期中測試（1-4單元）（試題）-2023-2024學年四年級下冊數(shù)學人教版

2023-2024學年小學期中測試（1-4單元）人教版數(shù)學四年級下冊學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題（6分）1．計算75＋360÷（20－5），應先算（

）。A．加法 B．除法 C．減法2．下面各數(shù)中的“3”表示3個0.01的數(shù)是（

）。A．3.14 B．1.34 C．4.133．796縮小到原來的，與0.796擴大到它的（

）倍結果相同。A．10 B．100 C．10004．65＋84＋116的簡便運算是（

）。A．（65＋84）＋116 B．84＋65＋116 C．65＋（84＋116）5．從右面看到的形狀是（）。A． B． C．6．學校買了一些體育用球，買的羽毛球有42個，買的羽毛球比乒乓球的3倍還多6個，乒乓球有多少個？下面列式正確的是（

）。A．（42－6）÷3 B．42÷3＋6 C．（42＋6）÷3二、填空題（23分）7．80.32讀作()，它是由()個一、()個十分之一和()百分之一組成的。8．28×4×25＝28×（4×25）運用了()；45＋36＋55＝36＋（45＋55）運用了()。9．計算（65－7）×4時，要先算()法，再算()法，結果是()。10．0.75的計數(shù)單位是()，它有()個這樣的計數(shù)單位，再添上()個這樣的計數(shù)單位就是1。11．把52＋124＝176，98－54＝44，176÷44＝4這三個算式改寫成綜合算式是()。12．一個數(shù)擴大到原來的100倍，再縮小到原來的是3.5，這個數(shù)是()。13．學校增添5套課桌椅，每張桌子350元，每把椅子250元，一共要多少元？可以列式：()；也可以列式：()。14．麗麗看一本188頁的科技書，前3天平均每天看16頁，剩下的準備7天看完，剩下的平均每天要看()頁。15．從()面看到的是，從()面看到的是。16．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。41＋76＋59()41＋59＋76

100－30＋25()100－25＋3010×39()10×40－1

4×a＋a×5()（4＋5）×a三、判斷題（6分）17．一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，等于從第一個數(shù)里減去后兩個數(shù)的和。()18．被減數(shù)、減數(shù)與差的和是36，則被減數(shù)等于18。()19．大于5.1而小于5.3的小數(shù)只有一個。()20．近似數(shù)是7.59的三位小數(shù)不止一個。()21．如果★÷◆＝●（★、◆、●都不為0），那么●×◆＝★。()22．從不同方向觀察立體圖形看到的形狀可能是相同的。()四、作圖題（6分）23．從不同方向看下面的物體，分別是什么樣子？在方格紙上畫一畫。五、計算題（12＋18＝30分）24．直接寫出得數(shù)。480÷8＝

25×4＝

354－99＝150×60＝28÷7×5＝

48＋32－24＝64÷8－8＝

24＋16×6＝

48＋52÷4＝100－5×4＝

（57－27）÷3＝

80－80÷4＝25．計算下面各題，能簡算的要簡算。2300－284－1163600÷25÷445×9827×[（263＋37）÷50]

76×18＋25×18－18125×32×15六、解答題（5*3＋7＋8＝29分）26．一個數(shù)的小數(shù)點向左移動一位，再擴大5倍后，結果是9.5，這個數(shù)原來是多少？27．文星小學選派了240名少先隊員在“愛心日”幫助敬老院做好事，這些少先隊員平均分成8隊，每隊分成6組活動，平均每組有多少名少先隊員？28．學校為參加運動會的學生購置24套運動裝（如圖）。購買20套以上，每套優(yōu)惠10元，算一算，購置這些運動裝共需要多少元？

