《測量小燈泡的電功率》名師教案1

課題18.3

測量小燈泡的電功率課型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1．知道用伏安法測定小燈泡功率的原理；

2．知道如何測定小燈泡的額定電功率和實(shí)際電功率；

3．會(huì)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路、選用實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、讀取數(shù)據(jù)、計(jì)算小燈泡的功率。

能力目標(biāo)：1．經(jīng)歷測量小燈泡的功率的過程，對科學(xué)探究的七個(gè)要素有更全面的體驗(yàn)與理解；

2．通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、分析處理數(shù)據(jù)的能力；

育人目標(biāo)：1．通過討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度；

2．通過評估與交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；考點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路、選用實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理能力;

2.用伏安法測量小燈泡實(shí)際功率的方法;

3.加深對實(shí)際功率和額定功率的理解。

難點(diǎn)：從實(shí)驗(yàn)原理、儀器的使用、實(shí)驗(yàn)步驟安排、記錄數(shù)據(jù)到根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，對學(xué)生進(jìn)行全面實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠?xùn)練。

關(guān)鍵：實(shí)驗(yàn)、讀取數(shù)據(jù)、計(jì)算小燈泡的功率。教具或多媒體使用多媒體PPT、作業(yè)盒子、分組實(shí)驗(yàn)師導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、策略及德育融合點(diǎn)生學(xué)（導(dǎo)學(xué)激趣）激發(fā)動(dòng)機(jī)

明確目標(biāo)

（導(dǎo)題引思）【引入】知識競猜：家用電器知多少？

列舉出家里常用的電器讓學(xué)生猜測它的功率。

讓學(xué)生說出如何測定家里用電器的功率。

【明確學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1.會(huì)用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率;

2.

理解額定功率與實(shí)際功率

【測量小燈泡的額定功率】

提問：實(shí)驗(yàn)室有一只額定功率不明的小燈泡，你有辦法知道它的額定功率是多少嗎？

提問：測量小燈泡的額定電功率，我們可以依據(jù)哪個(gè)公式？通過對家里用電器功率的競猜讓學(xué)生對功率的大小有一定的認(rèn)知。

引導(dǎo)學(xué)生使用P=w/t來測量功率。引入本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟⒚鞔_目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生說出不能用P=w/t的原因，并說出其他的計(jì)算公式。

得到本實(shí)驗(yàn)的基本原理，為后面的儀器選取做準(zhǔn)備。（自主參與）整體感知自讀

質(zhì)疑

(自主

探究）問題引導(dǎo)小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖、方案和表格并在作業(yè)盒子中展示：

通過不同小組的展示找出不同點(diǎn)并提問各個(gè)電路的優(yōu)缺點(diǎn)？

板書討論過后的實(shí)驗(yàn)表格：小組同學(xué)將組內(nèi)討論的方案拍照并上傳，同時(shí)展示多個(gè)小組的方案，讓同學(xué)自己找出自己的不足。領(lǐng)悟反思（導(dǎo)練促創(chuàng)）合作探究練習(xí)鞏固整合知識反饋補(bǔ)救討論實(shí)驗(yàn)電路連接并提示連接電路時(shí)應(yīng)該注意的問題：(請一位同學(xué)回答)

1）開關(guān)應(yīng)斷開。

2）滑動(dòng)變阻器的那兩個(gè)接線柱連入電路？上下接線柱。

閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片要放在最大阻值處。

3）電流表的的正、負(fù)接線柱要連接正確。

讓電流從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出。電流表的量程選0-0.6A和電壓表的量程選0-3V。

小組合作探究實(shí)驗(yàn)：

【測量小燈泡的功率】

在上個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上任意取一個(gè)電壓值，測量出在此電壓值下的功率

【探究小燈泡的亮度和功率的關(guān)系】

根據(jù)上個(gè)實(shí)驗(yàn)猜想本實(shí)驗(yàn)。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格并討論設(shè)計(jì)表格的注意事項(xiàng)與第一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

【分組實(shí)驗(yàn)】

1．根據(jù)電路圖連接實(shí)物；

2．閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表讀數(shù)為2V(或3.5V)；

3．讀出電流表讀數(shù)，并記錄于表中，同時(shí)求出功率P并記錄燈泡發(fā)光情況；

4．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的讀數(shù)等于2.5V(或3.8V)，讀出電流表讀數(shù)并記錄，求出P，記錄燈泡發(fā)光的情況；

5．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的讀數(shù)等于3V(或4V)，讀出電流表讀數(shù)并記錄，求出P，并記錄燈泡發(fā)光情況。

【故障分析】【課堂練習(xí)】通過對實(shí)驗(yàn)原理及步驟的逐層推進(jìn)討論，使得學(xué)生更好的掌握實(shí)驗(yàn)原理及操作的注意事項(xiàng)。請一位同學(xué)對注意問題進(jìn)行填空，對全班同學(xué)進(jìn)行提示。在測量出額定功率的基礎(chǔ)上再讓小組測量出不同電壓的實(shí)際功率，并上傳電壓電流以及小燈泡亮度情況。

小組實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論

當(dāng)U實(shí)＜U額時(shí)，P實(shí)＜P額，發(fā)光較暗；當(dāng)U實(shí)=U額時(shí)，P實(shí)=P額，發(fā)光正常；

當(dāng)U實(shí)>U額時(shí)，P實(shí)＞P額，發(fā)光較亮。針對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的問題，讓學(xué)生自己說出實(shí)驗(yàn)中的問題以及解決辦法。

(自主發(fā)展)

總結(jié)規(guī)律拓展遷移歸納整合模擬創(chuàng)新布置作業(yè)必做

P97～98動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1～5

選做能力培養(yǎng)板書設(shè)計(jì)

§18.3

測量小燈泡的電功率一、實(shí)驗(yàn)原理

P＝UI

二、實(shí)驗(yàn)電路圖

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．當(dāng)U實(shí)＜U額時(shí)，P實(shí)＜P額發(fā)光較暗；

2．當(dāng)U實(shí)＝U額時(shí)，P實(shí)＝P額發(fā)光正常；

3．當(dāng)U實(shí)＞U額時(shí)，P實(shí)＞P額發(fā)光較亮。知識能力反思在教學(xué)中滲透類比和比較的科學(xué)研究方法，通