2024年《現(xiàn)代教學技能》考前重點復習題庫（含答案）

PAGEPAGE12024年《現(xiàn)代教學技能》考前重點復習題庫（含答案）一、單選題1.在一體化教學實施六個步驟中，培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和操作技能、職業(yè)態(tài)度和素養(yǎng)是哪一個步驟的教學任務。（）A、明確任務B、制定計劃C、審定計劃D、實施計劃答案：D2.一體化課程教學資源不包括（）()A、一體化課程標準B、學習材料C、典型工作任務D、一體化教室答案：C3.以下哪一項不是教師教學語言的分類（）()A、口頭語言B、體態(tài)語言C、書面語言D、專業(yè)語言答案：D4.不是教師課堂溝通原則的是（）()A、尊師重教原則B、同理原則C、以誠相待原則D、相互尊重原則答案：A5.說課內(nèi)容應該說什么？以下錯誤的是（）A、說“準”任務B、說“明”教法和學法C、說“清”教學過程及評價D、說“透”教學重難點答案：D6.以下（）不是教師組織教學的意義。()A、整頓學生違紀行為B、呈現(xiàn)教學內(nèi)容C、提供學習指導D、評定學習結(jié)果答案：A7.教師的體態(tài)語言不包括()()A、表情B、身姿C、口才D、手勢答案：C8.教學技能是教師最基本的職業(yè)技能，是教師面對教學情境時直接表現(xiàn)出來的一系列具體的教學行為。其對內(nèi)表現(xiàn)為保證完成（）的知識、技巧、心理特征和個性特征的功能體系。()A、教學目標B、教學任務C、教學內(nèi)容D、教學設計答案：B9.以下不屬于一體化課程教學的特點的是（）()A、教學組織突出工學結(jié)合B、教學目標突出學生動手能力C、教學內(nèi)容突出工作任務D、教學過程突出學生自主學習答案：B10.一體化課程資源建設不包括（）()A、師資隊伍建設B、人才培養(yǎng)方案建設C、學習環(huán)境建設D、學材建設答案：B11.教師備課，備什么？以下（）不是備課內(nèi)容。()A、備學生心智水平B、備教學目標設計C、備教材利用價值D、備教學反思撰寫答案：D12.以下內(nèi)容，不屬于講授技巧的選項是（）()A、講授語言的運用純熟恰當B、講授內(nèi)容的確定科學合理C、講授聲音要洪亮D、講授時機的把握精準巧妙答案：C13."以下內(nèi)容，不屬于影響師生溝通的因素是（）"()A、物理環(huán)境問題B、心理因素C、人格魅力D、年齡層次答案：D14.下列導入方法中，不能預先進行設計的是()()A、懸念導入B、隨機事件的導入C、實例導入D、表演導入答案：B15.原國家教委下發(fā)的《高等師范學校學生的教師職業(yè)技能訓練大綱》中把教學工作技能分為5類。以下哪一個不是（）A、教學設計B、班級管理C、課堂教學D、組織和指導課外活動答案：B16.教師提問之后，學生雖然提供了正確答案，但提供的答案不夠深入，或者不夠詳細，或者不夠規(guī)范時，適宜的理答方式是()()A、探究B、提示C、延伸D、轉(zhuǎn)引答案：A17.以下哪一項不是第一屆全國技工校教師職業(yè)能力大賽所要求的工學一體化教學設計的內(nèi)容（）()A、學習目標和內(nèi)容B、教學手段和方法C、學業(yè)評價D、提煉典型工作任務答案：D18."以下哪一個不是教師板書的內(nèi)容（）"()A、知識的結(jié)構(gòu)B、教學重點和難點C、教學目標D、教學內(nèi)容的補充答案：C19.制定一體化課程方案要用到下面哪一個學習任務分析工具（）()A、魚骨圖B、流程圖C、示意圖D、電路圖答案：A20.《中國職業(yè)教育課程改革狀況研究報告》調(diào)查顯示職業(yè)院校學生最應具備的能力排行榜中，哪一項占比例最大（）A、社會能力B、方法能力C、職業(yè)態(tài)度與素養(yǎng)D、職業(yè)專項能力答案：B21.