統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)14 母雞 （教學(xué)設(shè)計(jì)）

/統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)14母雞（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)內(nèi)容：《母雞》選自統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)，是老舍先生的一篇描寫母愛的散文。文章通過描述母雞的言行舉止，展現(xiàn)了母愛的偉大和無私，以及作者對(duì)母愛的贊美之情。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的偉大和無私。2.過程與方法：通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、概括總結(jié)的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠感悟到母愛的偉大，懂得關(guān)愛母親，尊敬母親。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的偉大和無私。2.培養(yǎng)學(xué)生的概括總結(jié)能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.課文插圖2.課件3.黑板、粉筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一篇描寫小動(dòng)物的文章，看看作者是如何表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛的。二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.教師檢查學(xué)生朗讀情況，相機(jī)指導(dǎo)。3.學(xué)生交流：課文主要描寫了什么？三、細(xì)讀課文，深入理解1.學(xué)生自主選擇喜歡的段落進(jìn)行深入閱讀，邊讀邊思考：這段文字寫了什么？你是從哪里看出來的？2.學(xué)生交流閱讀感受，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。3.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的表達(dá)方式，體會(huì)作者如何通過描寫母雞的言行舉止來表現(xiàn)母愛的偉大和無私。四、品讀課文，感悟情感1.學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)母愛的贊美之情。2.學(xué)生分享自己與母親之間的感人故事，感受母愛的偉大。五、總結(jié)全文，提升認(rèn)識(shí)1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文主要內(nèi)容，提升學(xué)生對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲。板書設(shè)計(jì)：母雞老舍母愛偉大無私作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課生字詞。2.朗讀課文，體會(huì)母愛的偉大和無私。3.結(jié)合生活實(shí)際，寫一寫自己對(duì)母愛的感悟。課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀、品讀課文，使學(xué)生深入理解了課文內(nèi)容，感受到了母愛的偉大和無私。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力，讓學(xué)生在交流中提升認(rèn)識(shí)，感悟情感。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目標(biāo)，有助于學(xué)生對(duì)課文的理解和鞏固。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使他們能夠在閱讀中提升語文素養(yǎng)，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：細(xì)讀課文，深入理解在《母雞》這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，細(xì)讀課文，深入理解是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。這是因?yàn)?，?xì)讀課文可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，把握作者的情感，進(jìn)而提升他們的閱讀理解能力和感悟能力。而深入理解，則可以讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考課文所表達(dá)的思想和感情，從而提升他們的思維品質(zhì)和審美情趣。首先，細(xì)讀課文可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。在《母雞》這一課中，作者通過對(duì)母雞的言行舉止的描寫，展現(xiàn)了母愛的偉大和無私。在細(xì)讀課文的過程中，學(xué)生可以注意到這些描寫，從而更好地理解母愛的偉大和無私。例如，在課文中，作者寫道：“母雞很聰明，它知道我們?cè)谡f什么，它也知道我們?cè)谙胧裁?。”這句話通過對(duì)母雞的描寫，展現(xiàn)了母雞的聰明和敏銳。在細(xì)讀課文的過程中，學(xué)生可以注意到這個(gè)描寫，從而更好地理解母雞的聰明和敏銳。其次，細(xì)讀課文可以幫助學(xué)生把握作者的情感。在《母雞》這一課中，作者通過對(duì)母雞的贊美，表達(dá)了對(duì)母愛的敬意和感激。在細(xì)讀課文的過程中，學(xué)生可以注意到這些贊美，從而更好地把握作者的情感。例如，在課文中，作者寫道：“母雞很偉大，它用自己的生命來保護(hù)我們?！边@句話通過對(duì)母雞的贊美，表達(dá)了作者對(duì)母雞的敬意和感激。在細(xì)讀課文的過程中，學(xué)生可以注意到這個(gè)贊美，從而更好地把握作者的情感。在細(xì)讀課文的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的表達(dá)方式，體會(huì)作者如何通過描寫母雞的言行舉止來表現(xiàn)母愛的偉大和無私。例如，在課文中，作者寫道：“母雞很偉大，它用自己的生命來保護(hù)我們?！边@句話通過對(duì)母雞的描寫，展現(xiàn)了母雞的偉大和無私。在細(xì)讀課文的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這個(gè)描寫，讓學(xué)生思考：為什么說母雞很偉大？它是如何用自己的生命來保護(hù)我們的？通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生可以更深入地理解課文內(nèi)容，把握作者的情感。此外，在細(xì)讀課文的過程中，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的語言特色，體會(huì)作者的語言風(fēng)格。例如，在課文中，作者寫道：“母雞很聰明，它知道我們?cè)谡f什么，它也知道我們?cè)谙胧裁?。”這句話的語言特色在于簡潔明了，生動(dòng)形象。在細(xì)讀課文的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這個(gè)句子，讓學(xué)生思考：這個(gè)句子有什么特點(diǎn)？它給我們什么樣的感受？通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生可以更深入地理解課文內(nèi)容，提升他們的審美情趣。總的來說，細(xì)讀課文，深入理解是《母雞》這一課教學(xué)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過細(xì)讀課文，學(xué)生可以更好地理解課文內(nèi)容，把握作者的情感，提升他們的閱讀理解能力和感悟能力。同時(shí)，通過深入理解，學(xué)生可以進(jìn)一步思考課文所表達(dá)的思想和感情，提升他們的思維品質(zhì)和審美情趣。因此，在《母雞》這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，深入理解，以提高他們的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。在細(xì)讀課文的過程中，教師可以采取多種教學(xué)方法來幫助學(xué)生深入理解課文。以下是一些具體的教學(xué)策略和建議：1.提問引導(dǎo)：教師可以通過提問來引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的重要細(xì)節(jié)。例如，教師可以問學(xué)生：“課文中作者是如何描述母雞照顧小雞的？”這樣的問題可以促使學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，尋找具體的描寫，從而深入理解母雞的行為背后所體現(xiàn)的母愛。2.分角色朗讀：教師可以讓學(xué)生分角色朗讀課文，通過聲音的變化和情感的表達(dá)來體驗(yàn)課文中不同角色的特點(diǎn)和情感。例如，一個(gè)學(xué)生可以朗讀作者的角色，另一個(gè)學(xué)生可以朗讀母雞的角色，通過這種方式，學(xué)生可以更直觀地感受到作者對(duì)母雞的情感。3.小組討論：教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們就課文中的某個(gè)情節(jié)或主題進(jìn)行討論。例如，教師可以提出“母雞為什么要這樣做？”的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的看法和理解，通過集體的智慧來深化對(duì)課文的理解。4.寫作練習(xí)：教師可以讓學(xué)生仿寫課文中的某個(gè)段落，或者寫一篇關(guān)于母愛的短文。這樣的寫作練習(xí)不僅能夠幫助學(xué)生內(nèi)化課文內(nèi)容，還能夠提升他們的寫作能力。5.課文拓展：教師可以引導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，或者與其他文學(xué)作品中的母愛主題進(jìn)行比較。這樣的拓展可以幫助學(xué)生將課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，增強(qiáng)他們對(duì)母愛主題的理解和感受。6.多媒體輔助：教師可以使用多媒體工具，如圖片、視頻或音頻，來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。例如，展示母雞照顧小雞的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到母雞的母愛。7.情感教育：在細(xì)讀課文的過程中，教師應(yīng)該注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的偉大和無私，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和孝敬父母的道德觀念。通過