2021年高語(yǔ)文競(jìng)賽

遂寧中學(xué)上期學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽高二語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．本試卷滿(mǎn)分：150分，考試時(shí)間：150分鐘。2．請(qǐng)將第I卷用2B鉛筆填涂在機(jī)讀卡上，第II卷做在答題卷上。第Ⅰ卷一、選取題(28分，每小題2分)。1．下列詞語(yǔ)中加線字讀音無(wú)誤一項(xiàng)是A．嫡(dí)親 炮(páo)烙 腈(qǐnɡ)綸 咯(ɡē)吱B．模(mó)樣 陳摶(tuán) 磨牙吮(shǔn)血 心寬體胖(pán)C．咨嗟(jiē) 宵柝(tuò) 金石可鏤(lòu) 監(jiān)(jiàn)生D．簇(zú)擁 飲(yìn)馬 捫(mén)參歷井 癥(zhēnɡ)結(jié) 2．下列詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字一組是A．杜撰 罪愆 眉尖若蹙 寬宏大量B．賠罪 惴惴 橫七樹(shù)八 未雨綢繆C．桌幃 歆享 以手撫鷹 美侖美奐D．暮砧 錦瑟 得魚(yú)忘全 遷謫之恨3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)一項(xiàng)是A．電視持續(xù)劇《中華人民共和國(guó)遠(yuǎn)征軍》播出后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，人們對(duì)之評(píng)頭品足，大加贊賞。B．迄今為止，劍橋這所名牌大學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)出80多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，僅僅一種卡文迪什實(shí)驗(yàn)室就有20多人獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，這是其她大學(xué)難以望其項(xiàng)背。C．雖然我向諸多同窗借鑒了提高英語(yǔ)單詞記憶辦法，但屢試不爽，效果并不明顯，看來(lái)每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)找到適合自己辦法啊。D．她犯了經(jīng)濟(jì)上錯(cuò)誤，玷污了人民公仆形象。但她可以及時(shí)結(jié)識(shí)到自身錯(cuò)誤，上交了所有問(wèn)題款項(xiàng)，也可以說(shuō)是罪不容誅。4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是A．在國(guó)內(nèi)現(xiàn)階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)都要不斷鞏固和提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果，爭(zhēng)取在前全面提高人民物質(zhì)生活水平。B．依我看，革命與詩(shī)歌共享幻想與激情，但革命一旦轉(zhuǎn)換成權(quán)利，往往就會(huì)成為自身敵人。C．桐城派之因此“別樹(shù)一宗”，由于并非清代文化政策或老式勢(shì)力支持和影響，而是由于它理論具備一定合理性。D．交通部發(fā)布了《駕駛員素質(zhì)教誨大綱》，督促駕駛員緊記集中注意力、仔細(xì)觀測(cè)和提前防止，以保證平安出行。5．“鴻鵠傳書(shū)”一詞，源自于如下哪個(gè)歷史故事？A．文姬歸漢B．楚漢相爭(zhēng)C．岳飛抗金D．蘇武牧羊6．下列中文形體演變順序排列對(duì)的是哪一項(xiàng)？A．甲骨文、小篆、楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)B(niǎo)．甲骨文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)C．甲骨文、隸書(shū)、小篆、楷書(shū)、行書(shū)D．隸書(shū)、甲骨文、小篆、行書(shū)、楷書(shū)7．