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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：呂**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：山西 上傳時(shí)間：2024-04-28 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：164 大?。?84.50KB 積分：40 舉報(bào) 版權(quán)申訴

課時(shí)訓(xùn)練1我們周?chē)目諝夂粚?shí)基礎(chǔ)1、[2018·齊齊哈爾]請(qǐng)答題的同學(xué)深呼吸，平靜一下情緒.剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是()A、氧氣B、稀有氣體C、氮?dú)釪、二氧化碳2、[2018·呼和浩特]空氣是人類寶貴的自然資源.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A、氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料B、空氣可用于工業(yè)制備氮?dú)夂脱鯕釩、氦氣可用來(lái)填充探空氣球D、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的基本原料3、安慶市正在積極申報(bào)全國(guó)環(huán)保模范城市，為了進(jìn)一步改善空氣質(zhì)量，創(chuàng)造更加適宜的人居環(huán)境，你覺(jué)得下列措施中與改善空氣質(zhì)量無(wú)關(guān)的是()A、加大煤改電、煤改氣力度，推廣使用清潔能源B、加大老舊機(jī)動(dòng)車(chē)更新力度，提高尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)C、減少學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，避免呼吸道疾病D、抓好建筑工地?fù)P塵控制和管理4、過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)，在相同條件下，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是()第一組第二組第三組第四組A.第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化B、第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢C、第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃D、第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間圖K1－15、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的eq\f(1,5).某同學(xué)用如圖K1－1裝置進(jìn)行驗(yàn)證(燃燒物質(zhì)為紅磷)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于eq\f(1,5)，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出三種可能造成這樣結(jié)果的原因：(1)________________________________________________________________________.(2)________________________________________________________________________.(3)________________________________________________________________________.6、[2018·呼和浩特]如圖K1－2是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置.圖K1－2請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱________.(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是________(填序號(hào)).寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________________________________________________________________.(3)將E和F裝置連接，可以測(cè)量氧氣的體積，氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”)口通入.7、在實(shí)驗(yàn)室里，小明與同學(xué)欲用如圖K1－3所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學(xué)常見(jiàn)氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì).圖K1－3(1)寫(xiě)出儀器名稱：①________；②___________.(2)點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________________________________________.待檢驗(yàn)到B中氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是____________________，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上.(3)將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到________________________________________________________________________，且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成.接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，________________________________________________________________________(填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)，證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.(4)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯(cuò)誤：__________________________________.將裝置C改正后放入適量的藥品：________和________，即可開(kāi)始制取______________(寫(xiě)一種).能力提升1、實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳作為氯酸鉀分解制氧氣的催化劑，下列表示反應(yīng)開(kāi)始以后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系圖(a曲線表示加二氧化錳；b曲線表示不加二氧化錳)，其中正確的是()圖K1－42、[2016·泰安]如圖K1－5是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖的說(shuō)法中正確的是()eq\x(氧氣)eq\f(化學(xué)性質(zhì),)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(能支持燃燒,（Ⅰ）)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(S、P、Fe等,CO、CH4、C2H5OH等)),\a\vs4\al(使其他物質(zhì)緩慢氧化,（Ⅱ）)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(Fe等,C6H12O6等))))圖K1－5A、S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙B、Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C、Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同D、Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量3、[2018·臺(tái)州]為探究催化劑對(duì)過(guò)氧化氫(H2O2)分解的催化效果，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn).圖K1－6實(shí)驗(yàn)二：數(shù)據(jù)記錄表1%H2O2溶液/mL505050加入MnO2的質(zhì)量/g0.10.20.4測(cè)量40s末得到O2體積/mL(1)實(shí)驗(yàn)一：圖K1－6中的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明MnO2是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？并說(shuō)明理由________________________________________________________________________.(2)實(shí)驗(yàn)二：從表格的設(shè)計(jì)可以看出，該實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________________.4、[2018·襄陽(yáng)]把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物31.5g裝入大試管中，加熱制取氧氣.待完全反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量，得到21.9g固體物質(zhì).計(jì)算制得氧氣多少克？21.9g固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)？各多少克？參考答案夯實(shí)基礎(chǔ)1、C2、A[解析]氧氣具有助燃性，但不具有可燃性，不能作燃料.3、C[解析]減少學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，避免呼吸道疾病，與改善空氣質(zhì)量無(wú)關(guān).4、C[解析]A中通過(guò)氣球膨脹的快慢可很明顯地判斷出哪一種物質(zhì)的催化效果好；B中通過(guò)觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢，可很明顯地看出反應(yīng)速率的快慢；C中第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃，由于分兩次實(shí)驗(yàn)，如果都能復(fù)燃無(wú)法判斷哪一種物質(zhì)的催化效果好；D中第四組雖然也分兩次實(shí)驗(yàn)，但通過(guò)比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間，可很明顯地比較出反應(yīng)速率的快慢.5、(1)紅磷的量不足(2)裝置氣密性不好(3)沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾6、(1)分液漏斗(2)BD2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑(3)b7、(1)試管長(zhǎng)頸漏斗(2)2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑將導(dǎo)管移出集氣瓶(3)蠟燭燃燒得更旺，發(fā)出白光，集氣瓶發(fā)燙往集氣瓶中倒入適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁(4)長(zhǎng)頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部鋅稀硫酸氫氣(合理即可)[解析](4)該裝置中，長(zhǎng)頸漏斗的末端沒(méi)有接近錐形瓶的底部，會(huì)導(dǎo)致生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，該裝置適用于固液常溫下來(lái)制取氣體，如用鋅粒與稀硫酸來(lái)制取氫氣、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣、大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳等.