板書是教師為完成教學任務在黑板或其他教學板上的文字、符號、圖畫、表格等的總稱。以下不是板書的內(nèi)容的是（）()A、教學目的B、教學重點和難點C、教學內(nèi)容的補充D、知識的結(jié)構(gòu)答案：A22."在備課技能中，不屬于備學生心智水平的選項是（）"()A、年齡層次B、認知水平C、身心特點D、興趣愛好答案：A23.在教學《談笑》一文時，教師叫了四位笑的表情不一，但樂于表演的學生站在講臺上，要求其他的學生觀察他們的面部表情這種導入方法稱為()()A、實例導入B、表演導入C、實驗導入D、經(jīng)驗導入答案：B24.一體化課程開發(fā)過程中，以下（）不是典型工作任務提煉必需的人員。()A、教學管理人員B、企業(yè)實踐專家C、課程開發(fā)專家D、骨干教師答案：A25.關(guān)于專研教材，以下提法不正確的一項是（）()A、開發(fā)教材B、通讀縱覽C、細讀深研D、正確運用教參答案：A26.以下教學方案文本的體例，正確的是（）"()A、一、1.（1）①B、一、（一）1.①C、一、（一）1.（1）D、一、（一）、1、（1）答案：C27.在一體化教學的評價反饋環(huán)節(jié)教學要考慮的問題不包括（）A、是否還提高了方法能力、社會能力和職業(yè)素養(yǎng)？B、還存在什么問題？C、怎樣改進？D、專業(yè)培養(yǎng)目標是否達成？答案：D28.下列不屬于溝通原則的是（）()A、教學相長原則B、相互尊重原則C、同理原則D、以誠相待原則答案：A29.（）不是一體化課程開發(fā)過程中，職業(yè)與工作崗位調(diào)研分析階段的工作內(nèi)容。()A、行業(yè)、企業(yè)調(diào)研B、職業(yè)與工作任務分析C、調(diào)研報告撰寫D、典型工作任務提煉答案：D30."在評課過程中，以下內(nèi)容不屬于教學效果的考察項是（）"()A、氣氛熱烈B、受益面廣C、有序高效D、目標準確答案：D31.一體化課程教學主要有三個要求，以下哪一個不是（）A、以學生為中心B、以完成教材內(nèi)容教學為任務C、突出“能力目標”D、校企合作工學一體答案：D32.原國家教委把教學工作技能分為5類，以下哪類不屬于教學工作技能（）A、教學設計B、使用教學媒體C、教學目標D、教學研究答案：C33."在課堂教學技能中，以下哪種技能不屬于教學基本技能。（）"()A、導入B、提問C、繪圖D、組織教學答案：C34.教師課堂采用針對教材特點，直截了當揭示教學目標的導入方式，這種導入方式屬于（）()A、復習導入B、直接導入C、懸念導入D、聯(lián)系實際導入答案：B35.一體化課程開發(fā)原則不包括（）()A、理實一體化原則B、梯次性原則C、可操作性原則D、科學性原則答案：A36."（）用于直接幫助學生學習的學習材料，包括工作頁、作業(yè)指導書、工具書及企業(yè)技術(shù)資料等。"()A、課本B、教學大綱C、教材D、學材答案：D37.以就業(yè)為導向，遵循技能人才成長和職業(yè)發(fā)展規(guī)律，充分體現(xiàn)職業(yè)特征，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展需要。這是一體化課程開發(fā)中的（）原則。()A、科學性原則B、可操作性原則C、梯次性原則D、規(guī)范性原則答案：A38.學材指用于直接幫助學生學習的學習材料，不包括（）()A、教案B、工作頁C、作業(yè)指導書D、工具書及企業(yè)技術(shù)資料等答案：A39."在評課過程中，以下內(nèi)容不屬于教學方法和手段的考察項是（）"()A、講授法B、優(yōu)選活用C、多樣化D、創(chuàng)新、現(xiàn)代化答案：A40.