【初中語文+】中考復(fù)習(xí)策略+《聚焦素養(yǎng)+依標(biāo)備考》課件

聚焦素養(yǎng)

依標(biāo)備考——“積累運(yùn)用”復(fù)習(xí)策略

學(xué)業(yè)水平考試·命題原則

堅(jiān)持依標(biāo)命題。命題體現(xiàn)課程理念，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量要求命題，保證試題框架、試題情境、任務(wù)難度等符合學(xué)業(yè)質(zhì)量要求。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022）

堅(jiān)持素養(yǎng)立意。以核心素養(yǎng)為考查目標(biāo)，通過識(shí)字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等語文實(shí)踐活動(dòng)，全面考查學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。

學(xué)業(yè)水平考試·命題規(guī)劃

倡導(dǎo)設(shè)計(jì)基于情境的探究性、開放性、綜合性試題，對(duì)題型設(shè)計(jì)、題量和難度、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面提出基本要求……《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022）

學(xué)業(yè)水平考試·命題要求

命題材料的選取要具有時(shí)代性、典型性和多樣性，充分體現(xiàn)語文課程特點(diǎn)，能夠?yàn)閷W(xué)生解決問題、完成任務(wù)提供背景材料或知識(shí)支架?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022）

考試命題應(yīng)以情境為載體，依據(jù)學(xué)生在真實(shí)情境下解決問題的過程和結(jié)果評(píng)定其素養(yǎng)水平……命題應(yīng)貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，抓住社會(huì)生活中常見但又值得深思的真實(shí)場景，創(chuàng)設(shè)新穎、有趣、內(nèi)涵豐富的情境，設(shè)計(jì)多樣的問題或任務(wù)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)和探究欲望

。

學(xué)業(yè)水平考試·命題要求

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022）

梳理與探究類問題或任務(wù)，要從具體的文本材料出發(fā)，擬定有育人價(jià)值和探究空間的活動(dòng)，考查學(xué)生提取信息、篩選分類、比較概括、歸納總結(jié)等思維能力。

綜合性題目或任務(wù)……在命題材料和社會(huì)生活實(shí)際之間找到結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞話題或現(xiàn)象，深入思考探究，綜合分析解決問題，在學(xué)以致用的過程中展現(xiàn)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

學(xué)業(yè)水平考試·命題要求

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022）

題干設(shè)計(jì)應(yīng)規(guī)范。主觀題題干簡潔、明確，便于學(xué)生捕捉問題的核心信息；客觀題題干注意事實(shí)性信息的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。試題力求創(chuàng)新，鼓勵(lì)增加開放性試題的比例，以避免導(dǎo)向新的應(yīng)試模式。要健全主觀性、開放性試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，對(duì)簡單結(jié)構(gòu)作答和復(fù)雜結(jié)構(gòu)作答實(shí)行分級(jí)賦分。

試題命制思考

正規(guī)考試中，避免這種華而不實(shí)的句子，讓考試“回歸初心”，不要想著利用考試再進(jìn)行一次三觀教育。2.請(qǐng)把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。①亂花漸欲迷人眼，_____②_____，秋容如拭③岸芷汀蘭，______…………2024年省考模擬試題積累與運(yùn)用（26分）具體情境中綜合考查字音、字形、標(biāo)點(diǎn)、病句1.小新有兩個(gè)字暫用拼音代替，兩個(gè)加點(diǎn)字不確定讀音。請(qǐng)你幫小新選出正確的一項(xiàng)（2分）A．撥坐zàidìngB．拔坐zàidiàn

C．撥座z?idiànD．拔

座zǎidìng2．上面文段中畫波浪線的四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一處是（2分）

A.①B.②C.③D.④3．第二段中的畫線句有兩處語病，請(qǐng)加以修改。(2分）

作為新時(shí)代少年，我們應(yīng)弘揚(yáng)和傳承齊魯文化，使它展覽出永恒的魅力。你和朋友小新決定研學(xué)山東，品味齊魯。小新查閱資料后，做了下面的筆記與你分享。

齊魯大地，人文薈萃。五岳之首泰山在這里bá地而起，中華母親河黃河在這里奔涌入海，儒家創(chuàng)始人孔子在這里修書講學(xué)①——齊魯大地zuò擁“一山一水一圣人②?！碧煜氯恰⑶赀\(yùn)河、齊國故都、牡丹之鄉(xiāng)等③……名勝古跡、自然風(fēng)光不勝枚舉。禮儀之鄉(xiāng)是她恒久的名片，富強(qiáng)文明是她不變的追求！

