湖北省咸豐縣清坪鎮(zhèn)民族初級中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試語文試卷

試卷第=page44頁，共=sectionpages44頁湖北省咸豐縣清坪鎮(zhèn)民族初級中學(xué)2023—2024學(xué)年春季學(xué)期七年級語文期中考試試卷密封裝訂線班級姓名考號★?？荚図樌锓e累與應(yīng)用，完成1～5題。（10分，每小題2分）樹高千尺有根，水流萬里有源。“大道之行，天下為公”“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”“天下興亡，匹夫有責(zé)”【甲】這些箴言中所體現(xiàn)的中華民族家國觀，是中華文明五千年根深蒂固的支撐，是中華文化傳承發(fā)展的精魂。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在關(guān)東原野上熾熱的愛國情懷；我們吟誦著“碎首黃塵，__①__，至今熱血yān紅”的歌詞，內(nèi)心涌起對“兩彈一星”鄧稼先的崇敬之情；我們也聽到聞一多先生在李公樸被害后，挺身而出，拍案而起，發(fā)表了__②__的“最后一次演講”。他們以身報國，至死不xiè，他們對國家與人民所表現(xiàn)出來的深情大愛，令后來者只要念及于此，無不心潮澎湃。仰望歷史的天空，家國情懷閃耀生輝【乙】跨越時間的長河，家國情懷綿延不絕。從歷史到現(xiàn)實，這份家國情懷始終激勵著人們勇毅前行，讓中華民族生生不息。給文段中畫橫線的字詞注音萬丈狂瀾（）熾熱（）根據(jù)文段中的拼音寫漢字yān紅（）至死不xiè（）3．填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．①燕然勒功②深惡痛絕 B．①燕然勒功②氣沖斗牛C．①馬革裹尸②深惡痛絕 D．①馬革裹尸②氣沖斗牛4．在【甲】【乙】兩處填入標點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．【甲】句號【乙】分號 B．【甲】省略號【乙】分號C．【甲】句號【乙】逗號 D．【甲】省略號【乙】逗號5．本次活動需要在會場上掛一副對聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)，為下聯(lián)中空白處選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句，最合適的一項是（）上聯(lián)：九秩春秋，鐵馬金戈，千里征塵安社稷；下聯(lián)：三軍將士，寒冬酷暑，______A．一腔熱血長城鑄 B．熱血一腔鑄長城C．一腔熱血鑄長城 D．熱血一腔長城鑄二、文化積累，完成6～7題。（15分）6.背誦默寫（共8分，每空1分）與書同行，共賞春光?！罢l家玉笛暗飛聲，（1）_______________”，李白在洛陽的春夜傾聽悠揚的笛聲；“（2）_______________，彈琴復(fù)長嘯”，王維在竹林中享受獨處的閑適；“草樹知春不久歸，（3）_______________”，韓愈在晚春時節(jié)關(guān)注到每一個蓬勃的生命；駐足古詩文，能看到“報國建功”的煢煢身影?！赌咎m詩》中“（4）______________，________________”表現(xiàn)花木蘭急速行軍、奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿；《逢入京使》中岑參用“馬上相逢無紙筆，（5）______________”刻畫赴邊報國之際，不忍親人掛念的復(fù)雜背影。人要不斷學(xué)習(xí)，才時時進步，評價一個人不能僅憑印象，要用《孫權(quán)勸學(xué)》“（6）____________，____________”的發(fā)展的眼光去審視。7.名著閱讀（7分）(1)小明同學(xué)在閱讀《駱駝祥子》時，畫出語段中的精彩語句，并做了批注。下面是他的讀書記錄卡，請你幫他補充完整，以便他在讀書交流會上進行分享。語段閱讀批注“又這么晚！”她的臉上沒有一點好氣兒?！樽右宦暃]出?！澳阏f話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒有？”她的話越說越快，越脆，象一掛小炮似的連連的響。祥子還是沒有話說?！救宋镄愿瘛空Z段中的她指①_________（1分）語體現(xiàn)了她②_________

的性格。（1分）自從一到城里來，他就是“祥子”，仿佛根本沒有個姓；如今，“駱駝”擺在“祥子”之上，就更沒有人關(guān)心他到底姓什么了。有姓無姓，他自己也并不在乎。不過，三條牲口才換了那么幾塊錢，而自己倒落了個外號，他覺得有點不大上算?！久Q來歷】簡單說說“駱駝祥子”這一外號的由來。③___________________（2分）(2)根據(jù)圖片配文字。請參照示例，為祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求結(jié)合故事情節(jié)，用描述性語言表述圖片內(nèi)容?！臼纠繄D1：出了西直門，連一輛車、一個行人也沒遇上，祥子知道事情要壞。他剛要抄土路走，就連車帶人被十來個亂軍捉了去！圖2：______________________________________________（3分）三、古詩文閱讀（15分）（一）古詩賞析，完成9-10題（6分，每題3分）請閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

