嬰幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 課程標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)題及答案 吳倢

《嬰幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)編制日期：2024年3月

目錄TOC\o"1-3"\h\u6508一、課程性質(zhì)與任務(wù) 311234二、課程目標(biāo) 41024（一）課程知識(shí)目標(biāo) 413075（二）課程能力目標(biāo) 43523（三）課程素質(zhì)目標(biāo) 523407三、課程結(jié)構(gòu) 522758四、課程內(nèi)容和要求 628158五、課程實(shí)施 6878（一）教學(xué)要求 73431（二）教材編寫要求 830542（三）教學(xué)方法 811794（四）考核評(píng)價(jià) 918572（五）課程資源開發(fā)與應(yīng)用 1110305（六）教師發(fā)展 1231079六、編制說明 12

《嬰幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：嬰幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課程類別：專業(yè)核心課程適用專業(yè)：嬰幼兒托育服務(wù)與管理學(xué)時(shí)：36課程性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)：0—3歲嬰幼兒處于身心發(fā)展的快速階段，游戲作為促進(jìn)其大動(dòng)作與精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知的發(fā)展、情感與社會(huì)性發(fā)展、藝術(shù)啟蒙的重要載體具有重要的積極意義，同時(shí)也是嬰幼兒最初探索學(xué)習(xí)的重要途徑。游戲的發(fā)生發(fā)展與嬰幼兒發(fā)展有著密切聯(lián)系，嬰幼兒的身心發(fā)展要求游戲不斷地深化，而游戲的深化又促進(jìn)了嬰幼兒身心發(fā)展。具備較強(qiáng)的游戲組織、指導(dǎo)能力是對(duì)0-3歲托育從業(yè)者最基本的要求，因而《嬰幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》是嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)的重要專業(yè)必修課，授課時(shí)間為36學(xué)時(shí)。作為嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)的主干課程，該課程擔(dān)負(fù)著為未來托育從業(yè)者培養(yǎng)這種專項(xiàng)能力的重任。課程任務(wù)：《嬰幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程是嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)一門非常重要的專業(yè)核心課程。它全面、系統(tǒng)、科學(xué)地闡明了嬰幼兒游戲活動(dòng)的主要內(nèi)容、基本方法和基本技能。主要任務(wù)是通過本課程的教學(xué)，幫助學(xué)生全面地了解嬰幼兒游戲，理解嬰幼兒游戲?qū)Υ龠M(jìn)嬰幼兒身心發(fā)展的作用，掌握嬰幼兒游戲的特征和分類方法，學(xué)會(huì)有效地觀察及指導(dǎo)嬰幼兒游戲，并能創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，做好游戲的觀察記錄和評(píng)價(jià)。它既可以為學(xué)生進(jìn)一步提高托育機(jī)構(gòu)嬰幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)及組織實(shí)施能力，又可以使學(xué)生對(duì)嬰幼兒游戲活動(dòng)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。課程目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)嬰幼兒托育的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)與提高學(xué)生從事嬰幼兒托育服務(wù)工作的素質(zhì)和能力。（一）課程知識(shí)目標(biāo)1.了解游戲的相關(guān)理論學(xué)說，在理解游戲的本質(zhì)特征的基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)識(shí)游戲的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)游戲教育在嬰幼兒發(fā)展中的重要意義，樹立正確的游戲觀。2.理解游戲的教育作用，掌握各月齡嬰幼兒發(fā)展的特點(diǎn)及游戲指導(dǎo)創(chuàng)編要點(diǎn)。