一年級(jí)下冊(cè)思品與生活導(dǎo)學(xué)式教案

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃(2012----2013)學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)品德與生活周次月日至月日教學(xué)內(nèi)容節(jié)次備注12.27-2.31開校報(bào)名23.4-3.8教室里的悄悄話2三八節(jié)33.11-3.15班級(jí)也是我的家243.18-3.22班級(jí)小公約253.25-3.29春天在哪里264.1-4.5打扮春姑娘2清明節(jié)74.8-4.12春天里的保健284.15-4.19我們多么幸福294.22-4.26手拉手過“六一”2104.29-5.3快樂的一天2五一節(jié)115.6-5.10我的身體2125.13-5.17我們進(jìn)步了2135.20-5.24我的成長(zhǎng)記錄2145.27-5.31炎熱的夏天2六一節(jié)156.3-6.7夏天里的科學(xué)2166.10-6.14健康安全過夏天2端午節(jié)176.17-6.21放暑假了2186.24-6.28197.1-7.5期末復(fù)習(xí)檢查簽字課題愛護(hù)班集體學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道個(gè)人是集體的一員，初步體會(huì)個(gè)人和集體互相依存的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)集體生活原則：要關(guān)心班集體，多為集體著想。

3、愿意在集體中生活，感受集體生活的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道怎樣做才是愛護(hù)班集體的表現(xiàn)。難點(diǎn)：體會(huì)個(gè)人和集體互相依存的關(guān)系。教法選擇 啟發(fā)式、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備10根小木棍《幸福拍手》音樂是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第1課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)談話揭題1、談話。師：我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，讓我們來介紹自己的家？我們都要愛護(hù)、關(guān)心這個(gè)集體。

2、游戲體驗(yàn)（折筷子）

3、愿意把你的開心故事講給更多的小朋友聽嗎？4、板書課題。二、

討論：怎樣做才是愛護(hù)班級(jí)體的表現(xiàn)。三、學(xué)習(xí)兒歌1、學(xué)生自讀兒歌。2、在《幸福拍手》的伴奏音樂下師生共念兒歌。四．全課總結(jié)：說一說

愛護(hù)班級(jí)體哪些事情該做，哪些事情不該做

？作為班級(jí)這個(gè)大集體的一員，集體的事就是我們自己的事；我們是這個(gè)集體的一員，都是集體的小主人。談話，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的家。和學(xué)生一起進(jìn)行游戲體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生自己的開心講故事。板書課題：愛護(hù)班集體提出問題，引導(dǎo)討論。播放《幸福拍手》音樂。歸納小結(jié)。自由介紹。

（1）學(xué)生一。（2）學(xué)生二折筷子游戲。自由說。小組內(nèi)討論，全班交流。自由讀兒歌。師生快樂地念兒歌。全班交流。學(xué)生質(zhì)疑檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)課題教室里的悄悄話學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)“教室里的悄悄話”，了解故事含義。

2、知道要關(guān)心班集體，愛護(hù)班集體的公共財(cái)產(chǎn)和設(shè)施，多為集體益著想。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事含義。知道要關(guān)心班集體，愛護(hù)班集體的公共財(cái)產(chǎn)和設(shè)施，多為集體益著想。

難點(diǎn)：知道要關(guān)心班集體，愛護(hù)班集體的公共財(cái)產(chǎn)和設(shè)施，多為集體益著想。教法選擇情境教學(xué)法、啟發(fā)式、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備頭飾是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第2課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話，情境引入：

師：有一天放學(xué)后，×××同學(xué)聽到教室里有呻吟聲，×××同學(xué)想：咦！現(xiàn)在都放學(xué)了，誰還在教室里呻吟呢？他輕輕地來到教室門前，悄悄一聽，原來教室一個(gè)同學(xué)也沒有，是誰在說悄悄話呢？二

、以《教室里的悄悄話》為題目講故事。1、讓學(xué)生打開課本第4頁，看一看，想一想，圖上畫了些什么內(nèi)容？你能把這個(gè)故事講給同桌聽一聽嗎?

2.同桌互相講桌子和椅子的故事。

3、請(qǐng)一名同學(xué)講給全班同學(xué)聽。三、小表演：把故事內(nèi)容分角色表演給大家看。四、全課小結(jié)。師：聽完故事，看完表演，你想到了些什么？把你想說的話說給全班學(xué)聽。談話引入。指導(dǎo)學(xué)生看圖講故事。指名講。指名分角色表演小結(jié)：表揚(yáng)表演得好的同學(xué)。小結(jié)，補(bǔ)充講得不完整的地方。生：是桌子和椅子在說悄悄話?？磮D練習(xí)講故事。同桌互講。

一人講，其余學(xué)生專心聽。

分角色表演同學(xué)們自由發(fā)言。教師給以肯定。檢查簽閱第周應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題教室里的悄悄話學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過“做一做”，使同學(xué)們更加懂得關(guān)心班集體，愛護(hù)班集體，多為集體益著想。

2、使學(xué)生受到愛護(hù)班集體的教育，并知道怎樣愛護(hù)班集體。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解第6頁上的內(nèi)容。知道要怎樣愛護(hù)班集體、關(guān)心班集體。受到良好品質(zhì)教育。

難點(diǎn)：受到愛護(hù)班集體的教育，并知道怎樣愛護(hù)班集體。教法選擇啟發(fā)式、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備掛圖是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第3課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話引入：通過學(xué)習(xí)《教室里的悄悄話》這個(gè)故事，同學(xué)們知道了要愛護(hù)班集體。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課第6頁上的內(nèi)容。

二、做一做：

1、讓學(xué)生看第6頁上的內(nèi)容，想一想圖上的小朋友都是怎樣做的？

2、討論：（1）第一幅圖上的小朋友在做什么？他們用什么方法使板擦更結(jié)實(shí)？（2）第二幅圖上的小朋友在做什么？他們?cè)鯓咏o桌子“洗臉”？（3）第三幅圖上的小朋友在做什么？他們用什么方法使圖書換上“新裝”？（4）第四幅圖上的小朋友在做什么？他們是怎樣給桌子“穿衣裳”（5）最后一幅圖上的小朋友說什么？他們想干什么？

