湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)帶頭人選拔管理辦法

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)帶頭人選拔管理辦法

師資隊(duì)伍建設(shè)是高等職業(yè)院校建設(shè)的重要內(nèi)容,而專業(yè)

帶頭人隊(duì)伍建設(shè)更是師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。為進(jìn)一步加

強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建一支在專業(yè)領(lǐng)域

里具有一定的知名度和影響力，能對(duì)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展起到帶

頭作用的結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的職業(yè)教育專業(yè)帶頭人團(tuán)隊(duì)，

特制定本辦法。

一、專業(yè)帶頭人選拔范圍

1、“專業(yè)帶頭人”屬于學(xué)術(shù)性稱謂和資格，而不是職

務(wù)和崗位。專業(yè)帶頭人是專業(yè)建設(shè)中起主導(dǎo)地位的骨干教師，

是本專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的主要策劃人和負(fù)責(zé)人。凡我校專職教

師均可申報(bào)；兼任教學(xué)工作的教育管理人員也可申報(bào)，但必

須為全省具有一定知名度和影響力的專業(yè)技術(shù)人員，教授職

稱優(yōu)先；也可以聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干作為專業(yè)帶頭人。

2、專業(yè)帶頭人按我?，F(xiàn)有高職專業(yè)數(shù)目確定。原則上

每個(gè)專業(yè)方向選拔1名專業(yè)帶頭人，若無(wú)合適人選，可選拔

1名專業(yè)負(fù)責(zé)人。連續(xù)兩年未招生的專業(yè)，不再設(shè)立專業(yè)帶

頭人。

二、專業(yè)帶頭人選拔原則

堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、突出實(shí)績(jī)、強(qiáng)化技能、公開(kāi)選拔、

寧缺毋濫

2

三、專業(yè)帶頭人選拔標(biāo)準(zhǔn)

（一）基本條件

1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道

德，為人師表，教書(shū)育人，全面履行職責(zé)，學(xué)風(fēng)端正，具有

相應(yīng)高等職業(yè)教育教師資格的在崗被聘人員。

2、具有副教授及以上職稱或者具有博士學(xué)位和講師職

稱，從事本專業(yè)教學(xué)工作五年以上（含五年），具有扎實(shí)的

專業(yè)理論和實(shí)踐能力，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，講授過(guò)本專業(yè)兩

門(mén)以上專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，完成教學(xué)基本工作量，教學(xué)效

果優(yōu)良，學(xué)生測(cè)評(píng)成績(jī)每年都在85分以上；原則上須具備

“雙師”資格；我校“名專業(yè)”（或稱重點(diǎn)或核心專業(yè)）的

專業(yè)帶頭人原則上要求教授職稱且具有指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)

以上技能競(jìng)賽獲得過(guò)一等獎(jiǎng)以上經(jīng)歷或本人獲得過(guò)省級(jí)以

上教學(xué)（或）技能比賽一等獎(jiǎng)以上經(jīng)歷【前述是指一類賽事，

下同】；備案未滿5年的專業(yè)，其專業(yè)帶頭人可以適當(dāng)降低

要求，原則上可放寬到碩士學(xué)位和講師職稱，但近三年至少

一次以上年度考核為優(yōu)秀；但對(duì)于近年來(lái)，教學(xué)、科研、專

業(yè)技能等方面業(yè)績(jī)特別突出的，不唯年齡、資歷、學(xué)歷和職

稱等，經(jīng)本人申請(qǐng)和層層推薦，最終經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)審定，可

破格聘用為專業(yè)帶頭人。

3、原則上，原專業(yè)帶頭人優(yōu)先申報(bào)該專業(yè)的專業(yè)帶頭

人，但原專業(yè)帶頭人近三年考核兩次以上排在后三位的不予

3

申報(bào)。

4、具有較強(qiáng)的技能競(jìng)賽能力，近三年來(lái)，已取得的成

績(jī)必須符合以下條件中的一項(xiàng)：

（1）指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)以上技能競(jìng)賽（指一類競(jìng)賽，

