Unit5VistingtheMoon第二課時(shí)ReadingIIListening教學(xué)設(shè)計(jì)牛津深圳版英語七年級上冊

Unit5VisitingtheMoon第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)本單元第二課時(shí)ReadingII&Listening語篇研讀本節(jié)課是本單元的第二課時(shí)，是一節(jié)閱讀復(fù)習(xí)課和聽力課。重點(diǎn)是對第一課時(shí)的篇章內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和拓展延伸，同時(shí)運(yùn)用課文中所學(xué)語言介紹未來的計(jì)劃和打算。也是對單元主題“太空旅行”的拓展和延伸。聽力文本通過機(jī)器人對太空旅館的介紹，了解太空旅館的設(shè)施和營業(yè)時(shí)間等信息。通過聽機(jī)器人對太空旅館的介紹，培養(yǎng)學(xué)生在聽力訓(xùn)練時(shí)記錄關(guān)鍵信息的能力。此外，輔以的插圖能讓學(xué)生更準(zhǔn)確地預(yù)測聽力的內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生“看”（viewing）這一理解性技能。也為后續(xù)的寫作板塊提供模板，為聽后輸出打下基礎(chǔ)。教師應(yīng)該根據(jù)圖片和圖片下方的文字，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注名稱、數(shù)字等信息，了解聽力細(xì)節(jié)信息。在學(xué)生理解了圖片的基礎(chǔ)上，學(xué)會有關(guān)注的聽，快速記錄特定信息。學(xué)情分析學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)基本掌握初中聽力訓(xùn)練的重點(diǎn)捕捉關(guān)鍵信息，學(xué)會快速記筆記的方法。同時(shí)，學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，也已經(jīng)接觸過一般將來時(shí)的表達(dá)，大致明白一般將來時(shí)的意義和用法；對旅游相關(guān)的詞匯、短語也有一定的積累。學(xué)生喜歡旅游，對月球、以及未來生活，充滿好奇心和探索欲。那這節(jié)課正是繼Reading主篇章之后，繼續(xù)由小機(jī)器人帶領(lǐng)同學(xué)們深入探索了解月球，他們對此也有話可說，有利于引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的思考與探討。教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)用所學(xué)語言描述月球上的環(huán)境、未來太空生活與探索的暢想；了解中國航天科技的發(fā)展，中國太空探索的所獲得的成就，增強(qiáng)文化自信；提取、歸納描述太空生活的關(guān)鍵信息點(diǎn)，形成思維導(dǎo)圖；想象未來人類對太空的探索與發(fā)現(xiàn)；積極進(jìn)行拓展性運(yùn)用，學(xué)會用所學(xué)進(jìn)行遷移創(chuàng)新，將所學(xué)語言知識應(yīng)用，描述太空上的生存環(huán)境，介紹自己對未來太空探索的期望。1.語言能力：能夠歸納日記的結(jié)構(gòu)特征以及相關(guān)的語言點(diǎn)；能用所學(xué)語言，描述將來可能發(fā)生的事件。2.學(xué)習(xí)能力：能夠掌握捕捉名稱、數(shù)字等關(guān)鍵信息的聽力技能；對篇章內(nèi)容的深入理解，以及抓住關(guān)鍵信息的能力。3.思維品質(zhì)：能夠觀察分析所給信息(數(shù)字、名稱等)，并與所給圖片構(gòu)建聯(lián)系；能推測Jerry可能在月球上做的事情和旅行結(jié)束后會從月球上帶回地球的東西。4.文化意識：激發(fā)學(xué)生對未來太空旅行的興趣以及對美好生活的向往。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠歸納日記的結(jié)構(gòu)特征以及相關(guān)的語言點(diǎn)；能用所學(xué)語言，描述將來可能發(fā)生的事件。能夠掌握捕捉名稱、數(shù)字等關(guān)鍵信息的聽力技能；對篇章內(nèi)容的深入理解，以及抓住關(guān)鍵信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)：能夠觀察分析所給信息(數(shù)字、名稱等)，并與所給圖片構(gòu)建聯(lián)系；能推測Jerry可能在月球上做的事情和旅行結(jié)束后會從月球上帶回地球的東西。