3、小結(jié)：我們每個(gè)人都是班集體的一員。關(guān)心這個(gè)集體、愛護(hù)這個(gè)集體，是我們每個(gè)人的責(zé)任。小羊?qū)殞氁彩沁@么說的。

4、齊讀小羊?qū)殞氄f的話。

三、小調(diào)查：觀察第5頁上的“班級(jí)物品調(diào)查表”，我們一起做個(gè)小調(diào)查吧！把你調(diào)查到的情況填在表中，下一節(jié)課我們共同討論。談話引入新課提出問題，引導(dǎo)學(xué)生看圖思考。引導(dǎo)學(xué)生逐圖討論根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)布置調(diào)查任務(wù)觀察思考討論、自由發(fā)言

齊讀小羊?qū)殞氄f的話。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：課題班級(jí)也是我的家學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生懂得：班級(jí)就象自己的家，每個(gè)同學(xué)都是家中的成員集體的事，就是集體中每個(gè)成員的事。

2、我們?cè)谶@個(gè)大家庭中快樂地學(xué)習(xí)、生活，感到無比光榮、自豪。3、使同學(xué)們受到熱愛班級(jí)、關(guān)心班級(jí)的教育。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得怎樣關(guān)心、愛護(hù)班級(jí)這個(gè)“家”。難點(diǎn)：體會(huì)到只有用心來愛護(hù)班集體，才能使它變得更加美麗、更加有活力。教法選擇啟發(fā)式、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備掛圖是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第4課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，引入教學(xué)：

1、讀兒歌：新溝小學(xué)我的家，人人都要愛護(hù)她。

公共設(shè)施要愛惜，文明禮貌要養(yǎng)成。

你有困難我來幫，我有快樂你分享。

爭(zhēng)做學(xué)校小主人，我們大家樂哈哈。

2、師：我們做為新溝小學(xué)的學(xué)生，就要把學(xué)校當(dāng)做自己的家。學(xué)校是大“家”，而班級(jí)就是小“家”。今天，我們就來學(xué)習(xí)第三課：班級(jí)也是我的家。二、看一看，說一說：師：看，圖上的小朋友在開展什么活動(dòng)？想一想，我們班里都有哪些開心事。

三、寫一寫師：在快樂的班集體中生活，大家得互相幫助。你想幫助別人做些事情嗎？請(qǐng)把你想幫助別人做的事寫在左邊這棵大樹上。還有一些同學(xué)不愿意幫助別人做事，而總是希望別人幫助他做事。把希望得到別人幫助的事寫在右邊這棵大樹上。寫好后等下一節(jié)課我們共同交流。出示兒歌，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。揭示課題引導(dǎo)學(xué)生看圖思考表揚(yáng)發(fā)言積極的同學(xué)。教師巡視指導(dǎo)朗讀兒歌學(xué)生齊讀課題

同學(xué)們各抒已見。學(xué)生自由寫檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題班級(jí)也是我的家學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生懂得：班級(jí)就象自己的家，每個(gè)同學(xué)都是家中的成員集體的事，就是集體中每個(gè)成員的事。

2、以同學(xué)們身邊的事為素材，使同學(xué)們受到熱愛班級(jí)、關(guān)心班級(jí)的教育。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得怎樣關(guān)心、愛護(hù)班級(jí)這個(gè)“家”。難點(diǎn)：以同學(xué)們身邊的事為素材，使同學(xué)們受到熱愛班級(jí)、關(guān)心班級(jí)的教育。教法選擇啟發(fā)式、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備課本圖是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第5課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、交流上節(jié)課寫的內(nèi)容。

二、做一做

1、看看課本第8頁上的內(nèi)容，想一想，同學(xué)們都是怎樣做的。

2、討論、交流：他們是怎樣做的。

3、逐圖講討論。

三、談收獲

1、師：圖上的小朋友為他們的班級(jí)做了這么多好事，你有什么打算？

2、小結(jié)。

師：圖上的小朋友為他們的班級(jí)做了這么多好事，我們也要象他們學(xué)習(xí)，用我們的雙手把教室打扮得更加美麗。同學(xué)們快快行動(dòng)起來吧！引導(dǎo)交流，點(diǎn)評(píng)。引導(dǎo)逐圖討論引導(dǎo)學(xué)生談收獲。根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)交流上節(jié)課寫的內(nèi)容。討論、交流學(xué)生自由說一說。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題班級(jí)小公約學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制定班級(jí)小公約。

能力目標(biāo)：知道自覺遵守班級(jí)小公約是一個(gè)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

情感目標(biāo)：要養(yǎng)成自覺遵守班級(jí)小公約的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制定班級(jí)小公約。難點(diǎn)：養(yǎng)成自覺遵守班級(jí)小公約的好習(xí)慣。教法選擇情境教學(xué)法，啟發(fā)式、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備掛圖是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第6課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們喜歡做游戲嗎？今天這節(jié)課老師帶大家一起做游戲吧！二、做一做

1、先看圖上的小朋友做的什么游戲，你會(huì)做這個(gè)游戲嗎？

2、看這些小朋友在做游戲時(shí)發(fā)生了什么事？

三、議一議師：你平時(shí)做游戲時(shí)會(huì)遇到什么問題呢？為什么會(huì)遇到這些問題？班級(jí)要有什么規(guī)則

四、學(xué)寫班級(jí)小公約。五、小結(jié)引入教學(xué)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生交流。引導(dǎo)點(diǎn)撥。巡視指導(dǎo)。學(xué)生看課本，說說這些游戲的名稱。學(xué)生做小游戲。學(xué)生交流。做游戲要不要規(guī)則。

學(xué)生學(xué)寫班級(jí)小公約。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題春姑娘來到我身邊學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：感受春天給大自然帶來的美景，體驗(yàn)春天到來的愉快。

能力目標(biāo)：初步了解我國(guó)在同一季節(jié)的溫差之別，感受到祖國(guó)地域遼闊的特點(diǎn)。情感目標(biāo)：重點(diǎn)難點(diǎn)1、感受春天給大自然帶來的美景，體驗(yàn)春天到來的愉快。

