2023-2024學年湖南省岳陽市城區(qū)部編版三年級上冊期末考試語文試卷（含答案解析）

2023年下期期末教學質(zhì)量監(jiān)測三年級語文試卷1.請抄寫下面句子，漢字書寫時注意橫平豎直，撇捺舒展。大自然里有無盡的樂趣。【答案】【解析】【詳解】本題考查學生抄寫的能力。解答本題，首先讀一讀句子，知道要寫什么句子，然后寫出正確的句子，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“然、盡、趣”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結構。2.讀拼音，寫詞語?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“鮮、排、旅、準、耍、線、搖”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。3.秋天到了，小明來到郊外，看到山上（），果園里（）。A.春光明媚花紅柳綠 B.大雪紛飛冰天雪地C.層林盡染果實累累 D.秋高氣爽烈日炎炎【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語解釋積累運用。A．春光明媚，形容春天的景物鮮明可愛。花紅柳綠，形容春天花木繁茂艷麗的景色。故“春光明媚、花紅柳綠”是形容春天的。B．大雪紛飛，意思是雪花大量飄落的樣子，形容雪下得大。冰天雪地，形容冰雪漫天蓋地。故“大雪紛飛、冰天雪地”是形容冬天的。C．層林盡染，秋天山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。果實累累，結的果子數(shù)目多得無法計算。故“層林盡染、果實累累”是形容秋天的。D．秋高氣爽，形容秋天晴空萬里，天氣涼爽。烈日炎炎，意思是形容天氣非常炎熱。夏天的天氣炎熱且容易下暴雨，故“秋高氣爽”是形容秋天的，“烈日炎炎”是形容夏天的。結合語境可知，形容秋天的山上和果園里的景象，應選“層林盡染、果實累累”，故選C。4.“整個森林浸在乳白色的濃霧里”一句中的“浸”字寫出了（）A.森林很茂密 B.霧又多又濃 C.霧很薄【答案】B【解析】【詳解】本題考查理解字詞的作用?！罢麄€森林浸在乳白色的濃霧里”這句話選自《美麗的小興安嶺》，意思是：森林里的霧氣很重?！敖闭f明小興安嶺的霧很多很濃，覆蓋了整個森林，使整個森林都浸染在霧中。5.下列句子中，標點符號使用正確的是（）A.螞蟻隊長說，“照樣要受處罰?！盉.“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了?！盋.“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查正確運用標點符號。A.后面是螞蟻隊長說的話，所以用冒號。如：螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！盉.“不要緊，”“第一次能這樣就很不錯了。”均為話沒有說完，中間短暫停頓，所以中間都用逗號（，）。如：“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！惫蔬xC。6.選擇合適的句子，將序號填寫在橫線上。A．人心齊，泰山移B．愛人若愛其身C．有理走遍天下，無理寸步難行（1）小強取餐時插隊，還強詞奪理，受到了大家的批評，正所謂“________”。（2）經(jīng)過全班同學的共同努力，我們終于在運動會上取得了團體總分第一名，這真是______?！敬鸢浮竣?C②.A【解析】【詳解】本題考查了名言警句理解與運用。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳。A.“人心齊，泰山移”比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。B．“愛人若愛其身”意思是愛別人就要像愛自己一樣。C．“有理走遍天下，無理寸步難行”意思是：有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。（1）結合“強詞奪理，受到了大家的批評”可知選“有理走遍天下，無理寸步難行”，故選C。（2）結合“經(jīng)過全班同學的共同努力”可知選“人心齊，泰山移”，故選A。按要求寫句子。7.注意句中加點的部分，照樣子寫句子。濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口哨。寧靜的夜晚，只有天上的星星在______________________________。【答案】悄悄地眨著眼睛，在訴說著無盡的秘密?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。加點的部分是“走過荒野”和“吹著口哨”，這是一個擬人化的表達方式，描述了東風在荒野和竹林中的行為。仿寫時注意用上擬人的修辭即可。示例：寧靜的夜晚，只有天上的星星在俏皮地眨著眼睛，仿佛在竊竊私語，講述著無盡的宇宙秘密。8.發(fā)現(xiàn)句子的特點，接著往下寫。湖邊有一條窄窄的小路，窄窄的小路西邊有一片密密的竹林，_____________________【答案】密密的竹林里有一個個尖尖的竹筍。【解析】【詳解】本題考查句子的補充。結合題干可知，后一句的句子要用前一句的加點字為開頭來表達，只要合理即可。如：湖邊有一條窄窄的小路，窄窄的小路西邊有一片密密的竹林，密密的竹林里有一塊方方的石碑。9.用修改符號修改病句。白求恩低下頭，陸續(xù)給傷員做手術?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查修改病句。病因：用詞的錯誤。句中“陸續(xù)”錯誤，應改為“繼續(xù)”。10.根據(jù)所學知識填空。（1）“水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩_________。小雨滴_________，一場熱鬧的音樂會便開始了。__________……叮叮咚咚……”動感的旋律，叫人歡喜。（2）大自然的景物都可以寫入詩歌，詩中有“明月”：________________________________，潭面無風鏡未磨；詩中有“紅葉”：停車坐愛楓林晚，______________________________；詩中有“青山”：__________________，孤帆一片日邊來。（3）賣火柴的小女孩和______________是世界名著《___________________》中的人物?！敬鸢浮竣?打擊樂器②.敲敲打打③.滴滴答答④.湖光秋月兩相和⑤.霜葉紅于二月花⑥.兩岸青山相對出⑦.拇指姑娘（堅定的錫兵、丑小鴨）⑧.安徒生童話【解析】【詳解】本題考查課文、古詩的默寫及文學常識。（1）書寫時要注意“器”“敲”“滴”的正確寫法。（2）書寫時要注意“湖”“相”“霜”“岸”“出”的正確寫法。（3）安徒生是19世紀丹麥童話作家，被譽為“世界兒童文學太陽”，他創(chuàng)作了《安徒生童話集》，其中的故事有《堅定的錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。判斷：對的打“√”，錯的打“×”。11.“知有兒童挑促織”中“挑”的讀音為“tiǎo”，意思是用細長的東西撥弄。（）【答案】√【解析】【詳解】本題考查字音字義?！爸袃和舸倏棥背鲎运未~紹翁的《夜書所見》，意思是家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！“挑促織”中“挑”的意思是“用細長的東西撥弄”，因此“挑促織”中的“挑”讀“tiǎo”。故此題理解正確。12.“群/兒戲于庭，一/兒登甕，足/跌沒水中?！边@句話的朗讀節(jié)奏劃分是正確的。（）【答案】×【解析】【詳解】本題考查了文言文斷句。斷句方法的標準：1、根據(jù)理解，一個詞組或短語是不能分斷開的。2、結合語言習慣。“群兒戲于庭，一兒登甕。足跌沒水中?！币馑际牵阂蝗汉⒆釉谕ピ褐型嫠?，一個孩子不慎掉進瓦缸里，腳深沒入缸內(nèi)的水中。這個句子中的“群兒戲于庭”描述了一個完整的場景，即一群孩子在庭院中玩耍，因此這個部分應該作為一個整體被斷開。同樣，“一兒登甕”和“足跌沒水中”也各自描述了一個完整的動作和結果，因此它們也應該分別被斷開。根據(jù)意思可知斷句為：群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒/水中。因此，此題理解錯誤。13.寫日記時第一行一般要寫上日期、星期幾和天氣情況。（）【答案】√【解析】【詳解】本題考查日記。寫日記的格式：1、第一行：要寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況(晴、陰、雪、風等)。2、第二行：空兩格寫正文。因此，此題說法是正確的。