2024年教師招聘考試-高校教師招聘筆試參考題庫含答案

“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載?。▓D片大小可任意調節(jié)）2024年教師招聘考試-高校教師招聘筆試參考題庫含答案“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載！第1卷一.參考題庫(共75題)1.教師道德的哪種構成要素既調整了教育領域中的諸多倫理關系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認識的結合（）A、教師道德意識B、教師道德關系C、教師道德規(guī)范D、教師道德活動2.在歐洲中世紀大學，博士學位可授予神科。3.我國學位授予權力機構為各授予單位的學位評定委員會。4.（）的政府和高校間表現(xiàn)出一種完全的上下級關系。A、日本B、德國C、法國D、美國5.最近成長區(qū)理論的提出者是（）A、列昂節(jié)夫B、贊可夫C、維果茨基D、魯賓斯坦6.從形式上看，教學大綱一般分（）A、附錄B、內容摘要C、說明D、本文7.高校成為現(xiàn)代社會的軸心機構。8.個體的心理功能狀態(tài)或是健康的，或是存在心理疾病的，二者必居其一。9.（）的本質是進行信息處理和信息傳遞的通訊線路，即通過以計算機技術為基礎的網絡，可以進行大量信息內容的加工、整理、制作和進行遠程傳輸．10.高等學校的校長的職權包括（）。A、擬定發(fā)展規(guī)劃B、領導學校的思想政治工作和德育工作C、任免副校長D、聘任與解聘教師11.課程體系優(yōu)化的具體措施有哪些？12.簡述世界各國高等學校學制概況13.國家公派留學人員未按時向我國駐外使領館報到、從事協(xié)議規(guī)定以外的工作、擅自變更留學單位或留學計劃、擅自變更留學國別和留學身份、未按規(guī)定留學期限回國都會（可能會）被視作違約。此外，出現(xiàn)哪種情況也有可能被取消公派留學資格并承擔違約責任（）。A、未與國家留學基金委簽定《資助出國留學協(xié)議書》B、未與我國駐外使領館經常聯(lián)系C、學習/研修成績沒有達到要求D、未向駐外使領館遞交學習/研修情況報告表14.在高校教學活動中，通過教師與學生、學生與學生之間的討論、互助等方式進行學習，師生取長補短，共同進步。這樣的學習方式屬于（）學習方式。A、合作性B、探究性C、自主性D、接受性15.課程內容的學生中心取向特別注重（）。A、課程內容的科學邏輯組織B、課程與學生生活的聯(lián)系，強調學生在學習中的積極性C、課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的D、學習者服從課程，在課程面前是接受者的角色16.教育法律關系的構成要素是（）。A、主體B、客體C、內容D、對象E、行為17.高校學生管理的內容十分豐富，主要包括（）。A、學生生活管理B、學生學籍管理C、學生活動管理D、學生行為管理18.大學教材的特點：（）。19.高校教師備課有哪些要求。20.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A、講授模式B、自學模式C、討論模式D、實驗模式21.（）是通過創(chuàng)設一種促進學生學習的方法、條件、經驗、情境、資源等因素組成的學與教的系統(tǒng)，幫助學習者達到預期目標的活動。22.高等學校的學科建設應遵循的基本原則有（）A、要科學定位，確定學科發(fā)展方向B、要突出重點，建設具有特色的學科C、落實高校的政策與決策，負責具體學科建設項目的實施D、要克服封閉保守，面向經濟社會需要23.（）問題是教育與政治間關系的核心。24.根據我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權限（）。