變形計(jì)觀后感

變形計(jì)觀后感變形計(jì)觀后感1

星期五的最后一節(jié)課，老師帶我們看了一部片子——《變形計(jì)》，主要內(nèi)容是這樣的。

經(jīng)過七天城里孩子跟鄉(xiāng)村孩子的互換，城里孩子有了脫胎換骨的改變，曾經(jīng)不愛說話的他，一下子變得開朗起來，愛與人交往。曾經(jīng)愛打架的他也改掉這個(gè)陋習(xí)，與伙伴建立起深厚的友誼，曾經(jīng)只知道人人為我的他，現(xiàn)在知道了我為人人······究竟是什么樣的生活狀況讓他有了如此顯著的變化，于是，他和他的同學(xué)們再一次來到了那個(gè)讓他懷念的鄉(xiāng)村。

一來到鄉(xiāng)村，城里孩子看到家里的牛被牽走了，那可是爺爺?shù)拿?，于是他便用自己的錢重又買回了那斗牛。爺爺見了非常高興!夜晚，城里孩子和鄉(xiāng)村父親重溫了七天放生的故事，城里的孩子把這些事拍成了一張張照片貼在墻上，有一張令我非常感動(dòng)：鄉(xiāng)村父親出去借錢為城里孩子買毛衣。

直到最后一天，城里孩子還勸爺爺做手術(shù)并給他交上了手術(shù)費(fèi)，看到這里我突然明白了，是鄉(xiāng)村樸實(shí)的生活感動(dòng)了城里孩子，以及鄉(xiāng)村人們對他的關(guān)愛才讓他有了如此顯著的變化。

樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活，總能給人很大的感動(dòng)!

變形計(jì)觀后感2

如果換一換試著走別人的路，有些事也該滿足——題記

第一次，不知道是什么時(shí)候看的變形計(jì)，當(dāng)時(shí)不知道是哪個(gè)電視臺，只知道很感動(dòng)，記得是家里有2個(gè)兄弟，無父無母相依為命，他們天天靠送煤來維持自己的生活，覺得生活很苦，很累，但是他們都一直堅(jiān)持，努力地活著。之后每一次看變形計(jì)都是在一次次的震撼中度過，會(huì)慢慢的反省自己，我們大部分人都沒有電視里面演的富家子弟那么壞，那么玩世不恭，也沒有農(nóng)村孩子那么辛苦與艱難，但是我們的好多經(jīng)歷如同他們一樣。富家子弟的生活也并不是幸福的，他們也有自己的煩惱，農(nóng)村孩子的艱辛中也是有快樂的誕生。所以每個(gè)人的人生都是不同的，但是每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的。

看變形計(jì)的時(shí)候我們總是被電視里面的主人公感動(dòng)的一塌糊涂，其實(shí)就是這樣的，如果換一換，試著走別人的路，有些事也該滿足。懂得感恩，懂得滿足，生活才會(huì)幸福。還有就是懂得自己去爭取自己的幸福，不要放過父母給我們生命的機(jī)會(huì)，不要在揮霍我們的青春，不要再后悔曾經(jīng)的自己，一切都向前看，我們能夠改變的只有我們的未來。

變形計(jì)觀后感3

當(dāng)看完變形記之后，心里很是壓抑，流下了眼淚，心理很是感動(dòng)！

就在這短短的一周，兩個(gè)孩子互換生活環(huán)境，他們經(jīng)過七天的變形。他們的心智變成熟了，也長大了。城市孩子，不再像以前那樣，整天花錢如流水，而是好好學(xué)習(xí)，也因?yàn)榇笊截毨У纳?，和大山父母給他的愛，把他們的心融化了；而大山里的孩子，也不是像從前那樣遠(yuǎn)離城市朋友。

每個(gè)父母都是愛孩子的，但每個(gè)父母愛的不同罷了，不用光用錢來滿足孩子，每個(gè)孩子都是需要父母的疼愛的。不然家長和父母的關(guān)系就疏遠(yuǎn)了。我想過去大山那里體驗(yàn)?zāi)抢锏娘L(fēng)土人情，感受那大山，清新的空氣。

看完《變形記》后，感覺自己又太幼稚，感覺到自己的任性，讓父母生氣，讓父母為難，希望自己不要再任性再固執(zhí)！希望自己可以成熟，可以平易近人一點(diǎn)，可以好好對待自己身邊的親人和朋友。

我通過這個(gè)節(jié)目感受到：我們和大山里的孩子相比，我們幸福多了，我們應(yīng)該更加珍惜我們所擁有的，熱愛勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。

變形計(jì)觀后感4

——觀《變形記》有感

我沒有記住他們的名字，這或許有些些的遺憾。可是那個(gè)質(zhì)樸、害羞、又很單純的山里孩子，卻在我心里扎了根。

他沒有城里孩子的高大，不會(huì)城里孩子得心應(yīng)手的游戲，會(huì)因?yàn)橐浑p420塊錢的鞋而惶恐，更會(huì)因?yàn)樽约旱幕炭謳淼幕炭侄邞崱?nèi)心脆弱，敏感，可他真的很懂事，在他自己家里他也做的很棒。雖然那個(gè)偌大的北京城看不到。

太多的人把目光關(guān)注在城市孩子的身上。也許，他本該就是主角。可是，當(dāng)那個(gè)偏遠(yuǎn)落后的小山村暴露在我們眼前，那些勤勞，樸實(shí)的老農(nóng)民走進(jìn)我們的視野，那些城市的小王子，小公主被送到那里體驗(yàn)生活。我們是不是應(yīng)該問一問自己，這是為什么？只是因?yàn)槟抢飾l件艱苦嗎?不，我認(rèn)為更多的還是人性的力量吧。

他們善良，團(tuán)結(jié)。也許他們會(huì)為了每天的三餐發(fā)愁，也許多少年買不了一件新衣服，可是他們卻都毫無保留的愛著身邊的親人，朋友們。我們呢？那些在《變形記》成長起來的城市主人公呢？攀比、心計(jì)，太多本不應(yīng)該屬于這個(gè)年紀(jì)的我們的東西，都因?yàn)樯鐣?huì)這個(gè)大染缸，過早的滲透進(jìn)我們的生活里。如此這般，怎么可能不驕躁，怎么可能像他們那樣，單純，善良的.生活。

也許很還很長遠(yuǎn)，但是，這種善良的正能量終究會(huì)像病毒般傳播開來。用愛的循環(huán)，來傳染更多更多的人！我相信！

變形計(jì)觀后感5

昨日晚上和這天上午，我和媽媽看了《變形記》這次要互換的城市主人公是一個(gè)叫李錦鑒的叛逆男孩，他十三歲，小小年紀(jì)就打老師、打媽媽、逃學(xué)、在網(wǎng)吧里玩一款暴力游戲，使老師和家長傷透了腦筋。而跟他互換的人是韋志忠韋方芳，他們是兩個(gè)聽話懂事的好孩子，他們的家里很窮，爸爸又重病纏身，他們卻很喜歡上學(xué)，但學(xué)校里只教語文和數(shù)學(xué)，但他們的家十分溫暖。

農(nóng)村聽話懂事的乖孩子與城里暴力的叛逆少年互換了開始，城里的少爺很不適應(yīng)簡陋的房間，以及沒有游戲玩的地方，跟在家里沒有任何區(qū)別，稍微有點(diǎn)改變的時(shí)候，又因?yàn)槭韬鲎屌３粤擞衩?，韋家不得不賠了30元，30元對于在城市里嬌生慣養(yǎng)的李錦鑒來說，根本算不了什么，他也不能理解為什么韋家人會(huì)如此在意，他在城市里的零花錢，但是用千來計(jì)算的，30塊錢對他來說又算得了什么。但到了最后，他最后明白了父母對他的愛，也讓一向獨(dú)來獨(dú)往的他感受到了有朋友的快樂。也使他，從一個(gè)冷漠無情，能夠無視父母愛的叛逆少年變成一個(gè)陽光向上、有朋友、懂得愛的好少年。

這個(gè)節(jié)目，有許多催人淚下的畫面，有許多令人感動(dòng)的瞬間，還有一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的少年被改變的故事。

我喜歡這個(gè)節(jié)目，我決定在這個(gè)假期在看一些《變形記》，看一些令人感動(dòng)的畫面。

變形計(jì)觀后感6

暑假里，我看了《變形計(jì)》里面的每個(gè)人物都讓我記憶深刻，同時(shí)，也給了我許多的啟發(fā)，其中讓我印象最深刻的是主人公——趙迪。

趙迪，他是一個(gè)富家子弟，脾氣很不好，就像定時(shí)炸彈一樣，隨時(shí)可能爆炸。而另一邊，則是一個(gè)在大山中成長的淳樸男孩和志軍。在這次的互換中，他們的變化都很大，趙迪，從一開始不愿意上課、打老師、罵同學(xué)、打?qū)а?，到之后的自己用雙手掙錢給阿姨、爺爺買布鞋，這期間發(fā)生了多么大的變化，這都源于阿姨的愛將他感化，從他一次次的落淚中，能夠感受到他內(nèi)心的變化。這是淳樸熱情的大山里的人，讓他一向只用硬刺來武裝自己的少年，變得富有愛心。另一邊，城市里體貼的人讓和志軍一點(diǎn)點(diǎn)的敞開心扉，說出自己家里的秘密，同時(shí)，他也變得越來越開朗，不在是原先那個(gè)內(nèi)向的男孩。同時(shí)他也用自己雙手賺錢，給家里人做一頓豐盛的晚餐，又給妹妹買了一個(gè)玩具米奇，但他卻從來沒有見過這個(gè)只有四根手指的老鼠。

