2.2風(fēng)成地貌（第一課時）教學(xué)設(shè)計(jì)高中地理必修一

第二單元第二節(jié)風(fēng)成地貌（第一課時）教學(xué)目標(biāo)綜合思維、地理實(shí)踐力：簡單分析風(fēng)蝕地貌與自然地理要素的關(guān)系，以及對人類活動的影響，樹立正確的人地觀區(qū)域認(rèn)知：通過野外觀察或視頻、圖像，辨識常見風(fēng)蝕地貌類型和景觀特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：風(fēng)蝕地貌的類型、風(fēng)沙災(zāi)害的危害與治理難點(diǎn)：描述風(fēng)蝕地貌的形成過程教學(xué)方法講授法、討論法、讀書指導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動法等教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程導(dǎo)入：提問：同學(xué)們知道中國的四大佛教石窟嗎？展示圖片：甘肅敦煌莫高窟、甘肅天水麥積山石窟、山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟展示圖片：茗山寺提問：茗山寺的石窟佛像風(fēng)格與四大石窟相比有什么特別之處？展示圖片標(biāo)題：《北宋的風(fēng)》設(shè)計(jì)意圖在圖片對比中，初步形成對于風(fēng)蝕地貌外觀的印象過渡：“一半人為，一半天賜”——能工巧匠的精湛技藝經(jīng)由大自然一千多年的風(fēng)力作用，使得佛像身上留下了一道道水波紋般的線條，格外滄桑，獨(dú)具魅力。提問：風(fēng)是如何塑造出這樣風(fēng)格獨(dú)特的景觀的？【觀看動圖，教師講解，學(xué)生完成學(xué)案概念填空】吹蝕：磨蝕：【總結(jié)概念】風(fēng)力侵蝕;地面物質(zhì)在風(fēng)力作用下脫離原地過渡：風(fēng)力侵蝕作用下形成的各種地貌叫做風(fēng)蝕地貌，接下來認(rèn)識一下常見的風(fēng)蝕地貌【觀看動圖，教師講解，學(xué)生完成學(xué)案過程填空】展示圖片：石窩：風(fēng)蝕壁龕：展示圖片：戈壁灘：展示圖片：雅丹地貌風(fēng)蝕溝槽：風(fēng)蝕城堡：展示圖片：風(fēng)蝕柱：風(fēng)蝕蘑菇：【練習(xí)題】下圖為雅丹（風(fēng)蝕）地貌發(fā)育過程示意圖。請按順序?qū)⑵渑帕衅饋怼＂邰堍佗?、使用上位學(xué)習(xí)的方法，從具體到一般地認(rèn)識風(fēng)力侵蝕的類型2、和之前學(xué)習(xí)的流水堆積地貌（沖積扇、洪積扇）相聯(lián)系【學(xué)生活動——任務(wù)游戲】過渡：假設(shè)你是某知名偵探，某天，你接手了一位老人的委托——他的父親是一名探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)員，年輕時曾經(jīng)前往過青海省，并且在茫茫戈壁灘上發(fā)現(xiàn)一片“寶藏”。可惜后來由于種種原因，中斷了探尋，他的父親只能把所見所聞記錄在日記本上，等著日后故地重游。幾十年過去了，他一直未能如愿的父親也病重離世了，老人想要憑借父親日記上留下的只言片語，前往青海省尋寶。為此，他向你提出委任，希望你能夠幫助他完成目標(biāo)！【任務(wù)1：迷案尋蹤】【根據(jù)資料，推測日記中提到的地點(diǎn)】1957年4月12日晴今天是我們在青海的第35天，沙丘、沙丘、沙丘，看遍了各種形態(tài)的沙丘之后，我們的隊(duì)伍終于有了重大發(fā)現(xiàn)！我真是太高興了！在沙漠深處，聳峻的巨石……鬼斧神工，就像廢棄的城市，還有一大片湖水……我們發(fā)現(xiàn)大量的陶罐、佛像……李教授大致推斷是來自樓蘭的商隊(duì)……很慶幸它們被保存了下來。然而食物已經(jīng)告罄，挖掘裝備也在沙暴中丟失，我們必須得離開了。我得留下些指路的信息。是魔鬼的杰作，神的懲戒降臨，大洪水淹沒之地，去打撈我失落的珍珠。思考：考察隊(duì)員日記中描述的是一種什么樣的景觀？【獲得線索——日記中掉出了兩張（衛(wèi)星遙感）照片】【思考問題】照片1是什么景觀？照片2和照片1有什么相同和不同之處？【獲得線索：烏素特雅丹地質(zhì)公園，位于青海省柴達(dá)木腹地】展示烏素特雅丹地質(zhì)公園實(shí)景照片【學(xué)生活動：在中國地形圖上，找出柴達(dá)木盆地的位置】【任務(wù)2：背景調(diào)查】【根據(jù)資料，推測出水上雅丹的形成過程】材料一：柴達(dá)木盆地屬高原大陸性氣候。