A、地方各級人民政府B、縣級以上人民政府C、由國務院批準的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府D、國務院各部委25.高校教師在教學和科研實踐中形成的、有關教學和科研工作的一種實踐認知和能力是指（）A、專業(yè)精神B、專業(yè)信仰C、專業(yè)人格D、實踐智慧26.關于問題的種類，對代數(shù)式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）A、?一般問題B、?有結構問題C、?無結構問題D、?特殊問題27.下列概念中與觀察學習的內涵不同的有（）A、小組學習B、接受學習C、社會學習D、替代學習E、發(fā)現(xiàn)學習28.王強《高等數(shù)學》考試不及格，輔導員老師問他為什么沒考好，王強說：“老師出題太偏，我復習的都沒考到”，又說：“學校學習條件太差，圖書館位子不夠，寢室太吵，教室晚上十點就熄燈”。輔導員問其他同學為什么王強數(shù)學沒考好，同學說：“他經常上網玩游戲，上課也經常不來。”本案例所涉及的心理學理論其首創(chuàng)者是（）A、阿特金森B、馬斯洛C、海德D、班杜拉29.根據記憶時間長短不同，可以把時間分成（）、（）、和（）三種不同系統(tǒng)。30.《高等教育法》規(guī)定，設立高等學校，應當符合國家高等教育發(fā)展規(guī)劃，符合國家利益和社會公共利益，不得以（）為目的。A、經營B、功利C、營利D、盈利31.認為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。??A、自由主義B、實用主義C、拜金主義D、享樂主義32.以認識自然世界，探索自然規(guī)律為目的的研究活動是（）。A、基礎研究B、應用研究C、綜合研究D、開發(fā)研究33.人作為勞動力是生產中最活躍的因素，而（）直接關系到生產的效率和發(fā)展的進程。A、有效勞動速率B、人的勞動能力C、勞動質量D、勞動力素質34.《普通高等學校招收自費生暫行規(guī)定》發(fā)布于1992年。35.（）：學、思、行。荀子：聞、見、知、行。（）：博學、審問、慎思、明辯、篤行。（）：模仿、接受理解、聯(lián)系。（）：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。36.由于個體的內在的需要引起的動機稱作（）A、外部學習動機B、需要學習動機C、內部學習動機D、隱蔽性學習動機37.簡述高等學校的三大社會職能。38.教師工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體，傳授的內容是不斷發(fā)展變化的科學知識和人文知識，這就決定教師的工作不是一勞永逸，教師具有（）的角色。A、傳道者B、社會服務者C、示范者D、研究者39.專業(yè)是高等學校培養(yǎng)高級專門人才的基本教育單位。40.學術創(chuàng)新不僅是知識有效積累、交流和增長的保障機制，而且也為學術規(guī)范提供了前提和條件。41.由對學習的興趣以及求知欲引起的學習動機是（）。A、外部動機B、內部動機C、主導動機D、輔助動機42.教師法》第二十五條規(guī)定：“教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由（）規(guī)定。”A、?教育行政部門B、?省級人民政府C、?國務院D、?所在學校43.高?？蒲泄ぷ魇滓?、核心的價值追求是（）。A、科學性B、創(chuàng)新性C、現(xiàn)實性D、意義性44.18-19世紀德國大學改革運動中，（）首次廢棄了中世紀大學流傳下來的經院主義課程，使哲學脫離神學成為獨立的學科。A、哈勒大學B、海德堡大學C、哥廷根大學D、柏林大學45.教學反思的過程有哪些。