（二）課程能力目標(biāo)1.具備組織指導(dǎo)游戲的能力。能夠根據(jù)游戲觀察的基本方法進(jìn)行有效觀察并記錄，根據(jù)各類嬰幼兒游戲的特點(diǎn)和指導(dǎo)要求，組織高質(zhì)量的游戲活動(dòng)。根據(jù)嬰幼兒發(fā)展的實(shí)際水平指導(dǎo)游戲，能較好地運(yùn)用游戲形式組織嬰幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)。2.具備設(shè)計(jì)創(chuàng)編游戲的能力。通過項(xiàng)目訓(xùn)練，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)創(chuàng)編各月齡嬰幼兒游戲的基本方法。3.能評(píng)價(jià)反思游戲。對(duì)創(chuàng)編的游戲及現(xiàn)場(chǎng)展示進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過小組自評(píng)、小組間互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等形式，實(shí)現(xiàn)在反思中熟悉游戲，更加了解游戲。（三）課程素質(zhì)目標(biāo)1.較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力。2.較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。3.良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力及堅(jiān)韌不拔的毅力。4.能進(jìn)行自我批評(píng)與檢查，勇于承擔(dān)責(zé)任。課程結(jié)構(gòu)項(xiàng)目/章任務(wù)/節(jié)備注游戲概述認(rèn)識(shí)游戲含游戲的定義、游戲理論、游戲特征等游戲與嬰幼兒發(fā)展影響嬰幼兒游戲活動(dòng)開展的因素0-1歲嬰兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)0-3個(gè)月嬰兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)含各年齡階段認(rèn)知發(fā)展、動(dòng)作發(fā)展、語言發(fā)展、情感與社會(huì)性發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展4-6個(gè)月嬰兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)7-9個(gè)月嬰兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)10-12個(gè)月嬰兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)1-2歲幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)13-15個(gè)月幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)16-18個(gè)月幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)19-21個(gè)月幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)22-24個(gè)月幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)2-3歲幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)25-30個(gè)月幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)31-36個(gè)月幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)游戲觀察記錄與評(píng)價(jià)游戲的觀察記錄游戲評(píng)價(jià)與干預(yù)四、課程內(nèi)容和要求序號(hào)任務(wù)知識(shí)內(nèi)容和要求（要求熟記如下知識(shí)點(diǎn)）技能內(nèi)容和要求（要求熟練處理如下業(yè)務(wù)）學(xué)時(shí)安排1認(rèn)識(shí)游戲了解游戲的定義；游戲的特征；游戲理論學(xué)說能觀察并用所學(xué)知識(shí)分析嬰幼兒游戲的基本特征62游戲與嬰幼兒發(fā)展掌握游戲與嬰幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、情感與社會(huì)性發(fā)展、語言發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展等概況能明辨各年齡階段嬰幼兒發(fā)展23影響嬰幼兒游戲活動(dòng)開展的因素理解影響游戲的因素具體分析各月齡嬰幼兒游戲情況現(xiàn)狀并分析原因240-3個(gè)月嬰兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