2024年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-整合思維筆試參考題庫(kù)含答案

“人人文庫(kù)”水印下載源文件后可一鍵去除，請(qǐng)放心下載！（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）2024年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-整合思維筆試參考題庫(kù)含答案“人人文庫(kù)”水印下載源文件后可一鍵去除，請(qǐng)放心下載！第1卷一.參考題庫(kù)(共75題)1.“轉(zhuǎn)移負(fù)擔(dān)：上癮”的危害是（）。A、破壞系統(tǒng)自我改善的能力，導(dǎo)致系統(tǒng)原有的問(wèn)題更加惡化B、使得系統(tǒng)維持原狀C、破壞系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系D、使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化2.改變系統(tǒng)的方法包括（）。A、改變系統(tǒng)的連接結(jié)構(gòu)B、改變系統(tǒng)的功能C、改變系統(tǒng)的要素3.小紅勸自己的70歲的爺爺去參加馬拉松比賽，她爺爺不愿意。小紅對(duì)他說(shuō)：“您完全可以去參加馬拉松比賽，沒(méi)有問(wèn)題的。小明的87歲的奶奶參加上海馬拉松比賽，獲得第3名?！标P(guān)于小紅的陳述，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、“小明的87歲的奶奶參加上海馬拉松比賽，獲得第3名”是小紅用來(lái)說(shuō)服她爺爺?shù)淖C據(jù)。B、小紅的證據(jù)“小明的87歲的奶奶參加上海馬拉松比賽，獲得第3名”與我們的常識(shí)相差巨大，可信度很低。C、小紅的證據(jù)“小明的87歲的奶奶參加上海馬拉松比賽，獲得第3名”缺乏信息來(lái)源D、小紅的證據(jù)“小明的87歲的奶奶參加上海馬拉松比賽，獲得第3名”如果來(lái)自權(quán)威人士，那就是可信的。4.關(guān)于批判性思維論文的選題，以下說(shuō)法正確的是。（）A、任何題目都可以作為批判性思維論文的選題B、批判性思維論文的選題必須針對(duì)宏大的問(wèn)題C、批判性思維論文的選題爭(zhēng)議性越小越好D、批判性思維論文的選題必須足夠具體明確5.系統(tǒng)的陷阱指的是（）。A、系統(tǒng)迷惑人之處B、很難理解的某些系統(tǒng)特點(diǎn)C、系統(tǒng)容易陷入的某些麻煩或者困境，這對(duì)于系統(tǒng)的健康發(fā)展來(lái)說(shuō)是很不利的D、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的錯(cuò)綜復(fù)雜性6.下列哪個(gè)對(duì)思考帽的描述是不正確的？（）A、白色思考帽：白色代表冷靜和理性。白色思考帽意味著小心和謹(jǐn)慎。它指出了任一觀點(diǎn)的風(fēng)險(xiǎn)所在。B、紅色思考帽：紅色代表情緒、直覺(jué)和感情。紅色思考帽提供的是感性的看法。C、綠色思考帽：綠色是草地和蔬菜的顏色，代表豐富、肥沃和生機(jī)。綠色思考帽指向的是創(chuàng)造性和新觀點(diǎn)。D、黃色思考帽：黃色代表陽(yáng)光和價(jià)值。黃色思考帽是樂(lè)觀、充滿希望的積極的思考。7.湖邊的居民反對(duì)在附近建一個(gè)垃圾焚燒廠。結(jié)論（）A、當(dāng)?shù)鼐用駴](méi)有可以供處理的垃圾B(niǎo)、當(dāng)?shù)鼐用褚笤谄渌貐^(qū)建立垃圾焚燒廠C、當(dāng)?shù)鼐用癫幌Ｍ梅贌绞教幚砝鳧、當(dāng)?shù)鼐用癫幌矚g在湖邊用焚燒方式處理垃圾8.頭腦風(fēng)暴中，組長(zhǎng)要注意判斷大家所提出的想法是否切實(shí)可行。9.反饋回路包括增強(qiáng)回路和調(diào)節(jié)回路。10.下列關(guān)于概念滑轉(zhuǎn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、概念滑轉(zhuǎn)不影響交流B、概念滑轉(zhuǎn)包括概念混淆和概念扭曲兩種類型C、概念混淆之所以發(fā)生是因?yàn)樵~語(yǔ)具有歧義性11.重要的問(wèn)題肯定值得研究。12.同理心又稱作換位思考。13.批判性思維論文寫(xiě)作必須具有明確的觀點(diǎn)。14.（）問(wèn)題可以將不同事物、因果聯(lián)系起來(lái)比較，發(fā)現(xiàn)聯(lián)系機(jī)制，可以成為好的研究問(wèn)題。A、簡(jiǎn)單事實(shí)問(wèn)題B、因果機(jī)制問(wèn)題C、關(guān)系性問(wèn)題D、假想性問(wèn)題15.一個(gè)好的類比論證是有效論證。16.下列關(guān)于批判性思維論證質(zhì)量的好壞的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、論證質(zhì)量的好壞是評(píng)價(jià)批判性思維論證的標(biāo)準(zhǔn)之一B、論證質(zhì)量可以從該論證是否從多個(gè)角度、多個(gè)層次進(jìn)行充分的論證來(lái)判斷C、論證質(zhì)量的好壞無(wú)法進(jìn)行判斷D、好的論證需要對(duì)反面觀點(diǎn)做出有效的回應(yīng)17.下列關(guān)于檢驗(yàn)名人、權(quán)威的過(guò)往表現(xiàn)的說(shuō)法，哪個(gè)是錯(cuò)誤的？（）A、檢驗(yàn)過(guò)往表現(xiàn)是判斷名人、權(quán)威是否可信的重要方法B、檢驗(yàn)過(guò)往表現(xiàn)的方法假設(shè)名人、權(quán)威的表現(xiàn)會(huì)和過(guò)去保持一致性C、如果名人、權(quán)威發(fā)表過(guò)虛假言論，那么他們現(xiàn)在的言論一定是假的D、如果名人、權(quán)威發(fā)表過(guò)虛假言論，那么我們有理由相信他們現(xiàn)在的言論有可能是假的18.