46.國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例，2012年應達到（）。A、10%B、3%C、4%D、12%47.只對條件刺激做出條件反應，對其他類似的刺激不做出條件反應的現(xiàn)象稱為（）A、泛化B、分化C、建立D、消退48.高等學校內部的學科和專業(yè)設置，不受下列哪項因素的制約？（）A、學科自身發(fā)展的學術性B、高等學校學科發(fā)展與布局的整體性C、學生發(fā)展水平D、學科影響的社會性49.高等教育評估的特點是評估活動的（）。A、法律化B、制度化C、規(guī)范化D、多樣化E、特色化50.在行為主義中，解釋學習的三大工具包括（）。A、觀察學習B、注意學習C、經典條件反射D、操作條件反射51.大學生怎樣全面認識自我？52.教師隊伍結構主要包括（）。A、職務結構B、學歷結構C、專業(yè)結構D、學緣結構53.班杜拉認為，觀察到被觀察對象的行為受到獎勵或贊揚而間接受到的強化屬于（）A、積極強化B、直接強化C、替代強化D、自我強化54.設立高等學校的審批權限在（）。A、國務院B、國務院教育行政部門C、地方政府D、全國人大55.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗的結果歸因于可控制的原因，會產生（）。A、共情B、羞愧C、悲傷D、憤怒56.（）是在前人認識的指導下，通過對感性知識經驗進行自學的加工改造，來提示事物的一般的、本質的特征與聯(lián)系的過程。57.從分科或綜合的觀點來看可將課程分為（）。A、學科并列課程B、核心課程C、公共基礎課程D、專業(yè)基礎課程E、專業(yè)課程58.承擔領導本學科教學、科學研究工作，根據需要并通過評審確認后指導博士研究生職責的高等學校教師職務是（）。A、助教B、講師C、副教授D、教授59.有目的地觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動發(fā)生、發(fā)展過程的方法，叫做（）。A、發(fā)展法B、實驗法C、系統(tǒng)法D、觀察法60.（）指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度。?A、?聘任制B、?合同制C、?人事制度D、?干部制度61.影響個體從眾的因素主要有（）。A、群體個數(shù)B、群體凝聚力和群體吸引力C、成員在群體中的地位D、人的心理特點E、群體的性別比例62.在高等教育的研究中，運用比較法的要求有（）。A、注意事物之間的可比性B、注意比較的廣泛性C、把握比較事物的本質D、與其他研究方法結合使用63.強調人的價值觀和態(tài)度體系、他人的評價在學習中的作用的學習理論是（）。A、行為主義學習理論B、認知學派的學習理論C、建構主義學習理論D、人本主義的學習理論64.西方學者對高校的組織特征提出了諸多不同的認識，其中不包括（）。A、作為民間的社會組織B、作為科層組織的高等學校C、作為松散結合系統(tǒng)的組織D、作為有組織的無政府狀態(tài)的組織65.下列選項不屬于我國高等教育形式的是（）A、夜大學B、函授大學C、電視大學D、老年大學66.高校教師的群體素質主要包括哪些方面？67.簡述職業(yè)教育實施的經費保障。68.科研管理工作者應具備的基本素質有（）。A、愛崗敬業(yè)B、一專多能C、團結協(xié)作D、秉公辦事E、服從大局69.（）是實施科教興國的主力軍。A、初等教育B、中等教育C、高等教育D、成人教育70.學習高等教育心理學有助于高校教師把握教學規(guī)律，提高教育教學能力。71.以行政權力為主導的高等學校權力模式，稱為（）。A、英國模式B、德國模式C、美國模式D、中國模式72.教師職業(yè)道德基本原則是什么？73.簡述有效問題解決者的特征74.在整個社會實踐活動過程中，教師的指導作用弱化。