)熟知0-3月嬰兒的典型表現(xiàn)；掌握此階段嬰兒游戲指導(dǎo)要點(diǎn)能指導(dǎo)0-3月嬰兒游戲254-6個(gè)月嬰兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)熟知4-6月嬰兒的典型表現(xiàn)；掌握此階段嬰兒游戲指導(dǎo)要點(diǎn)能指導(dǎo)4-6月嬰兒游戲267-9個(gè)月嬰兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)熟知7-9月嬰兒的典型表現(xiàn)；掌握此階段嬰兒游戲指導(dǎo)要點(diǎn)能指導(dǎo)7-9月嬰兒游戲2710-12個(gè)月嬰兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)熟知10-12月嬰兒的典型表現(xiàn)；掌握此階段嬰兒游戲指導(dǎo)要點(diǎn)能指導(dǎo)10-12月嬰兒游戲2813-15個(gè)月幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)熟知13-15月幼兒的典型表現(xiàn)；掌握此階段嬰兒游戲指導(dǎo)要點(diǎn)能指導(dǎo)13-15月幼兒游戲2916-18個(gè)月幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)熟知16-18月幼兒的典型表現(xiàn)；掌握此階段嬰兒游戲指導(dǎo)要點(diǎn)能指導(dǎo)16-18月幼兒游戲21019-21個(gè)月幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)熟知19-21月幼兒的典型表現(xiàn)；掌握此階段嬰兒游戲指導(dǎo)要點(diǎn)能指導(dǎo)19-21月幼兒游戲21122-24個(gè)月幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)熟知22-24月幼兒的典型表現(xiàn)；掌握此階段嬰兒游戲指導(dǎo)要點(diǎn)能指導(dǎo)22-24月幼兒游戲21225-30個(gè)月幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)熟知25-27月幼兒的典型表現(xiàn)；掌握此階段嬰兒游戲指導(dǎo)要點(diǎn)能指導(dǎo)25-30月幼兒游戲21331-36個(gè)月幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)熟知28-30月幼兒的典型表現(xiàn)；掌握此階段嬰兒游戲指導(dǎo)要點(diǎn)能指導(dǎo)31-36月幼兒游戲214游戲的觀察記錄了解游戲觀察記錄方法能撰寫觀察記錄115游戲評(píng)價(jià)與干預(yù)了解游戲評(píng)價(jià)與干預(yù)機(jī)制能對(duì)嬰幼兒游戲進(jìn)行實(shí)際評(píng)價(jià)1五、課程實(shí)施（一）教學(xué)要求1.在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。2.本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，應(yīng)選用典型游戲?yàn)檩d體，在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，會(huì)進(jìn)行組織創(chuàng)編游戲。3.在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，同時(shí)應(yīng)加大實(shí)踐實(shí)操的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證，加強(qiáng)考證的實(shí)操項(xiàng)目的訓(xùn)練，在實(shí)踐實(shí)操過程中，使學(xué)生掌握組織各種類型的游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)操技能。4.在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新觀念、新方法，貼近用人單位。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。5.教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。（二）教材編寫要求1.必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)書，應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想。2.要通過游戲模擬、觀看錄像、理實(shí)一體教學(xué)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，引入必須的理論知識(shí)，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。