泗洪縣歸仁中學初中語文課程基地建設綜合項目專題計劃書改

泗洪縣歸仁中學初中語文課程基地建設項目計劃書項目名稱：立足本土文化，建設生活化語文課程項目學校：泗洪縣歸仁中學幫扶學校：泗洪縣第一試驗學校12月立足本土文化，建設生活化語文課程——泗洪縣歸仁中學語文課程基地建設方案為了全方面實施素質教育，促進學生自主學習、專長培養(yǎng)和個性發(fā)展，深入推進我校課程改革，不停提升我校教學質量和辦學水平，依據(jù)江蘇省教育廳、江蘇省財政廳《相關開啟實施微弱初中質量提升工程通知》精神，結合本校辦學特點，我校擬立足本土文化建設生活化語文課程基地。教育家陶行知先生指出：“生活即教育”。語文就是生活是新課程最關鍵特征?；A教育課程改革綱要（試行）》指出：“加強課程內容和學生生活和現(xiàn)代社會科技發(fā)展聯(lián)絡，關注學生學習愛好和經(jīng)驗……”這是我們建設生活化語文課程指導思想。泗洪縣歸仁鎮(zhèn)含有豐富地理資源和歷史資源，尤其是仁文化、水文化及人文遺址，更是散發(fā)地方文化無窮魅力。這是我們開發(fā)本土文化依靠基礎。作為一所發(fā)展中農村中學，辦學條件差，生源少，學科老師結構失衡，同學科老師基礎處于單兵作戰(zhàn)狀態(tài)。為了深入推進我校語文學科建設工作走向深入，建設生活化語文課程，打造一支富有內涵，含有教育教學藝術優(yōu)異語文老師隊伍，實現(xiàn)學生、老師、學校友好發(fā)展和可連續(xù)發(fā)展。特制訂以下計劃：一、學?；A情況歸仁中學始建于1958年，現(xiàn)在我校占地面積33755平米?，F(xiàn)有教學樓、綜合樓、學生餐廳各一棟，學生公寓樓兩棟。校舍面積8891平米。我校現(xiàn)有學生近936人，20個班級。專任老師86人，其中中級及以上老師46人，占60%，本科及以上學歷72人，占94%，縣級以上骨干老師18人。多年來，學校以“以師生發(fā)展為本，辦人民滿意教育”為宗旨，以“強化老師素質，提升教學質量，美化校園環(huán)境，提升學校內涵”為目標，以“弘揚‘仁’文化”為根本，本著求內涵、重管理、樹品牌思想，知難而進，教學質量逐年提升。學校前后榮獲“江蘇省平安校園”、“江蘇省示范性初中”、“市綠色學?！?、“常規(guī)管理優(yōu)異學?！钡葮s譽稱號。現(xiàn)在學校語文學科專職老師18名，35周歲以下13人，中青年老師是主力軍。她們工作態(tài)度端正，工作主動性高，能很好地依靠教研組開展各項教學教研活動。二、申報背景和基礎(一)微弱之處1.學校地處蘇北鄉(xiāng)鎮(zhèn)(宿遷泗洪)，地方經(jīng)濟微弱。2.老師學歷起點較低(70%老師為3+2畢業(yè))，教學能力不強，科研水平低，缺乏外出學習機會，教學缺乏創(chuàng)新，這無疑對教學質量提升形成了障礙。3.留守兒童太多(留守率達63%)，學生基礎微弱，學習習慣差，語文學習資料匱乏。4.學校硬件落后，藏書數(shù)量少，現(xiàn)代化教學設備嚴重不足，教育教學效益低。學校老師基礎靠一支粉筆和一本教科書講課，現(xiàn)在教室無現(xiàn)代化教學設備，學校僅有一個多媒體教室。（二）寶貴資源1.地理資源歸仁，又稱歸集、歸仁集，古為江淮名鎮(zhèn)。據(jù)孔子“克己復禮，天下歸仁焉”而定名為歸仁。地處“中國螃蟹之鄉(xiāng)”、“名酒之全部”泗洪縣西北部，是泗洪縣北大門。距洪澤湖、駱馬湖全部在百里左右，交通十分便利。歸仁有大家文遺址和自然景觀：三眼井、太皇河、克復橋、回龍閘、烏鴉嶺等。2.歷史底蘊古鎮(zhèn)歸仁歷史悠久，早在宋、元兩代已在潼河南岸形成村落。鎮(zhèn)名“歸仁”源于明朝萬歷四年（1576年），宿遷知縣喻文偉建歸仁集。