75.對一定對象的指向和集中是（）。A、感覺B、注意C、記憶D、思維第2卷一.參考題庫(共75題)1.公民道德是師德教育的底線。2.影響接受學習的關鍵因素是認知結構中適當?shù)钠鸸潭ㄗ饔玫挠^念的可利用性。（）就是先于學習任務本身呈現(xiàn)的一種引導性材料。3.培養(yǎng)為社會和國家服務的人才的高等教育目標所體現(xiàn)的價值觀是（）。A、個人本位B、社會本位C、英才教育D、大眾教育4.對教師道德行為的認識正確的是（）A、對教師履行師德規(guī)范有重要意義B、對教師履行師德原則有深遠影響C、對教師道德實踐有很大的作用D、有助于教師道德人格塑造5.聯(lián)系教學實際，談談對某個教學原則的理解和運用。6.弗洛伊德的早期理論包括（）。A、潛意識理論B、夢的解釋C、泛性論D、本能學說E、人格理論7.簡述現(xiàn)代大學的社會職能及其相互關系。8.教育行政復議的受案范圍主要包括（）。A、對教育行政處罰不服的B、對教育行政強制措施不服的C、對教育行政機關作出的有關許可證、執(zhí)照、資質證、資格證等證書變更、中止、撒銷的決定不服的D、對教育行政機關違反法定條件和法定程序違法設定義務的行為不服的9.從邏輯結構上看，任何一個具體的教育法律條文都應包含三個要素，其中不包括（）。A、法定條件B、行為準則C、行為動機D、法律后果10.道德和法律的共同點是（）。?A、都是由國家頒布實施的B、都是由社會約定俗成的C、都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能D、一旦違反，都會受到相應的制裁11.奧蘇貝爾提出的有意義學習的類型有（）。A、符號學習B、概念學習C、命題學習D、語義學習12.關于院校研究的敘述，正確的有（）。A、目的在于立足本校、服務本校B、是自我研究C、是管理研究D、是咨詢研究E、是應用研究13.“大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”這句話是曾任清華大學校長的（）說的一句名言。A、蔡元培B、蔣南翔C、馮友蘭D、梅貽琦14.我國高校行使辦學自主權的前提條件是（）。A、堅持社會主義辦學方向B、崇尚大學自治C、社會廣泛參與D、市場自由競爭15.按照加里培林的智慧技能五階段理論，在物質化的活動形式中，動作的客體不是對象本身，而是它的（）A、符號B、關系C、特性D、代替物16.下列哪個懲罰措施不屬于我國對學生進行處分種類（）。A、警告B、開除學籍C、罰款D、勒令退學17.以認識自然，探索自然規(guī)律為目的的高等教育研究活動是（）。A、基礎研究B、應用研究C、綜合研究D、開發(fā)研究18.教育目的的實質就是通過教育活動把人類世代積累的文化轉化為學習者的知識、智能、和品德，以使其（）得以發(fā)展。A、身心素質B、道德素質C、文化涵養(yǎng)D、綜合素質19.高校學科建設往往在一級學科層面進行。20.學生分不清形近字的現(xiàn)象屬于（）A、泛化B、分化C、建立D、消退21.根據布登的教學年限劃分，成熟階段是（）。A、第一年B、第2－3年C、第3——4年D、第五年以后22.政府對高等教育的財政撥款形式主要有（）。A、普通經費撥款B、特別補助撥款C、專項經費撥款D、政府科研經費撥款23.現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢包括（）A、大眾化B、市場化C、國際化D、網絡化24.高校學生思想品德形成的過程是一個（）的過程。A、先內化，后外化的過程B、先外化，后內化的過程C、內化和外化同時進行的過程D、以上都不是25.馬克思主義認為，考查人的發(fā)展應當從人生活其中的（）和（）作為出發(fā)點。26.高等教育入學率（）屬于大眾型教育階段。A、3%內B、15%內C、15%—50%D、50%以上27.