3.教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。4.教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新理念、新方法、新材料及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。5.教材中活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。教學(xué)方法1.工作過程導(dǎo)向法以托育機(jī)構(gòu)游戲指導(dǎo)的要求為導(dǎo)向選取幾個(gè)具有連貫性的典型工作任務(wù)來組織教學(xué)，在提出工作任務(wù)后，讓學(xué)生依次完成理論講述、游戲創(chuàng)編、游戲指導(dǎo)、游戲觀察記錄。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法每一階段完成的任務(wù)有所不同，由于涉及到不同年齡階段的不同要求，無法一氣呵成形成一個(gè)任務(wù)，但會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排，設(shè)定相應(yīng)的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)踐操作。3.角色扮演法如在游戲觀察的過程中讓學(xué)生扮演大月齡幼兒或托育從業(yè)者等角色，通過互動(dòng)模擬游戲場(chǎng)景，讓學(xué)生掌握對(duì)于一些游戲行為應(yīng)如何進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。4.案例教學(xué)法對(duì)于理論知識(shí)部分內(nèi)容的講述中，應(yīng)充分考慮同學(xué)的特點(diǎn)，推行案例教學(xué)方法，通過托育機(jī)構(gòu)的真實(shí)案例進(jìn)行分析，盡可能讓學(xué)生掌握更多托育機(jī)構(gòu)游戲的真實(shí)情況。（四）考核評(píng)價(jià)考核要求：1．改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用過程性評(píng)價(jià)，項(xiàng)目評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)合、理論與實(shí)踐一體化的多元評(píng)價(jià)模式。2．關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、項(xiàng)目考核、技能目標(biāo)考核作為考試成績(jī)。3．應(yīng)注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。4．過程評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)主體為教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)。使得評(píng)價(jià)更加客觀、公正，改變成績(jī)由教師主宰的傳統(tǒng)局面?？己藘?nèi)容：考核分為過程考核評(píng)價(jià)和結(jié)果考核評(píng)價(jià)，過程考核評(píng)價(jià)主體為教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)。評(píng)價(jià)維度包括知識(shí)掌握、技能掌握、職業(yè)素養(yǎng)等。知識(shí)掌握包括各類型游戲的基本理論知識(shí)、實(shí)訓(xùn)必備知識(shí)等，技能掌握主要是技能操作的熟練程度和創(chuàng)新性，職業(yè)素養(yǎng)主要考核學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等?？己朔绞剑赫n程成績(jī)（100%）=過程考核評(píng)價(jià)*50%+結(jié)果考核評(píng)價(jià)*50%過程考核評(píng)價(jià)中，學(xué)生自評(píng)占比20%、學(xué)生互評(píng)占比30%、教師評(píng)價(jià)占比50%。其中過程性考核50%由以下考核項(xiàng)目構(gòu)成，每個(gè)考核項(xiàng)目均由知識(shí)掌握、技能掌握、職業(yè)素養(yǎng)三方面組成，分別占比20%、50%、30%：考核項(xiàng)目一：游戲指導(dǎo)方案（方式：個(gè)人作業(yè)），分?jǐn)?shù)占比10%。考核項(xiàng)目二：游戲設(shè)計(jì)方案（方式：個(gè)人作業(yè)），分?jǐn)?shù)占比10%?？己隧?xiàng)目三：游戲活動(dòng)組織模擬（方式：小組作業(yè)），分?jǐn)?shù)占比30%。結(jié)果考核50%采取閉卷形式，涉及游戲理論及嬰幼兒游戲設(shè)計(jì)指導(dǎo)方法等。（五）課程資源開發(fā)與應(yīng)用1.