在一體化教學實施六個步驟中，培養(yǎng)學生收集信息資料能力、溝通能力、協(xié)作能力、表達能力、寫作能力是哪一個步驟的教學任務。（）A、明確任務B、制定計劃C、審定計劃D、實施計劃答案：B41."以下哪一個不是一體化課程開發(fā)程序（）"()A、確立一體化課程框架B、制定一體化課程方案C、建設一體化課程資源D、制訂一體化課程評價答案：D42.課堂導入要符合學生的年齡特征，充滿意趣，引導學生不斷去研究這反映了課堂導入的()原則()A、針對性B、趣味性C、新穎性D、規(guī)范性答案：B43.教師對所要講的知識內(nèi)容進行解釋、說明、分析、論證的一種講授方式是()()A、講述B、講讀C、講演D、講解答案：D44.以下（）不是一體化課程改革文件。()A、關(guān)于印發(fā)技工院校一體化課程教學改革試點工作方案的通知B、國家技能人才培養(yǎng)標準編制指南（試行）C、一體化課程規(guī)范開發(fā)技術(shù)規(guī)程（試行）D、關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見答案：D45.以下哪一個不是一體化課程教學的主要要求（）()A、以學生為中心B、突出“能力目標”C、溝通能力培養(yǎng)D、校企合作工學一體答案：C46."教學技能是教師的個性、創(chuàng)造性與教學要求的內(nèi)在統(tǒng)一，具體表現(xiàn)為教師的職業(yè)品質(zhì)。以下哪項提法是不正確的（）A、對待教學工作的態(tài)度B、教師具體的教學行為C、組織教學的才干D、適合教師職業(yè)要求的性格答案：B47.一體化課程包括（）和一體化課程資源。()A、一體化課程標準B、一體化課程方案C、指導性教學計劃表D、人才培養(yǎng)目標答案：B48.以下不屬于基于物質(zhì)資源的教學組織方法的是（）()A、陳列式排列法B、小組式排列法C、秧田式排列法D、圓形和U形排列法答案：A49."在備課技能中，不屬于備教材利用價值的選項是（）"()A、深入鉆研教材B、自主開發(fā)教材C、敢于超越教材D、創(chuàng)造性使用教材答案：B50."在備課技能中，不屬于備教學情景創(chuàng)設的選項是（）"()A、生產(chǎn)工作情境B、生活展現(xiàn)情境C、實物演示情境D、課堂再現(xiàn)情境答案：D51.一體化課程包括一體化課程方案和（）()A、一體化課程標準B、一體化課程資源C、人才培養(yǎng)目標D、指導性教學計劃表答案：B52."在評課過程中，要注意考察教師基本功，以下內(nèi)容，不屬于評課中教師基本功的考察選項是（）"()A、板書B、目標C、教態(tài)D、效果答案：B53.以下導入方式，不屬于關(guān)聯(lián)式導入的選項是（）()A、情景導入B、復習導入C、表演導入D、猜謎導入答案：B54.以下哪一項不是一體化課程特征（）()A、能力培養(yǎng)和工作崗位對接合一B、校內(nèi)學習和校外實習統(tǒng)籌合一C、專業(yè)學習和工作實踐學做合一D、理論教學和實踐教學融通合一答案：B55.一體化課程實訓中心建設中，哪一個不是工作室配套設施（）()A、典型任務工作站B、示教區(qū)C、備課室D、資訊區(qū)答案：C56.以下哪一個不是一體化課程特征（）()A、理論教學和實踐教學融通合一B、專業(yè)學習和工作實踐學做合一C、能力培養(yǎng)和工作崗位對接合一D、知識教學與實驗驗證相結(jié)合答案：D57.教師課堂采用巧妙設問，引發(fā)興趣的導入方式，這種導入方式屬于（）()A、故事導入B、激發(fā)情感導入C、懸念導入D、聯(lián)系實際導入答案：C多選題1.一體化課程常用的教學方法有（）()A、任務驅(qū)動教學法B、項目教學法C、角色扮演教學法D、大腦風暴教學法答案：ABCD2.