下列地支與其生肖配對(duì)對(duì)的是哪一項(xiàng)？A．申——雞B．子——兔C．巳——蛇D．酉——猴8．如下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為？A．倒撥垂楊柳B(niǎo)．汴京城賣(mài)刀C、醉打蔣門(mén)神9．“詩(shī)中有畫(huà)”、“畫(huà)中有詩(shī)”一句是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)評(píng)論？A．鐘嶸對(duì)陶淵明B．蘇軾對(duì)王維C．歐陽(yáng)修對(duì)李白D．王國(guó)維對(duì)蘇軾10．下列哪一部典籍不屬于“四書(shū)五經(jīng)”？A．《中庸》B．《尚書(shū)》C．《春秋》D．《左傳》11．“杜郎俊賞，算而今重到須驚?！敝小岸爬伞笔侵刚l(shuí)？A．杜牧B．杜荀鶴C．李白D．杜甫12．張君瑞和崔鶯鶯是下列哪部戲曲中重要人物？A．《竇娥冤》B．《望江亭》C．《紅樓夢(mèng)》D．《西廂記》13．“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾”是對(duì)哪位詩(shī)人最佳評(píng)價(jià)？A．范仲淹B．辛棄疾C．陸游D．杜甫14．普通公認(rèn)，世界文學(xué)領(lǐng)域有四大吝嗇鬼，下面哪位不在其中？A．莎士比亞筆下夏洛克 B．莫里哀筆下阿巴貢C．巴爾扎克筆下高老頭 D、巴爾扎克筆下葛朗臺(tái)二、閱讀下面文字，完畢15—17題。(9分)在文藝低俗化現(xiàn)象背后，既有社會(huì)大潮裹挾，更有文藝自身因素，其中涉及文藝觀念上主線誤區(qū)，亟需咱們反思。反映生活不等于放棄精神堅(jiān)守。文藝是社會(huì)生活反映，往往被曲解演繹為生活是如何，文藝也就是如何。問(wèn)題在于，文藝畢竟不能照搬生活，這里有文藝家主體性以及價(jià)值立場(chǎng)和審美態(tài)度問(wèn)題，她價(jià)值選取和審美判斷問(wèn)題，尚有她藝術(shù)良心和責(zé)任感問(wèn)題。藝術(shù)家要用自己眼光去發(fā)現(xiàn)和選取反映對(duì)象，在創(chuàng)作中要體現(xiàn)自己情感評(píng)價(jià)和審美抱負(fù)，即便是反映生活中那些庸俗、低俗、丑陋現(xiàn)象，也不能沒(méi)有審美批判和價(jià)值導(dǎo)向，以往批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)已經(jīng)給了咱們足夠多啟示。然而有人故意回避這些問(wèn)題，要么不承認(rèn)低俗，要么將這種低俗歸為社會(huì)問(wèn)題而不是自己責(zé)任。將文藝審美簡(jiǎn)化為娛樂(lè)，再偷換為游戲，淪為搞笑。這樣一來(lái)，文藝審美應(yīng)有人文精神內(nèi)涵就被悄然抽空了，變成了專(zhuān)給人提供即時(shí)快感玩樂(lè)。為了逗你玩、逗你樂(lè)，將娛樂(lè)變成“愚樂(lè)”和“傻樂(lè)”，如此“審美”，文藝豈能不滑向庸俗和低俗泥潭！文藝大眾化是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)國(guó)內(nèi)文藝發(fā)展方向，它積極意義不言而喻。問(wèn)題是，“通俗化”很容易變成庸俗化、低俗化。正如魯迅在《文藝大眾化》一文中所說(shuō)：“若文藝設(shè)法俯就，就很容易流為迎合大眾，媚悅大眾。迎合和媚悅，是不會(huì)于大眾有益?！睗M(mǎn)足群眾需要，并不意味著就要“俯就、迎合、媚悅”。大眾精神文化需求既需要滿(mǎn)足也需要引導(dǎo)。健康文藝有助于培養(yǎng)人健康情趣，而低俗文藝必然誘發(fā)人低檔趣味。真正文藝大眾化，大眾本來(lái)應(yīng)擁有主體性和自主性，是可以積極參加，然而在當(dāng)下文化市場(chǎng)里，大眾并沒(méi)有獲得這樣自主權(quán)，她們只是被動(dòng)消費(fèi)者。