注重實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和實(shí)訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用；2.注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，如多媒體教室的應(yīng)用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，建議加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率；3.積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí)應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，擴(kuò)大課程資源的交互空間；4.產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程資源，充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，實(shí)踐“工學(xué)”交替，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)；5.建立本專業(yè)開放式實(shí)訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能證書考證的功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一、教學(xué)與培訓(xùn)合一、教學(xué)與考證合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。（六）教師發(fā)展1.熱愛嬰幼兒托育服務(wù)事業(yè)，關(guān)愛嬰幼兒，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，耐心細(xì)致，做事認(rèn)真；2.具有良好的身體素質(zhì)，樂觀開朗；3.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，善于溝通與協(xié)作。六、編制說明本課程標(biāo)準(zhǔn)參照使用教材的大綱體系，依據(jù)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，由課程組全體成員共同商定、編制而成。項(xiàng)目一游戲概述同步練習(xí)（賽證熱點(diǎn)）選擇題（單選）1.“游戲活動(dòng)是有機(jī)體剩余精力發(fā)泄的最好形式”這一觀點(diǎn)的代表人物是：（）A.席勒B.拉扎魯斯C.格羅斯D.霍爾參考答案：A（單選）2.霍爾的游戲理論是：（）A.剩余精力說B.生活準(zhǔn)備說C.復(fù)演說D.松弛說參考答案：C（單選）3.皮亞杰認(rèn)為0-2歲處于感覺運(yùn)動(dòng)階段，這時(shí)候出現(xiàn)的游戲類型是？（）A.象征游戲B.練習(xí)游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.規(guī)則游戲參考答案：B4.以下不屬于現(xiàn)代游戲理論的是：（）A.精神分析游戲理論B.認(rèn)知?jiǎng)恿τ螒蚶碚揅.行為主義的學(xué)習(xí)游戲論D.成熟說參考答案：D（多選）5.游戲的特征包括（）A.自主性B.虛構(gòu)性C.社會(huì)性D.具體性E.趣味性參考答案：ABCDE判斷題1.認(rèn)知學(xué)派和社會(huì)文化歷史學(xué)派的游戲理論都屬于當(dāng)代的游戲理論。（）參考答案：√2.經(jīng)典的游戲理論帶有濃厚的生物學(xué)色彩。（）參考答案：√3.游戲是一種獨(dú)特的活動(dòng)，游戲行為及水平不受嬰幼兒的年齡影響。（）參考答案：×4.游戲能促進(jìn)嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、情感與社會(huì)性發(fā)展、語言發(fā)展、藝術(shù)啟蒙。（）參考答案：√三、簡(jiǎn)答題1.早期關(guān)于游戲本質(zhì)的學(xué)說主要有哪些？各學(xué)派的代表人物和主要觀點(diǎn)是什么？參考答案：略2.影響嬰幼兒游戲活動(dòng)的因素有哪些？參考答案：略四、思考題在托幼機(jī)構(gòu)中，游戲是否應(yīng)該得到鼓勵(lì)？游戲結(jié)構(gòu)包含哪些因素？參考答案：略

