第四單元 兩位數(shù)被一位數(shù)除（第四課時）（教案）三年級上冊數(shù)學滬教版

/第四單元兩位數(shù)被一位數(shù)除（第四課時）（教案）三年級上冊數(shù)學滬教版教學內(nèi)容：本節(jié)課為《兩位數(shù)被一位數(shù)除》的第四課時，學生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。本節(jié)課將重點講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用，讓學生在實際問題中運用所學的計算方法，提高解決問題的能力。教學目標：1.理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用，能正確運用所學的計算方法解決實際問題。2.培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力。3.培養(yǎng)學生良好的計算習慣和問題解決能力。教學難點：1.理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用，能將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題。2.正確運用所學的計算方法解決實際問題。教具學具準備：1.教師準備PPT、教材、練習冊等教學資料。2.學生準備練習本、筆等學習用品。教學過程：一、導入1.復習導入：教師出示一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算題，讓學生獨立計算，檢驗學生上節(jié)課的學習效果。2.實際問題導入：教師出示一些實際問題，引導學生將實際問題轉(zhuǎn)化為兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算問題。二、新課講解1.教師講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用，讓學生理解如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題。2.教師出示一些例題，讓學生獨立解決，并講解解題思路和計算方法。3.學生練習：教師出示一些練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。三、合作交流1.學生分組討論：教師出示一些實際問題，讓學生分組討論，共同解決問題。2.學生展示：每組選一名代表展示解題過程和答案，其他組進行評價和補充。四、課堂小結(jié)1.教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)兩位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用和計算方法。2.學生分享學習收獲，提出學習中遇到的問題。五、課后作業(yè)1.教師布置一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用題，讓學生獨立完成。2.學生完成練習冊上對應(yīng)的練習題。板書設(shè)計：1.第四單元兩位數(shù)被一位數(shù)除（第四課時）2.重點內(nèi)容：兩位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用、計算方法、解題思路3.教學過程：導入、新課講解、合作交流、課堂小結(jié)、課后作業(yè)作業(yè)設(shè)計：1.完成練習冊上對應(yīng)的練習題。2.教師布置一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用題，讓學生獨立完成。課后反思：本節(jié)課通過講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用，讓學生在實際問題中運用所學的計算方法，提高了學生的問題解決能力。在教學過程中，教師應(yīng)注重引導學生理解實際問題，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和合作交流能力。同時，教師還需關(guān)注學生的學習情況，及時解答學生的疑問，確保學生掌握所學知識。在課后作業(yè)設(shè)計方面，教師應(yīng)布置一些具有代表性的題目，讓學生在課后進行鞏固練習，提高計算能力。重點關(guān)注的細節(jié)：教學過程教學過程是整個教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到學生對知識的理解和掌握。在本節(jié)課中，教學過程包括導入、新課講解、合作交流、課堂小結(jié)和課后作業(yè)五個環(huán)節(jié)。下面將針對這個重點細節(jié)進行詳細的補充和說明。一、導入導入是教學過程中的第一個環(huán)節(jié)，也是激發(fā)學生學習興趣、引導學生進入學習狀態(tài)的關(guān)鍵步驟。在本節(jié)課中，導入環(huán)節(jié)包括復習導入和實際問題導入兩個方面。1.復習導入：教師出示一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算題，讓學生獨立計算。這個過程既可以幫助學生鞏固上節(jié)課所學知識，也可以讓教師了解學生對兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法的掌握程度。2.實際問題導入：教師出示一些實際問題，引導學生將實際問題轉(zhuǎn)化為兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算問題。這個過程可以讓學生認識到數(shù)學知識在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學生的學習興趣。二、新課講解新課講解是教學過程中的核心環(huán)節(jié)，也是學生掌握新知識的關(guān)鍵步驟。在本節(jié)課中，新課講解主要包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用和計算方法的講解。1.兩位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用：教師通過講解一些具體的例子，讓學生理解如何將實際問題轉(zhuǎn)化為兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算問題。例如，教師可以講解這樣一個問題：“小明有24元錢，他想買4本書，每本書的價格相同，請問每本書的價格是多少？”通過這個問題，學生可以理解到兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法在實際生活中的應(yīng)用。2.計算方法：教師出示一些例題，讓學生獨立解決，并講解解題思路和計算方法。