護理專業(yè)（口腔護理方向）人才培養(yǎng)方案（統(tǒng)招）-興安職業(yè)技術學院

護理專業(yè)（口腔護理方向）人才培養(yǎng)方案（統(tǒng)招）

（專業(yè)代碼：520201專業(yè)負責人：潘清華）

一、招生對象、學制、修業(yè)年限

1.招生對象：普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。

2.學制：三年

3.學歷：大專

4.修業(yè)年限：三年～六年

二、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學

文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強

的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向醫(yī)院及其他

醫(yī)療衛(wèi)生機構的護理崗位，能夠從事臨床護理、社區(qū)護理、健康保健等工作的高

素質(zhì)技術技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)目標

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國

特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和

中華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，

履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思

維。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有

較強的集體意識和團隊合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1～2項運

1

動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術特長或愛好。

2.知識目標

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

識。

（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。

（3）掌握護理基本理論和基本知識，以及一定的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識。

（4）掌握生命各階段各系統(tǒng)常見疾病的概念、病因、發(fā)病機理、健康史、

身心狀況、輔助檢查、治療原則、護理診斷、護理措施及護理評價相關知識。

（5）掌握生命各階段各系統(tǒng)常見疾病的健康教育、健康促進及職業(yè)防護相

關知識。

（6）熟練掌握基本口腔器械的選擇、使用和消毒方法，具有配合口腔科醫(yī)

生進行口腔醫(yī)學治療的各種技能，具備正確選擇和使用常用口腔修復材料的能力，

具有進行口腔衛(wèi)生保健和口腔疾病預防的宣教能力，具有一定的醫(yī)院護理管理和

科室護理管理工作的能力。

（7）掌握口腔疾病常見疾病的概念、病因、發(fā)病機理、健康史、身心狀況、

輔助檢查、治療原則、護理診斷、護理措施及護理評價相關知識。

（8）熟悉社區(qū)傳染病防治以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對知識。

（9）了解中醫(yī)、康復及精神科等?？谱o理知識。

3.能力目標

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

（3）能夠規(guī)范地開展急危重癥的搶救配合，具有一定的突發(fā)事件的應急救

護能力。

（4）能夠獨立進行常見疾病的健康教育和衛(wèi)生保健指導。

2

（5）具有完整記錄護理過程的能力。

（6）會正確使用和維護常用儀器設備。

（7）具有一定的信息技術應用和維護能力。

（8）具有規(guī)范、嫻熟的臨床護理和口腔護理操作技能，能熟練運用護理程

序為護理對象的身體、心理、社會、文化等方面實施整體護理的能力。

（9）具有對常見口腔疾病的病情變化、治療效果及藥物不良反應進行及時

處理的能力。

三、核心崗位（群）分析

序核心崗位（群）素質(zhì)能力要求專業(yè)核心課程相關職業(yè)資格證

號書

1掌握常見病病人的護理知識健康評估護士執(zhí)業(yè)資格證

1臨床護理2具有運用護理程序?qū)嵤┱w護理內(nèi)科護理學

的能力外科護理學

3具有熟練規(guī)范的基本護理和?？茓D產(chǎn)科護理學

護理的操作技能兒科護理學

4具有敏銳的病情和常用藥物療效、基本護理技術

不良反應的觀察和護理能力

5具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，良好的團隊

合作精神

6具有與不同病人進行良好溝通的

能力

2社區(qū)護理1掌握社區(qū)護理的基本知識和技能健康評估護士執(zhí)業(yè)資格證

健康保健2具有運用預防保健知識，向個體、基本護理技術老年照護

家庭、社區(qū)提供衛(wèi)生保健服務的能內(nèi)科護理學病人陪護

力外科護理學育嬰員

3具有建立居民健康檔案并進行動婦產(chǎn)科護理學母嬰護理(月嫂)

態(tài)管理的能力兒科護理學小兒推拿

4掌握家庭護理的方法，并對家庭病老年護理學

床進行有效管理的能力

5具有對突發(fā)事件（自然災害、中毒、

意外傷害等）進行現(xiàn)場急救的能力

6具有良好的團隊協(xié)作能力和人際

溝通能力

3口腔護士1、熟練掌握基本口腔器械的選擇、口腔護理學護士執(zhí)業(yè)資格證

使用和消毒方法，具有配合口腔科口腔護理臨床實踐口腔護理技能結業(yè)