齊魯文化，底蘊(yùn)深厚，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史積淀。動(dòng)人心魄的革命歷史文化、催人奮進(jìn)的社會(huì)主義先進(jìn)文化，孕育了當(dāng)代山東文化的獨(dú)特氣質(zhì)。無論是博大精深的孔孟思想④、還是駛向深藍(lán)的開放意識(shí)，都成為中華文明不可或缺的部分。作為新時(shí)代少年，我們應(yīng)弘揚(yáng)和傳承齊魯文化，使它展覽出永恒的魅力。2023年臨沂中考試題試題1.文中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是(2分)A.烙(luò)煎餅

熾(chì)熱

B.烙(lào)煎餅熾(zhì)熱C.烙(luò)煎餅熾(zhì)熱

D.烙(lào)煎餅熾(chì)熱2.文中橫線處依次填入漢字正確的一項(xiàng)是(2分)A.瀕儒

與

B.瀕

孺

予

C.濱

儒

予

D.濱

孺

與3.文中括號(hào)內(nèi)詞語選擇正確的一項(xiàng)是(2分)A.浩浩蕩蕩

汲取

哺育

B.浩浩蕩蕩

獲取

養(yǎng)育C.轟轟烈烈

獲取

養(yǎng)育

D.轟轟烈烈汲取

哺育語料彰顯臨沂地域特色。濃濃語文味激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，也傳遞出這樣的強(qiáng)烈信號(hào)：語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。具體情境中綜合考查字音、字形、詞語運(yùn)用

閱讀“家在臨沂”主題片片頭解說詞，完成1～3題。(6分)臨沂，古稱啟陽、開陽、瑯琊、沂州，因

臨沂河而得名臨沂。臨沂，是一座山水之城。八百里蒙山巍巍，五千年沂河湯湯。蒼馬山兩峰疊翠，文峰山神峰積雪。三河交匯，沂水拖藍(lán)；八水繞城，波光瀲滟。山城相依，人水相親。臨沂，是一座英雄之城。沂蒙紅嫂用乳汁救八路軍傷員，沂蒙六姐妹日烙煎餅八百斤。獨(dú)輪車車流滾滾，擔(dān)架隊(duì)(轟轟烈烈/浩浩蕩蕩)。支前故事，婦

皆知；熾熱之心，感天動(dòng)地。臨沂，成了沂蒙精神之源。臨沂，是一座活力之城。臨沂人(汲取/獲取)紅色營養(yǎng)，追求綠色發(fā)展。沂蒙精神(哺育/養(yǎng)育)了臨沂人，也賦

了臨沂人新的使命。商貿(mào)通四海，貨物流八方，新時(shí)代的臨沂人正以昂揚(yáng)的姿態(tài)闊步前行。2023年臨沂市中考試題試題活動(dòng)三:講·青年自強(qiáng)篇下面是小文同學(xué)寫的演講稿《做自強(qiáng)不息的奮進(jìn)者》部分內(nèi)容。閱讀后完成9～10題。(6分)①自強(qiáng)不息是激昂的音符，能譜寫出催人奮進(jìn)的樂章；

，

。②古人說:“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！雹蹚摹芭P薪嘗膽”“懸梁刺股”到“為中華之崛起而讀書”，泱泱華夏，自強(qiáng)自立之君子，比比皆是。④新時(shí)代的青年，有的為國立“芯”，讓超級(jí)計(jì)算機(jī)的“中國速度”揚(yáng)威世界，有的攻堅(jiān)“卡脖子”技術(shù)，爭當(dāng)AR領(lǐng)域創(chuàng)新的領(lǐng)跑……⑤青年共則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。⑥時(shí)代的進(jìn)步，要求青年開闊的視野，創(chuàng)新的思維，自強(qiáng)不息，為國家和民族貢獻(xiàn)自己的力量!9.請(qǐng)仿照畫波浪線的部分，在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上下文語意連貫。(2分)10.上文中有一處語病和一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并提出修改意見。(4分)語病:第

句，修改意見:

標(biāo)點(diǎn):第

句，修改意見:

綜合型題目

設(shè)置生活情境，在實(shí)踐中考查學(xué)生仿寫、修改語病和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。關(guān)于語法修辭知識(shí)的說明《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022）1．詞的分類：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、嘆詞。2．短語的結(jié)構(gòu)：并列式、偏正式、主謂式、動(dòng)賓式、補(bǔ)充式。3．單句的成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。4．復(fù)句的類型：并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件。5．常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)。6．常見修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。2024年省考模擬試題試題詞語運(yùn)用

具體語境中考查成語運(yùn)用，體現(xiàn)山東地域特色，詞語均來自統(tǒng)編教材后的“讀讀寫寫”。

4．研學(xué)途中，小新記錄了自己的見聞感受，其中加點(diǎn)成語的使用，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．曲阜：孔子故里，儒家圣地。游“三孔”，誦《論語》，感受到孔子思想的博大精深以及其對(duì)世界的巨大影響?？鬃颖蛔馂椤爸潦ァ?，當(dāng)之無愧。B．泰安：泰山是世界自然與文化雙遺產(chǎn)，風(fēng)景壯麗，文化深厚。望日出東方，群峰生輝，頓感豪情滿懷；賞石刻題字，遒勁剛健，令人嘆為觀止。C．濟(jì)南：趵突泉邊，訪李清照紀(jì)念堂；大明湖畔，謁辛稼軒紀(jì)念祠。兩位宋代詞人的很多作品都飽含真摯的家國情懷，可謂大相徑庭。D．青島：綠樹掩紅瓦，碧浪舞白鷗。這座家喻戶曉的現(xiàn)代化大都市，承辦過許多大型國際文化活動(dòng)，有力地促進(jìn)了山東與世界的交流。2024年省考模擬試題試題

名著考查考查單部名著《水滸傳》，為課內(nèi)必讀書目，語料設(shè)置情境，主觀題，試題兼具限制性和開放性。

5．壯游梁山，品讀《水滸傳》。(7分）（1）登山途中，你和小新看見一個(gè)手持板斧、怒目圓睜的人物雕像（圖1)。這個(gè)人物的名字是①，他的綽號(hào)是②,“風(fēng)雪山神廟”“大鬧清風(fēng)寨”“江州劫法場”“登州大劫牢”四個(gè)故事情節(jié)中與這個(gè)人物有關(guān)的是③。(3分）(2）忠義堂前，你們和一位年齡相仿的游客交流讀書體會(huì)。游客：《水滸傳》記述了許多英雄好漢豪俠仗義、除暴安良的故事。我認(rèn)為，武松“醉打蔣門神”最能體現(xiàn)“豪俠仗義”。小新：我覺得，武松“醉打蔣門神”算不上“豪俠仗義”，魯達(dá)“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”才能真正體現(xiàn)“豪俠仗義”。你贊成誰的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合故事情節(jié)闡述理由。(4分）2023年臨沂市中考試題

名著考查

名著閱讀設(shè)置對(duì)話情境，主觀題?？疾榉秶鸀椤恶橊勏樽印贰都t星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部作品?！朵撹F是怎樣煉成的》考查書名要表達(dá)的含義，《紅星照耀中國》考查作品描述的人物形象，第三小題設(shè)置給學(xué)生較大的答題空間。

試題兼具限制性和開放性。

11.新華中學(xué)八年級(jí)二班同學(xué)對(duì)《駱駝祥子》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著進(jìn)行比較閱讀，并展開討論。以下是小新和小華同學(xué)的對(duì)話，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)容。(8分)小新:三部名著，單看書名就很有意思?！恶橊剺幼印肥且?yàn)橄樽雍腿ヱ橊劦墓适露妹?；《紅星照耀中國》這個(gè)書名表達(dá)的是斯諾的一個(gè)預(yù)言——共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀中國西北，而且必將照耀全中國；《鋼鐵是怎樣煉成的》這個(gè)書名表達(dá)的是(1)

。小華:是的。同為小說，在人物形象上，《駱駝祥子》描寫了祥子這個(gè)普通人力車夫的一生，《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾，柯察全這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。而《紅星照耀中國》作為紀(jì)實(shí)作品，描述了(2)

。小新:三部作品都反映了二十世紀(jì)二、三十年代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，祥子美好生活的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幰詰K敗告終；斯諾筆下的人物在時(shí)代洪流中堅(jiān)中革命信仰，在國境中探索中國革命的出路；保爾無論經(jīng)歷怎樣的磨難，姑終堅(jiān)定信念，不向命運(yùn)屈服。這說明了一個(gè)道理:(3)