能力提升1、D[解析]加熱氯酸鉀能夠分解生成氯化鉀和氧氣，加入催化劑時(shí)，反應(yīng)速率加快，但生成氧氣的質(zhì)量不變.2、C[解析]S在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體；Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性；物質(zhì)在氧氣中燃燒和發(fā)生緩慢氧化，均放出熱量.3、(1)不能；因?yàn)椴荒艽_定反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變(2)探究MnO2的質(zhì)量與化學(xué)反應(yīng)速率的關(guān)系[解析](1)在試管中加入一定量的MnO2加快了反應(yīng)的速率，但無(wú)法證明其質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后保持不變，故不能證明MnO2是過(guò)氧化氫的催化劑.(2)在50mLH2O2溶液中加入不同質(zhì)量的MnO2比較40s末產(chǎn)生氧氣的體積，就是為了探究MnO2質(zhì)量的多少與化學(xué)反應(yīng)速率的關(guān)系.4、解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成氧氣的質(zhì)量為31.5g－21.9g＝9.6g.設(shè)反應(yīng)后生成氯化鉀的質(zhì)量為x.2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑14996x9.6geq\f(149,96)＝eq\f(x,9.6g)x＝14.9g21、9g固體物質(zhì)中二氧化錳的質(zhì)量為21.9g－14.9g＝7g.答：制得氧氣9.6g；反應(yīng)后21.9g固體物質(zhì)中有14.9g氯化鉀和7g二氧化錳.課時(shí)訓(xùn)練2碳和碳的氧化物夯實(shí)基礎(chǔ)1、[2018·蘭州]下列有關(guān)碳單質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，說(shuō)法正確的是()A、金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同B、用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑C、C60表示一個(gè)C60分子D、所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳2、[2016·泉州]石墨烯是由碳元素組成的非常優(yōu)良的納米材料，具有超強(qiáng)導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能.關(guān)于石墨烯的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A、可作散熱材料B、是一種化合物C、可作新型電池的電極D、完全燃燒生成二氧化碳3、如圖K2－1所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法不正確的是()圖K2－1A、甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是：黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變紅B、甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)C、丙處試管可防止液體倒吸D、該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理4、如圖K2－2是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題.圖K2－2(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器名稱：a________，b________.(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是________________________________________________________________________，化學(xué)方程式是________________________________________________________________________.(3)采用________法收集二氧化碳，其原因是________________________________________.(4)收集二氧化碳________(填“能”或“不能”)用排水法，其原因是________________________________________________________________________.(5)這套裝置還可以制取________，化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________________________________________.5、小組同學(xué)分別用如圖K2－3所示裝置(夾持儀器已略去)做收集并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).圖K2－3(1)實(shí)驗(yàn)中，連接A、B裝置時(shí)，應(yīng)將A裝置中的e連接B裝置中的________(填“a”或“c”).(2)在A裝置的錐形瓶中加入大理石，向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________.(3)打開(kāi)a、c，關(guān)閉b，向B中集氣瓶?jī)?nèi)充入氣體；關(guān)閉a、c，打開(kāi)b，用冷毛巾捂住B中集氣瓶，一段時(shí)間后，觀察到B裝置中燒杯內(nèi)液面________(填“上升”“下降”或“不變”).6、[2018·宜昌]碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關(guān)，請(qǐng)依據(jù)圖K2－4回答問(wèn)題.圖K2－4(1)圖甲是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_(kāi)___，該元素在元素周期表中位于第____周期.(2)碳元素組成的不同碳單質(zhì)有廣泛的用途.圖乙中用到的碳單質(zhì)是________，圖丙中用到的碳單質(zhì)是________，圖丁中用到的碳單質(zhì)是________；不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是________________________________________.(3)CO和CO2是碳的兩種氧化物.CO可作燃料，在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是__________________________.CO2可制作飲料，和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________.能力提升1、木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖K2－5所示.下列說(shuō)法正確的是()圖K2－5A、木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)B、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)反應(yīng)中，只有碳元素的化合價(jià)發(fā)生改變C、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都可觀察到紅色固體變黑D、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作中都要防止液體倒吸2、如圖K2－6是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物已省略).圖K2－6(1)寫(xiě)出a燃燒的化學(xué)方程式________________________________________________________________________.(2)物質(zhì)b主要成分中的陽(yáng)離子是________(填離子符號(hào)，下同)，陰離子是________.(3)物質(zhì)c中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是________.(4)d的化學(xué)式為_(kāi)_______，標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)________.(5)自然界消耗二氧化碳的途徑是________.3、下列是實(shí)驗(yàn)室制備CO2并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：圖K2－7(1)寫(xiě)出儀器名稱：①_________，②__________.(2)在檢查裝置A的氣密性操作時(shí)，當(dāng)關(guān)閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到________________________的現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明裝置漏氣.(3)關(guān)閉活塞N，打開(kāi)活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現(xiàn)象是________、________，當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時(shí)，則C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________________________________________________________.(4)關(guān)閉活塞M，打開(kāi)活塞N，用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，裝置D的作用是________________，裝置E中盛裝________，用于除去CO2氣體中的水分；當(dāng)觀察到________時(shí)，說(shuō)明F中已收集滿二氧化碳?xì)怏w.(5)若關(guān)閉活塞M，打開(kāi)活塞N，實(shí)驗(yàn)室要制取干燥的氧氣，在A、D、E、F、G中，只需選用的裝置是________(填序號(hào))，化學(xué)反應(yīng)方程式是______________________________.4、[2016·遂寧]某校學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)≡撌沂瘶悠?0g加入燒杯中，再把80g稀鹽酸分四次加入，實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng))：實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g20202020剩余固體的質(zhì)量/g742.6m分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：(1)表中m的數(shù)值為_(kāi)_______.(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______.