項(xiàng)目二0-1歲嬰兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)選擇題（單選）1.嬰兒()時(shí)能夠比較穩(wěn)定地注視某一物體，但持續(xù)的時(shí)間很短.A、1~2個(gè)月B、2~3個(gè)月C、3~4個(gè)月D、5~6個(gè)月參考答案：D（單選）2.4-6個(gè)月的嬰兒，()更加發(fā)展，更加偏愛有意義的物象，如喜歡注視母親以及喜歡的食物或玩具。A.聽覺注意B、味覺注意C、視覺注意D、有意注意參考答案：C（單選）3.嬰兒在()時(shí)就能開始伸手抓物了。A.1個(gè)月B.2個(gè)月C.3個(gè)月D.5個(gè)月參考答案：D（單選）4.（）個(gè)月嬰兒能夠察覺他人情緒表達(dá)的含義？A.4-6個(gè)月B.7-9個(gè)月C.10-12個(gè)月D.13-15個(gè)月參考答案：B（單選）5.“認(rèn)識(shí)水果”活動(dòng)是哪個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)？A.動(dòng)作發(fā)展B.認(rèn)知發(fā)展C.藝術(shù)發(fā)展D.情緒情感與社會(huì)性參考答案：B（單選）6.（）嬰兒的笑多由視覺刺激和社會(huì)性制激引發(fā)，A.4-6個(gè)月B.10-12個(gè)月C.10-12個(gè)月D.13-15個(gè)月參考答案：C（單選）7.以下哪個(gè)不是10-12個(gè)月幼兒情緒情感發(fā)展表現(xiàn)（）A.因沒有達(dá)到目的而表現(xiàn)出憤怒B.表示出對(duì)看護(hù)者要求的順從C.對(duì)玩偶或填充動(dòng)物玩具表現(xiàn)出喜愛和照顧之情D.表現(xiàn)出自我意識(shí)的情緒，如慚愧，內(nèi)疚和害羞參考答案：D判斷題1.嬰兒4個(gè)月可以識(shí)別人與物,6個(gè)月能夠區(qū)別生熟人。（）參考答案：×2.4-6個(gè)月是嬰兒串、二指捏、套疊、旋轉(zhuǎn)、鑲嵌的動(dòng)作發(fā)展時(shí)期。（）參考答案：×3.嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作練習(xí)要注重訓(xùn)練的過程對(duì)大腦的作用，不要過分追求技能的結(jié)果。（）參考答案：√4.嬰幼兒雙手精細(xì)動(dòng)作是智慧發(fā)展的基礎(chǔ)，通過看一看、摸一摸、聞一聞、咬一咬、敲一敲、動(dòng)一動(dòng)等方式來認(rèn)識(shí)和了解事物。（）參考答案：√三、簡(jiǎn)答題1.為4-6個(gè)月嬰兒選擇玩具時(shí)的注意事項(xiàng)有哪些？參考答案：略1.簡(jiǎn)述7-9個(gè)月嬰幼兒游戲活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)。參考答案：在指導(dǎo)7-9個(gè)月嬰幼兒游戲活動(dòng)時(shí)做到，要鼓勵(lì)寶寶多多爬行；可提供多樣化的操作材料促進(jìn)嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展；創(chuàng)設(shè)良好的情緒體驗(yàn)空間和良好的人際交往環(huán)境；科學(xué)應(yīng)對(duì)分離焦慮。2.簡(jiǎn)述10-12個(gè)月嬰幼兒游戲活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)參考答案：在指導(dǎo)10-12個(gè)月嬰幼兒游戲活動(dòng)時(shí)做到，創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料；以動(dòng)作發(fā)展訓(xùn)練為主；認(rèn)知發(fā)展活動(dòng)在生活中進(jìn)行；在交流互動(dòng)在刺激語言發(fā)展。四、思考題創(chuàng)編4-6個(gè)月嬰兒大動(dòng)作發(fā)展活動(dòng)游戲的指導(dǎo)方案

項(xiàng)目三1-2歲幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)同步練習(xí)（賽證熱點(diǎn)）一、選擇題（單選）1.13-15個(gè)月嬰幼兒在與人交往時(shí)，對(duì)生人表現(xiàn)出：（）。A.害怕和擔(dān)心B.好奇和興趣C.興奮和激動(dòng)D.熱情和親密參考答案：A（單選）2.13-15個(gè)月嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展已經(jīng)從大把抓，逐漸發(fā)展到用（）抓物。A.四指B.五指C.三指D.一指參考答案：C（多選）3.嬰幼兒在感覺運(yùn)動(dòng)游戲過程中，為了獲得某種愉快的體驗(yàn)而單純重復(fù)某種活動(dòng)或動(dòng)作，以（）為主。A.抓B.握C.扔D.推參考答案：ABC（單選）4.16-18個(gè)月嬰幼兒對(duì)詞的理解能力發(fā)展迅速，能理解簡(jiǎn)單命令，懂得（）和（）這兩個(gè)方向。A.前面；后面B.左邊；右邊C.上面；下面D.正面；背面參考答案：C（單選）5.16-18個(gè)月嬰幼兒愿意幫大人拿東西，并能按大人的吩咐拿來（）種物品。A.0B.1C.2D.3參考答案：D（單選）6.19—21個(gè)月嬰幼兒雖然能夠走、跑、跳，由于生理原因，脊椎的（）還沒有完全形成？A.發(fā)育B.彎曲C.直立D.旋轉(zhuǎn)參考答案：B（單選）7.22-24個(gè)月嬰幼兒能準(zhǔn)確指出身上（）個(gè)以上部位。A.7B.8C.9D.10參考答案：A（單選）8.22—24個(gè)月的嬰幼兒仍處于“詞語爆炸期”，說出的單詞最多可達(dá)（）個(gè)。A100B.200C.300D.400參考答案：C二、判斷題1.13-15個(gè)月嬰幼兒會(huì)獨(dú)立行走，行走的動(dòng)作自如、協(xié)調(diào)。