“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究摘要：隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源成為繼續(xù)教育領(lǐng)域的新熱點(diǎn)。本文從“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的繼續(xù)教育和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)入手，分析數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的意義和現(xiàn)狀，并探討促進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的關(guān)鍵因素和挑戰(zhàn)。最后，提出了若干建議，以推動(dòng)繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：繼續(xù)教育、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、互聯(lián)網(wǎng)+、建設(shè)、挑戰(zhàn)、發(fā)展一、引言互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展給繼續(xù)教育帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)成為了學(xué)習(xí)者獲取知識(shí)和技能的重要途徑。本文旨在探討繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的意義和現(xiàn)狀，并分析數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的關(guān)鍵因素和面臨的挑戰(zhàn)。二、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的意義1.拓展學(xué)習(xí)渠道：數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)為繼續(xù)教育學(xué)習(xí)者提供了多樣化的學(xué)習(xí)渠道。學(xué)習(xí)者可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，減少時(shí)間和地域限制，提高學(xué)習(xí)效率和便利性。2.促進(jìn)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新：數(shù)字化學(xué)習(xí)資源豐富了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)多媒體、互動(dòng)等技術(shù)手段，可以提供更具交互性和個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣和主動(dòng)性。3.提升學(xué)習(xí)質(zhì)量：數(shù)字化學(xué)習(xí)資源可以提供高質(zhì)量的教育資源，包括權(quán)威教材、優(yōu)質(zhì)課程、在線輔導(dǎo)等。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身需求選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。三、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的現(xiàn)狀1.學(xué)習(xí)資源豐富多樣：目前，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源較為豐富，包括在線教育平臺(tái)、學(xué)習(xí)APP、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課等，覆蓋了各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)需求。2.技術(shù)支撐不斷完善：隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的技術(shù)支撐也在不斷完善，包括視頻、音頻、虛擬實(shí)境等技術(shù)手段的應(yīng)用，提供更多元化的學(xué)習(xí)方式。3.學(xué)習(xí)者接受度逐漸增強(qiáng)：近年來(lái)，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的接受度逐漸增強(qiáng)，越來(lái)越多的學(xué)習(xí)者選擇數(shù)字化學(xué)習(xí)資源作為繼續(xù)教育的主要方式。四、促進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的關(guān)鍵因素1.政策支持：政府在政策層面上要加大對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)和推廣的支持力度，制定相關(guān)政策和規(guī)定，鼓勵(lì)學(xué)校、企事業(yè)單位等機(jī)構(gòu)積極推動(dòng)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)。2.教育資源整合：加強(qiáng)教育資源的整合和共享，打破資源壁壘，促進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的互聯(lián)互通，提高資源利用效率。3.教育創(chuàng)新研究：加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的研究和創(chuàng)新，提高資源的質(zhì)量和教育的有效性。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)者需要的學(xué)習(xí)資源。4.學(xué)習(xí)者培養(yǎng)與支持：加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)者的培養(yǎng)和支持，提高學(xué)習(xí)者的數(shù)字化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的認(rèn)知和使用能力。五、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)1.資源不均衡：目前，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)還存在資源不均衡的問(wèn)題，很多領(lǐng)域和地區(qū)的學(xué)習(xí)資源相對(duì)匱乏，需要加大資源整合和投入。2.技術(shù)應(yīng)用難度：數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)和應(yīng)用需要較高的技術(shù)支撐，包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教育技術(shù)等。提高技術(shù)應(yīng)用能力和解決技術(shù)難題是數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)之一。3.學(xué)習(xí)者認(rèn)知和接受度：盡管數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的接受度逐漸增強(qiáng)，但仍有一部分學(xué)習(xí)者對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源持保留意見(jiàn)。提高學(xué)習(xí)者對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的認(rèn)知和接受度是推動(dòng)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的重要任務(wù)。六、對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的建議1.加大政策支持力度，制定相應(yīng)政策和規(guī)劃，推動(dòng)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的規(guī)范發(fā)展。2.加強(qiáng)教育資源整合和共享，打破資源壁壘，提高資源的利用效率和質(zhì)量。3.加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的研究和創(chuàng)新，提高資源的質(zhì)量和教育的有效性。4.提高學(xué)習(xí)者的數(shù)字化素養(yǎng)和使用能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的認(rèn)知和接受度。七、結(jié)論在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)具有重要的意義和價(jià)值。當(dāng)前數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)已經(jīng)取得了一定成就，但仍面臨著挑戰(zhàn)和難題。通過(guò)政策支持、資源整合、研究創(chuàng)新和學(xué)習(xí)者培養(yǎng)與支持，可以進(jìn)一步促進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的健康發(fā)展，為繼續(xù)教育的發(fā)展提供支持和推動(dòng)。參考文獻(xiàn)：[1]許靜.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的創(chuàng)新建設(shè)研究[J].開(kāi)放教育研究,2018,26(1):67-69.[2]王杰,張華.當(dāng)