2.初步了解我國(guó)在同一季節(jié)的溫差之別，感受到祖國(guó)地域遼闊的特點(diǎn)。教法選擇情境教學(xué)法，啟發(fā)式、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備歌曲《春天在哪里》是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第7課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、暢想春天

1、播放歌曲《春天在哪里》

2、師：誰知道歌曲中描寫什么季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道春天已經(jīng)到我們的身邊了呢？二、描述春天

1、學(xué)生說：如天氣漸漸暖和了;柳樹發(fā)芽了，下雨啦，小朋友的衣服穿得少了等。

2、師：除以上同學(xué)們說的這些外，還有哪些現(xiàn)象呢？我們學(xué)習(xí)兒歌后你一定有新的發(fā)現(xiàn)。

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、學(xué)生初讀。

2、老師朗讀。領(lǐng)讀。

3、學(xué)生熟讀。

4、領(lǐng)會(huì)詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)中描寫的春天的特點(diǎn)。

四、引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)地域遼闊的特點(diǎn)。看看五幅小圖，說說圖各上是什么地方的景色？有什么不同嗎？

五、小結(jié)。播放歌曲《春天在哪里》。

引導(dǎo)點(diǎn)撥。范讀。領(lǐng)讀。引導(dǎo)觀察。生發(fā)言。學(xué)生回答交流。學(xué)生初讀。反復(fù)朗讀、體會(huì)。觀察交流。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題春天在哪里學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解春天常見的動(dòng)植物和人類活動(dòng)。

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀察春天的方法及特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。

情感目標(biāo)：感受春天的美，體驗(yàn)春天到來的愉快。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解春天常見的動(dòng)植物和人類活動(dòng)。學(xué)習(xí)觀察春天的方法及特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察春天的方法及特點(diǎn)教法選擇情境教學(xué)法，啟發(fā)式、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備歌曲《春天在哪里》是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第8課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境：播放歌曲《春天在哪里》

二、尋找春天1.校園里的春天帶學(xué)生到校園找春天，看有什么發(fā)現(xiàn)：2.生活中的春天

我們的生活中也有春天。比如：媽媽把冬天的棉衣收起來了，家剛剛栽了小蔥，屋里的杜娟花開了，苦麻菜能吃了，從我們的穿戴打扮上也能找到春天，誰能說一說。師：除以上說的外，我們還從哪里找到春天呢？

三、學(xué)習(xí)課本知識(shí)，探究春天自然界的變化。

1、你看圖上的小朋友在干什么？生：有的在給小樹澆水；還有的在……。師：春來了，農(nóng)民伯伯在干什么？生：農(nóng)民伯伯要種地了。師：再找找還有哪些變化呢？

四、全課小結(jié)：

師：春天來了，給我們的生活帶來了這么多變化。春天給大自然穿上了春裝，這世界多美啊！播放《春天在哪里》

帶學(xué)生到校園找春天。引導(dǎo)點(diǎn)撥。引導(dǎo)學(xué)生觀察交流。師小結(jié)。學(xué)生欣賞音樂。學(xué)生觀察、交流。回答交流。觀察圖片，交流。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題春天在哪里學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀察春天的方法及特點(diǎn).探究春天自然界的變化。

能力目標(biāo)：比較秋天、冬天和春天不同的特點(diǎn)。了解常見的動(dòng)植物和人類在不同季節(jié)的活動(dòng)特點(diǎn)。情感目標(biāo)：感受春天的美，體驗(yàn)春天到來的愉快。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。

難點(diǎn)：比較秋天、冬天和春天的不同特點(diǎn)。教法選擇啟發(fā)式、小組合作學(xué)習(xí)課型新授課課前準(zhǔn)備歌曲《春天在哪里》是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第9課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境：播放歌曲《春天在哪里》

二、看一看，記一記，畫一畫。（第16頁）

讓學(xué)生按照題意要求，把1----7月份天氣氣溫情況做測(cè)量，并登記下來。

三、春天的發(fā)現(xiàn)

1、學(xué)生自由說一說，春天你發(fā)現(xiàn)了什么？園校里：柳枝發(fā)芽；草地變綠；生活中：換春裝；田野里：農(nóng)民春耕。大自然里：天氣、花草樹木等變化。

2、小結(jié)春天的特點(diǎn)。

學(xué)生說，教師板書：

天氣變暖和了；小草、小樹變綠了；燕子從南方飛回來了；冰融化了；桃花、杏花、梨花都開了等。

四、說一說，比一比

想一想，秋天，冬天，春天各有什么特點(diǎn).再說一說。五、讓學(xué)生分組收集有關(guān)春天的兒歌、詩(shī)歌、照片，歌曲、舞蹈、謎語等。播放歌曲《春天在哪里》提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論交流。根據(jù)學(xué)生回答板書。引導(dǎo)點(diǎn)撥。記錄1--7月份天氣氣溫情況。學(xué)生自由說一說學(xué)生在小組內(nèi)自由交流。學(xué)生回答。學(xué)生在小組內(nèi)自由交流。全班回報(bào)。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題打扮春姑娘學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：會(huì)種植花草樹木，懂得種子發(fā)芽需要的條件。能力目標(biāo)：增強(qiáng)愛護(hù)植物、保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)情感目標(biāo)：充分感受春天的美，體驗(yàn)春天帶來的愉快。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)種植花草樹木，增強(qiáng)愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。難點(diǎn)：懂得種子發(fā)芽需要的條件。教法選擇情境法，實(shí)驗(yàn)法、探究法。課型新授課課前準(zhǔn)備各種植物種子是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第10課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境：三月是種植的好季節(jié)，為此，我們要更加關(guān)注自然和熱愛自然。把春姑娘打扮得更美麗

