色的，有五顆五角星，也叫五星紅旗。2、升國旗時你聽到什么？那是什么音樂？3、播放國歌，唱國歌，嘗試升國旗禮儀，知道行注目三、指導幼兒視察五角星的位置，并且自己動手制作國制作方法如下：1、粘貼五角星。一顆大的黃色五角星貼于旗面的左上方，四顆小的黃色五角星圍著大星貼在右側(cè)。2、給國旗染色。用深紅色的蠟筆給國旗涂色，留意不把顏色涂到黃色五角星上。四、展示幼兒的制作的國旗。請五角星位置粘貼錯誤的幼兒訂正，涂色不夠的幼兒再次加工。觀看同伴的.國旗，作出正確的評價。（重點是五星粘貼的評價）通過展示作品與評價作品，也是鞏固幼兒對國旗的正確相識。幼兒園思政大課堂教案_大思政課教案篇6教學目標1.能夠仿照學唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。2.能隨音樂進行簡潔的動作表演。3.感受音樂的美，漸漸產(chǎn)生對幼兒園的寵愛之情。教學打算1.閱歷打算：幼兒有一起玩耍的同伴，熟識歌曲《找摯園大門的圖片、幼兒在班級中嬉戲的圖片。教學重難點1.重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。2.難點：在活動中，能大膽的隨音樂進行簡潔的動作表教學過程一、活動導入老師出示幼兒園的圖片，幼兒觀賞。提問：小摯友們，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么？幼兒與同伴相互說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事老師播放音樂《找摯友》，幼兒找到自己的好摯友，抱一抱，一起隨音樂做律動。二、學唱歌曲老師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒傾聽觀賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。提問：你在歌曲里聽到了什么？你最喜愛歌曲里的哪一句歌詞？老師采納多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌頌愛好。(1)幼兒小聲唱，老師大聲唱。(2)幼兒與老師共同演唱。(3)老師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。三、表演歌曲幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。我們還可以在幼兒園里做些什么？四、延長活動老師與幼兒玩開火車的嬉戲，帶領幼兒參觀幼兒園。(1)參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，(2)視察園徽是什么樣子的，老師用生動的語言講解并描述園徽所代表的意義。(3)找找幼兒園最美麗的地方，自由地在寵愛的地方坐坐、玩玩。2.將歌曲投放在音樂表演區(qū)，激勵幼兒與好摯友共同歌頌舞蹈。幼兒園思政大課堂教案_大思政課教案篇7教學目標1.通過對四年來數(shù)學學習的回顧，喚醒心中對數(shù)學的了解；通過多樣化的活動溝通，喚起學生學習數(shù)學的主動性，增加學好數(shù)學的自信念。2.加強習慣養(yǎng)成教化，進一步明確課堂常規(guī)和作業(yè)要求，培育學生良好的數(shù)學學習習慣。3.通過暢談新學期新準備，讓每個孩子都確定自身本學期的學習目標，從而引領學生發(fā)展。教學重點難點重點：激發(fā)學生學習的主動性，讓學生養(yǎng)成良好的學習難點：在詳細操練中，明確小組合作學習以及預習、上課及作業(yè)的習慣。教學資源學情分析：學生已經(jīng)學習了四年的數(shù)學，積累了肯定的數(shù)學學習方法，也有自己的困惑。課前打算PPT學程設計【活動一：愛好導入】1.猜謎：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最寶貴，最易被忽視而又最令人懊悔的是什么?李玲上學須要5分鐘，他早上7時30分起床，起床后要做以下事情：上廁所：5分鐘電暖鍋煮早飯：15分鐘刷牙洗臉：5分鐘梳頭：5分鐘他想在8：00到學校，他該怎樣支配?【活動二：暢所欲言】1.探討：①數(shù)學是什么?②怎樣學數(shù)學?【活動三：新學期的展望】1.展望：在小組里說一說新學期努力的目標，你打算怎樣去實現(xiàn)它?2.選出幾位學生