醫(yī)生進行口腔醫(yī)學治療的各種技健康評估證書

基本護理技術

能，具備正確選擇和使用常用口腔

外科護理學

修復材料的能力，具有進行口腔衛(wèi)婦產(chǎn)科護理學

生保健和口腔疾病預防的宣教能兒科護理學

3

力，具有一定的醫(yī)院護理管理和科老年護理學

室護理管理工作的能力。

2、掌握口腔疾病常見疾病的概念、

病因、發(fā)病機理、健康史、身心狀

況、輔助檢查、治療原則、護理診

斷、護理措施及護理評價相關知識。

3、具有良好的人際溝通能力

4、具有較強的組織協(xié)調(diào)能力

四、畢業(yè)條件

本專業(yè)學生應達到以下條件方可畢業(yè)：

1.學分要求：必須取得本專業(yè)規(guī)定的154學分；

2.素質(zhì)教育分要求：綜合素質(zhì)訓練活動必須取得5學分，具體參照《大學生綜合

素質(zhì)教育分獲取項目表》；

3.技能考證考級：技能考證考級項目必須取得5學分。

4.公共選修模塊：限選6學分。

五、職業(yè)能力與學習內(nèi)容分析

1．公共基礎課

職業(yè)基本素質(zhì)課程主要學習內(nèi)容責任部門

1.樹立科學的人生觀、世界觀、1.人生觀、價值觀、世界觀及

價值觀及社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀。

2.做到個人理想與社會理想的2.遠大理想和信念、信仰、信

統(tǒng)一，奮力實現(xiàn)民族復興。心。

3.樹立愛國主義的民族精神和3.愛國主義的民族精神和改

改革創(chuàng)新的時代精神。做到誠實革創(chuàng)新的時代精神。

守信、積極進取、精益求精、愛《思想道德與法4.社會主義道德的核心與原

馬克思主

崗敬業(yè)，做新時代的忠誠愛國者。治》則、中華民族傳統(tǒng)美德、革命

義學院

4.樹立馬克思主義道德觀、弘揚道德、社會公德、職業(yè)道德、

社會主義道德。家庭美德、個人品德。

5.增強法治意識、樹立法治觀念、5.社會主義法律的特征和運

增強依法治國理念、培養(yǎng)法治思行、全面依法治國、我國憲法

維、弘揚法治精神。提升法治素的相關知識、公民的權利和義

養(yǎng)，做尊法、學法、守法、用法務、法治意識、法治觀念、法

的中國特色社會主義公民。治精神。

4

1.大學生把握馬克思主義中國

化進程中形成的理論成果。從整

體上把握馬克思主義中國化的

理論成果的科學內(nèi)涵、理論體系，

特別是中國特色社會主義理論

體系內(nèi)容，增強中國特色社會主

義的自覺自信。

2.緊密聯(lián)系改革開放和社會主

1.毛澤東思想

義現(xiàn)代化建設，樹立歷史觀點、

《毛澤東思想和2.鄧小平理論、“三個代表”

世界視野，增強運用馬克思主義

中國特色社會主重要思想、科學發(fā)展觀。

立場、觀點和方法認識問題、分

義理論體系概論》3.習近平新時代中國特色社

析問題和解決問題能力。

會主義思想

3.對中國共產(chǎn)黨在新時代堅持

的基本理論、基本路線、基本方

略有更加透徹的理解，不斷提高

理論思維能力，以更好地把握中

國的國情、中國社會的狀況和自

己的生活環(huán)境，以自己的實際行

動為中國特色社會主義事業(yè)和

中華民族偉大復興作貢獻。

政治建設、經(jīng)濟建設、文化建

正確認識形勢，爭強鑒別能力，

設、社會建設、生態(tài)文明建設、馬克思主

堅信中國的道路，樹立正確的世《形勢與政策》

軍事發(fā)展、國際外交變化、臺義學院

界觀、價值觀、人生觀。

海問題、南海問題。

本課程系統(tǒng)地講授鑄牢中華

民族共同體意識內(nèi)涵、實現(xiàn)途

徑等相關內(nèi)容，引導大學生樹

立正確的國家觀、歷史觀、民

正確認識形勢，爭強鑒別能力，族觀、文化觀、宗教觀，不斷

《鑄牢中華民族馬克思主

堅信中國的道路，樹立正確的世增進對偉大祖國、中華民族、

共同體意識》義學院

界觀、價值觀、人生觀。中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國

特色社會主義的認同，鑄牢中

華民族共同體意識，為“中華

民族一家親，同心共筑中國夢”