(3)計(jì)算第一次實(shí)驗(yàn)反應(yīng)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)參考答案夯實(shí)基礎(chǔ)1、C[解析]由于碳原子的排列方式不同，金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大；常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，古代用墨繪制的字畫(huà)能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色；氧氣充足時(shí)，碳燃燒生成二氧化碳，氧氣不足時(shí)，碳燃燒生成一氧化碳.2、B[解析]石墨烯是由碳元素組成的，屬于單質(zhì)，不屬于化合物.3、D[解析]高溫下碳粉能與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳在加熱條件下能與黑色氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅和二氧化碳；二氧化碳與碳粉高溫條件下的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)；即使液體倒吸到丙處試管內(nèi)，也不會(huì)再被倒吸到硬質(zhì)玻璃管中，故丙裝置可防止液體倒吸；該裝置通過(guò)丁吸收二氧化碳并收集一氧化碳，已有尾氣處理裝置.4、(1)長(zhǎng)頸漏斗集氣瓶(2)大理石(或石灰石)和稀鹽酸CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑(3)向上排空氣二氧化碳的密度比空氣大(4)不能二氧化碳能溶于水(5)氧氣(或O2)2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑5、(1)a(2)CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑(3)下降[解析](1)將A、B裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管e與B裝置的導(dǎo)管a相連，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，瓶中的空氣從c排出.(2)大理石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.(3)用冷毛巾捂住B中集氣瓶，瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w遇冷收縮壓強(qiáng)減小，燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液在大氣壓作用下進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳而使瓶?jī)?nèi)氣體減少，燒杯內(nèi)氫氧化鈉溶液則會(huì)更多地流入集氣瓶，燒杯內(nèi)的液體減少，液面下降.6、(1)6二(2)金剛石石墨活性炭碳原子的排列方式不同(3)2CO＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2CO2CO2＋H2O=H2CO3能力提升1、D[解析]置換反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物，一氧化碳是化合物；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，銅元素化合價(jià)由＋2價(jià)變?yōu)?價(jià)；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都是氧化銅被還原成銅，所以都可觀察到黑色固體變紅；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是在加熱條件下進(jìn)行的，熱的試管遇冷水易炸裂，所以都要防止液體倒吸.2、(1)CH4＋2O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))CO2＋2H2O(2)Ca2＋CO32－(3)6∶1∶8(4)H2CO3Na2eq\o(C,\s\up6(＋4))O3(5)光合作用3、(1)錐形瓶長(zhǎng)頸漏斗(2)長(zhǎng)頸漏斗中有液體滴下(3)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生溶液變紅CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O(4)除去CO2中混有的HCl濃硫酸裝置G中下層的蠟燭熄滅(5)AEFG2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑4、(1)2.6(2)74%(3)解：設(shè)第1次實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)生成CaCl2的質(zhì)量為x，生成CO2的質(zhì)量為y.CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑100111443gxyeq\f(100,101)＝eq\f(3g,x)x＝3.33geq\f(100,44)＝eq\f(3g,y)y＝1.32g第1次實(shí)驗(yàn)反應(yīng)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為eq\f(3.33g,20g＋3g－1.32g)×100%≈15.4%.答：第1次實(shí)驗(yàn)反應(yīng)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.4%.課時(shí)訓(xùn)練3自然界的水夯實(shí)基礎(chǔ)1、[2018·郴州]郴州是溫泉之鄉(xiāng)，溫泉水中溶解了多種礦物質(zhì).下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、可用肥皂水檢驗(yàn)溫泉水是否屬于硬水B、溫泉水是純凈物C、活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)D、水能溶解很多種物質(zhì)，是一種最常用的溶劑2、[2018·邵陽(yáng)]如圖K3－1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法正確的是()A、在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B、與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C、該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2∶1D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的圖K3－13、[2016·南寧]下列是某同學(xué)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)的一些做法，其中錯(cuò)誤的是()A、讓濾紙邊緣低于漏斗口B、直接向漏斗中傾倒待過(guò)濾的液體C、讓漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁D、讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣4、近期我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害，飲用水源受到污染.為保證居民正常生活，必須對(duì)飲用水進(jìn)行凈化處理.若用下述方法處理飲用水，處理的先后順序是()①消毒②自然沉降③過(guò)濾A、②③①B、②①③C、③②①D、③①②圖K3－25、[2018·天津]在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式.根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題.(1)從宏觀上觀察：如圖K3－2所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_(kāi)_______，b中產(chǎn)生的氣體是________(填化學(xué)式).(2)從微觀上分析：下列說(shuō)法正確的是________(填序號(hào)).A、水是由氫氣和氧氣組成的B、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C、每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的(3)從符號(hào)上表示：電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________________________________________.6、在實(shí)驗(yàn)室可用如圖K3－3裝置制取蒸餾水.圖K3－3(1)寫(xiě)出裝置圖中儀器的名稱：b________；c________；d________.(2)儀器c的作用是________；冷水由________端流入，由________端流出.(3)水在________(填儀器編號(hào)，下同)中由液態(tài)變氣態(tài)，在________中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài).7、人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.圖K3－4是自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答：圖K3－4(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有__________(填序號(hào)).A、沉淀B、過(guò)濾C、煮沸D、蒸餾E、吸附(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是______________________________________________.(3)自來(lái)水廠用ClO2消毒，漂白粉[其有效成分為Ca(ClO)2]可用于飲用水消毒.工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為2Cl2＋2Ca(OH)2=X＋Ca(ClO)2＋2H2O，X的化學(xué)式為_(kāi)______________________________________.(4)節(jié)約用水，人人有責(zé).請(qǐng)列舉出一種節(jié)水措施：________________________________________________________________________.8、[2018·雞西]2018年3月22日是第二十五屆“世界水日”，也是第三十屆“中國(guó)水周”的第一天，愛(ài)護(hù)水資源越來(lái)越引起人們的重視，某化學(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校附近的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查.(1)取回水樣，靜置后過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、________.(2)可用________檢驗(yàn)該水樣是硬水還是軟水.(3)日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是________________________.(4)下列做法會(huì)造成水體污染的是__________(填序號(hào)).①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放②隨意丟棄廢舊電池③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水④合理使用化肥和農(nóng)藥能力提升1、[2018·本溪]下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是()A、明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降B、生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度C、地球上總水儲(chǔ)量很大，水資源不會(huì)短缺D、自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的生活用水一定是軟水2、[2018·益陽(yáng)]某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在課外實(shí)踐活動(dòng)中，檢測(cè)到益陽(yáng)市安化縣境內(nèi)某溶洞中的流水溶有較多量的Ca(HCO3)2.