課堂講授方式主要有（）()A、敘述（描述）B、論證（議論）C、說明D、演算答案：ABC3.以下哪些是第一屆全國技工校教師職業(yè)能力大賽所要求的工學一體化教學設計的內(nèi)容（）()A、學習目標和內(nèi)容B、教學手段和方法C、學業(yè)評價D、提煉典型工作任務答案：ABC4.板書是教師為完成教學任務在黑板或其他教學板上的文字、符號、圖畫、表格等的總稱。以下屬于板書的內(nèi)容的是（）()A、教學目的B、教學重點和難點C、教學內(nèi)容的補充D、知識的結(jié)構(gòu)答案：BCD5.以下哪些是一體化課程特征（）()A、能力培養(yǎng)和工作崗位對接合一B、校內(nèi)學習和校外實習統(tǒng)籌合一C、專業(yè)學習和工作實踐學做合一D、理論教學和實踐教學融通合一答案：ACD6.以下哪一些是教師教學語言的分類（）()A、口頭語言B、體態(tài)語言C、書面語言D、專業(yè)語言答案：ABC7.課堂教學貴在有問題，課堂有效提問設計有注意（）()A、問題的措詞必須清晰明確B、提出的問題要符合學生的能力水平C、問題要緊跟學生的反饋D、采用能調(diào)動更多學生參與積極性的問題答案：ABCD8.常用的教學方法有（）()A、講授法B、討論法C、直觀演示法D、練習法答案：ABCD9.一體化課程開發(fā)原則包括（）()A、理實一體化原則B、梯次性原則C、可操作性原則D、科學性原則答案：BCD10.使用轉(zhuǎn)引理答方式的好處有()A、使學生“知其然”更“知其所以然”B、實現(xiàn)課堂內(nèi)學生之間觀點與經(jīng)驗的共享C、有利于培養(yǎng)學生合作的態(tài)度和交流的能力D、對學生是一種含蓄而有效的獎勵手段答案：BC11.一體化課程實訓中心建設中，哪些是工作室配套設施（）()A、典型任務工作站B、示教區(qū)C、實訓區(qū)D、資訊區(qū)答案：ABCD12.一體化課程的教學設計的一般內(nèi)容包括（）()A、教學內(nèi)容設計B、教學目標設計C、教學策略設計D、教學評價設計答案：BCD13.在講授的主體里可供教師選擇的方式有()()A、原理中心式B、問題中心式C、活動中心式D、結(jié)論中心式答案：AB14.一體化課程的教學設計中，學習內(nèi)容分析包括（）方面的分析。()A、專業(yè)能力B、方法能力C、社會能力D、社會能力答案：ABD15.問答行為鏈中不可或缺的是()()A、老師發(fā)問B、學生回答C、反應D、評價答案：AB16.指教師運用口頭語言向?qū)W生（）和調(diào)控教學活動，以促進學生增長知識、提高技能、形成品德的教學行為方式。()A、傳輸知識信息B、表達思想感情C、啟迪學生心智D、指導學生學習答案：ABCD17.一體化課程的教學設計的評價包括（）()A、選題價值和學習目標B、學習內(nèi)容和學習資源C、教學手段和教學方法D、學生投入和學業(yè)評價答案：ABCD18.教學組織的基本要求有（）()A、明確教學目的B、正確應用教材C、選擇課型和教學方法D、發(fā)揮教學的集體性和每個學生的獨立性答案：ABCD19.聽課的“五字訣”：除了“聽”和“看”，還有（）()A、“問”B、“想”C、“記”D、“談”答案：BCD20.評課的內(nèi)容及要求有（）()A、看教學思路設計：是否符合教學內(nèi)容實際；學生實際，是否有特創(chuàng)性，給學生新鮮感受B、看課堂結(jié)構(gòu)安排：結(jié)構(gòu)嚴謹、環(huán)環(huán)相扣、過渡自然、時間分配合理、密度適中、效率高C、看教學方法和手段：優(yōu)選活用、多樣化、創(chuàng)新、現(xiàn)代化D、看教師基本功：板書、教態(tài)、語言、效果答案：ABCD21.板書的內(nèi)容一般有（）()A、知識的結(jié)構(gòu)B、教學重點和難點C、名語解釋D、教學內(nèi)容的補充答案：ABD22.