發(fā)散性思考的特性不包括（）。A、唯一性B、靈活性C、變通性D、獨(dú)特性19.思維導(dǎo)圖有助于我們將心智系統(tǒng)更加清晰的展現(xiàn)。20.人們看到沙漠會(huì)想到海洋，這是什么聯(lián)想？（）A、類似聯(lián)想B、相關(guān)聯(lián)想C、對(duì)比聯(lián)想D、因果聯(lián)想21.兩個(gè)不同的語(yǔ)句表達(dá)的命題一定是不同的。22.增強(qiáng)回路的作用是使系統(tǒng)趨向一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)節(jié)或校正。23.Edwerd認(rèn)為，具備創(chuàng)造力即帶來(lái)前所未有的東西。24.在批判性思維的思維圖中，哪一步驟是集中實(shí)現(xiàn)批判性思維的辯證性要求？（）A、澄清觀念意義B、分析論證結(jié)構(gòu)C、評(píng)價(jià)推理關(guān)系D、考慮多樣替代25.表現(xiàn)對(duì)孩子的粗暴、家庭爭(zhēng)吵，和動(dòng)物死亡的場(chǎng)景應(yīng)該在兒童節(jié)目中減少，因?yàn)樵诔扇丝磥?lái)習(xí)以為常的東西對(duì)孩子可以是悲劇。下面這三組隱含假設(shè)哪一種最為合適？（）A、如果在成人看來(lái)習(xí)以為常的東西對(duì)孩子可以是悲劇，那么表現(xiàn)對(duì)孩子的粗暴、家庭爭(zhēng)吵，和動(dòng)物死亡的場(chǎng)景應(yīng)該在兒童節(jié)目中減少。B、對(duì)孩子的粗暴、家庭爭(zhēng)吵，和動(dòng)物死亡的場(chǎng)景對(duì)孩子是悲劇。我們應(yīng)該避免讓孩子見(jiàn)到悲劇。C、在成人看來(lái)習(xí)以為常但對(duì)孩子可以是悲劇的東西中包括對(duì)孩子的粗暴、家庭爭(zhēng)吵，和動(dòng)物死亡。在其他各點(diǎn)都相同的情況下，電視應(yīng)該避免讓孩子見(jiàn)到悲劇。D、所有以上選擇26.愛(ài)德華·德·博諾認(rèn)為，人們都習(xí)慣用一種固定的方式去思考問(wèn)題，很少變換思維方式。27.“張力觀”認(rèn)為，知識(shí)和創(chuàng)造力的關(guān)系是一種（）關(guān)系。A、正UB、倒UC、正WD、倒W28.“來(lái)自NASA火星勘測(cè)軌道飛行器的分光儀數(shù)據(jù)顯示，在1.4英里（約合2.2公里）深的麥克勞克林環(huán)形山底部有碳酸鹽和粘土等物質(zhì)的痕跡，而這些物質(zhì)一般是在有水的情況下才會(huì)形成的。NASA說(shuō)，碳酸鹽和粘土在一個(gè)由地下水補(bǔ)給水源的湖中形成。而補(bǔ)給水源的地下區(qū)域可能是潮濕的環(huán)境，也可能是生命的棲息地?！边@段話可以看作是解釋。29.豐田式生產(chǎn)方式是橫向思維的典型例子。30.以下哪一項(xiàng)不屬于類比的功能（）。A、請(qǐng)求B、論證C、解釋D、描述31.下面哪些可以用來(lái)描述強(qiáng)制聯(lián)系中，產(chǎn)生聯(lián)系的雙方的關(guān)系。（）A、兩者之間的聯(lián)系微弱B、兩者經(jīng)常被人相提并論C、需要主動(dòng)去尋找兩者之間的關(guān)系D、有些時(shí)候這兩者之間的關(guān)系是被強(qiáng)制賦予的32.齊莉格認(rèn)為，營(yíng)造創(chuàng)意環(huán)境要滿足（）要素。A、私人空間B、才藝展示空間C、資料空間D、旁觀者空間33.對(duì)恩尼斯而言，達(dá)到批判性思維的求真、求理的首要和核心行為是？（）A、確定、并緊緊圍繞主要問(wèn)題或結(jié)論B、有多少證據(jù)下多少結(jié)論C、公正和開(kāi)放的追求對(duì)問(wèn)題的替代性假說(shuō)、觀念等D、清楚理解語(yǔ)言表達(dá)的含義，力求盡可能的精確34.概念滑轉(zhuǎn)的語(yǔ)害的含義是。（）A、概念的含義很模糊B、在同一個(gè)語(yǔ)境中，不恰當(dāng)?shù)母淖兺粋€(gè)概念的含義C、概念具有多種含義35.人們看到老師會(huì)自然想到學(xué)校、書(shū)本、教育，這是（）聯(lián)想。A、類似聯(lián)想B、相關(guān)聯(lián)想C、對(duì)比聯(lián)想D、因果聯(lián)想36.關(guān)于批判性思維論文寫(xiě)作的說(shuō)法，正確的是（）。A、批判性思維論文寫(xiě)作必須首先確定觀點(diǎn)B、就一個(gè)主題可以發(fā)展出多個(gè)觀點(diǎn)，批判性思維論文寫(xiě)作必須從中確定一個(gè)進(jìn)行寫(xiě)作C、批判性思維論文寫(xiě)作需要考慮反面觀點(diǎn)和論證，并且對(duì)其進(jìn)行回應(yīng)D、批判性思維論文寫(xiě)作可以沒(méi)有觀點(diǎn)37.頭腦風(fēng)暴的注意事項(xiàng)是（）。A、延遲評(píng)判B、追求數(shù)量C、禁止批評(píng)D、整合想法38.構(gòu)造詞語(yǔ)鏈?zhǔn)俏覀冊(cè)谥v授重新陳述問(wèn)題這一環(huán)節(jié)中，在哪一個(gè)環(huán)節(jié)中介紹的方法？（）A、AskWhy——問(wèn)為什么？B、Bepositive——積極的表述C、Changewords——變換詞匯D、Differentangles——不同視角39.“汕頭大學(xué)坐落在海南省”是一個(gè)命題。40.關(guān)于“批判性思維也是理性的人和社會(huì)的基石”這句話隱含著？（） I.有了批判性思維，就會(huì)有理性的人和社會(huì)； II.沒(méi)有批判性思維，就沒(méi)有理性的人和社會(huì)。