下同）獲省級(jí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)；我?！懊麑I(yè)”（或

稱重點(diǎn)或核心專業(yè)）的專業(yè)帶頭人原則上要求指導(dǎo)學(xué)生參加

省級(jí)以上技能競(jìng)賽獲省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

（2）教師本人參加省級(jí)以上(政府部門(mén))各類競(jìng)賽獲省

級(jí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)；我?！懊麑I(yè)”（或稱重點(diǎn)或核

心專業(yè)）的專業(yè)帶頭人原則上要求教師本人參加省級(jí)以上

(政府部門(mén))各類競(jìng)賽獲省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

（二）綜合條件

除具備基本條件外，還需具備以下綜合條件：

1、具有本專業(yè)深厚的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，熟悉本專業(yè)技

術(shù)的發(fā)展前沿，能準(zhǔn)確地把握專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向，具有較強(qiáng)

的專業(yè)實(shí)踐技能；近三年主持產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目一項(xiàng)，形成比較明

確的技術(shù)方向；近三年在校內(nèi)外行業(yè)、學(xué)術(shù)會(huì)議上進(jìn)行過(guò)至

少一場(chǎng)以上的專題講座。在學(xué)校得到同行認(rèn)可，具有公認(rèn)的

專業(yè)技術(shù)地位。

2、具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力，近三年來(lái)，業(yè)績(jī)符合以

下條件中的三項(xiàng)：

（1）獨(dú)立或作為第一作者在?。ú浚┘?jí)以上公開(kāi)刊物

4

上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文6篇及以上，文章可在知網(wǎng)或萬(wàn)方數(shù)

據(jù)網(wǎng)查詢。

（2）正式出版一部學(xué)術(shù)專著，或參編、參審一部省級(jí)

以上統(tǒng)編教材，或主編院校教材被采用。

（3）作為主要參與人（前三名）完成地市級(jí)以上政府

部門(mén)下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)。

（4）獲得省級(jí)以上各類成果獎(jiǎng)一項(xiàng)（一等獎(jiǎng)排名前五，

二等獎(jiǎng)排名前三，三等獎(jiǎng)排名第一）；

3、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)改革能力，近三年來(lái)，業(yè)績(jī)符

合以下條件中的三項(xiàng)：

（1）主持過(guò)本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的制訂及修訂工作。

（2）主持過(guò)本專業(yè)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及相關(guān)工作。

（3）主持過(guò)校級(jí)以上教研教改重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。

（4）主持過(guò)校級(jí)以上精品在線開(kāi)放課程項(xiàng)目建設(shè)。

四、專業(yè)帶頭人選拔程序

1、本人提出申請(qǐng)，并填寫(xiě)《湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)

院專業(yè)帶頭人申報(bào)表》（見(jiàn)附件1），同時(shí)提供能夠證明個(gè)人

工作業(yè)績(jī)的相關(guān)材料。

2、由二級(jí)學(xué)院在考察申請(qǐng)人個(gè)人教學(xué)、科研和專業(yè)技

能等個(gè)人實(shí)績(jī)的基礎(chǔ)上，經(jīng)群眾評(píng)議進(jìn)行民主推薦。群眾評(píng)

議采取投票方式，投票時(shí)，申請(qǐng)人必須回避。二級(jí)學(xué)院對(duì)通

過(guò)表決贊成票超過(guò)半數(shù)的推薦候選人寫(xiě)出推薦意見(jiàn)，連同有

5

關(guān)材料報(bào)教務(wù)處。

3、教務(wù)處審核申請(qǐng)人在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教育教

學(xué)、校企合作等方面的業(yè)績(jī)材料；科研處審核申請(qǐng)人的科研

工作業(yè)績(jī)材料。審核完畢后，教務(wù)處提請(qǐng)學(xué)校專業(yè)委員會(huì)進(jìn)

行評(píng)審。經(jīng)專業(yè)委員會(huì)評(píng)議，2/3以上專家評(píng)議通過(guò)者，確

定為專業(yè)帶頭人初步推薦人選。

4、校內(nèi)公示并確定。公示期為一周，公示無(wú)異議者，

報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)審定，以文件形式予以公布。

五、專業(yè)帶頭人的主要職責(zé)

1、負(fù)責(zé)牽頭制定本專業(yè)的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，制定專業(yè)建