在互換的最后一天里，趙迪為大山里的孩子買了一個(gè)生日蛋糕，讓山里的孩子過了一次生日。山里的孩子第一次明白蛋糕是什么樣貌，是什么味道。快要分離時(shí)還主動(dòng)幫和家找和志軍的爸爸，費(fèi)了很大勁，最后找到了和爸爸的電話，但是很遺憾手機(jī)關(guān)機(jī)了。趙迪也看見自己的父母，他們一家人緊緊地?fù)肀г诹艘积R。七天的變形，讓城市少年和山里少年都有了變化，相信他們會(huì)越來越懂得珍惜。

逆風(fēng)飛翔，青春綻放，珍惜自己擁有的，生活才會(huì)更完美。

變形計(jì)觀后感7

昨天晚上和今天上午，我和媽媽看了《變形記》這次要互換的城市主人公是一個(gè)叫李錦鑒的叛逆男孩，他十三歲，小小年紀(jì)就打老師、打媽媽、逃學(xué)、在網(wǎng)吧里玩一款暴力游戲，使老師和家長傷透了腦筋。而跟他互換的人是韋志忠韋方芳，他們是兩個(gè)聽話懂事的好孩子，他們的家里很窮，爸爸又重病纏身，他們卻很喜歡上學(xué)，但學(xué)校里只教語文和數(shù)學(xué)，但他們的家非常溫暖。

農(nóng)村聽話懂事的乖孩子與城里暴力的叛逆少年互換了開始，城里的少爺很不適應(yīng)簡陋的房間，以及沒有游戲玩的地方，跟在家里沒有任何區(qū)別，稍微有點(diǎn)改變的時(shí)候，又因?yàn)槭韬鲎屌３粤擞衩祝f家不得不賠了30元，30元對于在城市里嬌生慣養(yǎng)的李錦鑒來說，根本算不了什么，他也不能理解為什么韋家人會(huì)如此在意，他在城市里的零花錢，可是用千來計(jì)算的，30塊錢對他來說又算得了什么。但到了最后，他終于明白了父母對他的愛，也讓一向獨(dú)來獨(dú)往的他感受到了有朋友的快樂。也使他，從一個(gè)冷漠無情，可以無視父母愛的叛逆少年變成一個(gè)陽光向上、有朋友、懂得愛的好少年。

這個(gè)節(jié)目，有許多催人淚下的畫面，有許多令人感動(dòng)的瞬間，還有一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的少年被改變的故事。

我喜歡這個(gè)節(jié)目，我決定在這個(gè)假期在看一些《變形記》，看一些令人感動(dòng)的畫面。

變形計(jì)觀后感8

在各種歌唱類、表演類、親子類、相親類真人秀充斥的今天，能有一檔真正震撼心靈、催人警醒、讓人改變的節(jié)目并不多，但湖南衛(wèi)視的《變形計(jì)》算是做到了那么一些吧，每周一晚，必然鎖定，今天回放了一遍。

話說，電視臺的換位故事節(jié)目，也許讓人覺得有些虛構(gòu)，或者有點(diǎn)夸張，但在還原的記錄模式下我依然相信他們大部分都是真實(shí)的。

從20xx年的易虎臣、李耐閱，到20xx年的趙迪、胡政堯、劉珈辰……就在我們的視線里改變著，我不知道這是不是長久的內(nèi)心的改變，但至少看到了那個(gè)少年在這個(gè)節(jié)目的影響下從暴力到平和的改變，至少他們讓我一次又一次地落淚，失聲痛哭。

如果不是電視節(jié)目的記錄，你不會(huì)看到偏遠(yuǎn)山村貧窮落后的地步，不會(huì)看到留守兒童那質(zhì)樸且凄涼的臉龐，你也不會(huì)看到城市燈紅酒綠下初中少年的糜爛奢侈，不會(huì)看到他們的大款爹媽為他們沒有幾萬元的生活費(fèi)埋單。城市少年的暴躁、戾氣、自我、叛逆、冷漠，農(nóng)村孩子的淳樸、懂事、天真、勤勞、善良；城市家庭的富有、夸張、放縱，農(nóng)村家庭的貧窮、簡單、實(shí)在……這些特別特別鮮明的對比，都在節(jié)目選取的主人公之間一覽無遺。

寫這些，就是想對節(jié)目贊一個(gè)，回顧一遍，依然內(nèi)牛滿面。

變形計(jì)觀后感9

“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，”看過變形計(jì)之后，我才真正地理解了這句話的意思。

這部電影至今令我回味無窮，著主要講的是“一些孩子從小嬌生慣養(yǎng)，形成了很多壞習(xí)慣，他們的父母帶他們?nèi)⒓印冃斡?jì)，’與一些山中的貧困兒童交換生活，讓這些孩子去過一個(gè)月的貧困日子，惻然改掉壞習(xí)慣這些小孩就會(huì)被送回來。”

我認(rèn)為這些小孩怎么這么不懂事呢！看著看著，我回想起了我之前是如何對待我的父母的。

那一次，老師布置了很多的作業(yè)，可我一回到家并沒有把寫作業(yè)放在第一位，而是一放下書包就跑出去玩了，直到吃完飯后才開始準(zhǔn)備寫作業(yè)，我寫到了晚上九點(diǎn)還沒寫完，媽媽在這時(shí)泡了一杯熱牛奶端進(jìn)來給我喝，媽媽語重心長的對我說：“孩子，把熱牛奶喝了吧，喝完了再寫也不遲啊?！蔽也荒蜔┑恼f道：“我不喝，你要喝你自己喝，難不成要我喂你??！”媽媽又說：“你喝了吧，能提提精神?！蔽遗瓪鉀_沖的說：“我都說了我不喝了，你煩不煩！”說完手一揮把熱牛奶打翻了，連杯子也一起打破了，可媽媽卻沒有責(zé)怪我，而只是去拿掃把進(jìn)來打掃，我卻視而不見，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)了。

回想起這件事，一陣?yán)⒕胃幸u來。媽媽，我以后不會(huì)再讓你生氣，我會(huì)做一個(gè)有孝心的孩子的！

評：小作者是個(gè)生活的有心人，能從平?？吹降碾娨暪?jié)目聯(lián)想到自己是如何對待父母，并從中獲得啟迪，實(shí)在難得！

變形計(jì)觀后感10

晚上看電視里重播的《變形計(jì)》節(jié)目時(shí)，我感觸很深，節(jié)目中的變形主人公一趙迪讓我印象深刻。

趙迪是一個(gè)15歲的少年，他在學(xué)校里打架，頂撞老師，上課不認(rèn)真聽講，不尊重父母，這樣的他在我們眼中是一個(gè)不折不扣的壞孩子。他三番五次地逃跑、闖禍。但最后，在大家的努力下，他終于真正懂得了母愛的偉大。

看到趙迪，我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)中自已的所作所為。雖然我在學(xué)校沒有像他那樣頂撞老師，沒有和同學(xué)打架，但上課不認(rèn)真聽講，一放學(xué)回家就糊弄作業(yè)，守著平板電腦寸步不離，有時(shí)候甚至偷偷熬夜玩游戲，被媽媽發(fā)現(xiàn)后，常常不聽勸告，還常常和她頂嘴。生活中，每到吃飯時(shí)間，只要我不餓，便找各種借口不吃。雖然媽媽對我的這個(gè)壞毛病也是非常惱火，也對我進(jìn)行過嚴(yán)厲的批評，但等我餓的時(shí)候，媽媽也總是沒有怨言，默默地給我重新做吃的

現(xiàn)在回想起以前的過錯(cuò)，我真的有些后悔。媽媽那么愛我，什么都想著我，我卻一次次地讓她傷心，把她對我的好當(dāng)成煩惱。媽媽為我付出了許多，我卻很少領(lǐng)情，甚至有時(shí)冷眼相對。媽媽不是我的奴隸，她辛辛苦苦地把我養(yǎng)大，我應(yīng)該回報(bào)她，而不應(yīng)該和她頂撞，知錯(cuò)不改，惹她生氣。

經(jīng)過這次的反省，以后我一定要好好孝敬父母，尊敬師長，認(rèn)真對等待自已的學(xué)習(xí)，做一個(gè)體貼懂事的好孩子。

變形計(jì)觀后感11

今天下午，我們看了《變形記》?？赐曛?，我深有感觸，對自己產(chǎn)生了一些想法，有了新目標(biāo)，這次觀看，也是對心靈的一種洗滌。

這次的變形記的主角是城市公子哥易虎臣和山里娃吳宗宏。

在互換角色之前，城市公子哥易虎臣，每天都和老師作對，嘲笑同學(xué)，不愛上學(xué)，鐘愛手機(jī)，在他的心里語文老師是他的天敵，生活老師是他的克星;而在云南大山的吳宗宏，每天幫助小同學(xué)煮飯，被他們趟過河流，幫家里采松脂掙錢。

在變形的七天中，當(dāng)易虎臣面對著這綠色的森林，心里難免有些好奇。在羊腸小道、坎坎坷坷的大|||山里穿梭著，經(jīng)歷了幾小時(shí)的跋涉，迎接他的是藝術(shù)野山花。穿的破爛，面黃肌瘦的同學(xué)，凹凸不平的泥土操場，破爛的籃球架，竹子做的五星紅旗旗桿，四壁禿廢的教室，那一刻，易虎臣心里不知道是什么滋味，也許是后悔與無奈，也許是可憐與同情，心里酸酸的，莫名的淚水不禁往下流。

七天的角色互換后，易虎臣明白了對他人的態(tài)度及做人的道理，吳宗宏的學(xué)校得到了捐助，孩子們不用住在破爛的宿舍里，可以在寬敞明亮的教室里安心上課。

現(xiàn)在，我也給自己定了新的目標(biāo)，一分耕耘一分收獲，珍惜現(xiàn)在的一切，去幫助那些需要幫助的孩子，還要懂得關(guān)心孝敬父母因?yàn)楦改甘巧覀凁B(yǎng)我們的人，吳宗宏為了賺錢而打工，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他的勞動(dòng)能力。