貢獻正能量。

以大學生職業(yè)規(guī)劃、畢業(yè)、擇

指導大學生樹立正確的擇業(yè)觀、業(yè)、就業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主線

價值觀，明確職業(yè)生涯目標，掌《職業(yè)規(guī)劃與就開展，由課堂和實踐教學兩個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

握正確的擇業(yè)方法與技巧，幫助業(yè)指導》環(huán)節(jié)組成，對大學生進行就業(yè)學院

大學生順利就業(yè)。前的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)政策、

就業(yè)心理指導。

在體育鍛煉過程中，培養(yǎng)自己適1.增進身體健康

《體育》足球?qū)W院

應學習、生活的能力。能正確定2.提高心里健康水平

5

位自己的“社會角色”。具備本3.增強社會適應能力

職業(yè)所需的身體素質(zhì)與素養(yǎng)。4.獲得體育與健康的知識和

技能

培養(yǎng)高等職業(yè)教育?？茖W生的

電子文檔處理、電子表格處理、

綜合信息素養(yǎng)，提升信息意識與

演示文稿制作、新一代信息技計算機與

計算思維，促進數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)

《信息技術》術概述、信息安全、大數(shù)據(jù)、智能應用

展能力，促進專業(yè)技術與信息技

人工智能、云計算、數(shù)字媒體、系

術融合，并樹立正確的信息社會

虛擬現(xiàn)實等內(nèi)容。

價值觀和責任感。

⑴培養(yǎng)學生運用英語、日語進行

2500個大學英語B級核心詞

口語交際的能力；

匯、詞組及與行業(yè)相關的常見

⑵增強學生對于英語、日語的文

英語詞匯；英語基本的語法；蒙古文化

字理解和寫作能力；《大學英語/日

日常生活用語聽力及口語訓與公共教

⑶使學生掌握該學科的學習方

語》練；常見的簡短英語應用文，學部

法，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而

如表格、簡歷、通知、信函等

掌握獲取新知識運用新知識的

的填寫。

能力。

普及心理健康知識，培養(yǎng)大學生心理健康教育概述，大學生入

良好心理素質(zhì)，提高其心理機能，學適應、自我意識培養(yǎng)、情緒

《大學生心理健陽光心理

開發(fā)心理潛能，以促進其整體身情感管理、人際交往能力提升、

康教育》學院

心素質(zhì)提高和個性和諧發(fā)展。學習心理優(yōu)化、戀愛與性心理

調(diào)節(jié)、就業(yè)心理指導。

國防教育把保衛(wèi)祖國、弘揚愛國軍事理論課的教學內(nèi)容要突

主義精神、激發(fā)愛國主義熱情作出重點，把中國國防、軍事思

為重點。愛國主義教育是對大學想、高技術戰(zhàn)爭作為課程的重學生處

生進行國防教育的核心，應始終《軍事理論》點和主干，劃分掌握、熟悉、（學院征

貫穿于大學生國防教育的整個了解三類，形成一個主干清楚、兵辦公室）

過程。層次分明、各個部分相互聯(lián)系

的整體。

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學，使學生

掌握創(chuàng)業(yè)所需要的基礎知識和

創(chuàng)業(yè)、企業(yè)精神與人生發(fā)展，

基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程

創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)機會

和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎發(fā)現(xiàn)、評價與商業(yè)模式，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

規(guī)和相關政策，激發(fā)學生的創(chuàng)新、

（理論）》資源的開發(fā)、利用與創(chuàng)業(yè)融資，學院

創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，

創(chuàng)業(yè)計劃的撰寫與展示，新創(chuàng)