。2024年省考模擬試題試題

(1）你和小新有機(jī)會(huì)連線采訪陳夢，下面是小新所擬采訪稿的部分內(nèi)容。

①陳夢我要問您兩個(gè)問題：第一，②您自幼練球，非常勤奮，③是啥力量支撐著您做到堅(jiān)持不懈的？第二，④當(dāng)您獲得亞運(yùn)會(huì)團(tuán)體金牌，⑤很榮幸地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，⑥您最大的感受是什么？其中三處表達(dá)不得體的語句是：（填寫序號(hào)）(3分）(2）品讀這些感人故事，小新依據(jù)資料二擬出下聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)資料一寫出上聯(lián)。(2分）上聯(lián)：

下聯(lián)：追逐夢想，山東姑娘意志堅(jiān)

6．研學(xué)中，為完成社會(huì)實(shí)踐作業(yè)“尋找自強(qiáng)不息山東人”，你和小新選了下面的資料。(5分）資料一革命戰(zhàn)爭時(shí)期，420萬沂蒙兒女，有121萬人參戰(zhàn)支前，20萬人參軍入伍，10萬英烈血灑疆場。軍民情深，生死與共，正如沂蒙地區(qū)的歌謠所唱："最后一塊布，做軍裝；最后一口飯，做軍糧；最后一個(gè)兒子，送戰(zhàn)場；最后一件老棉襖，披在擔(dān)架上。"在這里，有用乳汁救活傷員的"沂蒙紅嫂"明德英，有擁軍支前模范"沂蒙六姐妹"，有與日本侵略者血戰(zhàn)到底的"中國抗日第一村"淵子崖村，有唱遍大江南北的紅色民歌《沂蒙山小調(diào)》。資料二山東姑娘陳夢，東京奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子單打冠軍，杭州亞運(yùn)會(huì)乒乓球女子團(tuán)體金牌獲得者之一。她意志堅(jiān)強(qiáng)，自5歲開始練習(xí)乒乓球，從不偷懶，大年三十也常常不休息；在訓(xùn)練和比賽中，面對(duì)傷病、失敗，她總是一笑了之。她說：“競技體育就是這么殘酷，但它最有魅力的地方也正在這里。心懷夢想，繼續(xù)奔赴自己的熱愛?！?024年省考模擬試題試題

(1）你和小新有機(jī)會(huì)連線采訪陳夢，下面是小新所擬采訪稿的部分內(nèi)容。①陳夢我要問您兩個(gè)問題：第一，②您自幼練球，非常勤奮，③是啥力量支撐著您做到堅(jiān)持不懈的？第二，④當(dāng)您獲得亞運(yùn)會(huì)團(tuán)體金牌，⑤很榮幸地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，⑥您最大的感受是什么？其中三處表達(dá)不得體的語句是：（填寫序號(hào)）(3分）(2）品讀這些感人故事，小新依據(jù)資料二擬出下聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)資料一寫出上聯(lián)。(2分）上聯(lián)：

下聯(lián)：追逐夢想，山東姑娘意志堅(jiān)

綜合型題目

設(shè)置情境，主觀題。在命題材料和生活實(shí)際之間找結(jié)合點(diǎn)，在學(xué)以致用中展現(xiàn)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

考查語言得體和仿寫（對(duì)聯(lián)）2024年省考模擬試題試題

名句默寫

均來自統(tǒng)編教材，為

理解性默寫。

擬定有育人價(jià)值和探究空間的活動(dòng)……涉及到比較開放的主題式默寫。

7.品味齊魯，放眼中華。你和小新領(lǐng)略了祖國河山之美，重溫了古圣先賢的名言金句：“岱宗夫如何？①

”，是詩圣杜甫眼中造化鐘情的雄偉泰山；“②

，千里共嬋娟”，是東坡先生借明月向天下離人表達(dá)的美好祝愿；“③

，

”，是孔子站在河邊發(fā)出的對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆；“④

，

”，是古人依托黃河的動(dòng)情抒懷。(6分）2023年臨沂中考試題試題

設(shè)置了“分門別類輯詩文”的樣式。呈現(xiàn)了一種整理詩文的形式，不僅讓學(xué)生在考場情境中體驗(yàn)了分類整理的過程，也無形引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)意義積累。詩文名句作者出處⑴