下列對(duì)該溶洞中流水的說(shuō)法不正確的是()A、溶洞中的流水是硬水B、取適量溶洞中的流水，加肥皂水時(shí)會(huì)出現(xiàn)較多浮渣C、溶洞中的流水可作為優(yōu)質(zhì)飲用水D、溶洞中的流水不宜直接洗衣服3、[2016·福州]電解氫氧化鈉稀溶液與電解水的原理均可表示為2H2Oeq\o(=,\s\up7(通電))2H2↑＋O2↑.電解一定質(zhì)量氫氧化鈉稀溶液的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是()A、溶液的pH減小B、溶液中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小C、溶液中鈉元素質(zhì)量變大D、溶液中氫、氧元素質(zhì)量比不變4、(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖K3－5中甲所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后，試管b中所收集到的氣體是________，該氣體的檢驗(yàn)方法是______________________________________，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________________________，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條：____________________.圖K3－5(2)如圖乙是水分子分解的示意圖，該變化中發(fā)生變化的微粒是________；沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是________________；產(chǎn)生的新微粒是________________.(3)保護(hù)水資源，防治水污染是我們應(yīng)盡的責(zé)任.下列做法有利于防治水資源污染的是________.①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉④將海水淡化A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④(4)區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是(說(shuō)出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論)________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(5)上海世博會(huì)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖K3－6所示.圖K3－6步驟①對(duì)應(yīng)的作用是________(填序號(hào)，下同)，步驟③對(duì)應(yīng)的作用是________.A、殺菌消毒B、吸附雜質(zhì)C、過(guò)濾參考答案夯實(shí)基礎(chǔ)1、B[解析]硬水與肥皂水作用時(shí)有較少的泡沫并出現(xiàn)浮渣，而軟水與肥皂水作用時(shí)有較多的泡沫，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分；溫泉水中溶解了多種礦物質(zhì)，屬于混合物；活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)；水是一種最常用的溶劑，能溶解很多種物質(zhì).2、A[解析]水的導(dǎo)電性較弱，常加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，不能使帶火星的木條復(fù)燃；電解水得到的氫氣和氧氣的體積比約為2∶1；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.3、B[解析]向漏斗中傾倒待過(guò)濾的液體時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流.4、A5、(1)2∶1O2(2)C(3)2H2Oeq\o(=,\s\up7(通電))2H2↑＋O2↑[解析](1)電解水實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2∶1，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，所以a試管中的是氫氣，b試管中的是氧氣.(2)通電分解水時(shí)得到了氫氣和氧氣，證明水是由氫、氧兩種元素組成的；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，元素是宏觀概念，不能用來(lái)描述微觀構(gòu)成；從微觀上分析，水是由水分子構(gòu)成的，每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成.(3)該反應(yīng)是水在通電條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為2H2Oeq\o(=,\s\up7(通電))2H2↑＋O2↑.6、(1)蒸餾燒瓶冷凝管錐形瓶(2)使水蒸氣冷卻得到液態(tài)水下上(3)bc[解析](1)b是蒸餾燒瓶，c是冷凝管，d是錐形瓶.(2)冷凝管能使水蒸氣冷卻得到液態(tài)水，冷水要從下端管口流入，從上端管口流出.(3)水在蒸餾燒瓶中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，在冷凝管中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài).7、(1)ABE(2)產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降(3)CaCl2(4)生活節(jié)水：使用節(jié)水器具，洗臉?biāo)?、洗腳水可以沖馬桶，養(yǎng)成隨手關(guān)上水龍頭的習(xí)慣等；農(nóng)業(yè)節(jié)水：節(jié)水灌溉，再生水灌溉等；工業(yè)節(jié)水：技術(shù)改造，冷卻水回收等(任寫(xiě)一種，其他合理答案均可)8、(1)玻璃棒(2)肥皂水(3)加熱煮沸(4)②③[解析](1)過(guò)濾用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒.(2)硬水加肥皂水生成的泡沫少，軟水加肥皂水生成的泡沫多，所以可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水.(3)加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，生活中常用加熱煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.(4)工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放，不會(huì)污染水體；隨意棄置廢舊電池時(shí)，其中的重金屬能夠污染水體；用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水時(shí)會(huì)污染水體；合理使用化肥和農(nóng)藥不會(huì)污染水體.能力提升1、A[解析]明礬溶于水后形成的膠狀物具有吸附性，能將水中不溶性固體雜質(zhì)吸附在其表面形成大顆粒，易于沉降；生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度，而不是蒸餾；地球上總水儲(chǔ)量很大，但淡水資源很少，所以要節(jié)約用水；自來(lái)水在凈化過(guò)程中沒(méi)有去除其中的鈣、鎂離子，所以自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的生活用水不一定是軟水.2、C[解析]該溶洞中的流水中含有較多量的Ca(HCO3)2，長(zhǎng)期飲用易形成結(jié)石.3、B[解析]電解氫氧化鈉稀溶液，水被電解為氫氣和氧氣，溶劑質(zhì)量減少，堿性增強(qiáng)，溶液的pH增大；氫氧化鈉中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%，水中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11.1%，稀氫氧化鈉溶液中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)介于2.5%與11.1%之間，電解過(guò)程中，水的質(zhì)量減少，氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸趨向于2.5%，即減??；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鈉元素質(zhì)量不變；氫氧化鈉稀溶液中氫、氧元素質(zhì)量比介于116與18之間，水電解為氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1∶8，溶液中氫、氧元素質(zhì)量比發(fā)生改變.4、(1)氧氣用帶火星的木條檢驗(yàn)，能使帶火星的木條復(fù)燃2H2Oeq\o(=,\s\up7(通電))2H2↑＋O2↑水是由氫元素和氧元素組成的(2)水分子氫原子、氧原子氫分子、氧分子(3)C(4)取樣，加肥皂水振蕩，泡沫少的是硬水，泡沫多的是蒸餾水(5)BA[解析](1)由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知，試管b中所收集到的氣體較少是氧氣，由于氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，該氣體的檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)，能使帶火星的木條復(fù)燃.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2Oeq\o(=,\s\up7(通電))2H2↑＋O2↑，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明水的組成：水是由氫元素和氧元素組成的.(2)由水分子分解的示意圖可知，水在通電時(shí)生成了氫氣和氧氣，該變化中發(fā)生變化的微粒是水分子；沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是氫原子、氧原子；產(chǎn)生的新微粒是氫分子、氧分子.(3)水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以防治方法是：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放；合理使用化肥和農(nóng)藥；由于含磷洗衣粉能使水體富營(yíng)養(yǎng)化，造成赤潮和水華現(xiàn)象，所以不用含磷洗衣粉有利于防治水污染；海水淡化與水的污染沒(méi)有直接關(guān)系.(4)蒸餾水屬于軟水，且硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多.(5)由飲用水處理步驟可知，在步驟①中，由于碳罐中有活性炭，活性炭有吸附性可以吸附色素和異味；在步驟③中用紫外燈管照射，紫外線能殺菌消毒.課時(shí)訓(xùn)練4溶液的形成溶解度夯實(shí)基礎(chǔ)1、[2018·淮安]下列生活中常見(jiàn)物質(zhì)與水混合，能形成溶液的是()A、牙膏B、蔗糖C、面粉D、豆油2、[2018·青島]下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、外界條件不改變，溶質(zhì)不會(huì)從溶液中分離出來(lái)B、物質(zhì)的溶解過(guò)程通常會(huì)伴隨著能量的變化C、溶液中的溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中保持靜止不動(dòng)，所以溶液具有均一性和穩(wěn)定性D、改變條件，能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化3、物質(zhì)在水中溶解是復(fù)雜的物理化學(xué)變化過(guò)程，因此，不同物質(zhì)溶于水所得溶液的溫度有所不同.