下列屬于溝通原則的是（）()A、教學相長原則B、相互尊重原則C、同理原則D、以誠相待原則答案：BCD23.教師的體態(tài)語言包括（）()A、表情B、身姿C、口才D、手勢答案：ABD24.以下哪些是一體化課程教學的主要要求（）()A、以學生為中心B、突出“能力目標”C、溝通能力培養(yǎng)D、校企合作工學一體答案：ABD25.以下哪些屬于課堂導入的方法（）()A、搭橋式B、直白式C、設懸式D、發(fā)現(xiàn)式答案：ABCD26.以下屬于基于物質(zhì)資源的教學組織方法的是（）()A、陳列式排列法B、小組式排列法C、秧田式排列法D、圓形和U形排列法答案：BCD27.以下屬于一體化課程教學的特點的是（）()A、教學組織突出工學結(jié)合B、教學目標突出學生動手能力C、教學內(nèi)容突出工作任務D、教學過程突出學生自主學習答案：ACD28.一體化課程資源建設包括（）()A、師資隊伍建設B、典型工作任務分析C、學材建設D、學習環(huán)境建設答案：ACD29.溝通原原則包括以下哪幾個部分（）()A、同理原則B、合作原則C、以誠相待原則D、相互尊重原則答案：ACD30.教師的體態(tài)語言可以分為（）類()A、表情B、示范C、手勢D、身姿答案：ACD31.學材指用于直接幫助學生學習的學習材料，包括（）()A、教案B、工作頁C、作業(yè)指導書D、工具書及企業(yè)技術(shù)資料等答案：BCD32.什么是一體化課程？（）()A、按照工作過程和學習者自主學習要求設計和安排教學活動的課程。B、根據(jù)國家職業(yè)標準，以綜合職業(yè)能力為培養(yǎng)目標C、通過典型工作任務分析，構(gòu)建課程體系D、以具體工作任務為學習載體答案：ABCD33.一體化課程教學資源包括（）()A、一體化課程標準B、學習材料C、典型工作任務D、一體化教室答案：ABD34.以下哪些符合組織教學的基本要求？（）()A、明確教學目的B、正確應用教材C、選擇課型和教學方法D、發(fā)揮教學的集體性和每個學生的獨立性答案：ABCD35.教師語言的功能有（）()A、示范功能B、教育功能C、激勵功能和調(diào)控功能D、能力訓練（思維能力訓練、審美能力訓練）答案：ABCD36.備課是教師的教學基本技能，請問備課要備（）()A、備學生心智水平：認知水平、身心特點、興趣愛好B、備教具使用策略：掌握所用教具、明確使用目的、把握使用時機、設計擺放位置C、備教材利用價值：深入鉆研教材、敢于超越教材、創(chuàng)造性使用教材D、備教學目標設計：專業(yè)能力、社會能力、方法能力//知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀答案：ABCD37.一體化課程教學中教學實施的步驟有（）()A、明確任務B、審定計劃C、檢查控制D、評價反饋答案：ABCD判斷題1.直觀演示法：是教師在課堂上通過展示各種實物、直觀教具或進行示范性實驗，讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法。這種教學方法可以完全代替學生動手操作，所以教學成本較低。()A、正確B、錯誤答案：B2.技能是指生活或從事某種工作所需要的能力。技能與知識一樣，可以通過語言文字等形式傳授()A、正確B、錯誤答案：B3.一體化課程包括一體化課程、一體化課程資源和一體化教學場地設備三部分。()A、正確B、錯誤答案：B4."問題是打開思維的鑰匙，是展開合作交流的導索，有問題才有自主、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、體驗。鼓勵學生大膽設問。"()A、正確B、錯誤答案：A5.教師語言是指教師在把知識、技能傳授給學生的過程中使用的語言，它是教師傳遞教學信息的媒介，是一種行業(yè)工作用語。