提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精

企業(yè)的開辦與管理。

神和創(chuàng)業(yè)能力，促進學生創(chuàng)業(yè)、

就業(yè)和全面發(fā)展。

通過軍訓使大學生了解掌握手《軍事訓練》軍事技能訓練是目前中國高學生處

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中武器裝備、技術器材工作原理校進行大學生國防教育的主

及性能，并使大學生吃苦耐勞的要途徑。軍事技能訓練采取在

精神和堅強的毅力得到磨煉，增校內(nèi)集中組織實施或在訓練

強組織紀律性，熟悉相應的戰(zhàn)斗基地分批輪訓的形式。軍事技

動作，提高整體戰(zhàn)術水平。能訓練主要包括解放軍條令

條例教育與訓練、輕武器射擊、

戰(zhàn)術、軍事地形學和綜合訓練。

勞動教育對于培養(yǎng)學生全心全學校勞動技術教育和學生參

意為人民服務，為社會主義事業(yè)加社會實踐的一項內(nèi)容。安排

服務公益勞動的思想，自覺自愿學生參加力所能及的勞動，引

地為公共利益而不計報酬的共導學生自覺自愿地參加為社各教學系

《勞動教育》

產(chǎn)主義勞動態(tài)度，關心集體，關會服務的無償?shù)膭趧?。要充分?/p>

心他人，以及團結互助，遵守紀發(fā)揮學校中中國共產(chǎn)主義青

律，愛護公共財物等思想品德，年團和學生會的作用，使勞動

都有重要的作用。勞動有廣泛的群眾基礎。

高校實施素質(zhì)教育，就是要全面

貫徹黨的教育方針。以德育教育

為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)教育主要通過思政

大學生綜合素質(zhì)

實踐能力為重點，造就德、智、課程、體育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、心理多部門

教育

體、美全面發(fā)展和知識、能力、健康教育及專業(yè)知識學習

素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的、適應未來

社會需要的高級專門人才。

2．專業(yè)基礎課

專業(yè)基本能力課程主要學習內(nèi)容

具備正確描述人體分布和人體《解剖組胚學》（上）是護理（老年護理方向）專業(yè)必修

各系統(tǒng)的組成,主要器官的位的專業(yè)基礎課程，主要講述人體各器官、

置、形態(tài)、結構特點以及毗鄰系統(tǒng)形態(tài)結構的基本知識，是醫(yī)學科學中

關系；熟記全身主要的骨性和的重要基礎科目，它和醫(yī)學各科有著密切

肌性標志及重要器官的體表投的聯(lián)系。介紹的是人體組織學內(nèi)容，包括

影及主要血管神經(jīng)的行徑、分三部分。一是理論部分：細胞學，介紹細

支、分布。具有理論聯(lián)系實際，胞形態(tài)結構功能及細胞周期等；基本知識，

觀察標本、模型，尋找解剖結介紹四大基本組織、結構、分布；器官系

構，培養(yǎng)學生對基本概念和基統(tǒng)，介紹人體各系統(tǒng)重要器官的組織結構

本規(guī)律的理解、觀察、歸納、特點；胚胎學早期發(fā)育，介紹生殖細胞的

判斷、記憶能力；通過實驗技發(fā)生、受精胚胎早期發(fā)育、胚體與母體關

能的訓練，培養(yǎng)學生動手能力，系、先天畸形、雙胎、多胎及胎兒血液循

為今后的其他基礎醫(yī)學和臨床環(huán)