下列物質(zhì)溶于水，溶液溫度明顯降低的是()A、NH4NO3固體B、NaOH固體C、NaCl固體D、濃硫酸4、20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g.對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的是()A、20℃時(shí)，100g水中最多能溶解氯化鈉36gB、20℃時(shí)，100g氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉36gC、20℃時(shí)，氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質(zhì)量比為100∶36D、20℃時(shí)，將36g氯化鈉溶解于100g水中，所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液5、[2018·雅安]高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭推進(jìn)劑，其溶解度如下表.下列說(shuō)法不正確的是()溫度/℃20406080溶解度/g1.683.737.313.4A.高氯酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小B、20℃時(shí)，將2g高氯酸鉀溶于98g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于2%C、60℃時(shí)，高氯酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7.3%D、80℃的高氯酸鉀溶液冷卻至40℃肯定有晶體析出6、[2018·安徽]地球深處的水處于超臨界狀態(tài)，稱為超臨界水.圖K4－1為某壓強(qiáng)下CaCl2和NaCl在超臨界水中的溶解度曲線，該壓強(qiáng)下，下列說(shuō)法正確的是()圖K4－1A、在超臨界水中，NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度B、在超臨界水中，兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大C、450℃時(shí)，NaCl在超臨界水中的溶解度為0.04gD、450℃時(shí)，可得到0.04%的CaCl2的超臨界水溶液7、[2018·邵陽(yáng)]根據(jù)圖K4－2中A、B、C三種固體的溶解度曲線回答.圖K4－2(1)t1℃時(shí)，A的不飽和溶液變成飽和溶液可采用的一種方法是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(2)t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是____________.(3)將t2℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，不會(huì)析出晶體的是________.8、[2018·蘇州]為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，某興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下兩組實(shí)驗(yàn)(提示：本實(shí)驗(yàn)所用汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).[實(shí)驗(yàn)1]KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)操作圖示填寫(xiě)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作圖示實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象步驟1振蕩后靜置：(1)A試管中晶體全部溶解，溶液呈________色；B試管中晶體不溶解，汽油不變色步驟2將步驟1中A試管內(nèi)溶液倒入B試管中，振蕩后靜置：(2)B試管中觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_______________________________________________________________________[實(shí)驗(yàn)2]碘在不同溶劑中的溶解實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖示回答相關(guān)問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)操作圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋(3)由圖乙所示現(xiàn)象可知：碘______(填“不”“微”或“易”)溶于水(4)圖丙所示試管中液體分層.上層紫紅色溶液的名稱是______________.說(shuō)明碘在汽油中的溶解性比在水中的______(填“強(qiáng)”或“弱”)[反思與應(yīng)用](5)①碘易溶于酒精.若[實(shí)驗(yàn)2]中汽油用酒精代替，振蕩后靜置，最終所得液體________(填“分層”或“不分層”).②“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個(gè)重要步驟，其原理類似[實(shí)驗(yàn)2]中第二步操作.工業(yè)實(shí)際生產(chǎn)時(shí)使用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是_________________________________________________________________________________________________.能力提升1、[2016·懷化]有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是()A、形成溶液的溶質(zhì)都是固態(tài)物質(zhì)B、飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大C、溶液具有均一性和穩(wěn)定性D、所有物質(zhì)溶于水形成溶液都要吸收熱量2、[2018·蘭州]如圖K4－3所示：裝置氣密性良好，廣口瓶?jī)?nèi)裝有某種固體，向其中滴加某種液體后，U形管內(nèi)液面a低于b，不符合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是()圖K4－3A、生石灰和水B、鐵粉和稀鹽酸C、硝酸銨和水D、純堿和稀鹽酸3、[2018·重慶B]張老師在講授溶液時(shí)，用固體M做了如下實(shí)驗(yàn)，圖K4－4中甲、乙、丙、丁是充分?jǐn)嚢韬箪o置的現(xiàn)象，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題(忽略水的揮發(fā)).圖K4－4(1)上述燒杯中，溶液質(zhì)量最大的是________(填序號(hào)).(2)上述實(shí)驗(yàn)可以判斷物質(zhì)M的溶解度曲線是如圖K4－5中對(duì)應(yīng)的________(填序號(hào))曲線.圖K4－5(3)甲、乙、丙燒杯中的溶液一定呈飽和狀態(tài)的是________(填序號(hào)).(4)根據(jù)圖K4－5，若要使丁燒杯中的溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，還需要加入________g的M固體.參考答案夯實(shí)基礎(chǔ)1、B[解析]牙膏不溶于水，牙膏與水混合形成的是懸濁液；蔗糖放入水中，蔗糖分子能擴(kuò)散到水中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，即溶液；面粉不溶于水，面粉放入水中形成的是懸濁液；豆油不溶于水，豆油放入水中形成的是乳濁液.2、C[解析]溶液中的溶質(zhì)分子或離子每時(shí)每刻都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).3、A[解析]NH4NO3固體溶于水吸熱，溶液的溫度降低；NaOH固體、濃硫酸溶于水放熱，溶液的溫度升高；NaCl固體溶于水，沒(méi)有明顯的吸、放熱現(xiàn)象，溶液的溫度幾乎不變.4、B5、D[解析]80℃的高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40℃肯定有晶體析出，若是不飽和溶液不一定有晶體析出.6、C[解析]比較物質(zhì)的溶解度時(shí)，需在一定的溫度下進(jìn)行，不指明溫度則無(wú)法比較；由溶解度曲線可知，在超臨界水中，兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而減小；450℃時(shí)，NaCl在超臨界水中的溶解度為0.04g；450℃時(shí)，CaCl2的溶解度小于氯化鈉的溶解度0.04g，則該溫度下CaCl2飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于eq\f(0.04g,100g＋0.04g)×100%.7、(1)增加溶質(zhì)(或恒溫蒸發(fā)溶劑)(2)A＞B＞C(或C＜B＜A)(3)C[解析](1)A的溶解度隨溫度的升高而增大，故降溫、加入溶質(zhì)A、蒸發(fā)溶劑都可以使A的不飽和溶液變成飽和溶液.(2)t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A＞B＞C.(3)A、B的溶解度隨溫度的升高而增大，t2℃的A、B的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)會(huì)析出晶體；C的溶解度隨溫度的升高而減小，將t2℃的C的飽和溶液降溫到t1℃，變成C的不飽和溶液，不會(huì)析出晶體.8、(1)紫紅(或紫或紅)(2)液體分層，上層為無(wú)色，下層為紫紅色，試管底部無(wú)固體殘留(3)微(4)碘的汽油溶液強(qiáng)(5)①不分層②與水不互溶，碘在這種液體中的溶解度遠(yuǎn)大于在水中的溶解度[解析](1)高錳酸鉀溶于水形成的溶液呈紫紅色.(2)高錳酸鉀不溶于汽油，汽油難溶于水且密度比水小，所以B試管底部的固體全部溶解，試管中的液體分層，上層為無(wú)色，下層為紫紅色.(3)由圖示提供的信息可知，碘微溶于水.(4)圖丙中的液體分層，上層為紫紅色，溶液是碘的汽油溶液，說(shuō)明碘易溶于汽油，則碘在汽油中的溶解性比在水中的強(qiáng).(5)①酒精能與水以任意比互溶，所以用酒精代替汽油，振蕩后液體不分層；②“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個(gè)重要步驟，其原理類似[實(shí)驗(yàn)2]中第二步操作，工業(yè)實(shí)際生產(chǎn)時(shí)使用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是該液體與水不互溶，且碘在該液體中的溶解度要遠(yuǎn)大于在水中的溶解度.能力提升1、C[解析]形成溶液的溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體；一定溫度下，同一溶質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大；物質(zhì)溶于水形成溶液時(shí)有的放出熱量，有的吸收熱量，如氫氧化鈉、濃硫酸溶于水放出熱量，硝酸銨溶于水吸收熱量.2、C[解析]生石灰和水反應(yīng)放出大量的熱，使瓶?jī)?nèi)空氣受熱膨脹；鐵粉和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，純堿與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，均能使廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，使液面a低于b；硝酸銨溶于水吸熱，瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，壓強(qiáng)減小，U形管內(nèi)液面a高于b.3、(1)丁(2)A(3)乙(4)8[解析](1)由圖可知，從盛水的燒杯到最后一個(gè)燒杯丁，不停地往燒杯中加M，所以丁燒杯所盛溶液的質(zhì)量最大.