變形計(jì)觀后感12

看了《變形計(jì)》之后，我相信大家與我的一樣感同身受。一幅幅感人的畫面使我們心潮騰涌，一幅幅驚心動(dòng)魄的畫面使我們倍感痛心，一句句溫暖的話語使我倍感溫馨……

從一個(gè)冷漠、打罵老師父母、1秒中怒氣爆發(fā)的城市少年，到一個(gè)關(guān)心、體貼他人懂得理解父母的少年。這是一個(gè)多么鮮明的對比，這是一次多么有意義的變形。

《變形計(jì)》有一期的主人公叫李錦鑒，從節(jié)目一開始我們就從畫面上看到他的暴力：在學(xué)校打傷老師，回家后一拳打倒母親，并罵自己爸爸是豬……但與山區(qū)的韋志忠和韋方芳芳互換變形后，才感到自己是太幸福了，是山里人的質(zhì)樸和善良感化了這個(gè)冷漠的公子哥，是山里孩子的關(guān)心使他感到了溫暖，是山里爸爸和爺爺?shù)年P(guān)心讓他明白了什么是回報(bào)！

在我們的班里有許多同學(xué)像李錦鑒那樣“身在福中不知?！?，從來都不覺得自己的生活是多么幸福，體會(huì)不到老師們的良苦用心，更感受不到父母的忙碌和辛勞。通過城里孩子與農(nóng)村孩子的生活角色互換讓我明白了：好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，要做一個(gè)孝順的孩子，對父母、長輩、師長，都要盡自己的孝心；要對我們周圍的人有一顆感恩的心；更要有一顆與人為善，處處為人著想的愛心，要和同學(xué)們互敬互愛永遠(yuǎn)在一起，保護(hù)我們的親情和友情！

變形計(jì)觀后感13

我們看的這期變形計(jì)的兩個(gè)主人公分別是來自恒濕的胡政堯和來自農(nóng)村的何久平。

相信不羈的胡政堯憑借帥氣的外表和撒嬌的手段已經(jīng)深入人心;而小酒瓶從小養(yǎng)成的環(huán)保好習(xí)慣也更推進(jìn)了人們心中的環(huán)保意識，如果大部分的人都像小酒瓶一樣，那么世界也不會(huì)變得這么丑陋。

當(dāng)胡政堯來到農(nóng)村的時(shí)候，或許前幾天還有點(diǎn)新鮮感，但久而久之，也會(huì)因?yàn)榄h(huán)境差距太大而崩潰。而從小在山村里長大的小酒瓶初到城市會(huì)極不適應(yīng)，特地背來的小簍筐也極不適合城市，學(xué)校里也總是孤身一人。我想他那時(shí)候是極想家的，即使是在繁華的城市也敵不過他心里空缺的那塊家的位置。

后來幾天的鄉(xiāng)村生活讓胡政堯不再任性和不懂世事，甚至把身上唯一的一百塊錢偷偷塞到康高初的書包里，讓她好好上學(xué)，好好讀書。而小酒瓶也不再像幾天前那樣孤單，有了胡若男這個(gè)哥哥。雖然胡若男脾氣有點(diǎn)暴躁，但兩人最后還是和好如初了，并且胡若男還送了小酒瓶離別禮物。

兩年后的胡政堯變得成熟懂事了，變成了小暖男。

出這檔節(jié)目，我們不僅直觀的對比出城市孩子和農(nóng)村孩子的不同，各有優(yōu)點(diǎn)，也有利于城市孩子珍惜他們現(xiàn)在的生活，不要身在福中不知福;也讓農(nóng)村孩子又走出山村，觀看大世界的機(jī)會(huì)。也可能會(huì)改變主人公的一生。

變形計(jì)觀后感14

最近我一向在看一個(gè)電視節(jié)目，叫《變形計(jì)》，是把城里嬌生慣養(yǎng)壞習(xí)慣十分多的孩子送去農(nóng)村，而又從城里孩子去的家里的農(nóng)村孩子去看看大城市大世界。

這種節(jié)目，專業(yè)的名字也叫大型生活互換類節(jié)目。這個(gè)節(jié)目剛開始不久，我在換臺的時(shí)候無意間就看見了，基本只要到播出時(shí)間我就看。

雖然這種節(jié)目很多，但是我覺得這個(gè)《法蘭林卡變形計(jì)》最好，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目是真實(shí)的讓城里來的孩子隔絕城市，而農(nóng)村少年融入城市，所以我覺得這個(gè)變形計(jì)是最好的。

我就說說少年何愁中的城市主人公易虎臣吧，因?yàn)橐詾榧揖掣辉?，所以花錢沒有期限，上課直接忽視老師，生活老師也挨過他的拳打腳踢，還不分場合的開玩笑，也被變形計(jì)節(jié)目的忠實(shí)粉絲稱作“梳頭哥”。他的頭型很像西瓜太郎

還有鄉(xiāng)村主人公吳宗宏，在他云南一個(gè)貧窮的鄉(xiāng)村里，他是家里的老大，接替了家里的臟活累活，他和弟弟妹妹上學(xué)的時(shí)候，要走五六個(gè)小時(shí)的山路，在學(xué)校里也是最大的，校園里的事情也有他的功勞呢，還有幫老師喂豬等等。

他們各自學(xué)到了，對方的長處，也看到了自己的短處，易虎臣變得不那么調(diào)皮了，更理解家長和老師的苦心了。而吳宗宏雖然羨慕大城市的生活，但是他并沒有嫌棄自己的生活，而是更努力的學(xué)習(xí)，爭取讓爸爸媽媽也過上這樣的生活。

《變形計(jì)》這個(gè)節(jié)目十分好，期望大家都來關(guān)注吧。

變形計(jì)觀后感15

《化不開的網(wǎng)》是最新一期的變形記，講述了來自包頭城市的周云峰和來自貴州山村的小玉林互換一星期的故事。

周云峰，是一個(gè)90后的富二代，他叛逆，外表開朗可愛的他喜歡飆車打架、當(dāng)學(xué)校老大，幾次被學(xué)校開除，師生眼中的小霸王小魔頭，和父母對著干，目中無人。陳玉林，一個(gè)留守兒童，懂事能干，小小年紀(jì)挑起全家重?fù)?dān)，但自尊心很強(qiáng)同時(shí)又很自卑的孩子。

周云峰這個(gè)少年，其實(shí)內(nèi)心也有許多痛，只是處在叛逆期的他不懂怎么表達(dá)，只能用自己的方式表達(dá)，，母親對他的溺愛讓他無法無天，父親又只會(huì)用暴力解決問題。

其實(shí)周云峰是一個(gè)很善良的男孩子，他知道陳玉林家三兄弟互相為彼此放棄讀書的機(jī)會(huì)后，就偷偷的躲起來抹眼淚，那一刻他成長了許多，他以前從來沒有為錢煩惱過，也沒有感受到濃濃的兄弟情。

在城市體驗(yàn)生活的陳玉林，他同樣也遇到了許多麻煩，學(xué)校里的小胖對他不友好，但他通過自己善良友好感動(dòng)了小胖，并成為好朋友。他一向?qū)W習(xí)成績優(yōu)異,甘愿承受家里的重活，當(dāng)起家里的小家長，這一切他都默默承受著，沒有一絲怨言，他的無私奉獻(xiàn)讓我感動(dòng)，小小年紀(jì)就這么懂事。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛苦是我們無法體會(huì)的，我們無法與父母分擔(dān)困苦，但我們應(yīng)擔(dān)起責(zé)任照顧父母，并珍惜現(xiàn)在的幸福生活?【以下為精品推薦，以備不時(shí)之需，可刪改！】推薦一《老師好》觀后感《老師好》觀后感1

近日，我觀看了“善美石家莊”系列微電影。讓我感受頗深的就數(shù)《我的老師》了，看完這則短片后，我被深深的震撼了。從主人公——何彥麗的身上，我得到了很大的啟發(fā)。

何彥麗老師是元氏縣南佐中心小學(xué)的一名普通教師,一年3萬多公里，這是何彥麗來往于北京和南佐的路程.一邊是雙目失明，渴望母愛的大兒子，一邊是離不開的學(xué)生，無奈，何彥麗只能選擇“在路上”。何彥麗老師為了自己雙目失明的孩子以及班里的學(xué)生，不僅放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，她也放棄了在繁華都市生活的機(jī)會(huì)。她就是為了孩子們不辭辛苦的奔波于北京與元氏縣之間，她走過的路程已經(jīng)達(dá)到了驚人的數(shù)字。

然而她每次回想起這些歲月，想到自己沒有因?yàn)榈⒄`孩子們的一節(jié)課而感到欣慰，但又總覺得對于自己的親人有虧欠。但是想到自己的這些努力沒有白費(fèi)，何彥麗老師的嘴邊還是會(huì)露出一絲微笑。

這位老師的優(yōu)秀體現(xiàn)在對本職工作的執(zhí)著上，她把全部心思都放在工作里，一切都以工作為中心，對學(xué)生始終做到不放棄不拋棄；這位老師的優(yōu)秀體現(xiàn)在對學(xué)生的愛心上，她對學(xué)生傾注了她全部的愛；這位老師的優(yōu)秀體現(xiàn)在對生活的知足上，她工資收入不高，但她從不抱怨。通過觀看這則短片，我認(rèn)為何彥麗老師的精神值得我們學(xué)習(xí)，她不僅我們的驕傲，也是我今后工作道路上的前進(jìn)動(dòng)力。

《老師好》觀后感2

今天，是我們生日，妹妹說請我去看電影，我想起現(xiàn)在熱映的《老師好》，就提出一起去看這部電影。

因?yàn)橹耙恢焙芟矚g郭德綱、于謙的相聲，所以，對這部于謙老師主演的電影也充滿了期待。

電影中，于謙扮演的是一位高中班主任苗宛秋，他一身正氣，對學(xué)生很嚴(yán)厲，但卻發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，最終也贏得了學(xué)生對他的愛。