教育目的是國家在一定歷史時期，為教育事業(yè)確立的總的工作方向和奮斗目標，是教育政策的總概括。28.通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）A、智力技能B、知識遷移C、智力D、思維程序29.“在良好的教育條件下，大學生的學習動機不斷從低級向高級變化”，這體現(xiàn)了學習動機的（）。A、發(fā)展性B、多樣性C、職業(yè)性D、社會性30.高校學費經教育行政部門批準，可跨學年預收。31.下列法院屬于地方各級人民法院的是（）。A、最高人民法院B、基層人民法院C、中級人民法院D、高級人民法院E、軍事法院32.我國高等學校招生體制改革的趨勢是（）。33.美國學者（）提出：高等教育入學人數(shù)低于適齡人口的15%時，屬于（）。34.壬戌學制以日本的學制為藍本。35.理學發(fā)展的歷史分為（）。A、孕育階段B、轉折階段C、確立階段D、發(fā)展階段36.以下屬于高等教育宏觀結構的是（）。A、層次結構B、形式結構C、學科結構D、課程結構E、能級結構37.將學生按大致相同的年齡和知識程度編成班級，教師根據各門學科的教學大綱規(guī)定的教學內容和固定的教學時間表進行教學的教學組織形式稱為（）。A、小組教學B、個別教學制C、班級授課制D、復式教學38.大學生常見的矛盾沖突有哪些？39.“入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，指的是感覺的哪種特點？（）A、適應現(xiàn)象B、相互作用C、補償作用D、對比現(xiàn)象40.影響觀察學習的注意過程的客觀因素有（）A、觀察者的感覺能力B、活動的特色C、活動的價值D、活動的復雜性E、活動的感染力41.“熟能生巧”反映了桑代克學習規(guī)律的（）A、準備律B、練習律C、效果律D、強化律42.教書育人是人民教師應盡的道德義務。43.美國歷史上第一所真正的州立大學是1825年正式成立的（）。A、哥倫比亞大學B、普林斯頓大學C、費城大學D、弗吉尼亞大學44.歐美近代大學的淵源是柏林大學。45.國家和省級教育行政部門對民辦高校依法履行下列職責有（）。A、辦學許可證管理與B、民辦高校招生簡章和廣告?zhèn)浒傅膶彶镃、民辦高校的年度檢查D、民辦高校違法違規(guī)行為的查處46.師生關系在大學生人際關系中占主要地位。47.一切教育的最終目的無非是教育學生學會做事和學會做人，高等教育的目的也不利外。48.現(xiàn)代大學的基本功能有（）。A、教育B、研究C、服務D、產業(yè)E、交流49.調查法的研究對象可來源于志愿者。50.教師首要的教學認知能力是（）。A、分析處理教材的能力B、教學設計能力C、對學生的學習準備性與人格特點的判斷能力D、分析掌握教學大綱的能力51.教師道德認識中只包括理性認識。52.當代高等教育發(fā)展的特點是（）。A、高等教育多樣化B、高等教育經濟化C、高等教育產業(yè)化D、高等教育國際化53.（）的具體形式通常有各類職業(yè)中學和職工大學，或委托大專院校、科研機構進行代培等形式。?A、?離崗專門培訓B、?學徒培訓C、?轉業(yè)培訓D、?從業(yè)前培訓54.根據課程功能來劃分，高校課程的類型可分為公共基礎課程、專業(yè)基礎課程和（）。A、必修課程B、選修課程C、綜合課程D、專業(yè)課程55.（）被稱為人的“第二皮膚”。A、教態(tài)B、板書C、服裝和發(fā)型D、手勢56.高等學歷教育分為專科教育、本科教育和研究生教育。57.該教師上課發(fā)脾氣、罵人，有時為一點小事大發(fā)雷霆，說明（）。A、教師師德不夠，沒有為人師表B、可以理解，每個人都有脾氣C、教師沒有讓學生在教學環(huán)境中有心理安全D、教學無小事，教師無小節(jié)58.在中國最早采用班級授課制的學校是（）。A、北洋水師學堂B、京師同文館C、三江師范學堂D、京師大學堂59.