激發(fā)學(xué)生對未來太空旅行的興趣以及對美好生活的向往。教學(xué)方法英語教學(xué)活動觀，情境式教學(xué)教學(xué)工具PPT課件，多功能白板，教案教學(xué)流程圖話題導(dǎo)入話題導(dǎo)入ReadingReview：復(fù)習(xí)詞匯以及段落大意分析日記的結(jié)構(gòu)第一部分學(xué)習(xí)理解分析日記的結(jié)構(gòu)第一部分學(xué)習(xí)理解聽力技巧聽前觀察和推測提出問題歸納總結(jié)頭腦風(fēng)暴提出問題歸納總結(jié)頭腦風(fēng)暴第二部分應(yīng)用實(shí)踐信息填空核對答案篇章分析聽力跟讀談一談Jerry有可能會在月球上做些什么，結(jié)束旅行時(shí)又將帶回來什么。第三部分談一談Jerry有可能會在月球上做些什么，結(jié)束旅行時(shí)又將帶回來什么。第三部分創(chuàng)新遷移小組活動：嘗試為太空旅館設(shè)計(jì)一項(xiàng)新設(shè)施。假設(shè)你是Jerry，口頭表達(dá)你在太空旅館的計(jì)劃安排。小組活動：嘗試為太空旅館設(shè)計(jì)一項(xiàng)新設(shè)施。假設(shè)你是Jerry，口頭表達(dá)你在太空旅館的計(jì)劃安排。教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動及互動方式設(shè)計(jì)意圖效果評價(jià)通過復(fù)習(xí)詞匯和文章內(nèi)容等，學(xué)生已經(jīng)能熟練掌握文章關(guān)于太空的常用詞匯以及基本句型；通過回答問題、頭腦風(fēng)暴以及歸納總結(jié)，學(xué)生能夠分析歸納日記的寫作特點(diǎn)以及大致思路。（學(xué)習(xí)理解）通過推測聽力內(nèi)容，聽錄音完成選擇題，重難點(diǎn)語言講解和篇章分析，聽錄音并跟讀，能夠掌握聽力前通過圖片和提供的信息對篇章內(nèi)容的整體推測；能夠掌握聽力時(shí)對篇章內(nèi)容的深入理解，以及抓住關(guān)鍵信息的能力。（應(yīng)用實(shí)踐）通過小組討論，拓展活動，能夠掌握介紹旅行計(jì)劃的文本特征，即按時(shí)間順序規(guī)劃旅行計(jì)劃的框架和內(nèi)容；初步嘗試策劃太空旅館的游玩日程安排，培養(yǎng)合理安排時(shí)間的能力，激發(fā)學(xué)生應(yīng)用英語的興趣。（創(chuàng)新遷移）任務(wù)一：Review回顧主閱讀篇章：VisitingtheMoon根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的詞匯填空。歸納篇章各段大意?；卮饐栴}，在次回顧篇章細(xì)節(jié)。4.頭腦風(fēng)暴，引導(dǎo)學(xué)會回顧：Whatisadiary?Howtowriteadiary?5.歸納總結(jié)日記的格式以及寫作特點(diǎn)。6.進(jìn)一步思考：Jerry可能在月球上做的事情和旅行結(jié)束后會從月球帶回地球的東西。7.并給出示范，鼓勵學(xué)生討論以及陳述自己的觀點(diǎn)。任務(wù)二：Leadin介紹聽力的背景資料，根據(jù)圖片，提問：WhatcanJerrydointhehotel?任務(wù)三：Prelistening老師提問：Whatshouldwedobeforelistening?讓學(xué)生回顧聽力技巧。學(xué)生觀察圖片，根據(jù)圖片和提示信息，推測聽力內(nèi)容。老師總結(jié)聽力技巧，引導(dǎo)學(xué)生在聽力過程中重點(diǎn)關(guān)注名稱、數(shù)字等信息。任務(wù)四：Whilelistening1.老師以第一個(gè)空格為例，指導(dǎo)學(xué)生如何開展聽力訓(xùn)練。2.聽錄音，學(xué)生獲取關(guān)于名稱、數(shù)字等關(guān)鍵信息。完成信息填空。3.比對預(yù)測內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行反饋，看看誰的預(yù)測最準(zhǔn)確。4.再次聽錄音，回答問題。任務(wù)五：Postlistening細(xì)讀聽力材料，鼓勵學(xué)生找出介紹太空旅館設(shè)施的形容詞以及相關(guān)表達(dá)，關(guān)注一般將來時(shí)以及時(shí)間。老師提示學(xué)生積極的形容詞可以讓旅行計(jì)劃更好。小組活動：討論并給太空旅館增加一項(xiàng)新設(shè)施。根據(jù)提示小組互相分享意見。4.拓展活動：假設(shè)你是Jerry，策劃在太空旅館的日程安排。學(xué)生可以根據(jù)老師所給提示，思維導(dǎo)圖進(jìn)行口頭描述。