風(fēng)力強(qiáng)盛，年8級以上大風(fēng)日數(shù)可達(dá)2575天，西部甚至可出現(xiàn)40米/秒的強(qiáng)風(fēng)。材料二：青海省年降水量分布以及柴達(dá)木盆地植被類型分布提示：柴達(dá)木盆地的氣候有什么特點(diǎn)？試著用兩個詞語概括其特點(diǎn)柴達(dá)木盆地的植被有什么特點(diǎn)？這對于當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有什么影響？材料三：青海省風(fēng)蝕力分布及不同地區(qū)主導(dǎo)氣候因子分布材料四：水上雅丹的主體為7500萬年前的湖泊沉積物，由于地質(zhì)的劇烈運(yùn)動，地殼漸次抬高，湖泊水體縮小乃至消失，鹽和沙粒凝結(jié)成地殼【提示】與普通的巖石構(gòu)成的地殼相比，鹽和沙粒構(gòu)成的地殼有什么特點(diǎn)？材料五：鴨湖的湖水發(fā)源于昆侖山脈，源頭為冰川。由于近年來全球變暖，鴨湖的水域面積逐漸擴(kuò)大。【提示】湖泊的地勢和周邊的地勢相比？【學(xué)生活動：根據(jù)關(guān)鍵詞提示，完整描述水上雅丹形成過程】關(guān)鍵詞提示：①沉積②抬升③風(fēng)力侵蝕④淹沒【總結(jié)】風(fēng)蝕地貌分布區(qū)的主要特點(diǎn)【隨堂練習(xí)】1.敦煌風(fēng)成地貌典型的原因，不包括()A．地表物理風(fēng)化強(qiáng)烈 B．有大量松散的沉積物C．大風(fēng)時數(shù)多，風(fēng)力強(qiáng)勁D．太陽輻射強(qiáng)，晝夜溫差小2.巖畫是刻在荒漠漆上的，荒漠漆是最早的畫布?；哪崾侵冈诟珊岛桶敫珊档纳衬⒏瓯诘貐^(qū)，地表上裸露的礫石、巖石表面覆蓋的薄薄的黑褐色漆一樣的物質(zhì)，常分布在裸露的蝕余山上。形成荒漠漆的外力作用有()A．風(fēng)化作用，流水的侵蝕作用B．風(fēng)化作用，風(fēng)力的侵蝕作用C．風(fēng)化作用，冰川的侵蝕作用D．風(fēng)力侵蝕，流水的沉積作用3．下列不屬于風(fēng)蝕地貌的是()A．黃土高原千溝萬壑的地貌B．“頭大、身小”的風(fēng)蝕蘑菇C．壟槽相間的雅丹地貌D．風(fēng)聲鶴唳的“魔鬼城”【任務(wù)3：故事回溯】根據(jù)資料，回溯出當(dāng)年探險(xiǎn)隊(duì)的經(jīng)歷，還原歷史【思考】沙暴是什么？材料一1957年4月12日晴然而食物已經(jīng)告罄，挖掘裝備也在沙暴中丟失，我們必須得離開了。材料二《漢書》：“夏四月，黃霧四塞。博問公卿大夫，無有所諱?！辈牧先踔疁o《涼州詞》：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！舅伎肌俊包S河遠(yuǎn)上白云間”比喻的是什么現(xiàn)象？根據(jù)資料，你推測沙暴多發(fā)生在什么季節(jié)？【思考】柴達(dá)木腹地冬春季節(jié)多風(fēng)沙活動的原因？【提示】氣候條件？沙子從哪里來？沙子為什么可以輕易離開地表？【獲得線索：樓蘭古國，位于羅布泊西部】【任務(wù)4：故事回溯】根據(jù)資料，推測出樓蘭古國消失的原因樓蘭是古絲綢之路上的一個小國，曾是西域比較富有的國家之一。公元630年卻突然神秘消失。為建造樓蘭古城，樓蘭人隨意砍伐大量的樹木，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境逐步惡化。風(fēng)沙肆虐讓這里的人們生存條件極其艱苦，樓蘭人失去了賴以生存的基本條件，只好遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。曾經(jīng)的繁華景象變成了如今的一片黃沙?！舅伎肌匡L(fēng)沙活動對樓蘭古國產(chǎn)生了什么影響導(dǎo)致其滅亡？沙塵暴對于人類有哪些危害？過渡：【任務(wù)5：實(shí)地探尋】前往青海省，重走當(dāng)年探險(xiǎn)隊(duì)走過的道路哦，天黑了那不妨等天亮了再出發(fā)吧現(xiàn)在，請整理一下你今天收集到的資料信息吧通過游戲形式進(jìn)行任務(wù)式知識探索，增加學(xué)生興趣“問答線索獎勵”所帶來的及時反饋模式，更好地激發(fā)學(xué)生課堂的活躍性讓學(xué)生通