(2)乙燒杯中已經(jīng)有固體析出，說(shuō)明乙燒杯中的溶液已經(jīng)達(dá)到了飽和，但加熱到30℃時(shí)，丙燒杯中沒(méi)有固體，說(shuō)明M的溶解度隨溫度升高而增大，再加入5gM，丁燒杯中依然沒(méi)有固體，所以M的溶解度在加熱到30℃后會(huì)有一個(gè)明顯增加的趨勢(shì)，曲線A符合題意.(3)由圖可知，四個(gè)燒杯中只有乙燒杯中有剩余固體，乙燒杯中的溶液一定呈飽和狀態(tài).(4)由A曲線可知，30℃時(shí)，M的溶解度是46g，實(shí)驗(yàn)中溶劑(水)的質(zhì)量為50g，達(dá)到飽和狀態(tài)共需溶質(zhì)23g，還需要加入M固體的質(zhì)量為23g－5g－5g－5g＝8g.課時(shí)訓(xùn)練5溶液的濃度溶液的配制夯實(shí)基礎(chǔ)1、[2018·杭州]硫酸鎂在工農(nóng)業(yè)以及醫(yī)療上有廣泛應(yīng)用，其溶解度如下表所示.則下列說(shuō)法正確的是()溫度/℃1030507090溶解度/g27.739.349.054.151.1A.硫酸鎂的溶解度隨溫度升高而增大B、10℃時(shí)，27.7g硫酸鎂和72.3g水可配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.7%的硫酸鎂溶液C、50℃時(shí)，100g硫酸鎂飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為49∶100D、70℃時(shí)的硫酸鎂飽和溶液升溫至90℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大2、把200g蔗糖溶液完全蒸干后，得到固體50g，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是________，溶劑的質(zhì)量是________，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________.3、[2018·邵陽(yáng)]某同學(xué)配制50g6%氯化鈉溶液，整個(gè)操作過(guò)程如圖K5－1所示，回答下列問(wèn)題.圖K5－1(1)配制溶液的正確操作順序?yàn)開(kāi)_______________________________________________________________________(填序號(hào)，下同)，其中操作錯(cuò)誤的是________.(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________，需稱取氯化鈉________g.(3)量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是____(填序號(hào))，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)__________________保持水平.A、10mLB、25mLC、50mLD、100mL(4)經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是________(填序號(hào)).A、氯化鈉固體不純B、用生銹砝碼稱量C、裝瓶時(shí)有少量溶液灑出D、溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠4、[2018·臨沂]工業(yè)上常用紅鋅礦(主要含ZnO)和18%～25%的稀硫酸為原料制取硫酸鋅.(1)硫酸鋅中硫元素和氧元素的質(zhì)量比是________.(2)將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸，需要水的質(zhì)量是多少？5、[2016·重慶B]某同學(xué)用自制電解器電解水，為了加快電解速率，可向水中加少許硫酸鈉增強(qiáng)其導(dǎo)電性，當(dāng)他用93.6g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硫酸鈉溶液通電一段時(shí)間后，正極上產(chǎn)生3.2g氧氣.請(qǐng)計(jì)算：(1)負(fù)極上產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量.(2)通電后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(3)該同學(xué)認(rèn)為電解速率較慢，又繼續(xù)向通電后的溶液中加入硫酸鈉，若要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則需要加入硫酸鈉固體的質(zhì)量是多少？能力提升1、[2018·沈陽(yáng)]按下列方法配制的溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的是()A、稱取5.0g氯化鉀，溶解在95mL水中，充分?jǐn)嚢鐱、稱取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分?jǐn)嚢鐲、量取5.0mL濃鹽酸，倒入95mL水中，充分?jǐn)嚢鐳、稱取5.0g二氧化錳，放入95mL水中，充分?jǐn)嚢?、[2016·蘇州]“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.(1)現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需氯化鈉固體________g.(2)下列實(shí)驗(yàn)操作與目的分析均正確的一組是______(填序號(hào)).選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作目的分析A稱量時(shí)，將取出的過(guò)量氯化鈉放回原瓶節(jié)約藥品B溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌增大氯化鈉的溶解度C稱取氯化鈉時(shí)，在天平兩邊托盤(pán)上各放一張質(zhì)量相等的紙整潔美觀D量取所需水量時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平準(zhǔn)確讀數(shù)(3)實(shí)驗(yàn)室若用15%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液，此時(shí)需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒和______________.(4)實(shí)驗(yàn)室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化鈉溶液變成飽和溶液，其過(guò)程如圖K5－2所示，與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是________(填序號(hào))燒杯中的溶液.圖K5－23、[2016·河北]某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液，他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖K5－3所示.請(qǐng)計(jì)算：圖K5－3(1)實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的質(zhì)量為_(kāi)_______g.(2)所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).4、[2016·廣安]向160g硫酸銅溶液中，逐滴加入40gNaOH溶液，恰好完全反應(yīng)，生成4.9g沉淀.回答下列問(wèn)題.(1)恰好完全反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量為_(kāi)_______g.(2)將反應(yīng)結(jié)束后的混合物過(guò)濾，濾液中溶質(zhì)是________(填化學(xué)式).(3)求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)圖K5－4參考答案夯實(shí)基礎(chǔ)1、C[解析]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，硫酸鎂的溶解度隨溫度的升高先增大后減??；10℃時(shí)，硫酸鎂的溶解度為27.7g，72.3g水不能全部溶解27.7g的硫酸鎂，10℃時(shí)硫酸鎂飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為eq\f(27.7g,100g＋27.7g)×100%≈21.69%；溫度從70℃升高到90℃時(shí)，硫酸鎂的溶解度變小，故70℃時(shí)的硫酸鎂飽和溶液升溫至90℃，有固體析出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小.2、50g150g25%3、(1)②①⑤③④①(2)廣口瓶3(3)C凹液面最低處(4)AD4、(1)1∶2(2)解：設(shè)需要水的質(zhì)量為x.100g×98%＝(100g＋x)×20%x＝390g答：需要水的質(zhì)量為390g.5、解：(1)設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x，反應(yīng)的水的質(zhì)量為y.2H2Oeq\o(=,\s\up7(通電))2H2↑＋O2↑36432yx3.2geq\f(4,32)＝eq\f(x,3.2g)x＝0.4geq\f(36,32)＝eq\f(y,3.2g)y＝3.6g(2)溶液中硫酸鈉的質(zhì)量為93.6g×5%＝4.68g，電解后溶液的質(zhì)量為93.6g－3.6g＝90g，電解后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為eq\f(4.68g,90g)×100%＝5.2%.(3)設(shè)需要加入硫酸鈉的質(zhì)量為z.z＋4.68g＝(z＋90g)×10%z＝4.8g答：(1)負(fù)極上產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.4g；(2)通電后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.2%；(3)需要加入硫酸鈉固體的質(zhì)量是4.8g.能力提升1、A[解析]95mL的水質(zhì)量為95g，5.0g氯化鉀溶解在95mL水中，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為eq\f(5g,5g＋95g)×100%＝5%.2、(1)4.5(2)D(3)膠頭滴管(4)丁3、(1)10(2)解：設(shè)生成氫氧化鈉的質(zhì)量為x.Na2CO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋2NaOH1008010gxeq\f(100,80)＝eq\f(10g,x)x＝8g所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為eq\f(8g,185.6g－105.6g)×100%＝10%.答：所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.4、(1)195.1(2)Na2SO4(3)解：設(shè)參加反應(yīng)的硫酸銅的質(zhì)量為x.CuSO4＋2NaOH=Cu(OH)2↓＋Na2SO416098x4.9geq\f(160,98)＝eq\f(x,4.9g)x＝8g原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為eq\f(8g,160g)×100%＝5%.答：原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%.