29．小明問爺爺?shù)哪挲g，爺爺說：“把我現(xiàn)在的年齡數(shù)減去7，除以9，再加上2，最后乘10，正好是100歲?！闭埬闼阋凰悖籂敔斀衲甓嗌贇q？30．游樂園推出“一日游”的活動價?，F(xiàn)在有成人4人，兒童6人要去游玩，怎樣買票最省錢？成人票：每人150元兒童票：每人60元團體票：每人100元5人以上（含5人）參考答案：1．C【分析】四則混合運算的計算順序是：先算乘、除法，再算加、減法，有括號時應先算括號里面的，再算括號外面的，依此選擇?！驹斀狻坑嬎?5＋360÷（20－5），應先算減法，再算除法，最后算加法；故答案為：C【點睛】熟練掌握混合運算的計算順序是解答此題的關鍵。2．C【分析】“3”表示3個0.01，說明3在百分位上，據(jù)此解答即可?！驹斀狻緼．3.14中3在個位上，不符合題意。

B．1.34中3在十分位上，不符合題意。C．4.13中3在百分位上，符合題意。故答案為：C【點睛】此題考查小數(shù)中的數(shù)字所表示的意義：有幾個計數(shù)單位；解答時一定要看清數(shù)位和這個數(shù)位的計數(shù)單位。3．A【分析】把796縮小到它的，即把796的小數(shù)點向左移動兩位，是7.96；從0.796到7.96，需要把0.796的小數(shù)點向右移動一位，即把0.796擴大到原來的10倍；據(jù)此解答。【詳解】由分析可得：796縮小到原來的，與0.796擴大到它的10倍結果相同。故答案為：A【點睛】此題考查了小數(shù)點位置移動引起小數(shù)的大小的變化規(guī)律：一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位……這個數(shù)就擴大到原數(shù)的10倍、100倍、1000倍……，一個數(shù)的小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位……這個數(shù)就縮小到原數(shù)的、、……。4．C【詳解】65＋84＋116＝65＋（84＋116）故答案為：C5．B【分析】此圖從右面看，可以看到1層，有2個小正方形；從前面看，可以看成1層，有4個小正方形；從上面看，可以看到2排，第1排可看到1個小正方形，與第二排從右往左數(shù)的第二個正方形對齊，第二排可看到4個小正方形，依此選擇即可?！驹斀狻緼．這是從上面看到的形狀；B．這是從右面或左面看到的形狀；C．這是從前面看到的形狀；故答案為：B【點睛】熟練掌握對物體三視圖的認識是解答此題的關鍵。6．A【分析】乒乓球的個數(shù)×3＋6＝羽毛球的個數(shù)，（羽毛球的個數(shù)－6）÷3就是乒乓球的個數(shù)?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：（42－6）÷3就是乒乓球的個數(shù)。故答案為：A【點睛】通過畫線段圖可更直觀的理解此題。7．八十點三二8032【分析】小數(shù)的讀法：整數(shù)部分是“0”的就讀作“零”，整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)部分是幾就依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字。小數(shù)整數(shù)部分是幾就有幾個一，小數(shù)部分數(shù)位上的數(shù)是幾就有幾個該數(shù)位的計數(shù)單位?！驹斀狻?0.32讀作八十點三二，它是由80個一、3個十分之一和2百分之一組成的?！军c睛】本題主要考查小數(shù)的讀寫及小數(shù)的數(shù)位知識。8．乘法結合律加法交換律和結合律【分析】乘法結合律：是指三個數(shù)相乘，可以先把前兩個數(shù)相乘，再同第三個數(shù)相乘，也可以先把后兩個數(shù)相乘，再同第一個數(shù)相乘，結果不變；用字母表示是：a×b×c＝a×（b×c）。加法交換律：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置它們的和不變；用字母表示是：a＋b＝b＋a。加法結合律：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或先把后兩個數(shù)相加，和不變；用字母表示是：a＋b＋c＝a＋（b＋c）。【詳解】28×4×25＝28×（4×25）＝28×100＝280045＋36＋55＝36＋（45＋55）＝36＋100＝135所以，28×4×25＝28×（4×25）運用了乘法結合律；45＋36＋55＝36＋（45＋55）運用了加法交換律和結合律?！