醫(yī)學課程的實驗操作打下基礎。

掌握與臨床相關的生化檢測實《生物化學》課程設置的任務是培養(yǎng)學生用辯證的觀點

7

驗基本原理；熟練掌握離心、正確認識生命現(xiàn)象的本質(zhì)，使學生系統(tǒng)地

分光分析、電泳、滴定等生物學習到現(xiàn)代生物化學的基本理論、基本知

化學實驗方法及技能。學識,掌握生物化學的基本實驗技術。為學生

會正確、科學地觀察實驗現(xiàn)象、進一步學習生物學的有關后續(xù)課程準備必

記錄實驗結果、分析實驗數(shù)據(jù)，要的生物化學知識，并為以后從事與生命

掌握實驗報告的正確書寫方法?？茖W有關的教學、科研與生產(chǎn)打下基礎。

培養(yǎng)觀察、分析、綜合解決問

題的能力。

能運用生理學知識解釋正常的《生理學》主要研究正常人體及其器官、組織等所表

生命現(xiàn)象,具有一定的邏輯思現(xiàn)的各種生命現(xiàn)象的活動規(guī)律和生理功能，

維及推理能力、能分析不同闡明其產(chǎn)生的機理，以及內(nèi)外環(huán)境變化對

條件變化的情況下，機體功能這些活動的影響。

可能出現(xiàn)的變化及相應機制。

具有使用顯微鏡油鏡觀察各種《醫(yī)學微生物與免疫學》微生物學是研究微生物的生物學特性及其

標本、學會采集常見傳染病的與人體相互作用的規(guī)律的一門學科；免疫

檢驗標本、能在教師指導下進學是研究免疫系統(tǒng)的組織結構和生理功能

行消毒滅菌等項工作、能正確的科學，該課程的學習能使助產(chǎn)專業(yè)的學

使用常用儀器設備、理解免疫生以助產(chǎn)相關的微生物有比較全面的認識

學實驗技術的原理和方法、了和了解。

解免疫標記技術在臨床的應用。

具有理論聯(lián)系實際，觀察標本、《病理學與病理生理學》本課程是護理專業(yè)基礎課程，內(nèi)容包括：

模型，尋找大體結構病理變化，疾病學概論；細胞和組織的損傷

具有應用顯微鏡觀察疾病鏡下適應與修復；血液循環(huán)障礙；水電解質(zhì)代

謝紊亂；酸堿平衡紊亂；炎癥；腫瘤

結構、培養(yǎng)學生對基本概念和

心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、造血

基本規(guī)律的理解、觀察、歸納、系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)

判斷、記憶能力疾??；傳染病和寄生蟲病等。它是研究疾

病的病因?qū)W、發(fā)病學以及機體在疾病過程

中的機能、代謝、形態(tài)結構的変化以及這

些變化的發(fā)生機制的科學，為進一步闡明

疾病的本質(zhì)，為疾病的預防、診斷及治療

提供理論基礎。

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具備對個人、家庭、社區(qū)的藥《護理藥理學》內(nèi)容包括：藥物治療作用機理的概述：藥