課時(shí)訓(xùn)練6金屬和金屬材料夯實(shí)基礎(chǔ)1、[2016·大連]有關(guān)金屬的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、銅制插頭是利用銅的導(dǎo)電性B、鎢制燈絲是利用鎢的熔點(diǎn)低C、鋁制成鋁箔是利用鋁的延展性D、用鐵鍋炒菜是利用鐵的導(dǎo)熱性2、[2016·南寧]有關(guān)合金的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、鋼是一種化合物B、黃銅的硬度比純銅的硬度大C、生鐵是一種鐵的合金D、焊錫的熔點(diǎn)比純錫的熔點(diǎn)低3、[2016·溫州]為了驗(yàn)證“Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序”，小明設(shè)計(jì)了如圖K6－1所示的實(shí)驗(yàn)，其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合是()圖K6－1A、①②B、①③C、②④D、③④4、[2018·廣安]下列現(xiàn)象和事實(shí)，可用金屬活動(dòng)性作出合理解釋的是()①相同的金屬鎂、鋁分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)更劇烈，說(shuō)明鎂比鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)②用硫酸銅、石灰水配制農(nóng)藥波爾多液時(shí)，不能用鐵制容器盛放③盡管金屬的種類很多，但在自然界中，僅有少數(shù)金屬(銀、鉑、金)以單質(zhì)形式存在④金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說(shuō)明鋅比鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)A、①②③B、①②C、③④D、①②③④圖K6－25、[2018·泰安]現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖K6－2所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為＋2)，則下列說(shuō)法中不正確的是()A、生成氫氣的質(zhì)量：甲>乙>丙B、相對(duì)原子質(zhì)量：乙>丙>甲C、金屬活動(dòng)性：乙>甲>丙D、消耗硫酸的質(zhì)量：甲>乙>丙6、有一不純的鐵，含有鎂、鋁、鋅3種雜質(zhì)中的2種，取該樣品2.8g與足量的稀硫酸反應(yīng)，得到0.1g氫氣，則這種鐵一定含有的雜質(zhì)是()A、鋅B、鎂C、鋁D、鋅和鋁7、[2018·綏化]某化學(xué)興趣小組將一定質(zhì)量的鎂粉加入到硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和濾渣，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，下列判斷正確的是()A、濾液中一定不含硝酸銀和硝酸亞鐵B、濾液中一定含有硝酸鎂和硝酸亞鐵C、濾渣中一定含有鐵和銀，可能含有鎂D、濾渣中一定含有鎂、鐵和銀8、鋼鐵是生活中使用最多的金屬材料.如圖K6－3為實(shí)驗(yàn)室煉鐵的裝置圖.圖K6－3(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先要進(jìn)行的是________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).Ⅰ.加熱Ⅱ.通一氧化碳(2)A中可觀察到的現(xiàn)象是________變?yōu)楹谏朔磻?yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________；將反應(yīng)后的氣體通過(guò)裝置B和C，收集較純凈的CO并循環(huán)使用，B中應(yīng)盛放的試劑是________濃溶液.(3)有同學(xué)提出：灼燒可使鋼中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，鋼樣品的質(zhì)量會(huì)減輕.但是他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了，其原因是________________________________________________________________________.能力提升1、在托盤(pán)天平兩邊各放一只燒杯，在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，天平平衡，然后分別放入質(zhì)量相等的鎂和鋁.待充分反應(yīng)后，鎂有剩余，則還可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是()①天平保持平衡②鋁也有剩余③天平指針偏向放鎂的一邊④天平指針偏向放鋁的一邊⑤鋁完全溶解A、②③B、①②C、①⑤D、④⑤2、[2018·南充]下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是()圖K6－4A、兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無(wú)MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氧氣B、加水稀釋濃鹽酸C、向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液D、將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)3、往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖K6－5所示，下列說(shuō)法中正確的是()圖K6－5A、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2＋和Cu2＋B、bc段(不含兩端點(diǎn))析出的金屬是FeC、ab段(不含兩端點(diǎn))對(duì)應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2＋、Ag＋、Cu2＋、Fe2＋D、若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，m1>m24、[2018·聊城]某化學(xué)小組的同學(xué)，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下探究活動(dòng).[查閱資料]鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng).[進(jìn)行猜想]對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想：猜想一：R>Fe>Cu；猜想二：______________；猜想三：Fe>Cu>R.[收集證據(jù)]為了驗(yàn)證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究.主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中__________________________猜想一正確乙將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率______(填“快”或“慢”)丙將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點(diǎn)燃R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中_寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：______________________________.[交流反思]三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種.[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見(jiàn)方法有：(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度；(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度；(3)金屬與______________是否反應(yīng).5、中國(guó)的鐵鍋?zhàn)鳛橐环N健康炊具，在世界備受歡迎.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.(1)鐵鍋為什么會(huì)生銹？(2)使用完鐵鍋后如何防止生銹？(答一點(diǎn)即可)(3)廢棄鐵鍋回收利用的意義是什么？(答一點(diǎn)即可)參考答案夯實(shí)基礎(chǔ)1、B[解析]鎢制燈絲是利用鎢的熔點(diǎn)比較高的特性.2、A[解析]鋼是鐵的合金，屬于混合物.3、C[解析]①中銀不能與稀鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明銀的金屬活動(dòng)性比氫弱；②中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱；③中鐵能與稀鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)；④中銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)，說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng).綜合以上分析可知，②④的組合即可判斷Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序.4、A[解析]金屬的位置越靠前，與酸反應(yīng)越劇烈，鎂與稀鹽酸反應(yīng)比鋁與稀鹽酸反應(yīng)劇烈，說(shuō)明鎂的活動(dòng)性比鋁強(qiáng)；鐵位于銅的前面，可以將銅置換出來(lái)；活動(dòng)性強(qiáng)的金屬易和氧氣反應(yīng)，根據(jù)金屬在自然界中的存在形態(tài)可以判斷出金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱；鋁的表面有一層致密的氧化膜，能阻止氧氣與里層的鋁反應(yīng)，所以鋁有很強(qiáng)的耐腐蝕性，但是鋁比鋅活潑.5、B[解析]由圖可知，三種金屬完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量大小是：甲>乙>丙；由題意可知，甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)相同，生成氫氣質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比，則三種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大小是：丙>乙>甲；金屬越活潑，反應(yīng)越迅速，消耗的時(shí)間越短，則三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋阂?gt;甲>丙；生成的氫氣質(zhì)量與消耗的硫酸質(zhì)量成正比，所以消耗硫酸的質(zhì)量大小是：甲>乙>丙.6、A7、C[解析]將鎂加入到硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中，鎂先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鎂和銀，然后鎂再和硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鎂和鐵；向反應(yīng)后的濾渣中加入稀鹽酸有氣泡生成，則說(shuō)明濾渣中一定含有銀和鐵，可能含有鎂，而濾液中一定含有硝酸鎂，可能含有硝酸亞鐵.8、(1)Ⅱ(2)紅棕色粉末3CO＋Fe2O3eq\o(=,\s\up7(高溫))2Fe＋3CO2氫氧化鈉(3)鋼中含碳量少，所以碳減少的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物時(shí)增加的質(zhì)量[解析](1)一氧化碳和空氣的混合物點(diǎn)燃，可能發(fā)生爆炸，所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先要進(jìn)行的是Ⅱ；(2)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為3CO＋Fe2O3eq\o(=,\s\up7(高溫))2Fe＋3CO2，所以A中可觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末變?yōu)楹谏?