A、I是B、II是C、I和II都是D、I和III都不是41.研究者（）將知識(shí)分為了正式知識(shí)和非正式知識(shí)。A、紐維B、西蒙C、加德納D、斯滕伯格42.跟上系統(tǒng)的節(jié)拍，要做到這一點(diǎn)，最重要的是要對(duì)系統(tǒng)有全面的了解，但系統(tǒng)太復(fù)雜了，所以這一步只是說(shuō)說(shuō)而已，不能真正實(shí)施。43.下列哪些是斯滕伯格指出的影響創(chuàng)造力的因素。（）A、智力B、知識(shí)C、思維方式D、教育水平44.以下關(guān)于系統(tǒng)的表象與系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系的說(shuō)法中，哪一個(gè)是錯(cuò)誤的？（）A、系統(tǒng)的表象和系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)之間沒(méi)有關(guān)系B、系統(tǒng)的表象是由系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定的C、根據(jù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，我們可以預(yù)測(cè)系統(tǒng)的表象45.來(lái)自權(quán)威網(wǎng)站的信息一定是可信的。46.一般而言，以下屬于歸納論證的是（）。A、綜合當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)走勢(shì)與財(cái)經(jīng)專家種種預(yù)測(cè)可得，股市將在下個(gè)月大漲。B、3大于2，2大于1，所以3大于1。C、人是哺乳動(dòng)物，哺乳動(dòng)物是動(dòng)物，所以人是動(dòng)物。D、本論證是歸納論證。47.以下哪一句話不表達(dá)命題？（）A、所有人都會(huì)死。B、當(dāng)今中國(guó)的首都是北京。C、請(qǐng)問(wèn)你貴姓？D、難道志明不是姓張嗎？48.假如周潤(rùn)發(fā)說(shuō)，“飄柔洗發(fā)水特別好，我洗頭之后，頭發(fā)重新變黑了”，針對(duì)該說(shuō)法，以下說(shuō)法正確的是（）。A、該說(shuō)法是否可信需要進(jìn)行評(píng)估B、即便周潤(rùn)發(fā)和飄柔產(chǎn)家之間存在利益關(guān)系，他也不可能說(shuō)假話C、如果周潤(rùn)發(fā)和飄柔產(chǎn)家之間存在利益關(guān)系，他說(shuō)的肯定是假話D、因?yàn)橹軡?rùn)發(fā)是名人，對(duì)名人的言論不需要進(jìn)行評(píng)估就可以作為證據(jù)49.如果名人、權(quán)威和其所發(fā)表的言論之間不存在任何利益關(guān)系，那么他們的言論是真的。50.縱向思考是指，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，不停留在問(wèn)題的表面，而是從問(wèn)題的一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，追根溯源，不斷的深入直至找到最核心的根本問(wèn)題，并加以解決。51.以下論證屬于可靠論證的是？（）A、一個(gè)數(shù)或者是奇數(shù)，或者是偶數(shù)；2這個(gè)數(shù)不是奇數(shù)；所以，2是偶數(shù)。B、汕頭位于湖南省，湖南省位于中國(guó)境內(nèi)；所以，汕頭位于中國(guó)境內(nèi)。C、志明畢業(yè)于名牌大學(xué)，所以他是一個(gè)品德高尚的人。D、邏輯學(xué)是讓人理性的學(xué)科，所以邏輯學(xué)的教授一定不會(huì)做出不理性的行為。52.斯滕伯格認(rèn)為，工作環(huán)境、競(jìng)賽的存在、作業(yè)限制的提升對(duì)提升創(chuàng)造力會(huì)起到積極的存進(jìn)作用。53.下列關(guān)于批評(píng)性思維論文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，錯(cuò)誤的是（）。A、批判性思維論文必須有明確的觀點(diǎn)和論證B、批判性思維論文的結(jié)構(gòu)可以比較松散，論證邏輯可以比較凌亂。這無(wú)損論文的質(zhì)量。C、批判性思維論文的觀點(diǎn)需要具有原創(chuàng)性D、批判性思維論文需要選擇典型、合理的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行論證54.以下屬于在相關(guān)性意義上表達(dá)因果關(guān)系的是（）。A、小明是全年級(jí)第一名，所以他直接獲得了一等獎(jiǎng)學(xué)金。B、只要功夫深，鐵杵磨成針。C、經(jīng)過(guò)消防人員調(diào)查，這起火災(zāi)的原因是有人縱火。D、讀書(shū)能提升人的修養(yǎng)。55.下列哪一項(xiàng)不屬于梅多斯提出的三個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的核心問(wèn)題是（）。A、理解如何修補(bǔ)一個(gè)系統(tǒng)并不意味著可以實(shí)際動(dòng)手去很好的修補(bǔ)它B、越了解系統(tǒng)，你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題就會(huì)越多，解決起來(lái)就會(huì)越容易C、不論系統(tǒng)的復(fù)雜性和不可控性如何，我們只能了解，但不能掌控系統(tǒng)D、我們所了解的關(guān)于系統(tǒng)的很多因素是不可控的，只能理解他們56.人們的觀察習(xí)慣存在很多共性，因此，可以找到一種適合所有人的觀察方法。57.肯定后件式是有效的論證形式。58.類比反駁體現(xiàn)的是邏輯的一致性原則，即“相似問(wèn)題，相似處理”。59.