军c睛】此題考查了學生對乘法和加法運算定律的掌握情況，熟記定律的內容是解答此題的關鍵。9．減乘232【分析】整數(shù)四則混合運算的運算順序是同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，后算加減。有括號時，先算括號里面的；有多層括號時，先算小括號里的，再算中括號里面的。據(jù)此解答即可?！驹斀狻浚?5－7）×4＝58×4＝232計算（65－7）×4時，要先算減法，再算乘法，結果是232?！军c睛】熟練掌握整數(shù)四則混合運算的運算順序，注意有括號時，先算括號里面的。10．0.017525【分析】小數(shù)最末位的計數(shù)單位也是小數(shù)的計數(shù)單位，小數(shù)去掉小數(shù)點后是幾就有幾個該小數(shù)的計數(shù)單位，據(jù)此即可解答。【詳解】0.75的計數(shù)單位是0.01，它有75個這樣的計數(shù)單位；1里面有100個0.01，100－75＝25，則再添上25個這樣的計數(shù)單位就是1?！军c睛】本題主要考查學生對小數(shù)的計數(shù)單位知識的掌握。11．（52＋124）÷（98－54）＝4【分析】先用52加上124求出和,再用98減去54求出差,然后用求出的和除以求出的差,即可解答?！驹斀狻堪?2＋124＝176，98－54＝44，176÷44＝4，是先計算加法，再計算減法，最后是除法，所以，這三個算式改寫成綜合算式是（52＋124）÷（98－54）＝4?！军c睛】列綜合算式,關鍵是弄清運算順序，然后再列式解答。12．35【分析】此題可逆向思考即把3.5先擴大1000倍，再縮小到原來的，根據(jù)小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律解答?！驹斀狻?.5×1000÷100＝3500÷100＝35這個數(shù)是35?！军c睛】此題主要考查小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律：一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位……，小數(shù)就擴大到原數(shù)的10倍、100倍、1000倍……；小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位……，小數(shù)就縮小到原數(shù)的、、……。13．【分析】根據(jù)總價單價數(shù)量，一套課桌椅單價是元，數(shù)量5套；分別求出桌子和椅子的總價，再相加即可解答?！驹斀狻浚?50＋250）×5＝600×5＝3000（元）350×5＋250×5＝1750＋1250＝3000（元）一共要3000元?？梢粤惺綖椋海?50＋250）×5，也可以列式為：350×5＋250×5?！军c睛】此題考查了單價、數(shù)量和總價之間的關鍵。14．20【分析】16乘3等于前3天看的頁數(shù)，188頁減前3天看的頁數(shù)等于剩下沒看的頁數(shù)，再除以7即可解答?！驹斀狻浚?88－16×3）÷7＝140÷7＝20（頁）【點睛】求出剩下沒看的頁數(shù)是解答本題的關鍵。15．上右【分析】此圖從前面看，可看到2層，第1層可看到3個小正方形，第2層可看到1個小正方形，左齊；從上面看，可看到2排，第1排可看到1個小正方形，右齊，第2排可看到3個小正方形；從左面看，可看到2層，第1層可看到2個小正方形，第2層可看到1個小正方形，左齊；從右面看，可看到2層，第1層可看到2個小正方形，第2層可看到1個小正方形，右齊，依此填空?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，從上面看到的是，從右面看到的是?！军c睛】熟練掌握掌握對物體三視圖的認識是解答此題的關鍵。16．＝＜＜＝【分析】（1）根據(jù)加法交換律：交換加數(shù)的位置，把第一個數(shù)和第三個數(shù)相加，再和第二個數(shù)相加，它們的和不變；進行比較即可；（2）（3）按照從左往右的順序計算出得數(shù)再比較大??；（4）根據(jù)乘法分配律的意義：兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，等于把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘，再把兩個積加起來，結果不變，用字母表示為：a×（b＋c）＝a×b＋a×c，進行比較即可?！驹斀狻?1＋76＋59＝41＋59＋76100－30＋25＝70＋25＝95100－25＋30＝75＋30＝10595＜105，所以100－30＋25＜100－25＋30；10×39＝39010×40－1＝400－1＝399390＜399，所以10×39＜10×40－1。