學服務對象開展用藥咨詢的藥物效應動力學、藥物代謝動力學等；臨床

理基礎知識。常用藥物的介紹，包括：解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥、

抗高血壓藥、抗慢性心功能不全藥、抗心

具有對常見病病人用藥期間的

律失常藥、抗心絞痛藥、利尿藥和脫水藥、

病情變化與藥物作用進行觀察血液及造血器官的藥物、呼吸系統(tǒng)藥、消

和初步分析的能力，對選用化系統(tǒng)藥、腎上腺皮質(zhì)激素類藥、甲狀腺

藥物的合理性進行初步評價的激素及抗甲狀腺藥、胰島素和口服降血糖

能力、具有學習藥理知識的能藥、抗菌藥物概述、β內(nèi)酰胺類抗生素、

力及運用藥理知識獨立思考、大環(huán)內(nèi)酯類及其他抗生素、氨基苷類抗生

分析和解決實際問題能力。素及多黏菌素類、化學合成抗菌藥、抗結

核病藥、抗惡性腫瘤藥、解毒藥等等。通

過學習，學生能夠熟悉臨床常用藥物的種

類、作用、治療方法、常見藥物不良反應

的臨床表現(xiàn)；熟悉常用藥物的療效、不良

反應觀察的方法；。

具備初步的溝通能力、健康教《護理概論》內(nèi)容包括護理學的發(fā)展史，護士素質(zhì)、角

育能力、應用護理程序的能力、色功能和行為規(guī)范，護理學的基本概念和

表現(xiàn)出良好的言行舉止和儀容護理理論，護理程序，護理倫理，護理與

法，護患關系與溝通和病區(qū)護理管理等。

儀態(tài)，具有一定的倫理道德判

斷能力。

3.專業(yè)核心課

專業(yè)專項能力課程主要學習內(nèi)容

應用溝通交流技巧進行健康史《健康評估》健康史采集與評估，包括一般狀態(tài)、皮膚、

的采集；學會癥狀評估、心理、淋巴結、頭面部、頸部、肺臟、心臟、腹

社會、行為評估的基本方法；部、脊柱、四肢、神經(jīng)等；常見的社會、

熟練運用身體評估的基本技能；心理評估方法；常用輔助檢查結果的臨床

初步學會心電圖圖譜識別的步意義；各種實驗標本采集及檢查前后的護

驟和方法；獨立完成系統(tǒng)、全理；心電圖檢查操作、正常心電圖及常見

面和規(guī)范的整體健康評估，書寫心律失常心電圖波形；護理問題查找、護

評估記錄。理計劃制訂及護理病史的規(guī)范書寫

能規(guī)范熟練地進行各項基礎護《基本護理技術》醫(yī)院和住院環(huán)境、入院和出院護理、舒適

理技術操作，具有較強的動手能與安全護理；醫(yī)院感染的預防和控制、患

力并能對操作結果做出正確的者的清潔衛(wèi)生、生命體征的觀察與護理；

評價；能運用護理程序評估飲食護理技術、排泄護理技術、給藥技術、

患者的健康狀況，有效干預患者藥物過敏試驗技術、輸血技術、冷熱療技

的健康問題，提供適合患者身心術、危重患者的病情觀察及搶救技術、臨

需要的整體護理；終患者的護理技術；病案管理與護理文件

的書寫

運用護理程序為不同的健康需《婦產(chǎn)科護理學》母嬰護理概念、范疇及發(fā)展歷程；女性生

求的婦女提供婦產(chǎn)科專業(yè)護理、殖系統(tǒng)解剖與生理，內(nèi)外生殖器官及生理

提高學生的理解能力、表達能力特點、周期性變化等；妊娠期護理，妊娠

和操作動手能力生理、評估、管理、營養(yǎng)及健康教育等；

分娩期護理，正常分娩過程、分娩期及產(chǎn)

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后并發(fā)癥的護理等；產(chǎn)褥期護理，產(chǎn)褥期

產(chǎn)婦與家庭成員心理特征、產(chǎn)婦及新生兒

護理等；高危妊娠監(jiān)護方法、妊娠并發(fā)癥

及合并癥護理、異常分娩護理、高危兒護

理等；不孕癥、計劃生育以及常用診療與

護理技術等

能對兒科常見病病人進行觀察《兒科護理學》兒童各系統(tǒng)常見疾病的概念、病因、發(fā)病

和初步分析，并能正確處理、能機理、健康史、身心狀況、輔助檢查、治

夠進行兒科常用護理技術的操療原則、護理診斷及護理措施、護理評價，

作、能進行學習和更新兒科護理包括消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、血液、內(nèi)

學及相關知識，解決實際問題分泌與代謝、風濕、神經(jīng)等系統(tǒng)；結締組

織疾病、遺傳性疾保健、生活護理和健康

教育；小兒神經(jīng)、心理、行為發(fā)育評估方

法及小兒生長發(fā)育監(jiān)測與評價、免疫接種；

急危重癥患兒的搶救及常見兒童護理技術

操作

正確進行疾病的癥狀評估和病《內(nèi)科護理學》成人各系統(tǒng)常見疾病的概念、病因、發(fā)病

史采集.制定護理措施、進行科機理、健康史、身心狀況、輔助檢查、治

學的?？平】到逃靶睦碜o理。療原則、護理診斷及護理措施、護理評價，

包括呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液、內(nèi)