作為一名老師，對于這部電影中的苗老師，我深深地敬重。他本來考上了北大中文系，卻因自己的出身進(jìn)了師范院校。他生于大城市，卻在小縣城安心教書。他身上有很多普通老師的影子，但面對鄰居家教補(bǔ)課，他可以甘于清貧，免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。他平生膽小，但面對學(xué)生打架，他敢于直面掄過來的啤酒瓶。

在劇中，我感受不到一個(gè)相聲演員在表演，而是完全被劇情所吸引，被苗老師所感動(dòng)。感覺于謙老師表演得真是太好了！

看完電影，我想，也許，老師真是像父母一樣，為學(xué)生煞費(fèi)苦心，苦口婆心。但當(dāng)時(shí)總不被理解，還會(huì)有調(diào)皮的學(xué)生想方設(shè)法來和老師對著干。但當(dāng)成人以后，回想起這段往事，會(huì)突然明白老師的苦心。我們小學(xué)老師更是如此，從學(xué)生進(jìn)校開始，一根弦開始緊繃，學(xué)生在校的分分秒秒都牽動(dòng)著老師的心。也許多年以后，成長成人的學(xué)生們早已忘記了他的小學(xué)老師，而我們還在一年一年地堅(jiān)守在自己的崗位上，無怨無悔！

《老師好》觀后感3

您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，莫過于出于藍(lán)而青于藍(lán)，而后生賢達(dá)，恰是師者夢寐以求之寄托?；蛟S師者，傳道授業(yè)解惑也、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您，心潮翻涌，往事如梭，充溢著詩意，這個(gè)光彩奪目的名稱，是“真的，善的信使。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，無法估量。

您在學(xué)生的心目中，凡出類拔萃。

回首往事兮景幻多，感念我?guī)熧鈮羝沛?，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾。我崇拜偉人。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，平凡而激情。古往今來，凡步入教師之行業(yè)，也知世事冷暖，也食人間香火，您言傳身教。悠悠歷史，耿耿星河，默默無聞，辛勤耕耘，卻吸引著我們饑渴的目光，培育億萬民族之脊梁，而其師者，或許為此無怨無悔付出畢生之心血。

教師之路。老師，您像紅燭，夢幻超越，夢幻所依。春秋冬夏，三尺講臺十?dāng)?shù)書桌，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師。

您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，使人崇敬。我還要說，育人有方，甘為人梯；您是無名英雄，又是教壇名師，蘊(yùn)含著哲理，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

《老師好》觀后感4

首先真的感謝于老師，因?yàn)槲覍a(chǎn)青春片一直抱有一些成見，如果不是因?yàn)橛诶蠋熚铱赡芫蜁?huì)錯(cuò)過這一部很優(yōu)秀的影片。也沒有想到最后比起相聲是先因?yàn)殡娪耙姷搅擞诶蠋?笑。

然后說說為什么我覺得這是一部很優(yōu)秀的國產(chǎn)青春片。首先說明我看這部片子的時(shí)候，確實(shí)是幾度濕了眼眶，但這部片子并不是一部傳統(tǒng)意義上非?！昂每蕖钡钠?，它的淚點(diǎn)不在于劇情的轉(zhuǎn)折，人物命運(yùn)的坎坷，對我而言它的淚點(diǎn)在于，這一段故事的似曾相識。我還是大學(xué)生，所以青春距我而言還沒有那么遠(yuǎn)。這個(gè)發(fā)生在我不曾經(jīng)歷的時(shí)代的青春故事，卻總能讓我想起我的高中時(shí)光。我相信看完后大家就會(huì)明白，你的身邊一定出現(xiàn)過一個(gè)“苗老師”，他沒有那么完美，他會(huì)有誤解偶爾也會(huì)獨(dú)斷專行，但是他也一定對每一個(gè)學(xué)生盡心盡責(zé)。你的身邊也一定有“關(guān)婷婷”有“安靜”……又或者，你就是他們。

在這一部片子中，我也看到了諸位演員的演技。于謙老師真的把“苗老師”這樣一個(gè)中國典型性教師的形象刻畫的入木三分，而且這個(gè)形象非常完整，有因有果，讓我很驚艷。幾位年輕演員也表演的非常真實(shí)，大家都不完美，但正是因?yàn)檫@樣呈現(xiàn)給我們時(shí)才會(huì)有代入感，有認(rèn)同感。有一些表演細(xì)節(jié)還不是很完美，但是這股青澀反而能讓我會(huì)心一笑。

整體來說這部片子，有淚有笑，全場一起大笑的片段又很多，一起抹眼淚的點(diǎn)也很不少。劇情也很有邏輯，雖然正如導(dǎo)演所說，刪掉了很多細(xì)節(jié)和人物支線，所以沒有那么完整，但是依舊是一部值得走進(jìn)電影院一看的影片。

《老師好》觀后感5

為了提高我們老師的使命感，樹立我們的職業(yè)信心，我們學(xué)校組織了所有的老師去電影院看期待已久的電影《老師好》?？戳酥笫芤娣藴\。下面說說我的想法。

影片講述了發(fā)生在一中的錢老師與學(xué)生斗智斗勇的有趣故事，再現(xiàn)了80年代師生的各種態(tài)度和純真情感。整部電影消解了刻意的戲劇沖突，再現(xiàn)了真實(shí)的人，從而賦予電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看但不俗套，有力量。

這部電影里有笑有淚，勾起了我們高中時(shí)代的回憶。很真實(shí)。另外電影里的苗老師是一個(gè)嚴(yán)厲善良的老師，上課對孩子要求很嚴(yán)格。當(dāng)他看到孩子們在課堂上不努力學(xué)習(xí)時(shí)，他會(huì)嚴(yán)厲地批評他們。但是，如果孩子課后有什么事情，他們會(huì)積極幫助他們。比如孩子生病了，組織所有的學(xué)生幫忙捐錢，拿出一個(gè)月的工資來幫助他們。當(dāng)孩子面臨選擇時(shí)，他們不會(huì)幫助他們選擇。相反，他們會(huì)用自己的親身經(jīng)歷告誡孩子用心選擇，選擇最適合自己的。

教師是太陽底下最輝煌的職業(yè)，教師是學(xué)生進(jìn)步的指示燈，等等。老師要專業(yè)，要深刻，要正直。老師是學(xué)生接觸的第一個(gè)人。學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，模仿你，向你學(xué)習(xí)，想成為你。你的性格，行為，語言都會(huì)影響學(xué)生。如何當(dāng)老師需要慎重考慮。所以，在未來教書育人的職業(yè)道路上，不僅要思考如何教好學(xué)生，讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績，更要思考如何育人，這也是我們工作的一部分，也是重要的一部分。

我堅(jiān)信青春不會(huì)消逝，它只是躲在某棵綠林樹下，慢慢愈合，我沒有在最好的時(shí)候遇見你，但遇見你給了我這最好的時(shí)光。這句話深深打動(dòng)了我們。每一屆都是不同的孩子帶給我們不同的體驗(yàn)和不同的美好。

《老師好》觀后感6

又是一個(gè)寒冷的夜晚，教室里已經(jīng)只剩下我一個(gè)人了，因?yàn)槠谀┛煲獊砼R，故在這“加班?！贝藭r(shí)，我的雙手已經(jīng)凍得開始有點(diǎn)發(fā)麻了。

不久，那些作業(yè)總算被我徹底征服了。走出教室，經(jīng)過二樓轉(zhuǎn)彎時(shí)，猛然看到教師辦公室里還亮著燈，燈下有一個(gè)忙碌的身影，似乎正在寫著什么……

冷意迫使我不再去多想：快走，回家去。

第二天，我早早來到課室，雖說是早，但此時(shí)教室里已經(jīng)有不少人了。剛坐下，只見班主任——我們的語文老師走進(jìn)教室，把各類作業(yè)放在了講臺上。當(dāng)時(shí)我想，昨天下午才交的德育周記本讀書筆記本古詩詞背誦抄寫本詞語本等作業(yè)，怎么今天一大早就改好了?隨著作業(yè)本的發(fā)放，打斷了我的思緒，接著，老師很細(xì)致地把各類作業(yè)都一一評講了一遍——生怕漏了什么而會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)眼，一天又過了。晚上還是寒風(fēng)凜冽，教室里又剩下我一人，照例還是寫那似乎寫不完的作業(yè)。

一股寒風(fēng)從窗口吹入，寒意襲來，一種不由自主的力量使我往辦公室望去，又是那熟悉的燈光，又是那燈光下忙碌的一個(gè)身影。好奇之心使我放下手中的作業(yè)，向那燈光走去。

近了，映入眼簾的還是班主任在認(rèn)真地批改著那一本本作業(yè)?？吹竭@般情景，我心中感慨萬分：老師啊!你為我們付出這么多，又得到了什么呢?

此刻，我的眼睛蒙起了水霧，景象開始模糊了，我趕緊用衣袖擦了擦。老師那疲憊的身子站了起來，似乎已經(jīng)累得直不起腰了……

這個(gè)身影給我留下了不可磨滅的印象，我也為有這樣一位好老師而感到驕傲!

老師，我贊美您!