隱晦特性假設(shè)是通過(guò)發(fā)現(xiàn)事物的“隱晦特性”進(jìn)而產(chǎn)生新的想法或成果的一個(gè)假設(shè)。60.不相干的謬誤指的是用來(lái)論證、支持觀點(diǎn)、主張或結(jié)論的理由、證據(jù)與擬證明、論證的觀點(diǎn)、主張或結(jié)論無(wú)關(guān)。61.關(guān)于命題“今天下雨同時(shí)又不下雨”的說(shuō)法中，以下哪一項(xiàng)是對(duì)的？（）A、這個(gè)命題沒(méi)有邏輯錯(cuò)誤B、這個(gè)命題的符號(hào)表示是av-aC、這個(gè)命題包含謬誤D、這個(gè)命題構(gòu)成論證62.下列關(guān)于系統(tǒng)的存量-流量結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A、通過(guò)改變系統(tǒng)的存量-流量結(jié)構(gòu)，可以改變系統(tǒng)B、有些系統(tǒng)的存量-流量結(jié)構(gòu)很難改變C、既然系統(tǒng)的存量-流量結(jié)構(gòu)是可以改變的，那么即便一開(kāi)始該結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的不合理也沒(méi)有問(wèn)題D、有些系統(tǒng)的問(wèn)題是由于系統(tǒng)的存量-流量結(jié)構(gòu)不合理導(dǎo)致的63.以下關(guān)于居先為因的謬誤的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A、居先為因的謬誤不同于居后為果的謬誤B、該謬誤的形式是：A發(fā)生在B之前，B發(fā)生在A之后。所以，A是B的原因C、該謬誤把時(shí)間上的先后關(guān)系等同于因果關(guān)系D、該謬誤妨礙我們做出正確的判斷64.“地基觀”認(rèn)為，知識(shí)越豐富，創(chuàng)造力就會(huì)越高。65.以下關(guān)于系統(tǒng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A、《系統(tǒng)之美——決策者的系統(tǒng)思考》是論述系統(tǒng)思想的經(jīng)典之作，作者是德內(nèi)拉·梅多斯（DonellaMeadows）。B、各個(gè)要素之間不存在連接也可以構(gòu)成系統(tǒng)C、系統(tǒng)的構(gòu)成要素包括“要素”、“連接”和“功能”66.下列關(guān)于語(yǔ)理分析的方法，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、它是由香港學(xué)者李天命提出來(lái)的B、它針對(duì)的是語(yǔ)言使用不恰當(dāng)、言辭含義不清的情況C、它能夠區(qū)分有意義的陳述和無(wú)意義的陳述D、它針對(duì)的對(duì)象是語(yǔ)病67.語(yǔ)意曖昧指的是（）。A、語(yǔ)言表達(dá)的含糊性，不能清楚地傳達(dá)信息B、語(yǔ)言的多義性特征C、任何含混的語(yǔ)言表達(dá)D、一種語(yǔ)病68.一個(gè)好的學(xué)習(xí)系統(tǒng)好考慮的因素很多，除了系統(tǒng)三要素外，還要注意反饋的作用。69.哪一個(gè)是批判性思維不起作用的情況？（）A、制定公司新市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的計(jì)劃和實(shí)施方案B、構(gòu)思關(guān)于某項(xiàng)社會(huì)政策的起源和實(shí)施的碩士論文C、判斷某職業(yè)的未來(lái)發(fā)展前景D、選擇自己傾向的音樂(lè)的類型70.分析下面段落哪些是論證？（）A、滿足大家的幸?？渴裁碆、因此，今年經(jīng)濟(jì)還會(huì)繼續(xù)下滑，不過(guò)我持長(zhǎng)期樂(lè)觀態(tài)度C、老張?jiān)谛陆盍耸?，要?wèn)新疆旅游問(wèn)題最好是去問(wèn)他D、不要從“唯GDP”變成“唯幸福”71.以下關(guān)于重新組織系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A、重新組織系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)不會(huì)令系統(tǒng)發(fā)生變化B、重新組織系統(tǒng)結(jié)構(gòu)可以改變系統(tǒng)C、重新組織系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可以通過(guò)多種方式進(jìn)行，可以增加、減少或者重新安排系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)D、因?yàn)橄到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)是系統(tǒng)各要素之間連接的方式，如果系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，系統(tǒng)也將發(fā)生重大變化72.關(guān)于如何從系統(tǒng)的角度來(lái)理解學(xué)校，以下說(shuō)法中哪個(gè)是錯(cuò)誤的（）。A、學(xué)校是一個(gè)系統(tǒng)B、學(xué)校有各個(gè)要素，各個(gè)要素相互之間按照一定方式連接能夠?qū)崿F(xiàn)一定的功能C、學(xué)校作為一個(gè)系統(tǒng)是沒(méi)有辦法進(jìn)行改變的73.語(yǔ)言流暢得體，表達(dá)準(zhǔn)確清晰能夠提高批判性思維論文的質(zhì)量。74.以下屬于類比論證的是（）。A、“我愛(ài)你，愛(ài)著你，就像老鼠愛(ài)大米……”B、學(xué)校和你們的家一樣，都是你生活學(xué)習(xí)的地方。既然在家你不會(huì)亂扔垃圾，那么在學(xué)校你也不要亂扔垃圾。