二、做一做（第18頁）組織學(xué)生學(xué)種植

1、師：同學(xué)們，把你們準(zhǔn)備的種子，紙杯拿出來。

2、你們最喜歡什么植物的種子？

3、師：下面我們來學(xué)習(xí)種植。把你最喜歡的植物種在小紙杯里。

4、把學(xué)生分組，進(jìn)行種植。三、做一做，想一想（第19頁）

1、觀察第19頁上的內(nèi)容，想一想，種植需要哪些條件？

2、學(xué)生交流：說一說種植需要哪些條件

小結(jié)：種植需要：（1）種子需要充足的水分

（2）種子要種在土壤。

（3）種子需要充足的陽光

四、課外種植

回家后在父母的指導(dǎo)下，在家里進(jìn)行養(yǎng)植、種植活動(dòng)。并注意觀察植物的生長(zhǎng)情況，小本記錄下來，以后介紹給同學(xué)聽。談話創(chuàng)設(shè)情境。老師參與其中并進(jìn)行指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生觀察交流。小結(jié)種植的條件。布置學(xué)生進(jìn)行課外種植。學(xué)生分組，進(jìn)行種植觀察第19頁上的內(nèi)容，思考。學(xué)生交流。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題打扮春姑娘學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：會(huì)種植花草樹木，懂得種子發(fā)芽需要的條件。能力目標(biāo)：增強(qiáng)愛護(hù)植物、保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)情感目標(biāo)：充分感受春天的美，體驗(yàn)春天帶來的愉快。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)種植花草樹木，增強(qiáng)愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。難點(diǎn)：充分感受春天的美，體驗(yàn)春天帶來的愉快。教法選擇引導(dǎo)、點(diǎn)撥課型新授課課前準(zhǔn)備學(xué)生把自己種植的植物帶到教室是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第11課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、回顧導(dǎo)入

春天是萬物復(fù)蘇、姹紫嫣紅的季節(jié)。誰能告訴大家，在這美好的季節(jié)里，你都進(jìn)行了哪些活動(dòng)？有什么發(fā)現(xiàn)？二、種植展示、交流活動(dòng)

1、我們來匯報(bào)一下大家種植的花草有什么變化，誰先來告訴大家？

師：2、請(qǐng)種植成功的同學(xué)介紹自己的做法和發(fā)現(xiàn)。

三、探究課本知識(shí)

1、做一做：圖上的小朋友在做什么？3月12日是什么節(jié)日？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小樹？

2、寫一寫，畫一畫。為小樹寫一句話；為小樹畫一幅畫。

3、讀一讀《植物》

4、說一說。師：春天不僅是種植的季節(jié)，也是養(yǎng)植的季節(jié)。同學(xué)們，你想飼養(yǎng)什么小動(dòng)物呢？5、看看，畫畫：把家鄉(xiāng)的美景和小動(dòng)物畫出來四、課堂小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生回顧。引導(dǎo)匯報(bào)。引導(dǎo)點(diǎn)撥。提出問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察交流。巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)點(diǎn)撥。學(xué)生回答交流。學(xué)生匯報(bào)種植情況。種植成功的同學(xué)介紹自己的做法和發(fā)現(xiàn)。為小樹寫話、畫畫。

自由讀。小組內(nèi)自由交流。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題和春姑娘一起玩學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：開展有創(chuàng)意的游戲，充分體驗(yàn)春天里游戲的快樂。

能力目標(biāo)：制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展創(chuàng)造力、想像力和動(dòng)手操作能力。

情感目標(biāo)：樂于與他人愉快合作，積極參與。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展創(chuàng)造力、想像力和動(dòng)手操作能力。難點(diǎn)：制作簡(jiǎn)單的游戲玩具。教法選擇觀察法、演示法課型新授課課前準(zhǔn)備制作材料是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第12課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、感受春風(fēng)：請(qǐng)窗邊的同學(xué)把窗戶打開。

就在同學(xué)們剛才開窗的時(shí)候，有一個(gè)特別活潑特別愛玩的小伙伴悄悄地鉆進(jìn)了我們的教室，知道他是誰嗎？一入春季，不時(shí)有春風(fēng)迎面吹來。這次活動(dòng)我們就和春風(fēng)一起好好玩一玩。

二、做一做，玩一玩1、學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏、風(fēng)車。2、除了和春風(fēng)、小草玩，你還能和什么一起玩？3、小結(jié)：我們家鄉(xiāng)有好多石頭和黃泥巴，這些也可以玩。

三、課外延伸引導(dǎo)學(xué)生感受春風(fēng)，引入新課。教師演示制作方法。引導(dǎo)點(diǎn)撥。打開窗戶，感受春風(fēng)。觀察、學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏、風(fēng)車。制作好后玩一玩。學(xué)生回答。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題春天里的保健學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解春天常見的疾病。

能力目標(biāo)：掌握預(yù)防春天常見疾病的方法。情感目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。督促學(xué)生經(jīng)常參加戶外活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解春天常見的疾病。掌握預(yù)防春天常見疾病的方法。難點(diǎn)：掌握預(yù)防春天常見疾病的方法。教育學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。教法選擇觀察法、小組合作學(xué)習(xí)課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第13課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話引入教學(xué)：