14.《搭船的鳥》這篇文章告訴我們要對事物進行細致觀察，才能將事物寫具體。（）【答案】√【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解?！洞畲镍B》以兒童的口吻寫“我”母親搭船去外祖父家的途中，發(fā)現(xiàn)一只翠鳥，通過對翠鳥的外形和捕魚過程的細致觀察和描寫，表現(xiàn)了一幅人與動物和諧相處的美好畫面，還表達出了作者對翠鳥的喜愛之情和對大自然的熱愛之情。作者抓住翠鳥的外貌特點進行有序的觀察（靜態(tài)描寫）按照：羽毛→翅膀→長嘴這一順序，抓住各部分顏色的特點（翠綠、藍色、紅色）進行觀察。作者描寫翠鳥外貌時，按照總（多么美麗?。。郑ㄓ鹈?、翅膀、長嘴）的順序，運用對比（比鸚鵡還漂亮）的寫法，這樣就顯得生動鮮活。這篇文章告訴我們要對事物進行細致觀察，才能將事物寫具體，故說法正確。閱讀表格內(nèi)容，完成練習。興趣小組活動時間參加條件圍棋小組周二、周五下午限有一定圍棋基礎者參加，且每周的兩次活動都必須參加繪畫小組周五下午凡有興趣者都可參加足球小組周一、三、五下午報名后，無特殊情況，每周的三次活動都必須參加科技小組周五下午僅限四年級以上同學參加15.請你為足球小組或科技小組取一個名字，并簡單說說你的理由。我給______小組取名為____________________理由是_________________16.三年級（1）班的王亮同學只有周五有空，他能參加的小組有______________。17.小齊沒有學過圍棋，周二、周五有時間，她想?yún)⒓訃逍〗M。請問她可以參加嗎？為什么？______________________【答案】15.①.足球②.激情小組③.踢足球時大家都很激情，活力四射，取名“激情小組”合適。16.繪畫小組17.不可以。因為參加圍棋小組要有一定基礎。【解析】【15題詳解】本題考查觀點。給足球小組取名可以有活力一些，或是激發(fā)別人對足球的興趣，說清楚理由即可，如：我給足球小組取名為“足球世界”，理由是：踢足球能給大家?guī)順啡?，是歡樂的世界。給科技小組取名可以有科技夢幻性，或是激發(fā)別人對科技的興趣，說清楚理由即可，如：我給科技小組取名為“夢起科技”，理由是：科技能給大家?guī)硪庀氩坏降捏@喜，幫人們圓夢。【16題詳解】本題考查表格理解能力。王亮同學只有周五有空，他可以參加繪畫小組和科技小組，但是科技小組參加條件是：僅限四年級以上同學參加，王亮同學是三年級，所以不能參加，他只能參加繪畫小組。17題詳解】本題考查表格理解能力。圍棋小組參加條件是：限有一定圍棋基礎者參加，且每周的兩次活動都必須參加。小齊沒有學過圍棋，所以不能參加。閱讀短文，回答問題。①從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。②有一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路！”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。③又有一次，小老鼠到河邊喝水，……小老鼠哈哈大笑：“知道我的厲害了吧?！雹芤惶焱砩?，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路?！闭f著，狠狠一腳踢了過去。“嘭”的一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重?！毙±鲜罂粗軅哪_，羞愧地低下了頭。18.第2自然段畫線“小不點兒，滾開，別擋我的路！”應讀出（）的語氣。A.喜悅 B.悲傷 C.傲慢 D.焦急19.第④自然段中“趾高氣揚”的意思是（）A.形容小老鼠講話的聲音很響亮。 B.形容小老鼠講話的樣子很神氣。C.形容小老鼠踮起腳變得很高大。 D.形容小老鼠說話時裝得很鎮(zhèn)定。20.給短文選擇一個最合適的題目（）A.了不起的小老鼠 B.不禮貌的小老鼠C.尊重人的小老鼠 D.很厲害的小老鼠21.故事中小老鼠的說話時的樣子一直在變化，請按照短文順序填寫。____________哈哈大笑____________22.閱讀第③自然段，聯(lián)系上下文猜一猜。“……”處小老鼠還會遇見誰，它又會怎么做？請將預測的內(nèi)容填入表格中。什么時候小老鼠遇見誰怎么做結果怎樣有一次蝸牛一腳踢了過去蝸牛滾出去很遠又有一次__________________一天晚上小豬狠狠踢了過去小老鼠腳上腫了個大包23.