【甲】逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

【乙】磧中作①岑參走馬西來欲到天②，辭家見月兩回圓。今夜未知何處宿？平沙萬里絕人煙。

[注釋]①詩是岑參赴安西途中經(jīng)過大沙漠時所作。磚：沙漠。②天；形容極西的地方。

9．甲詩中的“不干”用得巧妙，請分析其表達效果。（3分）

10．甲乙兩詩都寫于詩人第一次從軍西征時，請概括兩首詩表現(xiàn)的主題。（3分）讀文言文，完成下11-14題（9分）【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（選自《賣油翁》）【乙】呂蒙正①相公，不喜記人過。初任參知政事入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯②為不聞而過之。其同列③怒，令詰④其官位姓名，蒙正遽⑤止之。罷朝同列猶不平悔不窮問⑥。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，故不如無知也。不問之何損？”時人皆服其量。（選自《涑水記聞》）【注】①呂蒙正：曾任宋朝宰相。②佯：假裝。③同列：同僚，共事的官吏。④詰：詢問，追問。⑤遽（jù）：立刻。⑥窮問：徹底查問。11．解釋下列加點的詞。（2分）（1）有賣油翁釋擔(dān)而立（2）蒙正遽止之12．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）時人皆服其量。13．下列表述不正確的一項是（2分）（）A．甲文中的賣油翁不僅酌油技術(shù)高超，還十分會講道理，是一位民間高手。B．“罷朝/同列猶不平/悔不窮問?！边@個句子的節(jié)奏劃分是正確的。C．乙文中的呂蒙正因為沒有聽到別人對他的諷刺，所以才沒有與之計較。D．“我亦無他，惟手熟爾?！边@句話體現(xiàn)出賣油翁不卑不亢的沉穩(wěn)形象。14．甲、乙兩文中陳康肅與呂蒙正都遭遇到別人的“輕視”，他們的態(tài)度有什么不同？結(jié)合兩人不同表現(xiàn)，說說你獲得了哪些啟示。（3分）閱讀【甲】【乙】兩文，完成15-21題。（25分）（一）【甲】閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成后面小題。（10分）【材料一】在湖北，一場作文競賽中，有超兩成的學(xué)生在《家長的“陋習(xí)”》這道題目下抱怨“他們太愛玩手機了”；在杭州，一所小學(xué)專門設(shè)立“抬頭日”，希望家長每個月能有一天放下工作，全心全意陪伴孩子……媒體聚光燈下，家長如何陪伴孩子，再次成為人們關(guān)注的焦點。【材料二】下表是關(guān)于“父母陪伴孩子時同進行的其它活動”的調(diào)查數(shù)據(jù)【材料三】父母到底該如何陪伴孩子？以下是針對這個問題的采訪記錄。微笑（兒子10歲）：時間盡量和孩子同步就好，陪伴時專注陪伴，忙時各自忙。目前想的是得再奮斗奮斗，等孩子進入社會時不至于認為你落伍，有話還愿意和你談。任意（女兒15歲）：女兒高中了，還是挺歡迎我的陪伴，甚至?xí)皬娖取蔽遗闼?。比如周末一起看電影，一起爬山。因為小時候就這么過來的，所以現(xiàn)在也還是會保留這些習(xí)慣。陳鳳偉（北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校副校長）：除了陪孩子做一些有意思的活動，像讀書、游戲、參觀、旅游等，寓教育于活動中，更多的是平時生活中的言談舉止、行為習(xí)慣。像按時作息、吃飯不挑食、與家人朋友相處真誠有禮、外出遵守公共秩序等，不經(jīng)意的“陪伴”效應(yīng)更大。楊清暇（中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理事）：孩子成長過程中，空間上的距離并不意味著我們與孩子心理上的疏遠，用心的父母并不因為時空的阻隔而忽略孩子成長。在兒子傅聰離家留學(xué)波蘭期間，傅雷10年書信就是對孩子最好的陪伴，最珍貴的愛。如今的網(wǎng)絡(luò)時代，父母再忙也可以抽出時間和孩子視頻、語音交流，保持對孩子日常的關(guān)注。15．下列表述，符合以上材料內(nèi)容的一項是（）。