今天，老師和大家一起探討有關(guān)春天的一些疾病及其預(yù)防知識(shí)。二、問一問你們知道春天里人們?nèi)菀椎媚男┘膊幔恐v一講，聽一聽。得了這些疾病怎樣預(yù)防呢？我們聽校醫(yī)是怎樣講的。四、說一說，做一做?？吹?5頁上的小朋友是怎么做的？五、課堂小結(jié)。板書：春天里常見的疾病有：感冒，肺炎，腮腺炎。播放一段《春天常見病的預(yù)防》視頻。引導(dǎo)交流。學(xué)生回答。觀看視頻?；卮鸾涣鳌Ｐ〗M內(nèi)交流，全班匯報(bào)。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題春天里的保健學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握預(yù)防眼病、保護(hù)眼睛的方法。能力目標(biāo)：了解并掌握防止風(fēng)沙保護(hù)眼睛的方法。情感目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解并掌握防止風(fēng)沙保護(hù)眼睛的方法。難點(diǎn)：掌握防止風(fēng)沙保護(hù)眼睛的方法。教法選擇觀察法、討論法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第14課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)談話引入：同學(xué)們，春天，風(fēng)沙多，揚(yáng)沙天氣會(huì)給人們眼睛帶來許多災(zāi)難。你知道會(huì)給眼睛帶來哪些災(zāi)難呢？探究課本知識(shí)說一說：學(xué)習(xí)第26頁上的內(nèi)容（1）看圖上的小朋友怎么了？春天風(fēng)沙很多，同學(xué)們上學(xué)或放學(xué)路上，課外活動(dòng)時(shí)眼睛容易被風(fēng)沙迷壞。你們要保護(hù)好自己的眼睛。要是眼睛被風(fēng)沙迷壞了要怎樣處理呢？（2）討論。2、寫一寫。防止風(fēng)沙有哪些辦法，把你知道的辦法寫下來。三、課堂小結(jié)。談話引入新課。提出問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖片。巡視指導(dǎo)。學(xué)生回答。回答交流。小組內(nèi)討論交流，全班匯報(bào)。把防止風(fēng)沙的辦法寫下了。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題我要做得更好學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過練習(xí)，掌握正確的種花順序。能力目標(biāo)：進(jìn)一步掌握日常生活中一些好的做法。情感目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握正確的種花順序。進(jìn)一步掌握日常生活中一些好的做法。難點(diǎn)：掌握正確的種花順序。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教法選擇練習(xí)法課型練習(xí)課課前準(zhǔn)備種花順序圖片是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第15課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話引入二、排一排，說一說：把圖上你認(rèn)為正確的種花順序排下來，并說一說，為什么要這樣排。三、連一連你認(rèn)為圖上哪個(gè)小朋友做得對(duì)？做得好？把做得對(duì)的用線和中間的字連起來。四、小結(jié)：在實(shí)際生活中，你如果有沒有做好的事情，就再去學(xué)一學(xué)吧！五、課堂評(píng)價(jià)。談話引入新課。出示種花順序圖片。引導(dǎo)練習(xí)，講評(píng)。提出問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖片。學(xué)生排序，然后回答。獨(dú)立連線，全班匯報(bào)交流。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題我們的節(jié)日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受節(jié)日的快樂，表現(xiàn)對(duì)生活的熱愛之情。

2.體驗(yàn)自主過節(jié)的樂趣和成功感，增強(qiáng)小主人意識(shí)。

3.發(fā)展自主策劃、自我管理和樂于表現(xiàn)等多種活動(dòng)能力。

4、了解社會(huì)各界的關(guān)心，并引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)的愛。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：感受節(jié)日的快樂，表現(xiàn)對(duì)生活的熱愛之情。

難點(diǎn)：體驗(yàn)自主過節(jié)的樂趣和成功感，增強(qiáng)小主人意識(shí)。教法選擇啟發(fā)、討論課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第16課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，談話揭示主題.，營(yíng)造愉快的課堂氣氛。二、培養(yǎng)小主人意識(shí)

師：既然這個(gè)節(jié)日是屬于我們的，那應(yīng)該由誰來設(shè)計(jì)節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容呢？我們的節(jié)日怎么過

1.談話引入

師：大家想一想，以前在幼兒園是怎么過兒童節(jié)的？小組里面互相說說。學(xué)生分小組交流，回憶過節(jié)的情景。師：在今年的“六一”兒童節(jié)這一天，同學(xué)們最想做什么事情？或者玩什么游戲？開展什么活動(dòng)？有什么心愿、想法都可以說出來給大家聽，集思廣益。

2.交流看法四、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

1.談話激趣：大家有這么多好的想法，就要努力把它們變成現(xiàn)實(shí)。學(xué)生分組交流，看看別人是怎么設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的。五、學(xué)兒歌談話引入新課。播放歌曲《節(jié)日歌》引導(dǎo)回答問題。提出問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖片。談話激趣，引導(dǎo)學(xué)生分組交流全班匯報(bào)交流。同桌互相說說小組交流，回憶過節(jié)的情景。把自己的想法說給大家聽，集思廣益。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題我們多么幸福學(xué)習(xí)目標(biāo)感受節(jié)日的快樂，表現(xiàn)對(duì)生活的熱愛之情。

2.體驗(yàn)自主過節(jié)的樂趣和成功感，增強(qiáng)小主人意識(shí)。3.發(fā)展自主策劃、自我管理和樂于表現(xiàn)等多種活動(dòng)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)展自主策劃、自我管理和樂于表現(xiàn)等多種活動(dòng)能力。難點(diǎn)：發(fā)展自主策劃、自我管理和樂于表現(xiàn)等多種活動(dòng)能力。教法選擇啟發(fā)、討論課型新授課課前準(zhǔn)備歌曲《快樂的節(jié)日》是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第17課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境播放歌曲《快樂的節(jié)日》。師：是啊，我們象快樂的小鳥，生活的多么幸福！你知道這些幸福生活都是誰為我們創(chuàng)造、誰給我們帶來的呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書第30頁，看一看?？匆豢矗f一說1、師：有很多為兒童服務(wù)的地方，你們知道嗎？生：少年宮，兒童醫(yī)院，科技館，兒童村。2、師：我們瓜州有哪些為兒童服務(wù)的地方呢？（社區(qū)，文化館等）3、師：還有很多關(guān)心我們的人呢？你知道都是誰嗎？4、了解有關(guān)宋慶齡奶奶故事四、想一想，唱一唱寫給我們少年兒童的歌曲。五、課堂評(píng)價(jià)。播放歌曲《快樂的節(jié)日》引導(dǎo)觀察交流回答。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，暢談收獲同學(xué)們打開書第30頁，看一看。了解有關(guān)宋慶齡奶奶故事唱一唱寫給我們少年兒童的歌曲檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題手拉手過“六一”學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗(yàn)節(jié)日的快樂，體會(huì)在自己的節(jié)日里為他人做好事、給別人帶來快樂的積極情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)在自己的節(jié)日里為他人做好事、給別人帶來快樂的積極情感。難點(diǎn)：教育學(xué)生幫助身邊有困難的小朋友愉快地過“六、一”。教法選擇情境教學(xué)法，啟發(fā)、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備圖片是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第18課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、同學(xué)們，在黨和人民的關(guān)懷下我們生活的很幸福。但是，在很遠(yuǎn)的地方還有很多很多小朋友生活貧窮，無錢上學(xué)，他們吃不飽，穿不暖，有的小朋友從小就失去了親人，成了孤兒；有一些小朋友因各種原因成了殘疾兒童。面對(duì)這些孩子，你是怎樣想的？二、議一議三、寫一寫：把你想說的話寫下來。四、畫一畫也行。五、課堂評(píng)價(jià)。談話引入新課。提出問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖片。學(xué)生自由交流小組討論、全班匯報(bào)。按照第32頁上的要求寫話或畫畫。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題快樂的一天學(xué)習(xí)目標(biāo)1，自主營(yíng)造歡樂的“六一”節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)自主過“六、一”的樂趣。嘗試進(jìn)行策劃并組織活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)與人合作，利用多種方法解決問題。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：感受自主營(yíng)造歡樂“六一”的節(jié)日氣氛，體驗(yàn)自主過“六、一”的樂趣。難點(diǎn)：培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教法選擇情境教學(xué)法，啟發(fā)、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備圖片是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第19課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、快樂“六一”，美好回憶

