2 天氣的影響 公開課一等獎創(chuàng)新教案-1

2天氣的影響公開課一等獎創(chuàng)新教案蘇教版二年級上冊小學(xué)科學(xué)

《天氣的影響》教案

【教材分析】

本課是小學(xué)科學(xué)二年級上冊第一單元關(guān)心天氣的第二課《天氣的影響》，主要介紹天氣的影響。通過觀察圖片和實物，引導(dǎo)學(xué)生認識不同天氣對人們生產(chǎn)生活的影響，了解采取積極的防御措施可以減少損失。同時，通過制作晴雨花的活動，讓學(xué)生了解晴雨花可以反映空氣濕度。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道不同天氣對人們生產(chǎn)生活的影響。

2.意識到采取積極的防御措施可以減少損失。

3.能夠制作晴雨花，知道晴雨花可以反映空氣濕度。

【教學(xué)重點】

天氣變化給人們生產(chǎn)生活帶來的影響。

【教學(xué)難點】

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注惡劣天氣所帶來的危害。

【學(xué)情分析】

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了天氣的基本概念和天氣變化對人們生活的影響，對天氣有一定的了解，但對惡劣天氣的危害認識不足。因此，在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注惡劣天氣所帶來的危害，增強學(xué)生的安全意識。

【教學(xué)過程】

第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入

1.老師出示圖片，讓學(xué)生說出圖片中的天氣，并討論不同天氣對人們生產(chǎn)生活的影響。

老師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是天氣的影響。首先，我出示一些圖片，請你們說出這些圖片中的天氣是什么？

學(xué)生：（回答圖片中的天氣是晴天、雨天、雪天等）

老師：很好，那么這些不同的天氣對我們的生產(chǎn)生活有什么影響呢？

學(xué)生：（回答不同天氣對生產(chǎn)生活的影響，例如晴天適合晾曬衣物，雨天要帶傘等）

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如果明天下雨，你會怎么做？如果遇到臺風(fēng)，你又會怎么做？

老師：如果明天下雨，你們會怎么做呢？會帶傘嗎？如果遇到臺風(fēng)，你們又會怎么做呢？

學(xué)生：（回答自己的做法，例如帶傘、不出門等）

第二環(huán)節(jié)：講授新課

1.老師出示圖片，讓學(xué)生觀察不同天氣對人們生產(chǎn)生活的影響，并引導(dǎo)學(xué)生討論如何采取積極的防御措施來減少損失。

老師：現(xiàn)在，我讓大家看一些圖片，這些圖片中的天氣對我們的生產(chǎn)生活會有什么影響呢？

（出示圖片，例如臺風(fēng)、暴雨等）

學(xué)生：（回答不同天氣對生產(chǎn)生活的影響，例如臺風(fēng)可能造成房屋倒塌、道路堵塞、停電停水等情況）

老師：非常好，那么我們該怎么做才能減少這些損失呢？

學(xué)生：（回答采取積極的防御措施，例如加固房屋、備好食品和水、不要靠近海邊等）

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注惡劣天氣所帶來的危害，例如：臺風(fēng)可能造成房屋倒塌、道路堵塞、停電停水等情況。

老師：大家知道嗎？惡劣天氣可能會給我們帶來很大的危害，例如臺風(fēng)可能會造成房屋倒塌、道路堵塞、停電停水等情況。所以，我們一定要關(guān)注天氣變化，采取積極的防御措施，才能減少損失。

3.通過講解和討論，讓學(xué)生了解采取積極的防御措施可以減少損失，例如：加固房屋、備好食品和水、不要靠近海邊等。

老師：那么，我們該怎么采取積極的防御措施呢？例如，我們可以加固房屋，備好食品和水，不要靠近海邊等。這樣，我們就可以減少損失了。

第三環(huán)節(jié)：實踐

1.老師向?qū)W生演示制作晴雨花的方法，并講解晴雨花可以反映空氣濕度。

老師：現(xiàn)在，我們來制作晴雨花。首先，我向大家演示一下制作的方法。

（老師拿出材料，演示制作過程）

老師：制作好的晴雨花可以反映空氣濕度，這樣我們就可以知道今天的天氣是干燥還是潮濕了。

2.讓學(xué)生自己動手制作晴雨花，并觀察晴雨花的變化。

老師：現(xiàn)在，讓我們自己動手制作晴雨花吧。請大家按照我演示的方法進行制作。

（學(xué)生制作晴雨花）

老師：制作好后，我們將晴雨花放在一個比較潮濕的地方，觀察晴雨花的變化。

3.引導(dǎo)學(xué)生探究晴雨花變化的原因，并讓學(xué)生總結(jié)晴雨花的作用。

老師：大家注意到了嗎？晴雨花的顏色發(fā)生了變化，這是為什么呢？

學(xué)生：（回答晴雨花變化的原因，例如空氣濕度的變化）

老師：非常好，晴雨花可以反映空氣濕度的變化，這樣我們就可以知道今天的天氣是干燥還是潮濕了。

第四環(huán)節(jié)：歸納

1.讓學(xué)生回答問題：什么是晴雨花？晴雨花有什么作用？

老師：請大家回答一下，什么是晴雨花？晴雨花有什么作用？

學(xué)生：（回答晴雨花是可以反映空氣濕度的小玩意兒，可以用來觀察天氣）

2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并回答問題：天氣變化給人們生產(chǎn)生活帶來的影響有哪些？

老師：今天我們學(xué)習(xí)了天氣的影響，天氣變化會給人們生產(chǎn)生活帶來哪些影響呢？請大家回答一下。

學(xué)生：（回答天氣變化對生產(chǎn)生活的影響，例如晴天適合晾曬衣物，雨天要帶傘等）

第五環(huán)節(jié)：作業(yè)

1.讓學(xué)生回家觀察當(dāng)天的天氣，并記錄下來。

2.讓學(xué)生在家制作晴雨花，并觀察晴雨花的變化。

【板書設(shè)計】

天氣的影響

-生產(chǎn)

-生活

采取積極的防御措施

制作晴雨花

晴雨花的作用

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過圖片和實物的展示，讓學(xué)生了解不同天氣對人們生產(chǎn)生活的影響，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注惡劣天氣所帶來的危害。通過制作晴雨花的活動，讓學(xué)生了解晴雨花可以反映空氣濕度。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生動手制作晴雨花，通過觀察晴雨花的變化，進一步加深了對晴雨花的理解。但是，在教學(xué)過