埃里克森認為，成人早期的主要發(fā)展任務是（）。A、勤奮對自卑B、親密對孤獨C、主動對內疚D、生殖對停滯60.（）的目的是指人們在活動前于頭腦中對高等教育活動結果的一種（）。61.根據我國高等教育法規(guī)定，高校教師任職的基本條件之一是系統(tǒng)掌握本學科的基礎理論。62.威斯康星思想的主要內容是（）。A、傳播知識B、教學C、發(fā)展科學D、專家服務63.技能是能力的一種形式64.當學生表現(xiàn)出不良行為，老師給他一個處分。這種行為塑造方式屬于（）A、負強化B、正強化C、泛化D、懲罰65.格賽爾通過雙生子爬樓梯實驗發(fā)現(xiàn)（）A、在個體生理成熟前的早期訓練對于最終的結果沒有多大作用B、在個體生理成熟前的早期訓練對于最終的結果有一定的作用C、在個體生理成熟前的早期訓練對于最終的結果有較大的作用D、在個體生理成熟前的早期訓練對于最終的結果起決定作用66.從中世紀大學興起的時代背景和發(fā)展歷程來看，中世紀大學具有的特征是（）。A、自治性B、國際性C、民主性D、職業(yè)性67.科學家的科學研究所屬的學習類型是（）A、機械的發(fā)現(xiàn)學習B、機械的接受學習C、有意義的發(fā)現(xiàn)學習D、有意義的接受學習68.聯(lián)結論的主要特征是（）。A、學習的實質在于形成刺激與反應之間的聯(lián)結B、聯(lián)結是直接的、無中介的，是靠嘗試錯誤而建立的C、強調對學習過程的客觀研究D、學習主要在于主動形成認知結構69.維果茨基在研究教學與發(fā)展的關系時提出的三個重要觀念，不包含下面選項中的（）A、?最近發(fā)展區(qū)B、?教學應走在發(fā)展的前面C、?先行組織者D、?學習的最佳期限70.現(xiàn)代高校的基本職能是培養(yǎng)專門人才。71.個體在3—5歲的學齡初期，需要得到鼓勵和肯定，便于化解（）A、信任與不信任的沖突B、勤奮與自卑的沖突C、主動與內疚的沖突D、親密與孤獨的沖突72.傳授的知識側重基礎性和經典型是專才教育的主要特征。73.1984年，伴隨著以“計劃經濟為主，市場調節(jié)為輔”的經濟體制改革的推進，我國形成了高等學校招生制度的以國家任務為主，以招收（）為輔的招生形式和錄取辦法。A、委培生B、自費生C、定向生D、保送生74.社會實踐活動的場景具有（）、（）的特點。75.近年來，我國高等教育不但在辦學主體多樣化方面也有較大的進展，其他方面也有了較大的發(fā)展，表現(xiàn)在（）。A、辦學形式多樣化B、教育目標多樣化C、教學內容多樣化D、培養(yǎng)方式多樣化第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：C2.參考答案：正確3.參考答案：正確4.參考答案：C5.參考答案：C6.參考答案：A,C,D7.參考答案：正確8.參考答案：錯誤9.參考答案：計算機網絡10.參考答案：A,D11.參考答案：所謂優(yōu)化課程體系就是從目標出發(fā)調整各方面的比例，并以最后是否達到目標要求作為衡量標準。具體措施： （1）課程體系必須服從專業(yè)的培養(yǎng)目標。不能以教師需要來設置課程或課時安排。 （2）要從剖析專業(yè)所需的結構和能力結構入手，削枝強干，建立科學的課程體系。即要突出主干課程。 （3）根據人才市場和培養(yǎng)目標的變化，不斷調整課程體系。但不能過于頻繁和隨意。12.參考答案：（1）初級學院或短期大學（2年、課程比中學稍深稍廣、畢業(yè)后能適應本*地區(qū)就業(yè)或轉入本科高年級學習，美國稱社區(qū)學院，日本稱短期大學） （2）大學和專門學院（大學一般4-5年，也有3、6年，獨立專門學院相當于大學本科教育） （3）研究生院（高等教育系統(tǒng)的最后層次）13.參考答案：D14.參考答案：A15.參考答案：B16.