《純電動汽車構(gòu)造與檢修》第二版 教案 2.2 驅(qū)動電機(jī)系統(tǒng)常見故障與檢修

職業(yè)教育新能源汽車技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫任務(wù)2.2驅(qū)動電機(jī)系統(tǒng)常見故障與檢修教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程代碼：0601034066課程名稱：純電動汽車構(gòu)造與檢修課程類別：專業(yè)主干課程學(xué)時(shí)學(xué)分：3學(xué)分78學(xué)時(shí)職業(yè)教育新能源汽車技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目組制

教案設(shè)計(jì)規(guī)范要求教案是教師為有效開展教學(xué)活動，根據(jù)培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)情等具體情況，以一次課或一個(gè)教學(xué)單元（含：一個(gè)課題、一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)任務(wù)、一個(gè)案例等）為對象，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重要教學(xué)文件。一個(gè)完整的教案應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容（含重難點(diǎn)）、教學(xué)方法、教學(xué)媒介、教學(xué)過程及學(xué)生課外任務(wù)等設(shè)計(jì)，并包括授課對象的學(xué)情分析及教師課后教學(xué)反思等要素。教案設(shè)計(jì)應(yīng)注重科學(xué)性、有效性、針對性、創(chuàng)新性和可操作性，并體現(xiàn)規(guī)范性。

教案序號：.課題（或項(xiàng)目、任務(wù)）任務(wù)2.2驅(qū)動電機(jī)系統(tǒng)常見故障與檢修授課形式□理論√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)(驗(yàn))□其它：學(xué)時(shí)安排總學(xué)時(shí)：78（其中：理論20學(xué)時(shí)、實(shí)踐58學(xué)時(shí)、其他）教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)專業(yè)能力方法能力社會能力具備掌握電機(jī)系統(tǒng)溫度保護(hù)功能，熟悉旋變故障，熟悉驅(qū)動電機(jī)9種常見故障能力。提高學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自主學(xué)習(xí)和分析解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)保意識，提升職業(yè)素養(yǎng)。掌握電機(jī)系統(tǒng)溫度保護(hù)功能。注重培養(yǎng)啟發(fā)思維和獨(dú)立思考的能力通過驅(qū)動電機(jī)系統(tǒng)故障學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新意識熟悉旋變故障對驅(qū)動電機(jī)系統(tǒng)故障知識進(jìn)行梳理的能力通過團(tuán)隊(duì)共同完成任務(wù)工單，具備團(tuán)隊(duì)合作精神，提高團(tuán)隊(duì)工作效率熟悉驅(qū)動電機(jī)9種常見故障提高通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自主學(xué)習(xí)和分析解決實(shí)際問題的能力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，提高職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容觀測點(diǎn)及重（難）點(diǎn)認(rèn)知點(diǎn)電機(jī)系統(tǒng)溫度保護(hù)功能；電機(jī)系統(tǒng)旋轉(zhuǎn)變壓器概念；技能點(diǎn)理論點(diǎn)電機(jī)系統(tǒng)溫度保護(hù)功能原理技術(shù)點(diǎn)旋變故障檢修；電機(jī)過溫故障檢修；電機(jī)異響故障檢修；授課對象學(xué)情分析學(xué)生為新能源汽車技術(shù)專業(yè)學(xué)生；對純粹的理論學(xué)習(xí)興趣不大，對實(shí)踐動手操作興趣較大。前導(dǎo)課程有：新能源汽車概述；新能源汽車電工電子技術(shù)等教學(xué)環(huán)境與媒介本次課程為理實(shí)一體化課程。所需實(shí)訓(xùn)設(shè)備：北汽EU5整車;龍門舉升機(jī)，絕緣檢測設(shè)備，絕緣拆裝工具等。所需數(shù)字化資源：《電機(jī)系統(tǒng)常見故障與檢修》微課。其他如電機(jī)系統(tǒng)冷卻方式，電機(jī)系統(tǒng)構(gòu)造動畫，視頻等。授課地點(diǎn)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，自主學(xué)習(xí)法，線上線下混合教學(xué)等相結(jié)合教學(xué)手段多媒體信息化教學(xué)，案例教學(xué)，體現(xiàn)做中學(xué)，邊學(xué)邊做。教學(xué)設(shè)計(jì)（可加頁）：教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教學(xué)隨筆（含學(xué)時(shí)分配）任務(wù)導(dǎo)入與傳統(tǒng)的發(fā)動機(jī)故障檢修相比，電動汽車的電機(jī)系統(tǒng)故障檢修要簡單很多。一方面，傳統(tǒng)發(fā)動機(jī)故障涉及到油，氣，電，三方面綜合因素，燃燒機(jī)理復(fù)雜；另一方面，傳統(tǒng)發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)牽涉到各種各樣的傳感器，比如氧傳感器，空氣流量計(jì)，節(jié)氣門開度，曲軸位置傳感器，爆震傳感器，溫度傳感器等等，發(fā)動機(jī)故障原因和排除也要復(fù)雜一些。電機(jī)驅(qū)動系統(tǒng)故障檢修，要簡單很多。今天某電動汽車電機(jī)系統(tǒng)出現(xiàn)過溫故障，你講如何處理檢修？學(xué)生分組角色扮演，回顧電機(jī)驅(qū)動系統(tǒng)的組成與結(jié)構(gòu)。對電機(jī)系統(tǒng)出現(xiàn)過溫故障，進(jìn)行猜測與故障原因設(shè)想。相關(guān)理論知識電機(jī)系統(tǒng)溫度保護(hù)；電機(jī)旋轉(zhuǎn)變壓器；線上自主學(xué)習(xí)，教材學(xué)習(xí)等。任務(wù)實(shí)施觀看《電機(jī)系統(tǒng)常見故障與檢修》微課。老師強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，以及拆裝規(guī)范，分組讓學(xué)生動手，檢查電機(jī)冷卻系統(tǒng)，信號線插頭等。分組，選出組長，以小組為單位，動手，檢查電機(jī)冷卻系統(tǒng)，信號線插頭等，提出故障原因，并驗(yàn)證。任務(wù)評價(jià)按照學(xué)生的任務(wù)工單，進(jìn)行打分。任務(wù)實(shí)施完成后，選取代表性小組成員，進(jìn)行發(fā)言，互相點(diǎn)評。老師最后歸納總結(jié)，并發(fā)散思維。填寫任務(wù)工單?？偨Y(jié)任務(wù)實(shí)施過程的心得與不足，準(zhǔn)備發(fā)言。任務(wù)實(shí)施過程中各觀測點(diǎn)的執(zhí)行情況教學(xué)參考資料《電動汽車結(jié)構(gòu)原理與檢修》；《電動汽車原理》等課后任務(wù)登陸職業(yè)教學(xué)新能源汽車技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫，進(jìn)入《純電動汽車構(gòu)造與檢修》課程，完成相應(yīng)項(xiàng)目任務(wù)的作業(yè)和測驗(yàn)。教學(xué)后記本任務(wù)采用為線上線下混合教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動方式教學(xué)。因此需要事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的微課，任務(wù)工單，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。本任務(wù)為理實(shí)一體化課程，對教師要求較高。在使用實(shí)訓(xùn)設(shè)備時(shí)（如舉升機(jī)），務(wù)必注意安全規(guī)范操作。電動汽車內(nèi)部有較多高壓部件，使用絕緣工具務(wù)必仔細(xì)檢查。學(xué)生更喜歡理