看到小老鼠的行為，你是怎么想的，請清楚地表達你的看法。____________________________________【答案】18.C19.B20.B21①.兇巴巴②.趾高氣揚22.①.青蛙②.一腳踢了過去③.青蛙滾了出去23.小老鼠的行為是一種不成熟和不尊重他人的表現(xiàn)。我們應該從中吸取教訓，學會尊重他人，以謙遜和包容的態(tài)度與人相處。這樣，我們才能建立和諧的人際關系，共同創(chuàng)造一個美好的社會。【解析】【18題詳解】本題考查朗讀能力。結合文前提示語“小老鼠兇巴巴地說”可知，第②自然段畫線句“小不點兒，滾開，別擋我的路！”應讀出傲慢的語氣。因此選項C符合題意。故選C。【19題詳解】本題考查理解詞語的能力。第④自然段“一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：‘誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路?！痹谶@個句子中，“趾高氣揚”用來形容一小老鼠態(tài)度傲慢，目中無人，自高自大的樣子。具體來說，“趾高氣昂”的意思是形容小老鼠講話的樣子很神氣。因此選項B符合題意。故選B?！?0題詳解】本題考查給文章加標題。題目是文章的眼睛，可以根據(jù)文章內(nèi)容概括標題，也可以抓住關鍵詞句做標題。本文寫了一只小老鼠傲慢地對待他人，最后遭到懲罰的故事。告訴人們只有尊重別人，才能獲得別人的尊重的道理。所以可取題目“不禮貌的小老鼠”或者“傲慢的小老鼠”。因此選項B符合題意。故選B?！?1題詳解】本題考查提取關鍵信息及人物描寫。在故事中，小老鼠的說話方式和態(tài)度隨著情境的變化而變化。第②段中，小老鼠對蝸牛說話時，用的是“兇巴巴”的態(tài)度，顯示出了它的傲慢和不客氣。第③段中，小老鼠對某個未提及的角色（在第三段中用“……”表示）哈哈大笑，這可能是因為它覺得自己很厲害，或者對方做了什么讓它覺得好笑的事情。第④段中，小老鼠對小豬說話時，它使用了“趾高氣揚”的態(tài)度，這進一步展示了它的傲慢和不尊重他人的態(tài)度。因此，按照短文順序，小老鼠的說話時的樣子變化為：趾高氣揚、兇巴巴、哈哈大笑?！?2題詳解】本題考查想象表達能力。閱讀文章內(nèi)容我們知道小老鼠對“蝸牛和小豬”的態(tài)度是傲慢和自大的，它認為自己非常了不起，喜歡嘲笑和挑釁別人。因此，在第③自然段中我們可以預測：又有一次小老鼠遇見了螞蟻，它一腳踩過去，螞蟻被壓扁在地上，小老鼠又哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。【23題詳解】本題考查開放性作答。我們閱讀文章知道小老鼠對他人不禮貌，態(tài)度傲慢，不尊重他人感受和權利，喜歡挑釁和嘲笑別人。小老鼠的行為體現(xiàn)了它的自大和傲慢，它認為自己比別人更重要，有權力對他人進行嘲笑和挑釁。它的這種行為可能導致他人感到受傷和不快；對自己，小老鼠的行為最終讓它嘗到了苦頭，付出了代價。通過這些信息我們可以清楚地表達對小老鼠行為的看法，并從中汲取教訓，指導自己的日常行為。如：我認為小老鼠的行為是一種不成熟和不負責任的表現(xiàn)。我們每個人都應該學會尊重他人，理解他人的感受和需求，而不是像小老鼠那樣，只關心自己的利益，無視他人的存在。只有這樣，我們才能建立起和諧的人際關系，共同創(chuàng)造一個美好的社會。24.根據(jù)要求完成習作。我們的生活多姿多彩，一次用心的觀察，一次快樂的游戲，一次有趣的語文課，一次愉快的旅行……回憶這一學期，請你選擇印象最深刻的“一次”，把當時的心情寫出來，還可以用上平時積累的詞句。題目自擬?！敬鸢浮坷模阂粓鲂撵`之旅生活就像一幅五彩斑斕的畫卷，每一次用心的體驗，都像是這幅畫卷上的一筆。回憶過去的一學期，我經(jīng)歷了許多難忘的時刻，但最讓我感到愉快和印象深刻的，無疑是一次愉快的旅行。那是一個周末的清晨，陽光透過窗戶灑在我的臉上，喚醒了沉睡的我。我早早地起床，因為我和我的朋友們將在今天進行一次期待已久的旅行：目的地是一個風景秀麗的小鎮(zhèn)，那里有清澈的河流、古樸的街巷和美味的特色小吃。一路上，我們歡聲笑語，車窗外的風景不斷變換，讓人陶醉其中，不知不覺就到達了目的地。我率先推開車門，招呼伙伴們下車，然后迫不及待地開始了我們的探索之旅。我們漫步在小鎮(zhèn)的街頭巷尾，感受著這座小鎮(zhèn)的韻味。古老的建筑、熱鬧的市集、獨特的文化，這一切都讓