分泌與代謝、風濕、神經(jīng)等系統(tǒng)；成人常

用?？谱o理技術，如臟器穿刺、透析技術、

內(nèi)鏡檢查、雙氣囊三腔管等；

能熟練進行科學的規(guī)范的操作《外科護理學》成人常見疾病損傷的分類、各種麻醉方法、

外科實訓、能自主進行疾病的分麻醉用藥、手術方法、圍手術期護理；成

析并加以初步處理、能熟練做人常見疾病的病情、心理、治療反應的觀

好心理護理察、分析及處理；成人常見疾病的預防措

施、健康教育和保健指導

恰當運用護理程序?qū)夏耆舜妗独夏曜o理學》老年人正常老化特點，包括生理、心理及

在的健康問題進行整體護理；運社會變化等；老年人日常生活護理，如運

用人際溝通技巧，對老年人進行動障礙、感知覺障礙、營養(yǎng)失調(diào)、皮膚問

護理評估和健康教育；進行正確題、排泄障礙、睡眠障礙、疼痛及安全護

的護理操作和康復護理，保護老理等；老年人常見疾病及心理問題的評估、

年人安全和促進健康。診斷、護理措施及評價等，包括老年性關

節(jié)炎、帕金森病、老年癡呆癥、訓妄、抑

郁癥等；老年人常見疾病的預防措施、健

康教育與保健指導；臨終老年人的身心護

理

10

掌握急危重癥護理的基本知識《急危重癥護理》醫(yī)院急診科、重癥監(jiān)護病房的設置、工作

與技術運用于病情觀察、護患溝流程、患者收治程序及管理；急診科常見

通、健康教育及各項護理操作急危重癥的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、

中、能規(guī)范進行各項急危重癥護急救措施，包括心搏驟停、

理操作呼吸衰竭、創(chuàng)傷、休克、出血、昏迷、疼

痛、藥物中毒等；危重癥患者的系統(tǒng)功能

監(jiān)測、多器官功能障礙綜合征、感染控制、

營養(yǎng)支持與護理等；院前

急救的原則、形式、護理的主要內(nèi)容；急

診科常用?？谱o理技術，包括人工氣道建

立、心肺復蘇、除顫、動靜脈穿刺置管術、

氣管插管等；常用搶救藥物的藥理作用、

藥物應用及注意事項；急救知識及技能的

健康教育與實訓指導

通過本課程的學習，使學生掌握《口腔護理》主要內(nèi)容包括：口腔頜面部的應用解剖生

口腔科解剖、生理、口腔科護理理、口腔科病人的護理概述、牙體、牙髓

評估、口腔科常見疾病病人的護病和根尖周圍組織病人的護理、牙周組織

理知識，獲得正確進行口腔護理病病人的護理、口腔黏膜病病人的護理、

操作和對患者進行口腔健康知口腔頜面部感染病人的護理、口腔頜面部

識和宣教的能力，養(yǎng)成學生的愛損失傷病人的護理、先天性唇裂與腭裂病

傷觀念，體貼關愛患者的素質(zhì)。人的護理。

4.專業(yè)綜合課

專業(yè)綜合能力課程主要學習內(nèi)容

⑴具備運用護理程序的工作方法實施整體護理內(nèi)科護理學、外科護理學、兒科護

畢業(yè)鑒定

的能力，能與患者進行良好的溝通。理學、婦產(chǎn)科護理學、口腔護理學、

⑵具有對常見病、多發(fā)病病情觀察、判斷和護每科完成臨床護理案例2份，實習

理能力。結束時完成實習總結1份。

11

⑶具有正確規(guī)范執(zhí)行醫(yī)囑，熟練完成各項治療

跟崗實習跟崗實習：實習：內(nèi)科、外科、

技術能力。婦產(chǎn)科、兒科、門急診、重癥監(jiān)護

⑷具有正確使用和保管常用藥物，包括急救藥室、手術室、社區(qū)、特色科室。

物的能力和常用藥物療效、不良反應的觀察

判斷監(jiān)測能力和護理能力。

⑸具有對危急重癥患者應急處理和配合搶救的

能力。

⑹具有熟練使用急救儀器設備與保養(yǎng)的能力。

⑺能熟練完成手術室護理工作，熟練配合各類

常見手術。

⑻具有實施一般康復護理和初步的康復指導能

力。

⑼具有針對不同疾病和患者的特點，開展健康

教育和心理護理的能力。

⑽具有正確規(guī)范書寫各類護理文件記錄的能力，

能運用計算機處理各類醫(yī)療護理文件記錄、

進行信息交流。

5.專業(yè)拓展選修課

專業(yè)拓展能力課程主要學習內(nèi)容