（）參考答案：×2.13-15個(gè)月嬰幼兒在自我服務(wù)方面：會(huì)脫襪子，嘗試自己拿勺子吃飯。（）參考答案：√3.16—18個(gè)月的嬰幼兒用嘴巴去認(rèn)識(shí)世界的行為逐漸增多。（）參考答案：×4.19-21個(gè)月嬰幼兒不能分辨圓形、方形、三角形。（）參考答案：×5.22-24個(gè)月嬰幼兒喜歡模仿，勇于探索，愛發(fā)脾氣，自我意識(shí)更進(jìn)一步。（）參考答案：√三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述13-15個(gè)月嬰幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展概況？參考答案：略四、思考題請(qǐng)為22-24個(gè)月嬰幼兒推薦動(dòng)作發(fā)展類游戲玩教具，談?wù)勍扑]理由？參考答案：略

項(xiàng)目四2-3歲幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)同步練習(xí)（賽證熱點(diǎn)）選擇題（單選）1.以下不屬于25-30個(gè)月幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的要點(diǎn)是（）A.幼兒的慣用手已形成，會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣服B.會(huì)穿松緊帶褲子和解紐扣C.能疊放三層積木，可以進(jìn)行搭建活動(dòng)D.開始學(xué)跑步，學(xué)習(xí)單腿獨(dú)自站立參考答案：D（單選）2.幼兒能夠認(rèn)識(shí)圓、正、三角等幾何圖形是在（）A.16-20個(gè)月B.20-25個(gè)月C.25-30個(gè)月D.31-36個(gè)月參考答案：C（單選）3.磁力片、拼圖玩具適合（）幼兒。A.16-20個(gè)月B.20-25個(gè)月C.25-30個(gè)月D.31-36個(gè)月參考答案：D（多選）4.25-30個(gè)月幼兒游戲指導(dǎo)要點(diǎn)包括（）A.創(chuàng)設(shè)適宜游戲情境，合理搭配游戲材料B.順應(yīng)個(gè)體發(fā)展需求，采取相應(yīng)指導(dǎo)策略C.倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與，注重積極有效互動(dòng)D.只需要幼兒自由發(fā)揮即可，教師無需過多干預(yù)參考答案：ABC判斷題1.25-30個(gè)月幼兒的動(dòng)作發(fā)展類玩具可以選擇球類、攀滑類、鉆爬類等玩具，可以大量發(fā)展幼兒全身大肌肉的協(xié)調(diào)性，鍛煉雙手的小肌肉靈活性。（）參考答案：√2.幼兒開始進(jìn)入口語發(fā)展關(guān)鍵期，語音逐漸穩(wěn)定和規(guī)范，能夠運(yùn)用多種簡(jiǎn)單句是在31-36個(gè)月。（）參考答案：×3.對(duì)于31-36個(gè)月的幼兒來說，要培養(yǎng)他們游戲后參與整理收拾玩具、場(chǎng)地的意識(shí)。（）參考答案：√4.成人可以為31-36個(gè)月的幼兒提供簡(jiǎn)單的打擊樂器，培養(yǎng)節(jié)奏感和音樂美感。（）參考答案：√三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述25-30個(gè)月幼兒發(fā)展特點(diǎn)及游戲指導(dǎo)。參考答案：略2.簡(jiǎn)述31-36個(gè)月幼兒發(fā)展特點(diǎn)及游戲指導(dǎo)。參考答案：略四、思考題1.結(jié)合實(shí)踐，設(shè)計(jì)2個(gè)適合25-30個(gè)月幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展類游戲。參考答案：略2.結(jié)合實(shí)踐，設(shè)計(jì)2個(gè)適合31-36個(gè)月幼兒的藝術(shù)發(fā)展類游戲。參考答案：略

項(xiàng)目五游戲觀察記錄與評(píng)價(jià)同步練習(xí)（賽證熱點(diǎn)）一、選擇題（單選）1.觀察者在相等的時(shí)間段里對(duì)觀察對(duì)象依次輪流進(jìn)行觀察。一般在游戲開始和結(jié)束的時(shí)候運(yùn)用較多，適合于粗線條地了解全體嬰幼兒的游戲情況的嬰幼兒游戲觀察方法指是（）A.事件取樣法B.追蹤觀察法C.掃描觀察法D.軼事記錄法參考答案：C（多選）2.嬰幼兒游戲觀察的內(nèi)容包括（）A.嬰幼兒行為表現(xiàn)B.游戲環(huán)境與時(shí)間C.嬰幼兒游戲水平D.游戲材料與主題參考答案：ABCD（多選）3.游戲觀察的原則包括（）目的明確B.游戲材料與時(shí)間適合、充足C.室內(nèi)與室外游戲觀察相結(jié)合D.應(yīng)在嬰幼兒彼此熟悉且熟悉環(huán)境后才開始對(duì)嬰幼兒進(jìn)行觀察參考答案：ABCD（單選）4.游戲觀察記錄的第二步是（）A.選擇觀察方法B.制定觀察計(jì)劃C.整理游戲觀察結(jié)果D.分析游戲結(jié)果參考答案：A（單選）