參考答案：A,B,C17.參考答案：B,C,D18.參考答案：符合教學要求、滲透學科發(fā)展過程、注意反映現(xiàn)實問題、體現(xiàn)教材自身特點、相互溝通與合作19.參考答案：鉆研教學大綱和教材；廣泛閱讀和積累有關材料，在此基礎上補充或刪減有關內容；了解學生已有的知識結構、理解能力，并反映到教案中。20.參考答案：A,B,C21.參考答案：教學設計22.參考答案：A,B,D23.參考答案：民主24.參考答案：C,D25.參考答案：D26.參考答案：B27.參考答案：A,B,E28.參考答案：C29.參考答案：瞬時記憶；短時記憶；長時記憶30.參考答案：C31.參考答案：D32.參考答案：A33.參考答案：D34.參考答案：錯誤35.參考答案：孔子；《中庸》；昆體良；赫爾巴特36.參考答案：C37.參考答案：（1）培養(yǎng)專門人才，這是高等學校的根本使命； （2）發(fā)展科學，主要體現(xiàn)在大學的科研活動中，是培養(yǎng)人才的重要途徑； （3）社會服務，除了通過培養(yǎng)人才，發(fā)展科研為社會服務以外，還包括教育推廣、人力培訓、決策咨詢、技術轉讓、興辦知識產業(yè)、進行社會監(jiān)督等諸多形式。這三項職能是相互聯(lián)系、相互滲透的，共同構成了現(xiàn)代高校的職能體系。38.參考答案：D39.參考答案：正確40.參考答案：錯誤41.參考答案：B42.參考答案：C43.參考答案：D44.參考答案：A,C45.參考答案：1、具體經驗階段； 2、觀察分析階段； 3、重新概括階段； 4、積極驗證。46.參考答案：C47.參考答案：B48.參考答案：C49.參考答案：A,B,C50.參考答案：A,C,D51.參考答案：全面而正確地認識自我是培養(yǎng)健全的自我意識的基礎，由于認識的主體和客體都是自己，因此，認識自我有一定的難度，大學生通?？梢圆捎靡韵路椒▉碚J識自我。 ⑴通過認識他人和與他人的比較來認識自我。 ⑵從他人對自己的態(tài)度中認識和評價自我。 ⑶通過自我比較來認識自我。 ⑷通過自己的活動表現(xiàn)和成果來認識自己。 ⑸通過自我反省來認識自我。52.參考答案：A,B,C,D53.參考答案：C54.參考答案：B55.參考答案：B56.參考答案：理性概括57.參考答案：A,B58.參考答案：D59.參考答案：D60.參考答案：A61.參考答案：A,B,C,D62.參考答案：A,B,C,D63.參考答案：D64.參考答案：A65.參考答案：D66.參考答案：教師隊伍的整體素質既取決于教師的個體素質，又取決于教師隊伍的構成狀態(tài)，既教師隊伍的結構。主要包括： 第一，職稱結構，即隊伍內部各種職稱的比例狀況，這是衡量教師隊伍業(yè)務能力和水平，反映教師隊伍素質的一項重要標志。 第二，學歷結構，即教師隊伍最后學歷的構成狀況，它在一定程度上反映出教師隊伍的業(yè)務素質，即教師的基礎訓練水平和業(yè)務發(fā)展的潛力。 第三，年齡結構，指教師隊伍的年齡構成狀況，其中最具有特征意義的是各級職稱教師的平均年齡。 第四，專業(yè)結構，指教師隊伍中各專業(yè)教師的比例狀況，高校教師合理的專業(yè)及學科結構應當與高等教育及經濟、科學技術發(fā)展相適應。 第五，學緣結構，指教師畢業(yè)來源的構成狀況，應有效調整高校教師學緣結構，形成來源渠道多元化的教師隊伍結構。67.參考答案：（1）各級政府對職業(yè)教育的財政撥款，國家財政撥款是我國職業(yè)教育經費的重要來源。 （2）企業(yè)承擔職業(yè)教育經費。 （3）開征教育附加費用于職業(yè)教育。 （4）適當收取學費。 （5）其他渠道籌集職業(yè)教育經費。68.參考答案：A,B,C,D,E69.參考答案：C70.參考答案：正確71.參考答案：C72.參考答案：忠誠于人民教育事業(yè)（樹立無產階級的世