文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)文化發(fā)展趨勢(shì)，這意味著要更多面向消費(fèi)市場(chǎng)和大眾需求，更多考慮生產(chǎn)成本和經(jīng)濟(jì)效益，這本無(wú)可厚非，問(wèn)題在于，文化產(chǎn)業(yè)化與否意味著不需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和不顧社會(huì)效益？按某些人邏輯，似乎“文化事業(yè)”才有承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和考慮社會(huì)效益義務(wù)，而“文化產(chǎn)業(yè)”則只需追求經(jīng)濟(jì)效益，所謂社會(huì)責(zé)任和社會(huì)效益可以完全撇開(kāi)。這也許正是當(dāng)今某些文藝不斷走向低俗化重要因素。精神文化市場(chǎng)不能一刀切地全盤(pán)“消費(fèi)主導(dǎo)”，它既要考慮大眾消費(fèi)需求，也要考慮文藝產(chǎn)品健康有益，力求以此引導(dǎo)和哺育健康有益文藝消費(fèi)。馬克思說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)對(duì)象創(chuàng)造出懂得藝術(shù)和具備審美能力大眾?！毕M(fèi)主體及其趣味是可以并且可以由產(chǎn)品來(lái)哺育和創(chuàng)造，既然如此，文藝生產(chǎn)就不能以“產(chǎn)業(yè)化”為理由推卸責(zé)任，更不能以此作為低俗化借口，這無(wú)論在觀念上還是實(shí)踐上都是不能含糊。文藝觀念上種種誤區(qū)，無(wú)疑會(huì)影響文藝實(shí)踐，導(dǎo)致文藝低俗化現(xiàn)象滋生蔓延。因而，對(duì)這些容易讓人陷入迷誤文藝觀念加以反思和剖析，讓人們自覺(jué)跳出這種文藝觀念誤區(qū)，對(duì)于扭轉(zhuǎn)文藝低俗化之風(fēng)十分必要。（選自10月28日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）三、古詩(shī)文閱讀閱讀下面文言文，完畢18－21題（15分）顏之儀，字子升，瑯邪臨沂人也，晉侍中含九世孫。祖見(jiàn)遠(yuǎn)，齊御史治書(shū)。正色立朝，有當(dāng)官之稱(chēng)。及梁武帝執(zhí)政，遂以疾辭。尋而齊和帝暴崩，見(jiàn)遠(yuǎn)慟哭而絕。梁武帝深恨之，謂朝臣曰：“我自應(yīng)天從人，何預(yù)天下人事，而顏見(jiàn)遠(yuǎn)乃至于此?！碑?dāng)時(shí)嘉其忠烈，咸稱(chēng)嘆之。之儀幼穎悟，三歲能讀《孝經(jīng)》。及長(zhǎng)，博涉群書(shū)，好為詞賦。嘗獻(xiàn)《神州頌》，辭致雅贍。梁元帝手敕報(bào)曰：“枚乘二葉，俱得游梁；應(yīng)貞兩世，并稱(chēng)文學(xué)。我求才子，鯁慰良深。”江陵平，之儀隨例遷長(zhǎng)安。世宗覺(jué)得麟趾學(xué)士，稍遷司書(shū)上士。高祖初建儲(chǔ)宮，盛選師傅，以之儀為侍讀。太子后征吐谷渾，栽軍有過(guò)行，鄭譯等并以不能匡弼坐譴，唯之儀以累諫獲賞。即拜小宮尹，封平陽(yáng)縣男，邑二百戶(hù)。宣帝即位，遷上儀同大將軍、御正中大夫，進(jìn)爵為公，增邑一千戶(hù)。帝后刑政乖僻，昏縱日甚，之儀犯顏驟諫，雖不見(jiàn)納，終亦不止。深為帝所忌。然以恩舊，每?jī)?yōu)容之。及帝殺王軌之儀固諫帝怒欲并致之于法后以其諒直無(wú)私乃舍之。宣帝崩，劉昉、鄭譯等矯遺詔，以隋文帝為丞相，輔少主。之儀知非帝旨，拒而弗從。昉等草詔署訖，逼之儀連署。之儀厲聲謂昉等曰：“主上升遐，嗣子沖幼，阿衡之任，宜在宗英。方今賢戚之內(nèi)，趙王最長(zhǎng)，以親以德，合膺重寄。公等備受朝恩，當(dāng)思盡忠報(bào)國(guó)，奈何一旦欲以神器假人！之儀有死而已，不能誣罔先帝?！庇谑菚P等知不可屈，乃代之儀署而行之。隋文帝后索符璽，之儀又正色曰：“此天子之物，自有主者，宰相何故索之？”于是隋文帝大怒，命引出，將戮之，然以其民之望也，乃止。出為西疆郡守。隋文帝踐極，詔征還京師，進(jìn)爵新野郡公。開(kāi)皇五年，拜集州刺史。在州清靜，夷夏悅之。十年正月，之儀隨例入朝。隋文帝望而識(shí)之，命引至御坐，謂之曰：“見(jiàn)危授命，臨大節(jié)而不可奪，古人所難，何以加卿?！