1.用投影展示兒童過“六一”的有關(guān)圖片

師：圖片上畫的是什么？生：是小朋友們過“六一”兒童節(jié)!

2.引發(fā)學(xué)生對(duì)以往過“六一”的美好回憶

師：圖上的小朋友過“六一”是那么快樂，你們以往過的“六一”快樂嗎？你們是如何過“六一”的？

二、擴(kuò)展思路，設(shè)計(jì)活動(dòng)

師：馬上又要到“六一”兒童節(jié)了，在這個(gè)全世界孩子們都?xì)g欣鼓舞的日子里，肯定會(huì)有許多的快樂等著大家。同學(xué)們，你們希望今年怎樣過“六一”呢？

師：除了文藝演出以外，你們還想開展什么“六一”慶?；顒?dòng)？三、做一做1、讀一讀：讀兒歌《我要歌唱》2、做一做，玩一玩（1）過環(huán)保的“六、一”引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品，做玩具過“六、一”.（2）分小組做玩具。四、小結(jié)出示兒童過“六一”的有關(guān)圖片。引導(dǎo)點(diǎn)撥指導(dǎo)朗讀。引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品，做玩具過“六、一”.學(xué)生自由交流小組討論、全班匯報(bào)。讀兒歌《我要歌唱》分小組做玩具，玩一玩。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題豐富多彩的“六一”活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.用多樣化的方法準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)參與創(chuàng)造的樂趣。

2.提高自主活動(dòng)的意識(shí)和合作交流的能力。

3.能正確使用簡(jiǎn)單的工具和材料，有創(chuàng)意地利用廢舊材料。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：用多樣化的方法準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)參與創(chuàng)造的樂趣。難點(diǎn)：提高自主活動(dòng)的意識(shí)和合作交流的能力。教法選擇情境教學(xué)法，啟發(fā)、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備圖片是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第20課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話：師：在上一次主題活動(dòng)中，大家通過商量、討論等多種方式想出了很多過“六一”的活動(dòng)建議。現(xiàn)在，說一說你自己算怎樣過成為小學(xué)生后的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)？

生：我想給大家唱一首歌。

生：我想畫一幅畫，把我們的教室打扮得更漂亮。

生：我想寫封信邀請(qǐng)警察叔叔和我們一起過節(jié)日。

二、玩一玩宣傳環(huán)保“六一”畫下、寫下我～～三、畫一畫1、學(xué)生畫畫自己心中最理想的“六一”情景2、作品展示。3、小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生交流引導(dǎo)點(diǎn)撥指導(dǎo)學(xué)生繪畫學(xué)生自由交流小組活動(dòng)、全班匯報(bào)。畫自己心中最理想的“六一”情景。展示作品。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題議一議，做一做學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：再次感受節(jié)日的快樂，學(xué)寫感謝信對(duì)幫助自己過“六一”的人表示感謝。能力目標(biāo)：提高自主活動(dòng)的意識(shí)和合作交流的能力。情感目標(biāo)：體驗(yàn)“六一”節(jié)的樂趣和成功感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：再次感受節(jié)日的快樂，為幫助自己過“六一”的人表示感謝。難點(diǎn)：學(xué)寫感謝信以體驗(yàn)過“六一”的經(jīng)歷。教法選擇情境教學(xué)法，啟發(fā)、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備圖片是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第21課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境播放歌曲《藍(lán)精靈之歌》談話：師：“六一”節(jié)大家過的很快樂，過節(jié)時(shí)，有許多人幫助過我們，我們應(yīng)該怎樣做呢？生：我們應(yīng)該感謝他們。師：好！我們寫張感謝卡吧！寫些什么呢？學(xué)生討論。三、議一議，做一做1、要寫清楚送給誰要寫感謝的話語寫清楚自己的名字四、我要做的更好1、評(píng)一評(píng)：你做得怎樣？2、寫一寫，畫一畫師：想一想，今年過“六、一”時(shí)，你最難忘的一件事是什么事？為什么難忘？把它寫下來，或者畫下來。3、互相交流。讓我們的生活過得更有意義。五、布置下節(jié)課活動(dòng)準(zhǔn)備每個(gè)同學(xué)生準(zhǔn)備幾張自己從嬰兒到現(xiàn)在不同時(shí)期的照片。播放歌曲《藍(lán)精靈之歌》談話引入新課。引導(dǎo)點(diǎn)撥。提出問題進(jìn)行引導(dǎo)。欣賞歌曲。學(xué)生討論。把自己最難忘的一件事寫下來，或者畫下來。互相交流。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題我們長(zhǎng)大了學(xué)習(xí)目標(biāo)1、回顧自己從嬰兒到長(zhǎng)成少年的過程中各方面的變化，體驗(yàn)自己的成長(zhǎng)歷程。能全面地認(rèn)識(shí)自我。

2.積極主動(dòng)地采用多種方式進(jìn)行自我成長(zhǎng)展示。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：回顧自己從嬰兒到長(zhǎng)成少年的過程中各方面的變化，體驗(yàn)自己的成長(zhǎng)歷程。難點(diǎn)：全面地認(rèn)識(shí)自我。教法選擇情境教學(xué)法，啟發(fā)、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備幾張自己從嬰兒到現(xiàn)在不同時(shí)期的照片。是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第22課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。播放歌曲《小松樹，快長(zhǎng)大》二、發(fā)現(xiàn)“我長(zhǎng)大了”