相傳春秋時期，孔子周游列國，她輾轉來到當初古徐國，沿途傳輸她仁義禮智信等儒家思想，那時當?shù)厝相l(xiāng)紳深為她以德治國思想所折服，遂取其“一日克己復禮，天下歸仁焉?！敝小皻w仁”二字命名了自己地名，表示了她們迫切要求脫離蠻荒，崇尚仁德美好夙愿，于是“歸仁”一名沿用至今。3.科研支撐9月，李利老師成功申報了江蘇省科學劃課題《新課程背景下，初中語文弘揚傳統(tǒng)文化研究》；5月李新軍校長成功申報了江蘇省中小學教研室第十期課題《利用“快速閱讀法”進行初中語文閱讀教學實踐研究》。經(jīng)過開展一系列研究活動，彰顯辦學特色，促進課程建設。4.師資優(yōu)勢學校重視對師資隊伍培養(yǎng)，主動激勵老師學習，采取送出去培訓、請教授進來指導，并和弟兄學校對接方法，使人才培訓工作取得了很好效果。學校前后數(shù)次組織老師及學生代表走進山東曲阜濟寧學院進行參觀學習活動，學習借鑒相關孔子仁文化研究經(jīng)驗和結果?，F(xiàn)在，歸仁中學還和昆山周莊中學、南師附中結對成幫扶學校。這為項目標建設提供了堅實支撐和可靠保障。5.幫扶學校優(yōu)勢根據(jù)泗洪縣教育局打造發(fā)展共同體要求,我校和泗洪縣第一試驗學校結成共同體。該校師資強，觀念新，設施全，質量一流。三、課程建設內容我們擬從校園環(huán)境創(chuàng)設、場館基地建設、學生社團活動、課題研究等方面立足本土文化，建設生活化語文課程，促進學生全方面發(fā)展，助推老師專業(yè)成長。（一）研學經(jīng)典智慧，建設生動（或啟智）語文課堂課堂教學這一塊兒請展開寫。從孔子教學智慧中提取相關要素（二）弘揚仁愛文化，建設體驗性課程資源聽說歸仁名稱淵源于“克己復禮，天下歸仁焉”?？鬃尤蕫鬯枷肷钌钤跉w仁。這兒民風淳樸，崇尚仁禮。我們將挖掘、弘揚孔子仁愛思想，作為語文課程建設關鍵資源，以增強語文課程思想性。引導學生在生活中感受仁愛，在仁愛滋養(yǎng)中提升聽說讀寫能力。為此，我校擬做好以下工作，推進課程建設：1.興建設施：（1）“仁愛”廣場；（2）“仁愛”學堂；（3）“仁愛”展覽館；2.開發(fā)“仁愛”校本課程。校本教材是課程載體，是對學生原有課程補充和完善。學校將對全體師生需求進行科學評定，并充足考慮地域文化、課程資源等原因，主動開發(fā)《天下歸仁—小說卷、詩文卷、地方卷》校本教材，將校本課程列入地方課時，每七天開設一節(jié)。3.組建“仁愛”特色社團。成立儒風文學社、仁禮楹聯(lián)協(xié)會、仁德書法俱樂部、尚仁詩詞協(xié)會、“論語”誦讀研究會等組織；經(jīng)過社團活動讓古典文化在學生學習生活中綻放光芒，讓仁愛雨露滋潤學生心靈。（三）親涉佳山秀水，開發(fā)綜合性語文實踐活動以游洪澤湖、駱馬湖為根本，欣賞自然風光，感受“水文化”豐富博大。讓學生從視覺上親近自然，從聽覺上臨近自然，從觸覺上貼近自然，從嗅覺上沉醉自然，味覺上回味自然；組織師生深入村莊采訪、考察，搜集相關歸仁本土文化古跡、歷史傳說、風土民情等資料，采集民間文化，追尋鄉(xiāng)土文化淳樸自然之情?；顒又兄匾暸囵B(yǎng)學生聽說讀寫能力。讓學生出手一筆好字，出口妙語連珠；引導學生走向生活，描摹風景人情，寫出“生活作文”。成立文學社團，讓學生在寫作、演講、誦讀、生態(tài)實踐等具體實踐活動中體驗生活，形成語文素養(yǎng)，扎實人生基礎。（三）重視老師培養(yǎng)，建設發(fā)展性語文課程成立青年語文老師活動中心，打造語文老師發(fā)展共同體。1.邀名校幫扶，拜名師學習。南師大附中、昆山周莊中學已和我校建立幫扶關系。我校還和泗洪縣試驗學校建立利雙贏科研機制。