蹦速n錢(qián)十萬(wàn)、米一百石。十一年冬，卒，年六十九。有文集十卷行于世。（《周書(shū)》列傳第三十二）18．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞解釋?zhuān)粚?duì)的一項(xiàng)是A．命引出，將戮之 引：拉B．然以恩舊，每?jī)?yōu)容之 優(yōu)容：寬容C．奈何一旦欲以神器假人 假：授，予以D．梁武帝深恨之 恨：嫉妒19．下列各組句子中，加點(diǎn)詞意義和用法相似一組是世宗覺(jué)得麟趾學(xué)士而顏見(jiàn)遠(yuǎn)乃至于此A． B．是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)今其智乃反不能及，其可怪也歟之儀知非帝旨，拒而弗從乃代之儀署而行之C． D．漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友糜鹿悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。20．下列對(duì)原文關(guān)于內(nèi)容理解和分析，不對(duì)的一項(xiàng)是A．隋文帝做了皇帝后，將她征回京師，加封了她爵位，以為顏之儀是一位能“見(jiàn)危授命，臨大節(jié)而不可奪”人。B．顏之儀曾被選為太子侍讀，可日后太子征討吐谷渾時(shí)，在軍中有不軌行為，其她人都因不能糾正輔助而受到責(zé)罰，只有顏之儀由于屢次勸諫而獲賞。C．宣帝去世后，劉昉、鄭譯等人偽造遺詔，讓隋文帝接替宣帝做皇帝，顏之儀懂得不是宣帝旨意，回絕相從。D．顏之儀幼年穎悟，長(zhǎng)大后，喜歡寫(xiě)詞賦，曾經(jīng)給梁元帝進(jìn)獻(xiàn)了一篇《神州頌》，文辭典雅富麗，梁元帝親自回書(shū)夸獎(jiǎng)她才干。第Ⅱ卷21．把文中畫(huà)線句子譯成當(dāng)代漢語(yǔ)。（6分）（1）之儀犯顏驟諫，雖不見(jiàn)納，終亦不止。（3分）_________________________________________________________________見(jiàn)危授命，臨大節(jié)而不可奪，古人所難，何以加卿。（3分）________________________________________________________________四、閱讀下面這首詩(shī)，完畢22－23題。（8分）江鄉(xiāng)故人偶集客舍唐戴叔倫天秋月又滿(mǎn)，城闕夜千重。還作江南會(huì)，翻疑夢(mèng)里逢。風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲(chóng)。羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘。22．人寫(xiě)詩(shī)講究“煉字”，“羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘”一句中哪個(gè)字用得最佳？有如何表達(dá)效果？（4分）答：______________________________________________________________23．清代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，請(qǐng)?bào)w會(huì)并說(shuō)出“風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲(chóng)”一句描繪了如何情景，表達(dá)了如何感情。（4分）答：_____________________________________________________________五、默寫(xiě)填空(8分)24．竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？_________________________。（蘇軾《定風(fēng)波》）25．何當(dāng)共剪西窗燭，_______________________。（李商隱《夜雨寄北》）26．__________________，深巷明朝賣(mài)杏花。