C、“我對(duì)閣下的崇拜就猶如滔滔江水連綿不覺(jué)，又如黃河泛濫一發(fā)不可收拾?！盌、怎么理解人類的宿命論呢？這就好比每個(gè)人的人生都是戲里的角色，而這個(gè)角色的命運(yùn)早已經(jīng)被編劇寫(xiě)好了。75.關(guān)于批判性思維論文的選題的爭(zhēng)議性，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、選題是否具有爭(zhēng)議性是判斷該選題是否適合作為批判性思維論文選題的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)B、一般而言，價(jià)值性的問(wèn)題比事實(shí)性的問(wèn)題更加具有爭(zhēng)議性C、對(duì)于批判性思維論文的選題而言，爭(zhēng)議性越大的問(wèn)題越適合作為批判性思維論文的選題D、批判性思維論文的選題要選擇具有爭(zhēng)議性的問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有爭(zhēng)議性的問(wèn)題也就沒(méi)有必要對(duì)其進(jìn)行論證第2卷一.參考題庫(kù)(共75題)1.“四不架構(gòu)”不包括（）。A、不一致的謬誤B、自相矛盾的謬誤C、不充分的謬誤D、不當(dāng)預(yù)設(shè)的謬誤2.赫伯特教授認(rèn)為積極思考會(huì)加速人的思維，使人專注于目標(biāo)，而否定的思考會(huì)讓我們的思維放緩，因此在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行描述的過(guò)程中，要盡量不要使用負(fù)向、否定的詞匯，而采用積極、肯定的詞匯。3.影響問(wèn)題解決的因素包括（）。A、遷移B、原型的啟發(fā)C、定勢(shì)D、情緒與動(dòng)機(jī)狀態(tài)4.下列關(guān)于影響創(chuàng)造力的因素的描述中錯(cuò)誤的是（）。A、從活動(dòng)過(guò)程中所獲得的喜悅和滿足感是激發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)得以產(chǎn)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)B、興趣促進(jìn)知識(shí)的積累進(jìn)而有利于產(chǎn)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)C、在斯滕伯格看來(lái)，興趣不是影響非正式知識(shí)積累的最重要因素D、個(gè)性中的興趣和動(dòng)機(jī)是使人們從事創(chuàng)造性活動(dòng)的驅(qū)力5.“雄雞一聲天下白”。因?yàn)殡u鳴發(fā)生在天亮之前，所以雞鳴是天亮的原因。以上的論斷中存在居先為因的謬誤。6.McCaffrey認(rèn)為：幾乎每個(gè)創(chuàng)新答案背后都藏著一個(gè)兩步的程序，他們是（）。A、留意到問(wèn)題當(dāng)中的一個(gè)不常被觀察或新的（即隱晦的）特性B、注意問(wèn)題的一般特征C、利用隱晦特性去制造適當(dāng)?shù)男Ч越鉀Q問(wèn)題D、利用隱晦特性來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分類7.場(chǎng)依存與場(chǎng)獨(dú)立是由心理學(xué)家（）提出的概念。A、斯滕伯格B、楊志良C、西蒙D、威特金8.下列關(guān)于權(quán)威言論的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A、權(quán)威的言論是證據(jù)的來(lái)源之一B、權(quán)威的言論不需要評(píng)估就可以直接作為證據(jù)C、是否具有利益相關(guān)關(guān)系是評(píng)估權(quán)威言論的一個(gè)重要指標(biāo)D、如果權(quán)威和其言論之間存在利益關(guān)系，我們就要警惕權(quán)威的言論9.混合問(wèn)題指的是在提問(wèn)中做了不當(dāng)預(yù)設(shè)，而對(duì)該問(wèn)題簡(jiǎn)單的是或否的回答都不足以否定這種預(yù)設(shè)。10.好的批判性思維選題可以從哪些方面來(lái)進(jìn)行判斷？（）A、選題是否具有爭(zhēng)議性B、選題是否足夠明確、具體C、選題是否能夠引起興趣D、好的選題應(yīng)該是事實(shí)判斷型選題11.發(fā)散思考和收斂思考是創(chuàng)造性解決問(wèn)題的兩個(gè)重要方面，在實(shí)際使用中必須同時(shí)加以重視和使用。12.下列哪些對(duì)系統(tǒng)有效運(yùn)行可以起到幫助？（）A、要尊重系統(tǒng)，不到萬(wàn)不得已，不要改變系統(tǒng)B、很好的了解了系統(tǒng)現(xiàn)在運(yùn)行的環(huán)境背景C、主動(dòng)而靈敏的尋找和應(yīng)對(duì)反饋D、要積極根據(jù)反饋來(lái)調(diào)節(jié)系統(tǒng)的連接方式13.寫(xiě)作為什么可以培養(yǎng)我們澄清思想的能力？（）A、寫(xiě)作可以抒發(fā)感情B、寫(xiě)作的時(shí)候才能真正進(jìn)入深層次的思考狀態(tài)C、寫(xiě)作不能夠幫助我們澄清思想D、寫(xiě)作時(shí)調(diào)動(dòng)的是淺層次思維14.下列關(guān)于語(yǔ)理分析的功用的說(shuō)法，正確的是（）。A、對(duì)于有意義的陳述，語(yǔ)理分析可以分析其意思表述是否清晰B、它不考慮陳述是否有意義，只考慮其意思表達(dá)是否清楚C、對(duì)于存在歧義的表達(dá)，語(yǔ)理分析的工具沒(méi)有價(jià)值D、它會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言使用上的混亂情況越來(lái)越嚴(yán)重15.