()A、正確B、錯誤答案：A6.技能按其性質(zhì)和表現(xiàn)特點，可區(qū)分為如書寫、騎車等活動的動作技能和像演算、寫作之類的智力技能兩種。()A、正確B、錯誤答案：A7.教學技能是教師最基本的職業(yè)技能，是教師面對教學情境時直接表現(xiàn)出來的一系列具體的教學行為。()A、正確B、錯誤答案：A8.現(xiàn)代化教學手段主要指一部教科書、一支粉筆、一塊黑板、幾副歷史掛圖等。()A、正確B、錯誤答案：B9.一體化課程是按照經(jīng)濟社會發(fā)展需要和技能人才培養(yǎng)規(guī)律，根據(jù)國家職業(yè)標準，以綜合職業(yè)能力為培養(yǎng)目標，通過典型工作任務分析，構(gòu)建課程體系，并以具體工作任務為學習載體，按照工作過程和學習者自主學習要求設計和安排教學活動的課程。()A、正確B、錯誤答案：A10.教學設計作為理論上的一種設計，不是教育技術(shù)中的所謂的“技術(shù)”()A、正確B、錯誤答案：B11.聽課是對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，并且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。()A、正確B、錯誤答案：B解析：不是聽課是評課12.技能操作指導教師運用口頭語言向?qū)W生傳輸知識信息，表達思想感情，啟迪學生心智，指導學生學習和調(diào)控教學活動，以促進學生增長知識、提高技能、形成品德的教學行為方式。()A、正確B、錯誤答案：B13.一體化課程教學改革不是簡單的教學方法改革，而是教學模式的改革。()A、正確B、錯誤答案：A14.電視媒體教學最大的優(yōu)勢是能表現(xiàn)事物的活動，提供豐富的感性材料，提高學生學習興趣。()A、正確B、錯誤答案：A15.“教育技術(shù)”中的“教育”兩字，限定了教育技術(shù)的教育科學屬性()A、正確B、錯誤答案：A16.同一個教師面對不同學生講授同一節(jié)課的內(nèi)容時，教學重難點可能不同；不同的教師講授同一節(jié)課的內(nèi)容時，教學重難點也可能不同。()A、正確B、錯誤答案：B17.教學設計是指在課堂教學中，教師不斷地組織學生集中注意，管理紀律，引導學習，建立和諧的教學環(huán)境，指導學生進行學習的行為方式。()A、正確B、錯誤答案：B18.組織教學的意義是引起學生注意、提示教學目標、喚起先前經(jīng)驗、呈現(xiàn)教學內(nèi)容、提供學習指導、學習行為、適時給予反饋、評定學習結(jié)果、加強記憶與學習遷移。()A、正確B、錯誤答案：A19.教育的技巧在于能預見到教學的所有細節(jié)，并根據(jù)當時的具體情況，巧妙地在學生不知不覺中做出相應的變動。()A、正確B、錯誤答案：B20.一體化教師是指按照《關(guān)于職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃的意見》，進行一體化課程教學設計并組織實施一體化課程教學的專業(yè)教師。()A、正確B、錯誤答案：B21.一體化教師是指按照《一體化課程規(guī)范》，進行一體化課程教學設計并組織實施一體化課程教學的專業(yè)教師。()A、正確B、錯誤答案：A22."善導的教師總能從聲、色、光、情、動、理、言、式等多方面，利用多種方式與方法引起學生的注意。"()A、正確B、錯誤答案：A23.行動導向是指以行動或工作任務為主導方向的職業(yè)教育教學模式，其目的在于培養(yǎng)學生的職業(yè)行動能力。()A、正確B、錯誤答案：A24.教學媒體可以脫離教師獨立起到教學作用()A、正確B、錯誤答案：A25.中國大百科全書：教學方法是為了完成一定的教學任務，師生在共同活動中采用的手段。既包括教師教的方法，