（陸游《臨安春雨初霽》）27．天行健，_____________________________________。（《周易?乾》）28．固知一死生為虛誕，__________________。（王羲之《蘭亭集序》）29．君子博學(xué)而日參省乎己，_____________________。（《荀子?勸學(xué)》30．戰(zhàn)國(guó)末期哲學(xué)家韓非在《喻老》一文中說(shuō)“千里之堤，______________?！蓖@種思想相溝通尚有蜀主劉備給兒子阿斗遺訓(xùn)：“____________,勿以善小而不為?！绷?、閱讀下面文字，完畢31～33題(14分)兒行千里①我第一次騎單車(chē)穿越中華人民共和國(guó)途中，媽媽還不時(shí)將一封封家書(shū)提前寄到我將到達(dá)地方，好讓我每次到達(dá)一種陌生城鄉(xiāng)，都會(huì)收到家人問(wèn)候，它溫暖了我一程又一程。每次風(fēng)塵仆仆地歸來(lái)時(shí)，我背囊里總?cè)幸晦恋榈榧視?shū)。②在一座鄉(xiāng)村，一種農(nóng)婦兒子愛(ài)上了美麗貴族少女。備受單相思煎熬她，做出了離家到莊園主家當(dāng)花匠決定。啟程那天，雨絲紛飛。孤單媽媽坐在滴雨屋檐下目送兒子歡天喜地朝遠(yuǎn)方莊園走去，年輕農(nóng)夫歡快地走著，她吹著歡快口哨，始終也沒(méi)有回過(guò)頭。③秋收一天，她自告奮勇爬上高高草垛，賣(mài)力地干活，由于她心愛(ài)少女正在樓上陽(yáng)臺(tái)注視這里。高傲少女或許也被這勞動(dòng)場(chǎng)面所感染，頑皮地向草垛上人們伸出了手臂，年輕人踮起腳尖為了握一握少女纖手，不幸從高高草垛上跌落摔死。④媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)了。與兒子分別已久，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到會(huì)以這種結(jié)局重逢。當(dāng)兒子在村人嬉笑中下葬時(shí)候，她緊緊地?fù)ё”鋬鹤?，沒(méi)有一絲抱怨，兩行熱淚從這位畢生倔強(qiáng)從不落淚農(nóng)婦臉龐上滑落。她說(shuō)：“我孩子!”⑤從小到大看電影無(wú)數(shù)，許多影片別說(shuō)情節(jié)，就連名字也記不大清晰了，但少年時(shí)看過(guò)這部外國(guó)影片至今記憶猶新。⑥我恰恰是影片中那樣一種孩子，瘋狂地愛(ài)上了去遠(yuǎn)方大路。多少年行色匆匆地行于中華人民共和國(guó)地圖，拎起行囊道一聲：“我去西藏了!”“我去黑龍江了!”頭也不回便出了家門(mén)，一心直奔目地。⑦直到有一天，我離開(kāi)院子走了很遠(yuǎn)，突然漫不經(jīng)心地回了一下頭時(shí)候，發(fā)現(xiàn)年邁姥姥、兩鬢染霜父母依然佇立在陽(yáng)臺(tái)上，望著我。⑧我每次出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)候，家人都是這樣久久地凝視著我背影，只是由于我從不回頭，因此從不懂得。我還不懂得，即便我度完周末離家去江對(duì)岸報(bào)社上班時(shí)候，她們同樣在陽(yáng)臺(tái)上目送著我拜別。⑨我回頭那一天，第一次向她們揚(yáng)起了手。我永遠(yuǎn)記得家人笑容。一年一年過(guò)去了，站在陽(yáng)臺(tái)上親人一種個(gè)離我而去，如今只剩余媽媽?zhuān)运蛔內(nèi)崆檎驹谀抢铩＂?998年我得到去南極中華人民共和國(guó)長(zhǎng)城站采訪機(jī)會(huì)，出發(fā)時(shí)候，身為畫(huà)家畢生拿慣了油畫(huà)筆媽媽為我趕織了一雙厚厚羊毛襪子。當(dāng)時(shí)考察隊(duì)發(fā)靴子沒(méi)有女性尺碼，是媽媽織那雙厚毛襪才使我一雙腳在男式靴子里沒(méi)有打晃。在南極大陸暴風(fēng)雪中跋涉時(shí)候，冰雪毫不留情地灌進(jìn)了靴子結(jié)成冰砣，也多虧媽媽給我羊毛襪讓我雙腳抵抗了南極冰寒。四年前我受報(bào)社派遣到海外追訪鄭和下西洋遺蹤，持續(xù)三年在印度洋沿線亞非國(guó)奔波。