1、每個(gè)都有自己幸福、快樂的童年，隨著年齡的漸漸長(zhǎng)大，留在我們記憶中的只是幾個(gè)零散的片段，對(duì)自己是怎樣長(zhǎng)大的不太理解。下面請(qǐng)同學(xué)們拿出自己從嬰兒到現(xiàn)在不同時(shí)期的照片，看看你很小很小時(shí)候的樣子，再看看你一歲時(shí)、兩歲時(shí)……一直到現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么變化？有哪些變化？2、同學(xué)們，從這些照片中，你們發(fā)現(xiàn)了什么

教師出示課題：我長(zhǎng)大了。

你長(zhǎng)大后，有哪些變化？（如身高長(zhǎng)高了、體重增加了等變化。初步感知自己是如何長(zhǎng)大的。）師：同學(xué)們，通過你們這些照片的展示，我覺得你們就像這棵小松樹一樣，在爸爸媽媽愛的呵護(hù)下正在茁壯成長(zhǎng)。讓我們一起來朗誦一首兒歌吧！三、學(xué)生自由朗誦。四、再次播放歌曲《小松樹》，學(xué)生隨歌曲表演。播放歌曲《小松樹，快長(zhǎng)大》引導(dǎo)欣賞進(jìn)行觀察。引導(dǎo)點(diǎn)撥出示課題：我長(zhǎng)大了。播放歌曲《小松樹》。學(xué)生看照片，理解自己是怎樣“長(zhǎng)大”的。交流自己的發(fā)現(xiàn)。討論，交流學(xué)生自由朗誦41頁兒歌。學(xué)生隨歌曲表演。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題我的身體學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步了解自己身體器官以及各個(gè)器官的作用。

2.初步掌握保護(hù)身體器官的方法和保護(hù)好身體的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解各個(gè)器官的作用和保護(hù)身體器官的方法難點(diǎn)：了解自己身體上的器官以及各個(gè)器官的作用。教法選擇情境教學(xué)法，啟發(fā)、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備圖片是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第23課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，你們喜歡照鏡子嗎？請(qǐng)拿出自己的小鏡子照一照自己二、看一看，畫一畫1、照鏡子，看看自己的樣子。2、說一說，從鏡子里你看到了什么？師：我們頭部有耳、鼻、眼、嘴這些器官。你知道這些器官的作用嗎？三、說一說，耳、鼻、眼、嘴這些器官的作用耳朵的作用：可以聽見大自然的聲音。嘴巴有作用：可以讓我們來交流、吃飯。眼睛的作用：可以觀察東西。鼻子的作用：可以幫助我們呼吸。師：這些器官的作用大不大？所以，小羊?qū)殞毟嬖V我們要怎樣做？四、比一比，畫一畫1、比一比，我們的身體和剛?cè)雽W(xué)時(shí)比較有什么變化？2、師：通過比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?說一說，你的身體有哪些變化？寫下來。五、總結(jié)談話引入新課。引導(dǎo)點(diǎn)撥。提出問題引導(dǎo)討論。引導(dǎo)學(xué)生讀羊?qū)殞毜脑挕Ｒ龑?dǎo)學(xué)生比一比、畫一畫、寫一寫自己身體的變化。照鏡子，看看自己的樣子。互相交流。學(xué)生討論。齊讀羊?qū)殞毜脑?。學(xué)生比自己的身高，體重，腳和手的大小。寫身體的變化。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題我們進(jìn)步了學(xué)習(xí)目標(biāo)1.回顧一年來自己的變化,感受自己和同伴的成長(zhǎng)。

2.學(xué)習(xí)正確、全面地認(rèn)識(shí)自我和他人的進(jìn)步,并為此而感到高興。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：回顧一年來自己的變化,感受自己和同伴的成長(zhǎng)。難點(diǎn)：正確、全面地認(rèn)識(shí)自我和他人的進(jìn)步.教法選擇情境教學(xué)法，啟發(fā)、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備圖片是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第24課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話引入：師：那么今天這節(jié)課就把你們一年來的變化和進(jìn)步向老師和同學(xué)們匯報(bào)一下好不好？二、說一說，比一比，感受自己的變化和進(jìn)步

1、學(xué)生小組交流，教師走到學(xué)生中間傾聽，與他們一起交流。

師：剛才同學(xué)們?cè)谛〗M里交流的特別好，現(xiàn)在誰愿意把你這一年中變化最突出、進(jìn)步最明顯的一個(gè)方面，用一種方式展示給全班同學(xué)。

2、說一說：（1）身體變化)：我長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)重了，這說明我長(zhǎng)大了。（2）學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣：我學(xué)會(huì)了自己整理書包，而且我每天都自己整理書包。養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。上學(xué)不遲到，上課會(huì)聽講等。（3）生活方面的良好習(xí)慣：會(huì)干好多事情。三、讀一讀：我們都是好孩子（第47頁）五、總結(jié)談話引入新課。教師板書課題：我們進(jìn)步了

引導(dǎo)學(xué)生交流。提出問題引導(dǎo)交流、展示。引導(dǎo)學(xué)生讀47頁“讀一讀”。引導(dǎo)學(xué)生比一比、畫一畫、寫一寫自己身體的變化。學(xué)生小組交流。學(xué)生交流、展示自己的進(jìn)步。朗讀兒歌。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題我們進(jìn)步了學(xué)習(xí)目標(biāo)1.回顧一年來自己的進(jìn)步,感受自己和同伴的成長(zhǎng)。