，

；知困，然后能自強(qiáng)也?！峨m有佳肴》⑵長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

。李白《行路難》(其一)⑶晴空一鶴排云上，

。(7)劉禹錫《

》(其一)⑷

，只有香如故。陸游《卜算子·詠梅》⑸天大寒，硯冰堅(jiān)，

，弗之怠。(8)

《送東陽馬生序》⑹河流大野猶嫌束，

。譚嗣同《潼關(guān)》2023年山東省中考真題“積累與運(yùn)用”零碎考查（5市）設(shè)置情境（10市）僅有詩文積累（1市）東營市濱州市威海市泰安市青島市臨沂市煙臺(tái)市

德州市濟(jì)南市濟(jì)寧市聊城市日照市濰坊市棗莊市淄博市菏澤市2024年省統(tǒng)考備考

積累與運(yùn)用

語文素養(yǎng)需要在真實(shí)的語文學(xué)習(xí)任務(wù)情境中考查。語言文字運(yùn)用試題，考查學(xué)生運(yùn)用語言文字解決實(shí)際問題的能力。以具體情境為載體、以典型任務(wù)為主要內(nèi)容，成為命題的方向。

創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，指向綜合運(yùn)用

考查常見常用，規(guī)避偏難險(xiǎn)怪做積累與運(yùn)用……研究2023年臨沂卷就OK了！備考的幾點(diǎn)思考

聚焦學(xué)生的核心素養(yǎng)

。從試題情境的設(shè)置到語料的選取，從題干表述到選項(xiàng)的設(shè)計(jì)，從考查角度到答案的提供等，都聚焦學(xué)生思維，指向?qū)W科的核心素養(yǎng)的考查。省里調(diào)研已強(qiáng)調(diào)不會(huì)有考試說明（大綱），也不會(huì)有考查的固定題型。所以，面對(duì)中考試題的不確定性，我們無需猜題押題，認(rèn)真、細(xì)致、深刻研讀新課標(biāo)要求，著力提升學(xué)生語文能力素養(yǎng)，就能從容應(yīng)對(duì)。01備考的幾點(diǎn)思考02牢固夯實(shí)基礎(chǔ)，精選例題，學(xué)深學(xué)透。

基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，識(shí)記默寫類要牢牢把握分?jǐn)?shù)，規(guī)范書寫,復(fù)習(xí)要再次夯實(shí)，保證不丟分。應(yīng)在充分理解的基礎(chǔ)上識(shí)記名篇名句，默寫一定注重對(duì)易錯(cuò)字的強(qiáng)化識(shí)記。真正做到“背過—寫對(duì)—滿分”

重點(diǎn)內(nèi)容要從“教過”到“學(xué)會(huì)”?？紙龀尸F(xiàn)詩文名句作者出處⑴

，

；知困，然后能自強(qiáng)也。《雖有佳肴》⑵長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

。李白《行路難》(其一)⑶晴空一鶴排云上，

。(7)劉禹錫《

》(其一)⑷

，只有香如故。陸游《卜算子·詠梅》⑸天大寒，硯冰堅(jiān)，

，弗之怠。(8)

《送東陽馬生序》⑹河流大野猶嫌束，

。譚嗣同《潼關(guān)》（1）“知不足，然后能自反也”（2）“直掛云帆濟(jì)滄海”（3）“便引詩情到碧霄”（4）“零落成泥碾作塵”（5）“手指不可屈伸”（6）“山入潼關(guān)不解平”（7）“秋詞”

（8）“宋濂”學(xué)深學(xué)透示例在中國傳統(tǒng)文化中，萱草、椿樹常被用來比喻母親、父親。為祝賀文宇兄弟二人的父母結(jié)婚二十周年，你準(zhǔn)備奉上一副賀聯(lián)，并擬出上聯(lián)“椿萱并茂”，最佳下聯(lián)應(yīng)是（）A．舉案齊眉

B．父愛母慈

C．棠棣同馨D．兄弟孝悌解析：詞性一致，結(jié)構(gòu)相同，詞義相近或相反，感情色彩一致或相反。教學(xué)建議：分類指導(dǎo)，精講點(diǎn)撥。學(xué)深學(xué)透示例下列名稱能否用書名號(hào)，能用的打√，不能用的打x1．書名2．篇名3．報(bào)紙名4．刊物名5．單位名6．活動(dòng)名7.法律名8．文件名9．電影名（電視欄目名）10．繪畫名11．證件名12