《老師好》觀后感7

對于賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)，我深感同情，她擁有的只有幻想，而我擁有的一切都是美好的現(xiàn)實(shí)。圣誕節(jié)的晚上非常寒冷，人人都在家中圍在溫暖的火爐旁吃著豐盛的晚餐，可小女孩此時(shí)卻又冷又餓。她終于擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)溫暖的火爐前面……火柴滅了，那種感覺不見了，消失了，小女孩又回到了冰冷的世界里。

而我，每天坐在寬敞、明亮、溫暖的家里，從來沒有嘗過挨凍的滋味。

小女孩餓極了，她也許幾天都沒吃過可口的食物了，肚子也“咕咕”地叫著，她輕輕拍著肚子，她幻想著那噴香的烤鵝向她搖搖擺擺走來，也許她還想著圣誕節(jié)的漢堡。她很想回家，但她想想爸爸那可怕的眼神，又打消了回家的念頭。

而我，一日三餐都吃的美味食品，節(jié)假日爸爸媽媽更會(huì)帶我去“德克士”享受一頓大餐，我多么的幸福！

小女孩沒有快樂，只有痛苦；她沒有可口的美食，只有冷風(fēng)；她沒有漂亮衣服，只有破舊的大裙子；她沒有圣誕禮物，只有燃盡的火柴來寄托那美好的愿望；她沒有親人的關(guān)愛，只有淡淡的月光照著她那幼小的身軀……而我生長在甜甜的“蜜水”中，過著無憂無慮的美好生活。

在強(qiáng)烈的火柴下，她唯一疼愛她的奶奶也去了美麗的天堂，再也不能關(guān)愛她了，再也不能給她做美食了，把她留在了一個(gè)沒有關(guān)愛的人間里，她多么可憐！

而我，有一個(gè)慈愛的媽媽，有一個(gè)體貼的爸爸，還有許許多多愛我的親人，他們都給我愛，我都快讓愛給融化了。

《老師好》觀后感8

但近年來，隨著青春題材的影片越來越多，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題。那就是影片一律過于注重描寫"剪不斷理還亂"的愛情線，似乎影片里若沒有為愛情而哭得死去活來的情節(jié)，就對不起自己的青春年少一樣?

青春確實(shí)伴隨著眼淚，但眼淚不一定伴隨著愛情。

有一些人的青春，愛情往往是雙方互相依存互相激勵(lì)，幸福而美好;有一些人青春，愛情往往是單方面的暗戀明戀，獨(dú)自偷笑或各自惋惜;

而另一些人的青春，追求的往往是一本本存放知識的書籍、一種令人愛不惜手的興趣，每每憶起，總感動(dòng)了歲月，又激勵(lì)了前行的腳步。

《老師·好》這部影片，讓我開始明白了一個(gè)普通得使人容易忽略的一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是講臺上那位嚴(yán)厲的老師曾經(jīng)年少張揚(yáng)的青春。

《老師·好》確實(shí)是一部不錯(cuò)的電影，在注重學(xué)生個(gè)性描畫的同時(shí)，也花費(fèi)了很多筆墨去描繪老師，讓我從一個(gè)老師的角度去看待青春，也給自己帶來一些新的思考。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)青春題材的通病，那就是綠皮火車了。為什么總有那么一個(gè)人，喜歡乘綠皮火車去遠(yuǎn)方追求?

或許，我們總覺得自己距離美好的事物很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。

起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關(guān)婷婷家里的餐桌上，我以為那會(huì)是一場怎樣的腥風(fēng)或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過老師的細(xì)雨輕風(fēng)，一切的一切，被春風(fēng)感化，歸于平凡而偉大的學(xué)習(xí)中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。

有時(shí)候，一部電影，就像一首歌，好聽與否，在于它是否唱進(jìn)了心里，撥動(dòng)你此刻的心弦。青春，或是許多人心里的必有的一根琴弦。也許，當(dāng)你步入影院，走進(jìn)《老師·好》，安靜坐下時(shí)，琴弦早已動(dòng)了心。

《老師好》觀后感9

在《教師·好》這部電影中，于謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學(xué)習(xí)的班主任，他把“把學(xué)習(xí)放在第一位”的那種教師形象演繹的淋漓盡致，演技實(shí)在是沒得說?？墒牵椦莸倪@位班主任還是比較悲哀的，這一點(diǎn)還是從他考上北大文學(xué)系被取消資格說起，當(dāng)時(shí)也是因?yàn)榧彝ゾ壒?，而取消成績后，他只能選擇做一名教師，可是他的杯具還是伴隨著它，電影中的苗宛秋是一位優(yōu)秀教師，獲得過很多的獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅僅為學(xué)校，還有為孩子做出的貢獻(xiàn)都十分的多，可每年的分房，都沒有他的`，對此他也只是無奈，并沒有放在心上；除了這些事情呢，那就是他的班級了，本是一身殊榮的他，遇到這個(gè)班級后，好像他的政治前途就受到了影響，校長的批評，教育局的處分，被停課的危機(jī)等，最終因一件事背負(fù)了一生的愧疚，他的命運(yùn)實(shí)在是坎坷，他是這部電影中最大的悲慘劇情所在，令人不禁落淚。

這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋教師為核心人物，以苗教師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的學(xué)校日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊學(xué)校的電影。

電影講述了苗宛球教師與三班學(xué)生高中三年內(nèi)發(fā)生的事情。學(xué)生高一剛接觸苗教師時(shí)對他是怕，之后受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗教師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。

當(dāng)影片里的插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我瞬間熱淚盈眶……當(dāng)看到苗教師臨走時(shí)在黑板上寫下“不是在最好的時(shí)光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光”，我控制不住淚如雨下……

《老師好》觀后感10

中午看了一部電影《老師好》。

電影講述的是一位優(yōu)秀的中年男教師，在調(diào)到一個(gè)新的學(xué)校，接管一批頑劣的學(xué)生，在與這群學(xué)生的斗智斗勇中，他用自己的師德，感化了他們，并得到了學(xué)生們的尊重。

看這部電影，是因?yàn)檫@部電影的評分很高，而且情節(jié)的確也很吸引人。

但是電影的前半段是偏點(diǎn)搞笑，看到中后段，我覺得有點(diǎn)壓抑。

這位老師原本是一位非常優(yōu)秀的高考省狀元，也得到了最高學(xué)府北大的錄取通知書，結(jié)果因?yàn)闀r(shí)代因素，家庭成分太高，他被迫只能去當(dāng)一名人民教師。但是即使是這樣，他在教師的崗位上一樣是任勞任怨，并且取得不錯(cuò)的教學(xué)成績。

因?yàn)樗炎约哼^去的遺憾想在學(xué)生們身上有所彌補(bǔ)，所以他嚴(yán)苛，霸道，甚至有時(shí)是不近人情。

然而在學(xué)生們不知道的背后，他又默默地在幫襯著他們，無私地為他們付出。

電影的后半段的壓抑感，也許是因?yàn)榭吹嚼蠋煂W(xué)生們的期望過于嚴(yán)苛，也許是因?yàn)樗聦W(xué)生們以后會(huì)后悔的說，我本可以。

還有他最看重的一名優(yōu)秀學(xué)生，因?yàn)槿ヌ嫠?，結(jié)果路上遭遇了車禍，錯(cuò)失了高考，之后也沒能再考出好成績，而且還落了個(gè)終身坐輪椅的命運(yùn)。

這部電影是講述了一個(gè)好老師，講述了一群幸運(yùn)的學(xué)生，而且也在講述著努力，以及命運(yùn)。就像老師被北大拒收，就像那位優(yōu)秀的女學(xué)生被改變的一生。

《老師好》是一部好電影，值得一看。

《老師好》觀后感11

最美好的時(shí)光，是我在懵懂的時(shí)期，遇到的那些同樣懵懂的少年，最難忘的是他們陪我度過的那段有笑、有淚、有爭吵的時(shí)光！而現(xiàn)在的我，最美好的時(shí)光，是陪伴在這一群天真可愛的孩子身邊，看到他們嬉戲、爭吵，教會(huì)他們懂事、做人，陪伴著他們成長。對于每一位老師老說，自己的學(xué)生能夠在未來的道路上有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。

一群懵懂叛逆的少年，一位嚴(yán)厲正直的班主任，一個(gè)永遠(yuǎn)不缺故事的班集體，將我的思緒拉回到20xx年的夏季里，那段獨(dú)屬于我的高中記憶。

當(dāng)我的記憶被帶回那段年少懵懂的時(shí)光中，我看到了夏日的香樟樹挺拔而直立，顯得那么正直，現(xiàn)在回想起來，它挺拔的身影像極了我高中班主任正直的樣子；軍訓(xùn)結(jié)束的我們躺在香樟樹下，細(xì)碎的陽光穿枝葉映照下來，像極了那段平凡時(shí)光里曾閃現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)光芒；我們在整齊的課桌前迷茫過，努力過，抵抗過，奮斗過，而畢業(yè)的那一刻，也曾深深的留戀過！

好想回到那個(gè)我曾經(jīng)夢想過，奮斗過，宣戰(zhàn)過的教學(xué)樓、教室與課桌前，看一看那個(gè)曾經(jīng)奮斗過的少年，道一聲辛苦了，感謝她當(dāng)初的付出，讓我有幸成為今天的樣子，也回到高中嚴(yán)厲正直的老師面前，來一個(gè)大大的擁抱，再道一聲“老師好”，感謝他的付出指引我走上了教書育人的道路上，也讓我成為了他的樣子！

影片的最后以“不是在最美好的時(shí)光中遇到見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最美好的時(shí)光”結(jié)尾，而我的記憶這樣訴說“感謝在我最美好的時(shí)光中，你帶給我的同樣美好的記憶，讓我有信心延續(xù)這段美好”！

《老師好》觀后感12

“聽一首歌兒，賞一幅畫”總能讓人由歌兒與畫聯(lián)想到許多許多，有關(guān)歌與畫兒中之情與景的一切相關(guān)事由和背景。

午時(shí)的收音機(jī)，仍在不時(shí)傳播著那一首熟悉而又古老的曲調(diào)”透過開滿鮮花的月亮，依晰看到你的模樣，那層幽藍(lán)幽藍(lán)的眼神……”這是調(diào)音有些低沉而又憂郁的曲子，在淡淡的樂調(diào)中，透著古樸帶著滄桑和溫情。TA就這么來了，不知不覺的來了，走進(jìn)人們心中直達(dá)骨髓，再伴陪著我們默默終將失去的青春。