思維是人余生具來(lái)的能力，后天無(wú)法培養(yǎng)和提高。16.頭腦風(fēng)暴的執(zhí)行環(huán)境應(yīng)注意以下哪些要素。（）A、有安靜的環(huán)境，使得人們可以獨(dú)立完成任務(wù)B、允許自由交談而不會(huì)影響他人C、有充足的記錄工具，保證每一條想法都得到有效的記錄D、有展示的空間，可以將每個(gè)人的發(fā)言與他人分享17.根據(jù)目的和領(lǐng)域的劃分，理性分為認(rèn)知理性和工具理性。18.補(bǔ)充合理的隱含前提的方法包括（）。A、尋找連接前提和結(jié)論的關(guān)系B、符合邏輯的有效形式C、想象和排除反例D、考慮論證整體性，注意結(jié)論的性質(zhì)19.問(wèn)題的分類包括（）。A、未知事實(shí)B、為解決的疑難C、想法或決策面臨的挑戰(zhàn)D、一個(gè)論題的爭(zhēng)論或不同意見(jiàn)20.在系統(tǒng)中，如果只變化三要素中的一個(gè)，其余兩項(xiàng)不需要隨之發(fā)生改變。21.根據(jù)場(chǎng)依存與場(chǎng)獨(dú)立研究的觀點(diǎn)，在創(chuàng)造性思維活動(dòng)的過(guò)程中，什么樣的人更容易表現(xiàn)出杰出的創(chuàng)造力。（）A、那些更多依賴自己的獨(dú)立思考和問(wèn)題加工的人B、那些更少依賴外部信息和線索來(lái)獲得問(wèn)題的答案的人C、那些喜歡冒險(xiǎn)的人D、那些富于實(shí)踐精神、勇于探索的人22.本質(zhì)上，科學(xué)是假說(shuō)和假設(shè)織成的網(wǎng)。23.相關(guān)聯(lián)想是指人會(huì)想起在時(shí)間或空間上與某一事物有內(nèi)在聯(lián)系或同時(shí)出現(xiàn)的其他事物。24.“當(dāng)醫(yī)生吧!你有足夠的天資，你會(huì)喜歡這個(gè)工作，你能幫助很多人。還有，你還可以賺很多錢(qián)”!這句話不屬于論證。25.下列選項(xiàng)中，屬于人們表現(xiàn)創(chuàng)造力的途徑和方法的是（）。A、在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中積累B、在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中創(chuàng)新C、從原型或已有事物中獲得靈感D、從現(xiàn)有問(wèn)題的不足出發(fā)26.創(chuàng)造思維不僅包括思維的能力，還包括將想法轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力等諸多方面。27.系統(tǒng)的“流量”是指在一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后要素的改變狀況。28.“吸煙會(huì)引致吸煙者患肺癌，所以政府需要向煙草征收重稅，從而讓煙草價(jià)格保持較高水平，抑制人們的購(gòu)買?！币韵聦儆趯?duì)此論證作類比反駁的是（）。A、吃油炸食品（如炸雞、炸薯?xiàng)l）也會(huì)引致人們患肥胖、心血管疾病或癌癥，難道政府也應(yīng)該對(duì)油炸食品收重稅，讓一般市民買不起嗎？B、吸煙會(huì)讓人舒緩壓力，有助于人們心理健康。C、向煙草收重稅并沒(méi)用，煙民們還是會(huì)買。D、那對(duì)于健康食品，是不是就應(yīng)該提供政府補(bǔ)貼，讓人們都能買得起呢？29.如果我們僅僅從表象出發(fā)來(lái)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，而不從系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)出發(fā)來(lái)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，那么我們就很難真正理解系統(tǒng)。30.發(fā)散思考，是一種從不同的方向、角度和途徑去思考問(wèn)題，探求答案，進(jìn)而產(chǎn)生大量的不同想法，并尋求解決問(wèn)題的唯一最佳途徑的思考方法。31.評(píng)估證據(jù)的來(lái)源時(shí)，需要考慮的因素包括：（）。A、來(lái)源是否是權(quán)威B、來(lái)源與信息內(nèi)容是否存在利益關(guān)系C、來(lái)源是否能夠不為利益所誘，能夠說(shuō)實(shí)話D、是否有中立、客觀的可以提供參照的其他信息來(lái)源32.小米好久沒(méi)有鍛煉身體，發(fā)現(xiàn)體力下降了很多，也是制定計(jì)劃，每天堅(jiān)持鍛煉。關(guān)于此事件，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、小米的身體是一個(gè)系統(tǒng)B、小米的身體狀況給小米提供了反饋，根據(jù)此反饋，小米開(kāi)始進(jìn)行鍛煉C、小米開(kāi)始鍛煉身體，這不是根據(jù)反饋?zhàn)鞒龅母淖?，而是一種命中注定的行33.言辭空廢指的是什么？（）A、語(yǔ)言的使用不服務(wù)于任何目的，沒(méi)有表達(dá)有用的信息B、語(yǔ)句沒(méi)有意義C、重言句34.如果要改變一家公司，可以改變?cè)摴镜娜藛T構(gòu)成、各個(gè)部門(mén)之間的連接結(jié)構(gòu)，也可以改變公司的目標(biāo)。35.不當(dāng)預(yù)設(shè)的謬誤指的是（）。A、論證缺乏充分的前提B、在相關(guān)的語(yǔ)境里作出了不恰當(dāng)?shù)念A(yù)設(shè)C、一種推理的錯(cuò)誤36.不論是正遷移還是負(fù)遷移都阻礙創(chuàng)造性問(wèn)題解決。37.一個(gè)大學(xué)研究人員抽樣調(diào)查一個(gè)城市的居民的電影愛(ài)好，大多數(shù)人說(shuō)他們喜歡看劇情片電影。但是該研究人員調(diào)查各大電影院的記錄表明，行動(dòng)片的票房最高。