4×a＋a×5＝（4＋5）×a【點睛】本題考查了利用數(shù)字規(guī)律比較算式的大小。17．√【分析】根據(jù)減法的運算性質即可解答，a－b－c＝a－（b＋c）【詳解】舉例：10－2－1＝10－（2＋1）本題說法正確。故答案為：√【點睛】本題主要考查減法的運算性質，熟練掌握減法的運算性質是解決本題的關鍵。18．√【分析】由題目可知，減數(shù)＋差＋被減數(shù)＝36。且根據(jù)減法的意義及各部分之間的關系可知，減數(shù)＋差＝被減數(shù)。故2×被減數(shù)＝36。據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑蟹治隹芍?，被減數(shù)＝36÷2＝18。故答案為：√【點睛】靈活運用減法的意義及各部分之間的關系是解決本題的關鍵。19．×【分析】比5.1大并且比5.3小的小數(shù)有：一位的有：5.2；兩位的有：5.11、5.12、5.13、…5.29；三位的有：5.101、5.102、5.103、…5.299；…所以比5.1大并且比5.3小的小數(shù)有無數(shù)個?！驹斀狻看笥?.1而小于5.3的小數(shù)有無數(shù)個，所以判斷錯誤?！军c睛】求兩個小數(shù)之間有多少個小數(shù)，若位數(shù)不確定，就有無數(shù)個。20．√【分析】7.591≈7.59，7.592≈7.59，7.585≈7.59，7.586≈7.59……，所以近似數(shù)是7.59的三位小數(shù)不止一個。【詳解】根據(jù)分析可知，近似數(shù)是7.59的三位小數(shù)不止一個。故答案為：√【點睛】本題可以通過舉例說明原說法正確。21．√【分析】根據(jù)在沒有余數(shù)的除法里，商×除數(shù)＝被除數(shù)，據(jù)此解答即可?！驹斀狻咳绻铩隆簦健瘢ā?、◆、●都不為0），那么●×◆＝★，說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查了乘除法的意義和各部分之間的關系。22．√【分析】一般情況下，從不同方向觀察立體圖形看到的形狀是不同的，但是對于規(guī)則對稱的圖形如球體和正方體等，從不同方向看到的形狀卻是相同的，據(jù)此解答即可?！驹斀狻繌姆治隹芍瑥牟煌较蛴^察立體圖形看到的形狀可能是相同的。原題說法正確。故答案為：√23．【分析】通過觀察幾何體，從前面看到的是3列，左邊一列是3個正方形，右邊2列都只有一個正方形靠下邊；從右面看到的也是3列，左邊一列是3個正方形，右邊2列都只有一個正方形靠下邊；從上面看到的是3列，中間一列3個正方形，左右2列各一個正方形靠下邊?！驹斀狻扛鶕?jù)分析畫圖如下：【點睛】本題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉學生的空間想象力和抽象思維能力。24．60；100；255；9000；20；56；0；120；61；80；10；60【詳解】略25．1900；36；4410162；1800；60000【分析】做每一道題之前，先觀察數(shù)的特點，判斷是否能夠進行簡便計算．如果能，想好運用什么運算定律進行簡算；如果不能，想好運算順序再動手計算．如：45×98，觀察兩個數(shù)的特點，可將98改寫成（100－2）的形式，再計算．【詳解】2300－284－116＝2300－（284＋116）＝2300－400＝19003600÷25÷4＝3600÷（25×4）＝3600÷100＝3645×98＝45×100－45×2＝4500－90＝4410

27×[（263＋37）÷50]＝27×[300÷50]＝27×6＝16276×18＋25×18－18＝18×（76＋25－1）＝18×100＝1800

125×32×15＝（125×8）×（4×15）＝1000×60＝6000026．19【分析】已知某小數(shù)的小數(shù)點向左移動一位，再擴大5倍后的結果是9.5，要計算原數(shù)的話可進行倒推，擴大5倍前的數(shù)可用9.5÷5得到，再將小數(shù)點向右移動一位，即可得到原數(shù)。【詳解】9.5÷5×10=1.9×10=19【點睛】本題主要考查的是小數(shù)的逆運算，在知道變化后的結果后求原數(shù)，理解并熟練運用小數(shù)的變化規(guī)律是解決本題的關鍵。27．5名【分析】240除以8等于平均每隊少先隊員人數(shù)，再除以6等于平均每組少先隊員人數(shù)，據(jù)此即可解答?！驹斀狻?40÷8÷6＝30÷6＝5（名）答：平均每組有5名少先