語文課件s版五年級上“心正筆正”的柳公權(quán)課件之二

“心正筆正”的柳公權(quán)

柳公權(quán)（778－－865），中國唐代書法家。字誠懸。京兆華原（今陜西耀縣）人。曾任翰林院侍書學(xué)士、中書舍人、翰林書詔學(xué)士、太子太保，封河?xùn)|郡公。性情耿直，敢于直言進(jìn)諫。擅楷書，廣泛師法魏晉及初唐諸家，受顏真卿影響較大。其書結(jié)體緊密，筆畫鋒棱明顯，如斬釘截鐵，偏重骨力，書風(fēng)遒媚勁健，可與顏真卿的雄渾雍容書風(fēng)相媲美，被后人譽為顏筋柳骨。在書法史上具有很大影響。柳公權(quán)傳世墨跡有《送梨帖題跋》，碑刻有《金剛經(jīng)碑》、《玄秘塔碑》、《神策軍紀(jì)圣德碑》、《平西郡王李晟碑》、《羲陽郡王苻璘碑》、《魏公先廟碑》、《高元裕碑》、《馮宿碑》、《蘇夫人墓志》、《李石神道碑》、《大唐回元觀鐘樓銘》等。柳公權(quán)的作品欣賞完全免費,無需注冊,天天更新！詞語解釋：顏筋柳骨：鐵骨錚錚：弦外之音：贊頌不已：虛偽：喜不自勝：賢良：不肖之臣：指顏真卿、柳公權(quán)兩家書法蒼勁有力，乏指書法極佳。形容堅強不屈的意志和敢于同惡勢力作斗爭的凜然正氣。琴弦停止彈拔以后的余音。不停地稱贊頌揚。不真實；不實在；做假。高興地自己斗受不了。有德行，有才能。指不能繼承先輩事業(yè)、沒有出息或品行不好的臣子。說說課文主要內(nèi)容本文重點講述了大書法家柳公權(quán)的成就和向皇帝直言勸諫的故事，塑造了一個剛正不阿（è）的良臣形象。完全免費,無需注冊,天天更新！課文講了關(guān)于柳公權(quán)的哪兩件事？（1）寫柳公權(quán)借談?wù)摃卦E，勸告穆宗心正治國，律己清政。（第3、4自然段）（2）柳公權(quán)借談?wù)摶噬洗┮?，勸戒文宗正確用人，賞罰分明。（第5、8自然段）給課文內(nèi)容分段一（1）概括柳公權(quán)的書法成就。二（2-8）具體分述柳公權(quán)多次直言規(guī)勸皇帝的事情。三（9）歸納總結(jié)柳公權(quán)的“柳骨”風(fēng)采和良臣形象。1、柳公權(quán)在書法方面的成就？（1）柳公權(quán)是唐朝著名的大書法家。（2）對后世影響極大。（3）與顏真卿并稱為“顏筋柳骨”。（顏筋柳骨：指顏柳兩家書法挺勁有力，但風(fēng)格有所不同。也泛稱書法極佳。）2、用課題中的一個詞形容他的字——“筆正”3、柳公權(quán)的字骨力透挺，灑脫有法，那他的人呢？（柳公權(quán)不僅字寫得好，做人也和他的字一樣，鐵骨錚錚，深得世人欽佩。）4、用課題中的一個詞形容他的為人——“心正”完全免費,無需注冊,天天更新！1、柳公權(quán)深得世人欽佩的原因是什么？寫得好——筆正；鐵骨錚錚——心正2、文中寫了柳公權(quán)兩次直言勸諫，而這兩次直言勸諫分別是怎樣的，你能用文中的語言來概括嗎？第一次勸告是真誠而大膽的；第二次是機智而大膽的。自由朗讀第3、4自然段，思考：（1）柳公權(quán)只是在談書法嗎？（2）為什么柳公權(quán)的勸告如此真誠而大膽，他不怕觸怒皇上嗎？

默讀第5至第8自然段，可做簡單的畫批，一邊默讀，一邊思考：從哪些語句能感受到柳公權(quán)的“心正筆正”？柳公權(quán)答道：“陛下，您貴為天子，富有四海，應(yīng)當(dāng)選用賢良，罷黜不肖之臣；還應(yīng)接受勸諫，賞罰分明，這才能使天下真正和樂光明。至于穿一件洗過幾回的衣服只不過是細(xì)枝末節(jié)罷了?！睘槭裁凑f這是一次機智大膽的直言