這個(gè)人是誰？這個(gè)人不是別人，這個(gè)人就是舉世萬民以敬的，一個(gè)被大眾所尊崇為“先生和老師”的人。這個(gè)人，有可能是我們的父母，也可能是妻子和愛人，還可能是正生活在我們周邊的人，一個(gè)只在身邊默默耕耘而又付出的人。只是，原于生活的疲憊和勞累奔忙，讓我們疏于了這樣一種問候與感恩惦念的情懷。

時(shí)光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬已是白頭，又是一年光景，黃葉飄飄細(xì)雨蒙蒙，秋風(fēng)蕭瑟，簾卷筆疏畫眉緊鎖，望不盡天涯路，幾多愁！

對于這樣季節(jié)經(jīng)臨幾許，幾番離索卻是無有覓索，也是無有任何惦念過。只知道，從幼齡時(shí)的牙牙學(xué)語到成人離校之始，便有了與校園和老師交流接觸的啟蒙式教育。

對于母校情懷，對于恩師感念，除了在校還能時(shí)時(shí)惦念，不忘時(shí)來問候一聲感念，去時(shí)一個(gè)揮手及教師節(jié)臨一份禮物，便別無再有其他表示“——節(jié)日快樂——”！

《老師好》觀后感13

今天晚上六點(diǎn)，我和班上的兩位女同學(xué)在圖書館門前偶遇。她們兩個(gè)人興高采烈地告訴我，說今天晚上一起去看電影嗎？

起初我是不太想看今天晚上的電影的，因?yàn)槲覄倧募t角洲校區(qū)坐公交車趕回來，但是好不容易遇到合適的伙伴，一時(shí)間覺得看看電影也不錯(cuò)。

影片講述的是一位高中教師苗宛秋對學(xué)生的付出與關(guān)心。一開始他在班上做自我介紹的時(shí)候，當(dāng)他在黑板上用粉筆寫下自己的名字的時(shí)候，班上的人幾乎全都笑了，笑稱這是一個(gè)女孩名。他一來班上，就給同學(xué)們來了一個(gè)下馬威，叫婷婷上交口紅，叫路小乙到教室外面大聲喊“報(bào)告”。由于他對學(xué)生的嚴(yán)格，所以班上的一些同學(xué)想和他對著干，于是他們打起了苗老師的自行車的主意。

然而，在后來的相處中，他們漸漸地發(fā)現(xiàn)了老苗的好。比如，班上劉昊同學(xué)得了腦瘤，急需一大筆錢去北京治療，可是他的家境困難，一時(shí)半會(huì)兒還付不起這筆錢，于是老苗就在班上進(jìn)行募捐，他還把自己一個(gè)月的工資都交出來了。另外，班上有兩位同學(xué)把剛買來不久的收音機(jī)也賣了，把賣收音機(jī)得來的五十塊錢都募捐出來了。看到這里，我真的有感覺到這是一個(gè)充滿愛的班集體。

后來，婷婷舉報(bào)班上的安靜同學(xué)和路小乙同學(xué)處對象，結(jié)果害得安靜哭著跑出了教室，然后路小乙又過回了以前的小混混的生活。就在所有人都放棄了他的時(shí)候，還好有老苗一直沒有放棄他，最后婷婷公開承認(rèn)自己撒謊了，他們兩個(gè)人當(dāng)時(shí)只是在公園里補(bǔ)習(xí)功課而已。老苗對她并沒有特別多的責(zé)怪，只是告訴她能勇于承認(rèn)并且改正自己的錯(cuò)誤，是一件值得表揚(yáng)的事情。

后來，老苗所帶的班依然發(fā)生了許多感人的事情，比如說當(dāng)聽到路小乙的爺爺摔跤住院之后，他趕緊沖出教室騎上自行車載路小乙去教室，全班在備戰(zhàn)高考的緊張之余還給老苗找被偷了的自行車，老苗在家里免費(fèi)幫助安靜以前的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課……

看到故事的后面，安靜騎著老苗的自行車去縣鎮(zhèn)府尋求縣長幫助老苗重新回到學(xué)校教書的時(shí)候，意外地出了車禍，最后沒能及時(shí)參加高考，沒能實(shí)現(xiàn)考北大中文系的夢想……我忍不住流下了眼淚，雖然影片和現(xiàn)實(shí)生活的出入很大，但是這部電影依然帶給我們許多美好的感受。

《老師好》觀后感14

有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;有人說，老師是一種信仰，是一種堅(jiān)持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;還有人說，老師就是一份責(zé)任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會(huì)永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。

《老師·好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠，偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。這部影片是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

《老師·好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。片中苗老師一出場就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生，與問題學(xué)生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識的場景。影片以這樣一個(gè)說一不二的形象為矛盾的起點(diǎn)，講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來與這位班主任間發(fā)生的往事。苗宛秋無私奉獻(xiàn)也終于讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……為困難的同學(xué)捐款，在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)，爭分奪秒地讀書，偷偷摸摸地參加補(bǔ)習(xí)……真實(shí)的人物刻畫，每一個(gè)點(diǎn)都能戳出一堆淚流滿面的往事。這不是我的故事，但這卻是每一個(gè)學(xué)生都曾經(jīng)歷過的故事。

原來，無論哪個(gè)時(shí)代的學(xué)生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。

《老師好》觀后感15

“看我干嗎?我臉上有字嗎?看書!”“你們真是我?guī)н^的最差的學(xué)生!”這樣的聲音時(shí)常縈繞在我門耳邊，《老師好》這部電影仿佛又讓我們重返童年，這些話語在我們耳邊，變得溫馨而又可愛。

影片中有一句話：不是我在最好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見了你們才是我最美好的時(shí)光。這句話出現(xiàn)在影前和結(jié)影，為我們開啟了下面的故事，也為故事畫上了圓滿的句號。影片中的老師，看似遙不可及，實(shí)際上，他就是我們身邊，那個(gè)可愛的老師不正是我們的老師嗎?在課上是我們的監(jiān)管;課下是我們的朋友。影片的前一半，演的是嚴(yán)厲老師和學(xué)生斗智斗勇的，調(diào)皮的學(xué)生和老師的關(guān)系非常的僵硬，但結(jié)尾，老師和同學(xué)們建立了深厚的友誼。那個(gè)經(jīng)常被同學(xué)們破壞的老師的自行車，也成了師生之間牢不可破的“防線”，所有的同學(xué)，都在不同時(shí)間對苗老師說了句“苗老師，謝謝您!”

看完電影我不禁想到我那群可愛迷人的老師們。數(shù)學(xué)老師在課堂上讓人畏懼，在課下卻像我們的第二個(gè)母親。英語老師在課上十分嚴(yán)肅，課下卻待我們?nèi)绲艿苊妹茫Z文老師、體育老師、政治老師、歷史老師等等。

老師一個(gè)無比威嚴(yán)而又親切的稱呼，如今仍在我們身邊回蕩，無限的童年永遠(yuǎn)是老師在陪伴我們，他教會(huì)了我們知識，教我們做人的道理，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，他永遠(yuǎn)不會(huì)肆意放縱我們，但他們給予我們的愛，永遠(yuǎn)不會(huì)比父母少。

《老師好》獻(xiàn)給我們永遠(yuǎn)美麗的老師。推薦二《愛之鏈》觀后感《愛之鏈》觀后感

認(rèn)真看完一部作品以后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。快來參考觀后感是怎么寫的吧，以下是整理的《愛之鏈》觀后感，希望能夠幫助到大家。

《愛之鏈》觀后感1

《愛之鏈》寫的是一篇關(guān)愛他人的文章，讓我覺得很感動(dòng)，其實(shí)那怕是一點(diǎn)小事，也包含著一個(gè)人的愛心與品德。

這篇文章的內(nèi)容是：王月準(zhǔn)備乘車去姨媽家，等車排隊(duì)的時(shí)候，一位阿姨讓她排在自己前面。到了車上，王月看見一位老奶奶，連忙把座位讓給了老奶奶，老奶奶很感激地說了聲謝謝。那時(shí)老奶奶顫顫巍巍的'，好像身體不舒服，還是王月把老奶奶扶到了座位上。車子平穩(wěn)的行駛著，突然車子一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，王月的包掉到了地上。一位大哥哥把包撿了起來，并把王月也扶了起來，大哥哥還把座位讓給了王月。王月下了車，看見一位拎著許多袋子的老奶奶，于是連忙上去幫忙。王月把老奶奶送回家，然后回到姨媽家去了。

有時(shí)候，公交車上的一次讓座，就是對別人的關(guān)懷；有時(shí)候，扶起路邊跌倒的孩童，就是對別人的幫助；有時(shí)候，看望生病的親朋，就是對朋友的慰藉。雖然這些算不上什么大事，卻是一種美德。我希望自己永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿愛心，樂于奉獻(xiàn)的人。這是王月的感受，這其實(shí)也是我的感受。

讓我們?nèi)リP(guān)愛他人吧！

《愛之鏈》觀后感2

有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)，愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房，愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。我說愛更是一根心鏈，栓緊你我彼此的心，串起了一個(gè)個(gè)愛的故事。

喬依是十分認(rèn)真且負(fù)責(zé)任的不計(jì)任何報(bào)酬的幫助了那位老人。我感覺到了人格的魅力和人性的本質(zhì)。

老婦人幫助女店主是因?yàn)樗彩且晃簧屏嫉娜饲冶粏桃郎钌罡袆?dòng)著“如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請您給他一點(diǎn)幫助吧”很樸實(shí)的話。