2.學(xué)習(xí)正確、全面地認(rèn)識(shí)自我和他人的進(jìn)步,并為此而感到高興。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：回顧一年來自己的進(jìn)步,感受自己和同伴的成長(zhǎng)。難點(diǎn)：正確、全面地認(rèn)識(shí)自我和他人的進(jìn)步.教法選擇情境教學(xué)法，啟發(fā)、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備小黑板是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第25課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，你有什么進(jìn)步呢？二、寫一寫，畫一畫：生活本領(lǐng)大我能做的：我想學(xué)著做的：三、看一看，說一說四、寫一寫，畫一畫：師：想一想，怎樣才能交到好朋友?這一年來你交了幾個(gè)好朋友？把他們的名字寫下來，或者把他們的樣子畫下來。五、讀一讀：兒歌《數(shù)星星》六、總結(jié)談話引入新課。引導(dǎo)點(diǎn)撥。引導(dǎo)學(xué)生看49頁圖片。提出問題，引導(dǎo)交流。引導(dǎo)學(xué)生讀兒歌《數(shù)星星》。學(xué)生回答交流。把自己的進(jìn)步寫下來或者畫下來學(xué)生觀察、交流。交流交朋友的方法。把好朋友的名字寫下來，或者把他們的樣子畫下來。讀兒歌《數(shù)星星》。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題我的成長(zhǎng)記錄袋學(xué)習(xí)目標(biāo)通過設(shè)置一些豐富多彩活動(dòng)，充分給孩子們動(dòng)手和表達(dá)的空間和時(shí)間，使學(xué)生從多角度地感知、總結(jié)、說明自己的成長(zhǎng)變化和進(jìn)步。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：從多角度地感知、總結(jié)、說明自己的成長(zhǎng)變化和進(jìn)步。難點(diǎn)：從多角度地感知、總結(jié)、說明自己的成長(zhǎng)變化和進(jìn)步。教法選擇情境教學(xué)法，啟發(fā)、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備圖片是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第26課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、尋找成長(zhǎng)的足跡

1、議一議：從哪些方面能看出你已經(jīng)長(zhǎng)大了？

2、師：同學(xué)們，通過你們的展示，我覺得你們就像這棵小松樹一樣，在愛的呵護(hù)下正在茁壯成長(zhǎng)。讓我們一起來唱這支歌吧！

3、學(xué)生表演唱《小松樹》。

二、做一做1、師：把你們身體變化情況的資料、學(xué)習(xí)方面的各種證件資料，這一年來的進(jìn)步情況做成一個(gè)小冊(cè)子裝進(jìn)檔案袋里，等你長(zhǎng)在后打開看看，多有意思?。?/p>

2、指導(dǎo)做成長(zhǎng)記錄袋三、說一說，展一展：你有哪些進(jìn)步？把它講給同學(xué)聽。四、我要做的更好。1、玩一玩，評(píng)一評(píng)2、小結(jié)：同學(xué)們要做一個(gè)做事認(rèn)真、細(xì)心的好孩子，遠(yuǎn)離“馬虎”。如果繼續(xù)努力，進(jìn)步就會(huì)更大。希望同學(xué)們繼續(xù)努力吧！提出問題引導(dǎo)討論。指導(dǎo)做成長(zhǎng)記錄袋巡視指導(dǎo)。學(xué)生討論、交流。學(xué)生表演唱《小松樹》學(xué)生制做成長(zhǎng)記錄袋。學(xué)生用不同方法展示自己的成長(zhǎng)。玩一玩，評(píng)一評(píng)檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題夏天來了學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受夏給大自然帶來的美景，體驗(yàn)夏天到來的愉快。

2、感受到祖國(guó)地域遼闊的特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：感受春天給大自然帶來的美景。難點(diǎn)：體驗(yàn)春天到來的愉快。感受到祖國(guó)地域遼闊的特點(diǎn)。教法選擇情境教學(xué)法，啟發(fā)式、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備相關(guān)資料是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第27課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、暢想春天

師：誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道夏天已經(jīng)到我們的身邊了呢？二、描述夏天

1、學(xué)生說2、師：除以上同學(xué)們說的這些外，還有哪些現(xiàn)象呢？我們學(xué)習(xí)兒歌后你一定有新的發(fā)現(xiàn)。

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、學(xué)生初讀。

2、老師朗讀。領(lǐng)讀。

3、學(xué)生熟讀。

4、領(lǐng)會(huì)詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)中描寫的夏天的特點(diǎn)。

四、引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)地域遼闊的特點(diǎn)?？纯次宸D，說說圖各上是什么地方的景色？有什么不同嗎？

五、小結(jié)。談話引入引導(dǎo)點(diǎn)撥。范讀。領(lǐng)讀。引導(dǎo)觀察。學(xué)生回答交流。生發(fā)言。學(xué)生初讀。反復(fù)朗讀、體會(huì)。觀察交流。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題炎熱的夏天學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解夏天常見的動(dòng)植物和人類活動(dòng)。

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀察夏天的方法及特點(diǎn)，探究夏天自然界的變化。

情感目標(biāo)：感受夏天的美，體驗(yàn)夏天到來的愉快。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解夏天常見的動(dòng)植物和人類活動(dòng)。學(xué)習(xí)觀察夏天的方法及特點(diǎn)，探究夏天自然界的變化。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察夏天的方法及特點(diǎn)教法選擇情境教學(xué)法，啟發(fā)式、討論法。課型新授課課前準(zhǔn)備相關(guān)資料是否采用多媒體否教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第28課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、尋找夏天1.校園里的夏天帶學(xué)生到校園找夏天，看有什么發(fā)現(xiàn)：2.生活中的夏天

我們的生活中也有夏天。，誰能說一說。師：除以上說的外，我們還從哪里找到夏天呢？

三、學(xué)習(xí)課本知識(shí)，探究夏天自然界的變化。

1、你看圖上的小朋友在干什么？師：夏天的小蟲在干什么？師：再找找還有哪些變化呢？

四、全課小結(jié)：

師：夏天來了，給我們的生活帶來了這么多變化。夏天給大自然穿上了綠裝，這世界多美啊！

帶學(xué)生到校園找夏天。引導(dǎo)點(diǎn)撥。引導(dǎo)學(xué)生觀察交流。師小結(jié)。學(xué)生觀察、交流?；卮鸾涣鳌Ｓ^察圖片，交流。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評(píng)價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題炎熱的夏天學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解夏天常見的動(dòng)植物和人類活動(dòng)。

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀察夏天的方法及特點(diǎn)，探究夏天自然界的變化。

情感目標(biāo)：感受夏天的美，體驗(yàn)夏天到來的愉快。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察夏天的特點(diǎn)，探究夏天自然界的變化。

難點(diǎn)：比較春天、夏天、秋天、冬天的不同特點(diǎn)。