能夠規(guī)范地開展急危重癥的搶救配合，《口腔護理臨床實踐模內(nèi)容包括：口腔科臨床四手操作技

具有一定的突發(fā)事件的應急救護能力。塊》術、口腔內(nèi)科病人的護理、口腔修

能夠獨立進行常見疾病的健康教育和復病人的護理、口腔正畸形概論、

衛(wèi)生保健指導。具有完整記錄護理過程口腔外科病人的護理、種植外科病

的能力。人的護理。

會正確使用和維護常用儀器設備。具有《口腔護理臨床技術》內(nèi)容包括：熟練掌握口腔藻酸鹽印

一定的信息技術應用和維護能力。具有模的制??；隱適美矯治技術的配合

規(guī)范、嫻熟的臨床護理和口腔護理操作及注意事項；口腔診療中的四手操

作及常見問題；隱適美矯治PVS印

技能，能熟練運用護理程序為護理對象

模的制?。豢谇辉\療器械的消毒及

的身體、心理、社會、文化等方面實施滅菌；口腔局部麻醉；常見正畸保

整體護理的能力。具有對常見口腔疾病持器；窩溝封閉術及護理；口腔樁

的病情變化、治療效果及藥物不良反應冠修復的配診流程；牙周疾病診療

進行及時處理的能力。中的護理配合；牙周疾病診療中的

護理配合；根管治療術的臨床護理

技術；根尖手術的臨床護理技術等，

能較規(guī)范熟練的完成上述操作項目，

操作考核達到口腔護理崗位標準要

求。

能熟練規(guī)范地進行社區(qū)健康教育，社區(qū)《社區(qū)護理》社區(qū)護理學是護理學和公共衛(wèi)生學

健康檔案管理，家庭護理，社區(qū)兒童保相結合的新興學科。社區(qū)護理學是

健，社區(qū)婦女保健等工作；運用所學知綜合應用護理學和公共衛(wèi)生學的理

識，發(fā)展獨立思考、分析、解決護理問論與技術，以社區(qū)為基礎、以人群

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題的能力、能運用護理程序評估患者的為對象、以服務為中心，將醫(yī)療、

健康狀況，提供適合的滿足患者身心需預防、保健、康復、健康教育、計

要的整體護理；具備良好的人際溝通和劃生育等融于護理學中，并以促進

心理護理的能力。和維護社區(qū)人群健康為最終目的，

提供連續(xù)性的、動態(tài)的和綜合的護

理專業(yè)服務。社區(qū)護理學是社區(qū)衛(wèi)

生服務的重要組成部分。

熟練掌握傳染病的各類消毒方法、《傳染病護理》傳染病護理學是一門向大家講解在

隔離技術等操作技能；能較規(guī)范熟護理領域如何進行傳染病防治的課

練的完成上述操作項目，操作考核程。課程包括總論和各論部分，總

達到傳染病護理崗位標準要求。論介紹什么是傳染病護理學及傳染

病護理學不同于其他學科的特征；

各論部分講解了臨床常見傳染病的

知識要點及護理及預防要點。

6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目

項目名稱項目介紹

倫理與法律、認知素質(zhì)要求、用安全保護運認知、職業(yè)防護與壓力應

(1)老年照護對、進水幫助進食幫助、特殊進食幫助、如廁幫助、便器使用幫助、

尿墊、紙尿褲更換、嘔吐時幫助變換體位、簡易通便幫助、等證。

(2)母嬰護理員母嬰護理崗位要求、新生兒護理、新生兒保健、新生兒疾病與意外傷

害的預防和護理、產(chǎn)婦日常生活與護理、特殊產(chǎn)婦護理。

7.技能競賽項目

項目名稱項目介紹

⑴護理技能大賽⑴包扎護理、單人徒手心肺復蘇、靜脈輸液、口腔護理。

⑵母嬰護理競賽⑵新生兒撫觸、新生兒沐浴、制作月子餐、

8.專業(yè)特長培養(yǎng)項目

項目名稱項目介紹

(1)基本護理技術（1）無菌技術、靜脈輸液、置胃管、吸痰技術。

⑵老年護理技術（2）床上擦浴、心肺復蘇、口腔護理、燙傷護理。

（3）口腔科臨床四手操作技術、口腔內(nèi)科病人的護理、口腔修復病人

的護理、口腔正畸形概論、口腔外科病人的護理、種植外科病人的護

（3）口腔護理技術

理。

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