下面哪一個(gè)最可能是這個(gè)差別的原因？（）A、居民對(duì)行動(dòng)片和劇情片分辨不清，所以表達(dá)錯(cuò)誤。B、該研究計(jì)算各大電影院的票房有誤。C、居民出于面子，調(diào)查中沒(méi)有說(shuō)實(shí)話。D、關(guān)于電影院的票房記錄代表居民愛(ài)好的假定有誤。38.強(qiáng)弱程度是指范圍的大小和確定性的高低，接受弱的，就必須接受強(qiáng)的。39.系統(tǒng)三要素是（）。A、要素B、連接C、結(jié)構(gòu)D、目的40.以下關(guān)于“富者愈富：競(jìng)爭(zhēng)排斥”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A、它是一種系統(tǒng)陷阱B、它指的是競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勝者占有越來(lái)越多的資源，失利者越來(lái)越被排擠C、這種情況在現(xiàn)實(shí)中不存在D、我們有多種方法應(yīng)對(duì)該陷阱41.批判性思維論文的選題必須足夠明確具體。42.不當(dāng)預(yù)設(shè)的類型包括（）。A、假兩難B、不當(dāng)二分C、循環(huán)論證43.下列哪一項(xiàng)不屬于本門(mén)課程中給出的觀察法的建議？（）A、不同的人觀察世界的方式不同，因此，了解自己的觀察習(xí)慣至關(guān)重要B、不同的觀察角度會(huì)有不同的收獲C、帶著問(wèn)題去觀察，你可能有不一樣的體驗(yàn)D、在問(wèn)題上的積累對(duì)于觀察可能會(huì)產(chǎn)生阻礙，因此，要保持新鮮感44.反饋回路指的是（）。A、系統(tǒng)的一部分B、存量的變化影響到與其相關(guān)的流入量或流出量C、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)45.下列關(guān)于系統(tǒng)的運(yùn)作的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A、系統(tǒng)的運(yùn)作不需要通過(guò)反饋也可以進(jìn)行B、系統(tǒng)的運(yùn)作是通過(guò)反饋來(lái)進(jìn)行的C、當(dāng)一個(gè)人吃的太多時(shí)，體重就會(huì)增加，這對(duì)人體系統(tǒng)形成了反饋，提醒人節(jié)制飲食46.下列對(duì)知識(shí)和創(chuàng)造力之間的關(guān)系描述正確的是（）。A、在正式知識(shí)的領(lǐng)域中，任何人想要在任何一門(mén)學(xué)科研究的范疇內(nèi)有所創(chuàng)新，就必須掌握該學(xué)科的知識(shí)。B、在正式知識(shí)的領(lǐng)域中，知識(shí)可以幫助人們注意到一些偶然事件，并使之成為創(chuàng)新的一個(gè)重要來(lái)源。C、正式知識(shí)不是創(chuàng)造性思維活動(dòng)的必要因素。D、非正式知識(shí)的積累也對(duì)激發(fā)創(chuàng)造性思維活動(dòng)起到積極效果。47.以下選項(xiàng)中，通常不作為結(jié)論指示詞的是（）。A、畢竟B、所以C、由此可得D、因此48.在引導(dǎo)批判性思維的三大問(wèn)題中，這是什么問(wèn)題最體現(xiàn)批判性思維對(duì)語(yǔ)境和歷史的關(guān)注。49.演繹的有效性在于存在例外。50.以下關(guān)于證據(jù)評(píng)估的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A、證據(jù)評(píng)估是為了評(píng)估證據(jù)的可信度B、證據(jù)是用來(lái)支撐或者反對(duì)某觀點(diǎn)的信息C、對(duì)于名人名言，我們不需要對(duì)其進(jìn)行評(píng)估，就可以直接作為證據(jù)D、虛假的信息不能用來(lái)作為證據(jù)51.以下哪些不是頭腦風(fēng)暴中組長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)責(zé)的。（）A、負(fù)責(zé)掌握整個(gè)頭腦風(fēng)暴的流程，把握會(huì)議節(jié)奏B、鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員輪流發(fā)言C、注意控制發(fā)言的質(zhì)量，對(duì)不切實(shí)際的想法進(jìn)行批評(píng)D、確保團(tuán)體成員認(rèn)真傾聽(tīng)他人的想法，并作出自己的評(píng)價(jià)和判斷52.“張力觀”認(rèn)為，一個(gè)人在一個(gè)領(lǐng)域里擁有（）程度知識(shí)水平時(shí)最有創(chuàng)造性。A、低等B、中低等C、中等D、高等53.批判性思維語(yǔ)境下的謬誤指的是（）。A、思維方式上的錯(cuò)誤B、廣義的錯(cuò)誤C、無(wú)效的論證D、推理上的錯(cuò)誤54.在思維導(dǎo)圖使用的過(guò)程中，有好的邏輯是最重要的，比使用圖像還重要。55.當(dāng)我們用語(yǔ)言對(duì)問(wèn)題進(jìn)行闡述和分析的時(shí)候，我們所使用的語(yǔ)言事實(shí)上是我們的思考過(guò)程的一個(gè)表達(dá)。56.“工廠最近又新加入一條生產(chǎn)線，顯然工廠對(duì)家用人工智能機(jī)器的市場(chǎng)很有信心?！蹦囊粋€(gè)是這句話的必要隱含成分？（）A、工廠將增加收入B、這個(gè)新生產(chǎn)線是制造家用人工智能機(jī)器C、現(xiàn)在家用人工智能機(jī)器很受歡迎D、不是家用人工智能機(jī)器，需求就不大57.系統(tǒng)的存量越大，系統(tǒng)越容易保持穩(wěn)定，但是卻容易喪失靈活性。58.頭腦風(fēng)暴是亞歷克斯·奧斯本于1983年提出來(lái)的。