在這個過程中，教師應(yīng)注重引導學生理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并培養(yǎng)學生的計算能力。三、合作交流合作交流是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學生鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。在本節(jié)課中，合作交流主要包括學生分組討論和學生展示兩個方面。1.學生分組討論：教師出示一些實際問題，讓學生分組討論，共同解決問題。在這個過程中，學生可以相互交流、相互學習，共同解決問題。2.學生展示：每組選一名代表展示解題過程和答案，其他組進行評價和補充。這個過程可以培養(yǎng)學生的表達能力和評價能力，同時也可以讓教師了解學生對知識的掌握程度。四、課堂小結(jié)課堂小結(jié)是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學生鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的總結(jié)能力。在本節(jié)課中，課堂小結(jié)主要包括教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容和學生分享學習收獲兩個方面。1.教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容：教師應(yīng)引導學生總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容，強調(diào)兩位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用和計算方法。2.學生分享學習收獲：學生可以分享自己在學習中的收獲，提出學習中遇到的問題。這個過程可以培養(yǎng)學生的總結(jié)能力和問題意識。五、課后作業(yè)課后作業(yè)是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學生鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的獨立學習能力。在本節(jié)課中，課后作業(yè)主要包括完成練習冊上對應(yīng)的練習題和教師布置的兩位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用題。1.完成練習冊上對應(yīng)的練習題：學生應(yīng)完成練習冊上對應(yīng)的練習題，鞏固所學知識。2.教師布置的兩位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用題：教師應(yīng)布置一些具有代表性的題目，讓學生在課后進行鞏固練習，提高計算能力?？傊虒W過程是整個教案中最為重要的部分，教師應(yīng)注重各個環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施，以確保學生對知識的理解和掌握。在教學過程中，教師還需關(guān)注學生的學習情況，及時解答學生的疑問，確保學生掌握所學知識。同時，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和合作交流能力，提高學生的問題解決能力。在補充和說明教學過程的重點細節(jié)時，我們需要更加深入地探討每個環(huán)節(jié)的具體實施方法和目的，以確保教學效果的最大化。一、導入導入環(huán)節(jié)的目的是吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，并為新的教學內(nèi)容做好鋪墊。在本節(jié)課中，導入環(huán)節(jié)可以通過以下方式進行：1.復習導入：教師可以通過快速問答的形式，讓學生回顧兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算步驟，例如：“上節(jié)課我們學習了兩位數(shù)除以一位數(shù)，誰能告訴我，當我們遇到24除以3時，我們應(yīng)該怎么計算？”這樣的問題可以迅速喚起學生的記憶，并檢驗他們對計算步驟的掌握。2.實際問題導入：教師可以提出一個與學生生活相關(guān)的問題，如：“如果你的生日蛋糕上有24塊巧克力，你想平均分給你的4個朋友，每個人能分到幾塊？”這樣的問題可以讓學生意識到數(shù)學知識在生活中的應(yīng)用，從而增加學習的動力。二、新課講解新課講解環(huán)節(jié)是學生獲取新知識的關(guān)鍵時刻。教師需要通過清晰的講解和示例，幫助學生理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用，并掌握計算方法。1.實際應(yīng)用講解：教師可以通過多個具體例子，展示如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題。例如，講解如何計算一群學生平均分配物品的數(shù)量，或者如何計算一個大家庭聚餐時每桌應(yīng)該坐幾個人。2.計算方法講解：教師應(yīng)該通過板書或者多媒體展示，逐步講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算步驟，強調(diào)每一步的重要性，并解釋可能出現(xiàn)的錯誤類型。三、合作交流合作交流環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生的團隊合作能力和交流能力。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以采取以下措施：1.分組討論：教師可以根據(jù)學生的能力水平進行異質(zhì)分組，確保每個小組都有能力解決問題。教師可以給出一個或多個實際問題，讓學生在小組內(nèi)討論解決方案。2.展示和評價：每個小組選派一名代表向全班展示他們的解題過程和答案，其他小組可以進行評價和提問。這個過程可以增強學生的表達能力和批判性思維能力。四、課堂小結(jié)課堂小結(jié)環(huán)節(jié)是幫助學生鞏固新知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該：1.引導學生總結(jié)：教師可以提出問題，如：“今天我們學習了什么？我們是如何解決這些問題的？”引導學生回顧和總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。2.學生分享：鼓勵學生分享他們的學習心得和遇到的困難。這不僅可以讓學生反思自己的學習過程，還可以讓教師了解學生的學習情況，為后續(xù)教學提供參考。五、課后作業(yè)課后作業(yè)是檢驗學生學習效果和鞏固新知識的重要手段。在設(shè)計課后作業(yè)時，教師應(yīng)該注意：1.練習題目的針對性：選擇的練習題目應(yīng)該針對本節(jié)課的教學內(nèi)容，幫助學生鞏固兩位數(shù)除以一位數(shù)的