每次出發(fā)時(shí)候，媽媽都要協(xié)助我準(zhǔn)備行囊。她既緊張攜帶物品多累壞了我，又緊張哪同樣物品沒(méi)帶上，路上會(huì)諸多不便。于是，放進(jìn)行囊中每件物品都要掂量再三。將近七旬老人了，她甚至還吃力地將沉甸甸行囊試著背到瘦弱肩上，體驗(yàn)我將承受分量。我想起了徒步穿越中華人民共和國(guó)途中倒在羅布泊余純順，她倒下那年，社會(huì)對(duì)她贊頌對(duì)她宣傳達(dá)到沸點(diǎn)。那年我正好在上海，她故鄉(xiāng)。經(jīng)人指點(diǎn)我找到了她家，上海一條弄堂里一間簡(jiǎn)陋房子。屋子雖小，但由于只有她爸爸一人而顯得空空蕩蕩。老人低著花白腦袋正在凝視兒子背著行囊照片，此刻市內(nèi)舉辦余純順徒步中華人民共和國(guó)事跡展覽正觀者爆滿(mǎn)。當(dāng)時(shí)正午已過(guò)，據(jù)說(shuō)老人還沒(méi)有吃午飯，我走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)只有一把青菜，就幫老人煮了一碗清湯面，老人端著碗仍吃不下，她睜著昏花雙眼望著我說(shuō)：“人們夸倒下是個(gè)英雄，對(duì)我這個(gè)爸爸來(lái)講，死去是一種兒子啊!”我永遠(yuǎn)記住了那句話，正如我難忘陽(yáng)臺(tái)上親人注視我遠(yuǎn)去背影同樣。有一年夏天，我遇到一位長(zhǎng)年穿行在中華人民共和國(guó)大地背包族，和我同樣被人們稱(chēng)為所謂“行者”，她拿出一種旅途留言簿但愿我在上面寫(xiě)幾句話，我說(shuō)就不用寫(xiě)了吧，有件事你記住就行——在路上常給媽媽打個(gè)平安電話。31．文章②～④段寫(xiě)了作者少年時(shí)看過(guò)一部外國(guó)影片，試分析這樣寫(xiě)作用。（4分）32．舉例分析這篇散文在寫(xiě)作上重要特色。（規(guī)定答出兩點(diǎn)）（4分）33．《論語(yǔ)》中說(shuō)“父母在，不遠(yuǎn)游”，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，出門(mén)旅游，外出打工，異地上學(xué)，出國(guó)留學(xué)……人們有太多理由離開(kāi)親人。結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題結(jié)識(shí)。（6分）七、`語(yǔ)言運(yùn)用(8分)34．仿照下面文段中兩處劃?rùn)M線句子各續(xù)寫(xiě)兩句話，規(guī)定續(xù)寫(xiě)某些與給定句子句式相似，構(gòu)成排比，不得再以“地位”和“平凡”為中心詞。（4分），是一種溫暖“草根”年。一種又一種“草根英雄”感動(dòng)著咱們：沒(méi)有雙手，卻在青海偏僻山村小學(xué)三尺講臺(tái)上耕耘了30個(gè)春秋馬復(fù)興；徒手抱接一名從10樓高空墜落兩歲女孩，被網(wǎng)友們稱(chēng)為“最美媽媽”吳菊萍……

草根，沒(méi)有顯赫地位，

，

。然而，正是她們?cè)谠蹅冹`魂深處跳躍，震撼心靈，溫暖世界。她們平凡如草，

，

。她們以自己樸實(shí)無(wú)華召喚著咱們?nèi)プ分饓?mèng)想，追逐但愿。35．將下面短語(yǔ)構(gòu)成兩副七字對(duì)聯(lián)，并填寫(xiě)在相應(yīng)橫線上。（4分）芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿(mǎn)目千里綠春繡錦座凝香萬(wàn)山金新春對(duì)聯(lián)

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教師辦公室對(duì)聯(lián)：。八、作文(60分)。36．閱讀下面文字，依照規(guī)定寫(xiě)一篇不少于800字文章。18世紀(jì)，法國(guó)有個(gè)哲學(xué)家叫戴維斯。有一天，朋友送她一件質(zhì)地精良、做工考究、圖案高雅酒紅色睡袍，戴維斯非常喜歡?？伤┲A貴睡袍在家里踱來(lái)踱去，越踱越覺(jué)得家具不是老舊不堪，就是風(fēng)格不對(duì)，地毯針腳也粗得嚇人。慢慢地，舊物件挨個(gè)兒更新，書(shū)房終于跟上了睡袍檔次。