59.假兩難的謬誤指的是（）。A、同時(shí)肯定意思相反的論述B、循環(huán)論證C、把論證中所預(yù)設(shè)的情況當(dāng)成唯一的可能性，而實(shí)際上還有其他情況60.證據(jù)評(píng)估可以從證據(jù)本身的可信度和證據(jù)的來(lái)源兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。61.關(guān)于如何對(duì)來(lái)自媒體的信息進(jìn)行評(píng)估，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、媒體因?yàn)槔骊P(guān)系會(huì)做出虛假報(bào)道，所以要評(píng)估媒體信息的可信度B、有時(shí)候媒體為了嘩眾取寵也會(huì)進(jìn)行選擇性、夸大的報(bào)道C、在考察媒體信息的可信度時(shí)，不必考慮媒體的專業(yè)領(lǐng)域D、知名媒體也有可能因?yàn)槔骊P(guān)系而做出虛假報(bào)道62.一般而言，以下屬于強(qiáng)歸納論證的是？（）A、我的一個(gè)美國(guó)朋友很愛(ài)打籃球，所以，美國(guó)人都愛(ài)打籃球。B、朋友圈里的一篇養(yǎng)生推送聲稱“每天不應(yīng)該吃超過(guò)兩個(gè)雞蛋”，所以人們每天不應(yīng)該吃超過(guò)兩個(gè)雞蛋。C、春嬌對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)男生曾經(jīng)傷害過(guò)她?！彼纳袂閲?yán)肅，完全不像在開(kāi)玩笑。而且春嬌是我最好的朋友，她個(gè)性率真，不會(huì)欺騙我。所以，這個(gè)男生確實(shí)傷害過(guò)她。D、他是一個(gè)狂熱的球迷，所以他的球技非常出色。63.“安倍晉三長(zhǎng)得太嚴(yán)肅了，也不夠英俊，因此他沒(méi)有能力做首相?！毕铝袑?duì)該陳述的說(shuō)法中，哪一個(gè)是錯(cuò)誤的？（）A、該論證中存在不相干的謬誤B、一個(gè)人的長(zhǎng)相和治國(guó)能力是不相干的C、這個(gè)論證中不存在謬誤D、該論證中存在人身攻擊的謬誤64.權(quán)威只要和信息內(nèi)容之間存在利益關(guān)系，那么權(quán)威所提供的信息一定不可信。65.斯滕伯格用股市的“牛市”“熊市”來(lái)比喻環(huán)境與創(chuàng)造力的關(guān)系，其中“牛市”的觀點(diǎn)認(rèn)為，創(chuàng)造力在（）情況下才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。A、艱苦條件下B、高度支持C、受壓制D、各種條件不配合66.要做到相信、尊重并分享信息，要求我們一方面要全面把握系統(tǒng)整體信息，另一方面要注重反饋67.對(duì)命題“小明肯定不是湖南人，因?yàn)楹先硕己芟矚g吃辣，而小明不喜歡”而言，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、該命題是論證B、若該命題是論證，該論證的推理是正確的C、若該命題是論證，該論證的前提是錯(cuò)的D、若該命題是論證，該論證的前提是對(duì)的68.以下關(guān)于不充分謬誤的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、不充分的謬誤指的是用以支持、論證觀點(diǎn)、結(jié)論的理由、事例是片面的、不充分的。B、“小明肯定不是湖南人，因?yàn)楹先硕己芟矚g吃辣，而小明不喜歡。”這個(gè)論證中存在以偏概全的謬誤。C、不充分的謬誤包括以偏概全、居先為因等。D、“我發(fā)現(xiàn)我所認(rèn)識(shí)的湖南人都喜歡吃辣椒，所以所有湖南人都喜歡吃辣椒。”該論證中不存在以偏概全的謬誤。69.從已知事物的結(jié)構(gòu)出發(fā)，通過(guò)對(duì)位置的顛倒、置換等技巧來(lái)激發(fā)創(chuàng)意的思考方式屬于（）。A、結(jié)果逆向B、功能逆向C、原理逆向D、結(jié)構(gòu)逆向70.批判性思維論文寫(xiě)作必須回應(yīng)反面觀點(diǎn)和論證。71.一些人說(shuō)燃燒排放二氧化炭等工業(yè)溫室氣體是自古以來(lái)就存在的事情。我認(rèn)為現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題有著迫在眉睫的重大危害性。首先，它損害了大氣的臭氧層，使人類直接承受太陽(yáng)紫外線的傷害，導(dǎo)致疾病甚至基因變異。其次，它可能改變?nèi)祟惿娴目臻g。地球變暖，冰雪融化，海平面上升，許多島國(guó)和沿海低地地區(qū)將被淹沒(méi)。而且，它導(dǎo)致資源短缺。溫度變化引起了氣候反常，它可以產(chǎn)生反常的洪水或者干旱，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)的歉收。下面兩段話在上文中的關(guān)系是I為II提供直接理由。 I.現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題有著迫在眉睫的重大危害性； II.地球變暖，冰雪融化，海平面上升，許多島國(guó)和沿海低地地區(qū)將被淹沒(méi)72.關(guān)于綜合型論文，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是。（）A、綜合型論文是批評(píng)性思維論文的一種B、綜合型論文需要先駁斥其他人的觀點(diǎn)C、綜合型論文不需要提出自己的觀點(diǎn)D、簡(jiǎn)單來(lái)講，綜合型論文是拆解型論文和建構(gòu)型論文的綜合73.任何語(yǔ)意模糊的表達(dá)都構(gòu)成語(yǔ)意曖昧74.人們用“使人蒼老、使人成熟、陳舊、優(yōu)雅、物體可能不變、穿越、回溯時(shí)光”來(lái)描述時(shí)間的變化，這是一