有計劃，定時舉行定時舉行語文教學展示、觀摩、研討活動，創(chuàng)新教研形式，豐富老師生命體驗，促進老師專業(yè)成長。2.組織老師采風搜集、加工、編寫歸仁本土文化教材，變本土文化為優(yōu)質教學資源，提升老師校本研究能力。3．以賽促練，為青年老師成長提供平臺和動力。長久化地開展備課、說課、演課、聽課、評課等競賽活動，以此促進老師專業(yè)成長。（四）創(chuàng)建語文活動中心開展系列活動，建設趣味性語文課程創(chuàng)建兩個語文活動中心（書法欣賞學習中心、文學社活動中心）。讓學生在豐富多彩語文資源中形成語文素養(yǎng)，提升語文能力，感受語文之美。結合地方文化特色，有目標，有計劃，有組織開展形式多樣語文活動，增強語文課程趣味性。比如千人誦論語活動，古詩文競賽活動，“孔子，我想對你說”演講活動，“我愛歸仁”語文實踐活動，等等。讓學生在生動活潑語文活動中心情愉悅健康成長，以豐富學科氣象，促進學生感受學習即生活，學校即社會，走進生活化學習、終生化學習。四、課程建設效能1.立足本土文化，激發(fā)師生愛家鄉(xiāng)、愛祖國情懷。2.學生在生活中感受仁愛，在仁愛滋養(yǎng)中提升聽說讀寫能力，全方面提升學生語文素養(yǎng)。3.提升老師素質，促進校本教研和老師專業(yè)成長，打造一支含有“仁愛”素養(yǎng)農村老師隊伍。4.更新教學理念，優(yōu)化教學環(huán)境，完善教學設施，提升教學效率，提升學校形象5.突出學科基地優(yōu)勢，展示學科基地風采，彰顯基地影響，產生學科輻射作用五、課程基地建設方法（一）培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)1.重視寫字訓練上好寫字課，讓學生練就一手好字。指導學生臨摹名家書法，指導正確流暢書寫漢字。定時對學生進行寫字達標考評和書法展示。2.重視閱讀訓練給學生提供閱讀和閱讀體驗平臺，給學生提供精美閱讀材料，使其在人生最美好時光享用人間精美精神食糧。讀名家名著，讀精美詩文，讀精品報刊，讀社會前沿信息，給學生營造一個書香環(huán)境，盡可能地提供優(yōu)雅讀書室和電子閱覽室，為每個班級開設圖書角。天天課外讀書不少于一小時，節(jié)假日安排一定量讀書任務。采取浸泡、體驗、感悟、積累、交流等多個讀書方法，提升閱讀效率。根據(jù)新課標要求，訓練學生閱讀速度，每分鐘閱讀不少于500字。3.重視寫作訓練率領學生體驗“仁愛文化”、鄉(xiāng)土文化資源，寫真情實感文字。以寫日志、隨筆為主，所為、所見、所聞、所感、所思，盡收筆下。依據(jù)初中生應達成寫作要求，給合適方法指導。掌握科學寫作教學操作步驟：或日志或隨筆或閱讀筆記，做到每日一記；寫作課進行日志隨筆讀評交流；做專題寫作指導；修改、加工、潤色隨筆；作品譽抄入集。采取日志積分法、隨筆讀評法、作品專輯法、發(fā)表激勵法等多個方法，激發(fā)學生寫作愛好，養(yǎng)成良好寫作習慣。堅持讀寫并重，以讀促寫，以量變促質變，厚積而薄發(fā)。4.重視口語表示和綜合實踐采取情境創(chuàng)設、社會采訪、尋訪古跡、材料搜集等多個方法，讓學生體驗生活，提升學生口語表示能力和綜合實踐能力。（二）師資隊伍建設有良好師德和對語文教育熱愛，能不停提升本身職業(yè)道德，成為廣大學生良師益友；有扎實語文專業(yè)功底，全體老師全部必需含有本科學歷，激勵青年老師攻讀語文專業(yè)或教育專業(yè)碩士學位；有較強實施語文素質教育能力，老師全部能熟悉中學語文學科體系和基礎教育學心理學知識，有良好語文專業(yè)素養(yǎng)和學科技能；有較強教研科研能力，能獨立進行課題研究。在“問題引領，自主探究，分層教學”課堂教學模式引領下，激勵老師發(fā)明各具特色各具風格教學樣式。