（3分）A．40%以上的孩子在作文中表示，家長們太愛低頭玩手機了。B．與做家務(wù)、玩手機相比較而言，讀書能較好提高陪伴質(zhì)量。C．有專家認為，在網(wǎng)絡(luò)時代時空的阻隔更有利于孩子的健康成長。D．孩子不需要一直陪伴，家長的主要任務(wù)是要努力奮斗不能落伍。16．閱讀【材料二】，請概括“父母陪伴孩子時同進行的其它活動”的表現(xiàn)。（3分）17．父母如何才能做到高質(zhì)量的陪伴？閱讀以上材料，簡要概括。（4分）（二）閱讀【乙】文，完成18-20題。（14分）戴車匠汪曾祺①戴車匠是東街一景。②車匠店離草巷口不遠，坐南朝北。左鄰是候家銀匠店，右鄰是楊家香店。侯銀匠成天用一根吹管吹火打銀簪子、銀鐲子，或用小鏨子鏨銀器上的花紋。侯家還出租花轎，花轎就停放在店堂的后面。大紅緞子的轎幃，上繡丹鳳朝陽和八仙。附近幾條街巷的人家，大家小戶，都用這頂花轎，楊家香店柜前立著一塊豎匾，上面不是寫的字，卻是用金漆堆塑出一幅“鶴鹿同春”的畫。彎著脖子吃草的金鹿和拳一只腿的金鶴留給過往行人很深的印象，因為一天要看見好多次。而且這是一幅畫，凡是畫，只要畫得不太難看，人們還是愿意看一眼的。這在勞碌的生活中也是一種享受。③戴家車匠店夾在兩家之間。門面很小，只有一間，地勢卻頗高。跨進門坎，得上五層臺階。因此車匠店有點像個小戲臺（戴車匠就好像在臺上演戲）。店里正面是一堵板壁。板壁上有一副一尺多長，四寸來寬的小小的朱紅對子，寫的是：雅何須大，花香不在多。板壁后面，是住家。前面，是作坊。作坊靠西墻，放著兩張車床。這所謂車床和現(xiàn)代的鐵制車床是完全不同的。就像一張狹長的小床，木制的，有一個四框，當(dāng)中有一個車軸，軸上安小塊木料，軸下有皮條，皮條釘在踏板上，雙腳上下踏動踏板，皮條牽動車軸，木料來回轉(zhuǎn)動，車匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國的古式的車床。④戴車匠起得很早。早早地選好材料，看看圖樣，就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。人走到他的工作之中去，是可感動的。⑤有的時候，忽然，他停下來。那就是想到了一點什么事?；蚴莿㈤L福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話；或是澡堂里聽來一個治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他把那點工作做好，即為滿意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時間抽一袋煙，喝兩口茶，伸個懶腰。⑥戴車匠做的最細致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐——罐蓋須嚴絲合縫，木理花紋不錯分毫。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細巧玲瓏。⑦車匠的木料都是堅實細致的，檀木——白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花，木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，小傻子似的，聚精會神，一看看半天。⑧孩子們愿意上戴車匠家來，還因為他養(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個一面有玻璃的長方木箱里。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車匠這么大的人了，對洋老鼠并無多大興趣，養(yǎng)來是給他的獨兒子玩的。⑨這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物。特別是清明，吃螺螄之后還可用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來吃了，用螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來。清明前半個月，戴車匠就把別的活都停下來，整天地做螺螄弓。孩子們從戴車匠門前過，就都興奮起來，到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。⑩戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門坎上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對面一家倒閉了的錢莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來干什么？是讓他也學(xué)車匠，還是另學(xué)一門手藝？世事變化很快，他隱隱約約覺得，車匠這一行恐怕不能永遠延續(xù)下去。?一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了——侯家銀匠店，楊家香店，也都沒有了。（節(jié)選自汪曾祺的《戴車匠》，有刪改。）18．(3分)結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析戴車匠這一人物形象。19．(3分)結(jié)合語境，請從修辭的角度賞析第⑦段畫線的句子。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上。20．(4分)第⑩段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？21．(4分)文章結(jié)尾寫到了侯家銀匠店和楊家香店有什么作用？語文實踐（6分）22.“撿拾跑”已逐漸成為時下最火熱的環(huán)保新時尚。班級準備開展一次“公園‘撿拾跑’”的活動