戴維斯坐在帝王氣十足書(shū)房和睡袍里，可她覺(jué)得很不舒服，由于“自己居然被一件睡袍脅迫了”。戴維斯被一件睡袍脅迫了，生活中大多數(shù)人心靈則是被過(guò)多外在因素脅迫著。請(qǐng)依照你對(duì)這段文字所蘊(yùn)涵哲理理解，寫(xiě)一篇議論文或記敘文，自主立意，自定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意范疇作文，不要套作，不得抄襲。遂寧中學(xué)上期學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽高二語(yǔ)文試題答題卷21．(6分)(1)(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________(2)(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________四、(8分)22．(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________23．(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________五、(8分，每空1分)24．_______________________ 25．_______________________26．_______________________ 27．____________________________________28．_______________________ 29．_______________________30．________________________________六、(14分)31．(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________32．(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________33．(6分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、`(8分)34．(4分)

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。35．(4分)新春對(duì)聯(lián)

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教師辦公室對(duì)聯(lián)：。八、作文(60分)200200400400600600800800遂寧中學(xué)上期學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽高二語(yǔ)文試題參照答案選取題1—14題每題2分，15—20題每題3分，共46分。1．C（D．簇：cù；B．模：mú；A．腈jīnɡ）2．C（A全對(duì)；B．樹(shù)—豎；D．全—筌C．鷹—膺侖—輪）3．B（B，比喻有能力趕得上。A，原指評(píng)論婦女容貌、體態(tài)，現(xiàn)泛指對(duì)人對(duì)事等多方議論、挑剔。C，屢次實(shí)驗(yàn)，都沒(méi)有差錯(cuò)。D，指殺了人也抵不了其所犯罪行，形容罪大惡極。）4．B（A，“鞏固和提高……成果”搭配不當(dāng)。C，“由于并非”語(yǔ)序錯(cuò)誤。D，“督促駕駛員緊記集中注意力、仔細(xì)觀測(cè)和提前防止”中心語(yǔ)殘缺。）5．D出自《史記.陳涉世家》：“陳涉太息曰：‘燕雀安知鴻鵠之志哉！’”鴻雁：《漢書(shū).蘇武傳》載有大雁傳書(shū)事，后因以之喻書(shū)信。鴻鵠飛得很高，慣用來(lái)比喻志向高遠(yuǎn)人。6．B中文演變過(guò)程：甲骨文——→金文——→大篆、六國(guó)古文→小篆——→隸書(shū)—→楷、草、行書(shū)7．C十二生肖是由十一種源于自然界動(dòng)物即鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說(shuō)中龍所構(gòu)成，用于記年，順序排列為子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。