，二氧化碳?huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，所以收集較純凈的CO并循環(huán)使用，B中應(yīng)盛放的試劑是氫氧化鈉濃溶液；(3)鋼在灼燒時(shí)，由于含碳量較小，減少的質(zhì)量會(huì)遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物增加的質(zhì)量，因此灼燒后質(zhì)量反而增加.能力提升1、B[解析]根據(jù)計(jì)算知，消耗相同質(zhì)量的鹽酸需要鎂和鋁的質(zhì)量比為12∶9，由題意知，充分反應(yīng)后鎂有剩余，可推知鋁也有剩余，金屬相對(duì)酸來(lái)說(shuō)均過(guò)量，兩者生成的氣體質(zhì)量相等，所以天平仍然平衡.2、C[解析]兩份氯酸鉀質(zhì)量相等，所以最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等，加MnO2的，產(chǎn)生氧氣速率快，先反應(yīng)完；加水稀釋濃鹽酸，pH不斷增大，無(wú)限接近于7，但它仍是酸溶液，pH永遠(yuǎn)小于7，不會(huì)等于7，更不會(huì)大于7；碳酸鈉先與稀鹽酸反應(yīng)，所以，一開(kāi)始沒(méi)有沉淀產(chǎn)生，稀鹽酸被完全反應(yīng)后，氯化鈣才與碳酸鈉反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀，當(dāng)氯化鈣完全反應(yīng)后，沉淀質(zhì)量不再增加；金屬足量，稀鹽酸質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，最終，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等，而鎂比鐵活潑，鎂先反應(yīng)完.3、C[解析]四種金屬的活動(dòng)性鋅>鐵>銅>銀，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把活動(dòng)性弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，在反應(yīng)中，最不活潑的金屬最先析出，以此類推，最活潑的金屬留在溶液中，所以由圖示可知，ab段析出的金屬是銀，bc段析出的金屬是銅，cd段析出的金屬是鐵，所以c點(diǎn)狀態(tài)時(shí)金屬銅完全析出，溶液中含有的金屬離子還有Zn2＋和Fe2＋；bc段(不含兩端點(diǎn))析出的金屬是Cu；ab段(不含兩端點(diǎn))析出的金屬是銀，溶液中含有的金屬離子還有Zn2＋、Ag＋、Cu2＋、Fe2＋；Zn＋Fe(NO3)2=Zn(NO3)2＋Fe6556Zn＋Cu(NO3)2=Zn(NO3)2＋Cu6564由化學(xué)方程式中等質(zhì)量的鋅完全反應(yīng)置換出銅的質(zhì)量多于鐵可知，當(dāng)置換出相等質(zhì)量的銅和鐵時(shí)消耗的鋅的質(zhì)量是鐵多于銅，所以m1<m2.4、[進(jìn)行猜想]Fe>R>Cu[收集證據(jù)]R絲表面有紅色物質(zhì)析出快不能燃燒3Fe＋2O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))Fe3O4[歸納總結(jié)]鹽溶液[解析][進(jìn)行猜想]鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，由于不知道R是哪種金屬，所以R的金屬活動(dòng)性可能比鐵、銅強(qiáng)，也可能比鐵、銅弱.[收集證據(jù)]由實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想一：R>Fe>Cu正確可知R的金屬活動(dòng)性大于銅，所以R絲插入硫酸銅溶液中，能把銅置換出來(lái)，故可看到R絲表面有紅色物質(zhì)析出；因?yàn)镽比Fe活潑，所以R與鹽酸反應(yīng)比鐵與鹽酸反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生氣泡速率快；空氣中氧氣的濃度低，鐵在空氣中不能燃燒，鐵可在氧氣中燃燒.5、(1)鐵與水和氧氣同時(shí)接觸(或鐵與空氣中的水蒸氣和氧氣同時(shí)接觸).(2)保持鐵鍋表面潔凈干燥；洗凈擦干(其他答案合理也可).(3)節(jié)約金屬資源；保護(hù)環(huán)境(或減少環(huán)境污染)；節(jié)約能源(或減少能源消耗)；節(jié)約資金.課時(shí)訓(xùn)練7常見(jiàn)的酸和堿夯實(shí)基礎(chǔ)1、[2018·廣州]下列關(guān)于H2SO4性質(zhì)描述中，不屬于酸的通性的是()A、使紫色石蕊溶液變紅B、與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)C、濃硫酸滴到白紙上使紙變黑D、與Mg反應(yīng)放出氫氣2、[2016·永康市校級(jí)月考]酸堿指示劑紫色石蕊的變色情況為()A、遇酸溶液變紅色，遇堿溶液也變紅色B、遇酸溶液變藍(lán)色，遇堿溶液也變藍(lán)色C、遇酸溶液變紅色，遇堿溶液變藍(lán)色D、遇酸溶液變藍(lán)色，遇堿溶液變紅色3、下列有關(guān)酸的性質(zhì)說(shuō)法正確的是()A、打開(kāi)盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧B、稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹C、濃鹽酸、濃硫酸都可用來(lái)干燥氨氣D、濃鹽酸、濃硫酸都能使紙張?zhí)炕?、下列有關(guān)氫氧化鈉性質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、氫氧化鈉有腐蝕性B、固體氫氧化鈉有揮發(fā)性C、氫氧化鈉能吸收二氧化碳而變質(zhì)D、固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解5、[2016·臺(tái)州]圖K7－1是小柯同學(xué)在復(fù)習(xí)科學(xué)時(shí)，構(gòu)建酸通性的“手掌圖”，其中五個(gè)手指表示能與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的五類物質(zhì).圖K7－1(1)無(wú)名指上漏填的一類物質(zhì)是________.(2)若利用銅來(lái)制取硫酸銅，常用的方法是：銅eq\o(→,\s\up7(步驟①))氧化銅eq\o(→,\s\up7(步驟②))硫酸銅，請(qǐng)你寫(xiě)出步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________.6、實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸.(1)用小木棍蘸取少量濃硫酸，放置一會(huì)兒后，可觀察到________________________________________________________________________.(2)用溫度計(jì)的液泡蘸取少量濃硫酸，放置在空氣中一會(huì)兒，可觀察到溫度計(jì)顯示的溫度升高，其原因是________________________________________________________________________.(3)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用______________________，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液.圖K7－2(4)實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸(密度1.84g/mL)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸.濃硫酸稀釋過(guò)程如圖K7－2所示，b中盛放的物質(zhì)是________，a的作用是________________________________________________________________________.7、氫氧化鈣俗稱熟石灰，在生產(chǎn)、生活中有很大用途.(1)熟石灰可由生石灰溶于水制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________.測(cè)量其溶液的pH時(shí)，可以__________________________________________________，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較試紙顯示的顏色，讀取該溶液的pH.(2)用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________________________.(3)用熟石灰改良含H2SO4的酸性土壤，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________________________.(4)用熟石灰粉末與草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”.使用時(shí)，選擇在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物莖葉上，可消除忌堿蟲(chóng)體.①“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了堿性更強(qiáng)的KOH，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.②“黑白粉”還可提供植物必需的營(yíng)養(yǎng)素________________________________________________________________________(填元素符號(hào)).8、對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法.在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖K7－3)，即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng).圖K7－3(1)為了驗(yàn)證氫氧化鈣能與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無(wú)色酚酞溶液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無(wú)色變成________色.(2)利用氫氧化鈣能與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________________________________________.能力提升1、[2018·濰坊]下列驗(yàn)證“CO2與NaOH溶液反應(yīng)”的裝置中，不能觀察到明顯現(xiàn)象的是(裝置氣密性均良好)()圖K7－42、[2016·鄂州]冬天饒老師配制了一瓶澄清石灰水，到了夏天石灰水變渾濁了，瓶壁和瓶底出現(xiàn)了少量白色固體，同學(xué)們對(duì)白色固體的成分探究如下.(1)猜想：①可能含有碳酸鈣，生成碳酸鈣的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________________________________________.②可能含有的另一種物質(zhì)是__________，出現(xiàn)該物質(zhì)的原因可能是溫度升高，該物質(zhì)的溶解度減小，結(jié)晶析出.(2)同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了猜想②中物質(zhì)的存在，請(qǐng)你也設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)予以證明：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________