任務(wù)一：通過對上節(jié)閱讀課的復(fù)習(xí)鞏固，加深對篇章的理解，能歸納出說明文的寫作思路。任務(wù)二：通過復(fù)習(xí)日常生活常用表達(dá)，引出這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為后面的教學(xué)做鋪墊。任務(wù)三：通過對聽力材料背景的介紹，為學(xué)生接下來的聽力訓(xùn)練搭建腳手架；訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)圖片和提示信息的邏輯推斷能力任務(wù)四：通過泛聽和精聽，訓(xùn)練學(xué)生抓住關(guān)鍵信息的能力，中英思維互換的能力。任務(wù)五：通過頭腦風(fēng)暴以及拓展活動，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生思考如何合理設(shè)計(jì)旅行日程安排，讓學(xué)生理解旅行計(jì)劃應(yīng)該按時(shí)間順序規(guī)劃。觀察學(xué)生互動表現(xiàn)，判斷學(xué)生能否清晰理解本節(jié)課的教學(xué)主題，鼓勵學(xué)生積極參與本節(jié)課。觀察學(xué)生參與課堂的表現(xiàn)，判斷學(xué)生能否真正的進(jìn)入課堂，學(xué)習(xí)本節(jié)課是否有難度，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。從學(xué)生各項(xiàng)任務(wù)的完成情況，判斷學(xué)生對所教授的內(nèi)容的掌握程度，并進(jìn)行客觀的評價(jià)和引導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。觀察學(xué)生在聽力的過程中能否抓住關(guān)鍵信息，語感和思路能夠跟得上聽力語速，能否聽懂語音語調(diào)和重點(diǎn)內(nèi)容。觀察學(xué)生在輸出的過程中能否能否在情境中準(zhǔn)確的運(yùn)用目標(biāo)語言，能夠把握住聽力材料的語言風(fēng)格。閱讀復(fù)習(xí)課和聽力課評價(jià)量表課時(shí)教學(xué)板書設(shè)計(jì)Whatshouldwedobeforelistening?Observe(觀察)andpredict(預(yù)測).Whenyoulistenforfacts,youneedtocatchtheimportantwords.Names,times,andnumbersareusuallyimportant.課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)題：復(fù)習(xí)Reading部分的筆記，根據(jù)掌握情況整理筆記內(nèi)容對第一課時(shí)的所學(xué)內(nèi)容掌握情況做到心中有數(shù)查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容提高題：聽錄音，將課本P62TheSpaceHotel聽寫出來通過精聽，加深對太空旅館設(shè)施的熟悉和理解，特別關(guān)注聽力材料的名稱、數(shù)字這兩項(xiàng)關(guān)鍵信息。鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提升聽力技能拓展題：小組合作：假設(shè)你就是Jerry，向朋友口頭陳述你在SpaceHotel的活動計(jì)劃。運(yùn)用這兩節(jié)課所學(xué)旅行計(jì)劃的文本特點(diǎn)以及重點(diǎn)詞匯和句型。結(jié)合實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生在生活的真實(shí)場景中學(xué)習(xí)英語的自主性和積極性。課后反思（實(shí)施后填寫）本節(jié)課不僅要對第一課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和拓展延伸，也要聽力內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生通過圖片和關(guān)鍵詞的提示推測聽力內(nèi)容的技能。在教學(xué)過程中，閱讀復(fù)習(xí)部分，要根據(jù)學(xué)生第一課時(shí)的掌握情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由?。重心放在掌握日記的文體結(jié)構(gòu)上面，鞏固用目標(biāo)語言對介紹未來的計(jì)劃和打算。聽力部分的內(nèi)容，是一位機(jī)器人對SpaceHotel的簡介，充滿趣味，也更吸引學(xué)生