8．C9．B王維是唐代具備多方面藝術(shù)才干杰出詩(shī)人，她工詩(shī)善畫(huà)，又精通音樂(lè)，并能以畫(huà)、樂(lè)之理融會(huì)于詩(shī)中。蘇軾在《書(shū)摩詰藍(lán)田煙雨詩(shī)》中說(shuō):“味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫(huà);觀摩詰之畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)?！?0．D四書(shū)是指《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》；五經(jīng)是指《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》、《春秋》，簡(jiǎn)稱(chēng)為“詩(shī)、書(shū)、禮、易、春秋”。11．12．D《西廂記》故事出自唐代元?。?79－831）故事《鶯鶯傳》。故事論述書(shū)生張生游學(xué)蒲州，與寄居普救寺崔相國(guó)之女鶯鶯相戀，后入京赴試，將她遺棄。13．D夸獎(jiǎng)杜甫，為郭沫若所題。14．C應(yīng)是“果戈里筆下潑留希金”15．B（此項(xiàng)是對(duì)“大眾精神文化需求”理解，不是談“文藝大眾化”。）16．D（概念理解錯(cuò)誤，“藝術(shù)對(duì)象”就是藝術(shù)作品。）17．C（從原文中看，“主線誤區(qū)”應(yīng)當(dāng)指文藝家“放棄精神堅(jiān)守”，而不是指“應(yīng)有社會(huì)責(zé)任和義務(wù)”以及“文藝自身人文精神內(nèi)涵”。）18．D（遺憾）19．BB項(xiàng)都當(dāng)副詞“竟”講；A項(xiàng)前一種“以”是介詞“把”，后一種“以”是介詞“由于”；C項(xiàng)前一種“而”是連詞表順承，后一種“而”是連詞表并列；D項(xiàng)前一種“之”是代詞，后一種是助詞，取消句子獨(dú)立性。20．C解析：“讓隋文帝接替宣帝做皇帝”錯(cuò)21．（1）顏之儀屢次冒犯主上尊嚴(yán)進(jìn)諫，雖然未被采納，始終未停止上諫言。（“犯顏”1分，“見(jiàn)”1分，語(yǔ)句通順1分）（2）危難時(shí)刻敢于獻(xiàn)出自己生命，面臨生死存亡緊急關(guān)頭而不變化節(jié)操，古人也難做到，用什么來(lái)嘉獎(jiǎng)你。（“奪”1分，“何以”1分，語(yǔ)句通順1分）22．答：“長(zhǎng)”意即永遠(yuǎn)沉浸不肯醒來(lái)（釋義）只有在這樣境界中，才干忘卻飄零之苦，暫得歡愉；（解說(shuō)）側(cè)面體現(xiàn)了流離痛苦。（作用）；“畏”是說(shuō)膽怯聽(tīng)到報(bào)曉鐘聲，（釋義）鐘聲一響，朋友就要告別這里了。（解說(shuō)）曲折地表達(dá)了不忍與朋友分別心理，傳達(dá)了對(duì)情誼珍視和飄泊在外凄楚。（作用）4分，選取其中一種作答即可）23．答：這兩句通過(guò)烏鵲驚動(dòng)和秋蟲(chóng)悲鳴體現(xiàn)了夜色沉寂和凄涼。（2分，意思對(duì)即可）抒寫(xiě)了身世飄泊之感和宦海浮沉之痛，寓有懷鄉(xiāng)思親悲涼況味。（2分，意思即可）24．一蓑煙雨任平生25．卻話巴山夜雨時(shí)。26．小樓一夜聽(tīng)春雨27．天行健，君子以自強(qiáng)不息28．齊彭殤為妄作。29．則知明而行無(wú)過(guò)矣。30．潰于蟻穴。勿以惡小而為之31．答：寫(xiě)出了母愛(ài)偉大與無(wú)私，揭示了文章主題。（2分）自然地引出下文，同步也豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章文化內(nèi)涵。（2分）32．答：①本文選用材料諸多，但是都緊扣著母愛(ài)、親情這一線索，較好體現(xiàn)了散文形散神不散特點(diǎn)。（2分）②本文語(yǔ)言有很強(qiáng)抒情性，將抒情與敘事、描寫(xiě)有機(jī)融合在一起，具備很強(qiáng)感染力。（2分）（其他答案，只要符合本文寫(xiě)作特色，可酌情給分）33．答：可從下面幾點(diǎn)展開(kāi)闡