我對愛之鏈的理解很簡單。這世界充滿著愛。你去愛別人別人就會(huì)來愛你。你不去愛別人別人也可能愛你。但是只有相互的愛才是真正的愛，

在喬依困難的時(shí)候，他曾經(jīng)得到過別人愛的幫助，所以當(dāng)他看到被困雪地，孤立無助的老婦人需要幫助時(shí)，不容質(zhì)疑地伸出援助之手。他不求報(bào)酬，只希望老婦人也能把悠悠愛心傳遞給需要幫助的人。

所以，當(dāng)喬依修好車，老婦人滿懷感激地一邊打開錢包一邊問，喬依，他從來沒想到，他以前在困難的時(shí)候，所以他從來就認(rèn)為。因此，喬依笑著對老婦人說。推薦三《雨果》觀后感《雨果》觀后感1

金色閃耀的齒輪和發(fā)條，從熠熠生輝的凱旋門、埃菲爾，到漫天大雪中緩緩進(jìn)站的蒸汽火車，華麗麗的長鏡頭探索出小雨果那雙美麗的湛藍(lán)色瞳仁和略顯呆滯的臉龐。蒸汽、管道、齒輪、發(fā)條，小主角穿梭于零件迷宮之間，一邊維護(hù)車站大大小小的機(jī)械鐘表，一邊修復(fù)著一具會(huì)寫字畫畫的神奇機(jī)器人，他相信它連接著過去，會(huì)給他帶來死去父親的訊息。甚至包括滑稽的車站警察左腿上的輔助金屬，機(jī)械的魅力引人入勝，直到雨果仿佛賜予新生一般修復(fù)了機(jī)械老鼠，這一切達(dá)到最高。

巴黎、雨果，多么美妙的名字，再加上搶走了雨果秘密筆記本的怪老頭，略顯做作的冒險(xiǎn)少女，一對中年人的寵物情緣，車站警察和憂郁的賣花姑娘的糾結(jié)情愫。一切伏筆盡皆到位，只待主角揭開謎底。與此同時(shí)，一長串令人心跳的電影名單躍入腦?！舻妒謵鄣氯A、人工智能、查理的巧克力工廠、變?nèi)恕?/p>

于是，故事大致應(yīng)該是這樣的：在害死父親的勢力以及邪惡老頭的阻撓下，雨果在小伙伴的幫助下奪回了自己的筆記本，并且一起修復(fù)了神奇的機(jī)器人，最終了解了父親死去的前因后果打敗了惡勢力，結(jié)束了困苦的生活并且給自己的生命帶來了新的驚喜……順帶還可以思考一下：機(jī)器與人的矛盾關(guān)系（人類既享受機(jī)器帶來的便利，又恐懼被機(jī)器異化）、時(shí)間/鐘表在生活中的意義（作為現(xiàn)代零件式生活的象征，控制工作和余暇時(shí)間，也涉及社會(huì)階層構(gòu)成）等等。

然而，沒有擺弄機(jī)械零件的怪老頭，沒有害死父親的惡勢力，沒有神奇夢幻的機(jī)械世界冒險(xiǎn)，沒有智慧超群的機(jī)器人伙伴，沒有。在最初充滿神奇色彩的工業(yè)魔術(shù)謎面下，這個(gè)謎底有些令人失望。這竟是一部致敬電影魔術(shù)師喬治·梅里耶的半紀(jì)錄片？賣玩具的怪老頭就是不得意的導(dǎo)演，雨果父親完全是個(gè)意外，那臺機(jī)器畫出的也只是梅里耶的一部電影畫面而已。奇幻電影最初的制作過程確實(shí)也十分有趣，但和本片前半部分堪稱數(shù)字電影畫面典范的華麗鏡頭放在一起，就難免顯得平淡，多少有些頭重腳輕的毛病。當(dāng)然也可以理解為以奇幻手段向奇幻導(dǎo)演致敬，但若非忠實(shí)的電影史迷恐怕難以認(rèn)同這一層意思和情感。而且，此片前后風(fēng)格轉(zhuǎn)變實(shí)在令人不適，觀影至此也覺缺乏一個(gè)震撼人心的高潮情節(jié)?？梢钥闯?，為了滿足觀眾對于工業(yè)魔術(shù)的好奇，導(dǎo)演特意在四分之三處安排了小雨果奇幻的夢境，使得漸趨平淡的敘事有個(gè)高潮，順便在后面用車站警察的及時(shí)挽救抹平了這份突兀。確實(shí)巧妙，但也同時(shí)欲蓋彌彰了。

如果這樣一部電影也可以獲得奧斯卡11項(xiàng)提名，那就只有一個(gè)可能——喬治·梅里耶是真實(shí)存在的，且此片包含很多史實(shí)。

《雨果》觀后感2

上周五，我觀看了一部電影《雨果》。這部影片非常感人，讓我深受啟發(fā)。

一個(gè)十二歲的小男孩名叫雨果，他曾和父親一起快樂地生活著。有一天，父親在博物館里得到了一個(gè)已經(jīng)生了銹的機(jī)器人，他和雨果在空閑時(shí)候，一直在修理它，機(jī)器人給雨果帶來了很多樂趣?？墒?，不幸的事情發(fā)生了，雨果的父親在一場火災(zāi)中去世，他從此成了一個(gè)無家可歸的孤兒。

后來，一個(gè)好心的伯伯收養(yǎng)了雨果，這個(gè)伯伯也是個(gè)無家可歸的老人，雨果和這個(gè)伯伯從此生活在火車站的一個(gè)鐘樓里。不久以后，喜歡喝酒的伯伯離開了雨果，再也沒有回來，雨果變得更加無依無靠。

餓了，就偷別人賣的一個(gè)小小的面包，為了修理好機(jī)器人，他甚至去偷雜貨店的零件?？墒?，有一天，雨果被這個(gè)名叫喬治的雜貨店店主發(fā)現(xiàn)了，喬治拿走了雨果的筆記本。雨果很傷心，因?yàn)楣P記本上有爸爸和他畫的怎樣修好機(jī)器人的圖紙，這可是他最珍貴的東西了，他跟著喬治想要回本子，可喬治老人并沒有給他。后來，雨果認(rèn)識了喬治的義女，這個(gè)女孩對雨果特別好。一天，雨果發(fā)現(xiàn)女孩身上帶著一把心形鑰匙，這把鑰匙正好能修好機(jī)器人，女孩知道機(jī)器人的事后，把鑰匙給了雨果，機(jī)器人終于修好了，他們倆個(gè)都非常高興。隨著故事情節(jié)的深入，我后來才知道，這個(gè)機(jī)器人正是拿走雨果筆記本的喬治爺爺做的。

雨果很奇怪，他很想知道關(guān)于喬治老人和機(jī)器人的故事，所以，他就一直想了很多辦法去了解。終于在雨果的努力下，喬治老人說出了自己的傳奇故事-------他曾是一名優(yōu)秀的電影人，因?yàn)閼?zhàn)爭，讓他失去了一切，從此，他不再熱愛生活，而是靠賣雜貨為生，但雨果的出現(xiàn)，讓他重新找回自信，重新登上了舞臺。

雨果是一個(gè)勇敢的孩子，因?yàn)楫?dāng)那個(gè)機(jī)器人不幸掉到火車軌道時(shí)，雨果為了能讓喬治老人看到他已修好的機(jī)器人，竟冒險(xiǎn)跳入火車軌道把機(jī)器人撿了回來，他這種勇敢的精神很值得我學(xué)習(xí)。

雨果是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。雖然他失去了父母，但是他還是對生活充滿了希望，他說過這樣一句話：“我常常把這個(gè)世界想象成一個(gè)大鐘表，鐘表上的每一個(gè)零件都會(huì)有用處，我相信我在這個(gè)世界上肯定也有用處?！笔前?！雨果并沒有放棄自己，并沒有因?yàn)樽约菏莻€(gè)孤兒而垂頭喪氣。

雨果還是個(gè)樂于助人的孩子。他對那個(gè)女孩說：“為什么我看到壞了的機(jī)器人會(huì)傷心？是因?yàn)閴牧说臋C(jī)器人沒辦法干自己的事，沒辦法做自己的工作了，人都要有目標(biāo)，有了目標(biāo)，不斷前進(jìn)，最終取得成功?！边@段話讓女孩受到了啟發(fā)，也讓我受到了啟發(fā)，每個(gè)人必須有自己的目標(biāo)，而且要加上努力，那樣就能成功。

《雨果》觀后感3

第一次聽到《雨果》這個(gè)電影是在今年奧斯卡的頒獎(jiǎng)典禮上，它一舉榮獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)，成為不折不扣的大贏家。乍一聽，可能覺得是部描述法國大作家雨果的人物傳紀(jì)電影?？墒强戳诵麄骱?bào)：鵝毛大雪的天氣下，一個(gè)小男孩被懸掛在鐘樓上，神色有些慌張。于是猜測可能是部奇幻大片。但看完了整部電影才知道，這部電影的真面目，馬丁·斯科塞斯通過一個(gè)孩子的探險(xiǎn)旅程為觀眾們表演了一個(gè)神奇的電影魔術(shù)。從而對早期電影藝術(shù)的致敬。對于整部電影，我總結(jié)了三個(gè)關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞：3d的視覺震撼

法國蒙帕斯車站，機(jī)器零件如迷宮般的鐘樓，多細(xì)節(jié)運(yùn)動(dòng)的長鏡頭，讓你仿佛與主人公雨果一起穿梭在1930年巴黎那個(gè)魔幻世界。據(jù)說這部影片耗資巨大，還在倫敦郊外搭建了高度仿真的攝影棚搭景，高大空闊，細(xì)節(jié)精心設(shè)計(jì)，一絲不茍。電影的細(xì)節(jié)之處還能見到當(dāng)時(shí)徜徉于巴黎的愛爾蘭作家詹姆斯喬伊斯和爵士音樂家金格萊恩哈特。場景、色彩、攝影的空間立體感不掩飾“人為性”和奇幻色彩。主人公雨果快節(jié)奏的步伐伴隨著背景音樂中清脆的小號聲，手風(fēng)琴聲讓觀眾很快的進(jìn)入這部電影的主旋律。這部電影能獲得奧斯卡最佳試聽效果和最佳視覺大獎(jiǎng)?wù)媸敲逼鋵?shí)?。?/p>