主動推進多種現(xiàn)代教育教學技術，使之成為有效提升教學質量常規(guī)手段。加強青年老師培養(yǎng)，努力為老師搭建成長平臺，并大力培養(yǎng)市縣學科帶頭人、骨干老師、教學能手。（三）課程基地建設加強語文課程改革和研究力度，以課堂改善為關鍵，同時，開發(fā)形成配套校本課程教材，豐富學生語文學習課外資源；經(jīng)過學科建設，逐步提升語文學科教學質量。1．創(chuàng)建學科品牌，深化“生活化”語文學科引領，構建“問題引領，自主探究，分層教學”教學模式，推進分層教學、分層作業(yè)、分層教導。：經(jīng)過嘗試，形成語文學科教學模式，建設初見成效，并培養(yǎng)出一批有所建樹實踐者。：形成語文學科校本課程讀本體系，全方面提升教育教學質量。語文老師在縣級以上各類課堂教學比賽中不停獲獎。：學科建設形成特色，在全縣得到廣泛推介，產生輻射和深遠影響。2．加強學科基地建設，突出學科基地優(yōu)勢，展示學科基地風采，彰顯學科基地作用。六、保障方法和資金預算（一）、保障方法1.籌建“立足本土文化，建設生活化語文課程”指導委員會。由課程幫扶學校領導和教授組成。2.加強組織領導成立“立足本土文化，建設生活化語文課程”領導小組，下設辦公室，負責學校課程基地建設組織領導、計劃協(xié)調和檢驗評選等工作。聲譽組長：張濤濤（泗洪縣教育局局長）張家明（泗洪縣教育局副局長）劉陽（泗洪縣教育局基教科科長）王桂兵（泗洪縣教育局計財科科長）組長：李新軍（歸仁中學校長）副組長：杜協(xié)偉（副校長）胡德方（副校長）陳建國（副校長）成員：包應付（教務主任）王永波（教科室主任）李鵬星（政教主任）王永（總務主任）徐耀輝（報賬員）課程教研和教學質量提升工作小組：組長：李新軍副組長：杜協(xié)偉（副校長）胡德方（副校長）陳建國（副校長）成員：語文教研組長及語文老師設備購置小組：組長：李新軍副組長：陳建國成員：王永、盧明漢、陳堅監(jiān)督小組：組長：胡德方成員：李鵬星、石巖、賈衛(wèi)3.語文課程建設網(wǎng)絡圖語文課程基地建設領導小組語文課程基地建設領導小組職能部門教務處教科室團總支總務處體衛(wèi)處政教處學科滲透，校本試驗，學科資源建設開展和學生處合作，進行學科文化社團建設管理學科文化氣氛營造，語文學科文化載體建設和設備購置文化社團建設，學科活動開展課程資源資料購置，組織校本課程開發(fā)，建設研討研究校園網(wǎng)絡建設，網(wǎng)絡資源開發(fā)學科滲透，校本試驗，學科資源建設開展和學生處合作，進行學科文化社團建設管理學科文化氣氛營造，語文學科文化載體建設和設備購置文化社團建設，學科活動開展課程資源資料購置，組織校本課程開發(fā)，建設研討研究校園網(wǎng)絡建設，網(wǎng)絡資源開發(fā)工作任務4.出臺《歸仁中學微弱初中質量提升工程經(jīng)費管理措施》，加強項目標管理和監(jiān)督，做到?？顚Ｓ?。5.定時將課程基地建設工程項目實施情況向教育局匯報。4.出臺《歸仁中學課程基地建設工程經(jīng)費管理措施》，加強項目標管理和監(jiān)督，做到專款專用。5.定時將課程基地建設工程項目實施情況向教育局回報。（二）、支出預算支出項目名稱資金起源市、縣財政投入省財政補助小計合計7336109一、設備購置費小計462874“仁愛”學堂10515“仁愛”文化廣場241640“仁愛”文化展覽館10515書法欣賞學習中心112文學社活動中心112二、教學資源開發(fā)費小計16420校園網(wǎng)站開發(fā)415課件軟件資源開發(fā)415校本課程開發(fā)415課程圖書購置415三、材料費小計527仁