關(guān)鍵詞：第二條線索，戰(zhàn)爭

看完電影，有許多觀眾對于影片中警察，花店女店員的角色帶有疑問。有人甚至覺得有點(diǎn)多余，但仔細(xì)想一想，他們與電影的主旋律有著密切的關(guān)系。警察因?yàn)閼?zhàn)爭，失去了一條腿，花店的女工因?yàn)閼?zhàn)爭失去了最親愛的弟弟。其實(shí)戰(zhàn)爭應(yīng)該是本部電影的第二條線索。導(dǎo)演在致敬老電影的同時(shí)，還表達(dá)了自己對于戰(zhàn)爭的厭惡之情。如果沒有戰(zhàn)爭，一切將變得美好。一戰(zhàn)的爆發(fā)讓本片的致敬者喬治梅里爾一貧如洗，一手創(chuàng)立的電影studio隨之倒閉。一生所拍攝的500部電影被迫賣給了一家化學(xué)品公司，那些膠片被溶解后制成高跟鞋的鞋跟。用賣電影的錢，梅里愛在火車站開了一間玩具店，從此退出了電影史的舞臺，一個(gè)偉大的藝術(shù)家從此失去了最愛的事業(yè)。

關(guān)鍵詞：對老電影的致敬

當(dāng)屏幕中出現(xiàn)人們對于100多年前盧米埃爾兄弟火車進(jìn)站鏡頭的驚呼時(shí)，影片進(jìn)入了高潮。同一時(shí)期的工廠女工下班，稍后的月球旅行記，海底兩萬里，導(dǎo)演把當(dāng)時(shí)披荊斬棘的行業(yè)先驅(qū)們?nèi)绾闻碾娪?、如何?chuàng)新的故事呈現(xiàn)在了觀眾面前。喬治·梅里耶是電影史上被稱為“電影魔術(shù)家”的第一人。他通過移動(dòng)攝影、迭印法、遮蓋法和多次曝光等手法，奇跡般的制作了一部科幻電影《月球旅行記》。即便現(xiàn)在回看起來，這部不到12分鐘長度的科幻片依然讓人驚嘆，主人公駕著火箭飛進(jìn)“月球之眼”，在經(jīng)歷過一番與月球人大戰(zhàn)的冒險(xiǎn)之后，回到地球。因此，也就不難理解電影里梅里埃的那句臺詞：Mylifthastaughtmehappyendingsonlyhappeninthemovies.

《雨果》觀后感4

看到《雨果的冒險(xiǎn)》這個(gè)標(biāo)題，還以為是講作家雨果的故事，總感覺沒什么吸引力，所以一直存著沒看。直到今天，不知是什么力量的指使，我打開并看完了這部電影。

有很多東西，不了解的時(shí)候，憑借第一印象會(huì)覺得乏味，由于惰性，讓人不愿打開它，不愿去動(dòng)腦筋了解它。

但是只要稍微咬咬牙，邁出第一步，看上第一眼，只要它有內(nèi)在美，那么后果會(huì)是一發(fā)不可收，直到被感動(dòng)得流下淚水，直到收獲完滿的結(jié)局。

故事發(fā)生在上世紀(jì)30年代的法國，主人公雨果是個(gè)12歲的小男孩，不是我們說的《悲慘世界》的作者雨果。他的冒險(xiǎn)也不是什么穿越時(shí)空、遇到怪獸，而是擺脫孤獨(dú)，找到自己的夢想和依靠。令人意外的是，一個(gè)損壞的機(jī)器人把他和一個(gè)賣玩具的老人關(guān)聯(lián)了起來，而這個(gè)老人正是曾經(jīng)靠電影締造夢想的喬治·梅里埃，男孩的命運(yùn)從此改變。

電影塑造的場景是上世紀(jì)30年代的法國巴黎，熙熙攘攘的車站里，來往不絕的人群里有一些固定的面孔——沉穩(wěn)的玩具店主（梅里埃）、漂亮的賣花姑娘、牽著小狗的面包房老太太、裝模作樣的警察、還有演奏者優(yōu)美交響樂器的藝人們，這些人雖然都是平民，每日勞碌，但個(gè)個(gè)都穿衣整潔舉止優(yōu)雅，絲毫看不出他們有什么煩惱。

電影開頭部分詳細(xì)演繹了雨果維護(hù)大鐘的全過程，大齒輪發(fā)出的金屬聲帶我漸入佳境，特別是借著雨果的眼睛，我看到了一個(gè)美麗的巴黎。雨果帶伊莎貝拉站在那里說了這樣一段話：我把這個(gè)世界想象成一個(gè)大機(jī)器，機(jī)器不需要多余的零件，但也不能少了哪個(gè)零件，所以，我存在在這個(gè)世界里，就一定有存在的理由，在發(fā)揮著作用。

伊莎貝拉喜歡讀書，她帶雨果去車站的圖書館，并把雨果介紹給有著深邃目光的老管理員。圖書館給我另一種震撼，那些帶著歐式封面的書籍，透出一種文化的韻味和厚重感，讓我忍不住也想讀書了。伊莎貝拉提到了諸如《悲慘世界》《呼嘯山莊》等書籍，還有詩歌，還有凡爾納的幻想小說，最終兩個(gè)人的思想都進(jìn)入了科幻的世界，那正是梅里埃電影里演繹出的奇思妙想，震撼人心的、魔術(shù)般的神奇夢幻世界。

看完《雨果的冒險(xiǎn)》，我突然覺得自己看的書太少，看的電影也太少，畫面驚險(xiǎn)刺激的好萊塢電影只能滿足一時(shí)的獵奇心理，而一些真正好的電影作品，不僅有著優(yōu)秀的演員，背后還會(huì)有一個(gè)有深度的作家，再加上一個(gè)懂得美學(xué)的導(dǎo)演。

二十多歲的我，會(huì)經(jīng)常感到活著沒有意思，時(shí)常缺乏動(dòng)力，害怕工作，想逃避現(xiàn)實(shí)。但我知道生活不應(yīng)該這樣，活著一定是有其原因的。

覺得生活沒有意思，就像覺得《雨果的冒險(xiǎn)》沒有意思一樣，是因?yàn)闆]有用心去看，沒有去深刻挖掘其含義。當(dāng)我愿意去發(fā)現(xiàn)生活背后的神奇神秘之處的時(shí)候，我想我應(yīng)該不會(huì)覺得人生很乏味了吧。

我的冒險(xiǎn)，才剛剛開始。

《雨果》觀后感5

夢想的天空五彩繽紛，隨手便可摘下一朵五彩的云；漫步于夢的花園中，便可折下一枝艷麗的花；翱翔于夢想的海洋，便可以體會(huì)到成功時(shí)的甜蜜。你想成為一位造夢的魔術(shù)師嗎？為了實(shí)現(xiàn)自己美好的夢想就堅(jiān)持不懈地去努力吧！

這是一個(gè)發(fā)生在火車站的故事：小男孩雨果是一個(gè)孤兒，他和自己的機(jī)器人朋友一起生活在一座鐘里，他的任務(wù)是每天給鐘上發(fā)條。一次他意外認(rèn)識一位名叫伊莎貝爾的小姑娘，兩人很快成了無所不談的好朋友。一天雨果用伊莎貝爾的心形鑰匙讓機(jī)器人重新工作。機(jī)器人畫了一幅畫，畫的右下角“喬治。梅里愛”的簽名讓雨果和伊莎貝爾了解了默片時(shí)代的電影大師——喬治。梅里愛的過去。最終正因?yàn)橛旯麍?jiān)持不懈的信念讓喬治。梅里愛重筑夢想，而雨果則被喬治。梅里愛收養(yǎng)開始了幸福的生活。

夢想是如此美好，無論是誰都會(huì)有屬于自己的夢想。那么為什么有的人可以品嘗成功之美的甜美，而有的人只能一天到晚做白日夢呢？那是因?yàn)橛械娜藶榱藟粝敫冻鲆磺械呐?，無論命運(yùn)之路多么坎坷都能堅(jiān)守一顆永不放棄的心，讓他們可以夢想成真，用“魔法”把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”有了還不夠，重要的是學(xué)會(huì)去追逐夢想，用自己的努力讓平凡的生活成為夢想中那樣美好。記得我以前上幼兒園的時(shí)候，每次看見大哥哥、大姐姐在那兒升國旗，心中便十分羨慕?？墒菬o論我怎樣努力，我也只是在畢業(yè)時(shí)碰了一下國旗（后來才知道是因?yàn)槲姨×耍?。上了小學(xué)我每天都在夢里夢見我在升國旗，于是我在學(xué)習(xí)上變得十分要強(qiáng)。哪怕是一次平常的小測試考砸了一天都提不起精神來，在我四年級時(shí)終于如愿以償?shù)漠?dāng)上了升旗手。當(dāng)我第一次將鮮艷的五星紅旗升上去時(shí)，手都激動(dòng)得發(fā)抖。夢想雖然美好，但是當(dāng)你看到自己多年的夢想終于成真時(shí)，那種美妙的感覺是用語言都無法表達(dá)的。

魔術(shù)師是為了讓別人夢想成真，而我們則是為自己制造夢想，為自己的夢想而奮斗的魔術(shù)師！

《雨果》觀后感6

電影《雨果》觀后感--孩子、時(shí)代、夢

《雨果》故事始于上個(gè)世紀(jì)30年代的'法