設(shè)目標(biāo)和專業(yè)人才培養(yǎng)方案。專業(yè)帶頭人應(yīng)對(duì)本專業(yè)或行業(yè)

人才市場(chǎng)的需求動(dòng)態(tài)和職業(yè)活動(dòng)進(jìn)行分析，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社

會(huì)發(fā)展的需要，以人才市場(chǎng)的需求變化為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校實(shí)

際，依據(jù)職業(yè)崗位群所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)，確定核心

課程和核心能力，主持編制、修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并帶

領(lǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)貫徹執(zhí)行。專業(yè)帶頭人需要填寫(xiě)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)

（見(jiàn)附件2）。二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)對(duì)專業(yè)帶頭人的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)

進(jìn)行審核并組織落實(shí)。

2、做好課程改革與建設(shè)工作，努力創(chuàng)建國(guó)家在線精品

課程以及國(guó)家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。專業(yè)帶頭人要

認(rèn)真解讀和深刻理解國(guó)家在線精品課程的內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)，帶領(lǐng)

本專業(yè)團(tuán)隊(duì)積極投身于課程改革與建設(shè)。任期內(nèi)所負(fù)責(zé)的課

6

程須申報(bào)立項(xiàng)成校級(jí)以上在線精品開(kāi)放課程。

3、做好技能抽查和畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，兩者通過(guò)率均為100%。

4、組織和參與教材建設(shè)工作。專業(yè)帶頭人要按照高職

人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，依據(jù)專業(yè)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極組織和

參與校本教材編寫(xiě)，并努力使之成為省級(jí)、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。

5、開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作和校企課題研究，提升校企合作深

度。專業(yè)帶頭人要加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)以及相關(guān)科研院所的聯(lián)

系，積極參與企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)和產(chǎn)品研發(fā)，利用本專業(yè)團(tuán)隊(duì)

的技術(shù)力量開(kāi)展科技服務(wù)或開(kāi)辦“校中企”和“企中?！?。

在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合過(guò)程中，要著力培養(yǎng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力和技

術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí)，應(yīng)積極探索本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)與改革方

面的課題研究以及為企業(yè)服務(wù)的實(shí)踐性課題的研究。

6、積極參與校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)

合，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。同時(shí)，要積極爭(zhēng)取省級(jí)、國(guó)

家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，以實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)與發(fā)

展。

7、根據(jù)學(xué)?！叭佟被顒?dòng)工作要求，積極參加或指導(dǎo)

學(xué)生參加各種專業(yè)技能比賽活動(dòng)，個(gè)人或帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)行

教學(xué)教改和科研工作，達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求。

8、負(fù)責(zé)本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)工作。積極組織本專業(yè)師

資團(tuán)隊(duì)的規(guī)劃和建設(shè)，建立一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、雙師

結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)

7

和指導(dǎo)，使之盡快成長(zhǎng)為專業(yè)骨干教師；對(duì)優(yōu)秀青年骨干教

師進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)，使之盡快成長(zhǎng)為專業(yè)帶頭人接班人；重

視教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的開(kāi)放性，積極聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干或能工巧

匠作為專業(yè)兼職教師，聘期內(nèi)本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)課教師中

兼職教師至少要達(dá)到20%。

9、有積極參加招生宣傳、對(duì)本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)

以及對(duì)本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行新生入學(xué)教育的義務(wù)與責(zé)任。

10、有對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)術(shù)講座和開(kāi)展公開(kāi)課、

示范課教學(xué)義務(wù)與責(zé)任。

六、專業(yè)帶頭人的管理和考核

（一）考核方式

1、專業(yè)帶頭人實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每三年評(píng)定一次，屆期

考核不合格者，取消專業(yè)帶頭人資格。

2、按照“選拔是基礎(chǔ)，培養(yǎng)是重點(diǎn)”的思路，專業(yè)負(fù)

責(zé)人應(yīng)該在一年內(nèi)通過(guò)努力，達(dá)到專業(yè)帶頭人的基本條件。

其職責(zé)與考核與專業(yè)帶頭人相同。專業(yè)負(fù)責(zé)人在一年內(nèi)未達(dá)

到專業(yè)帶頭人的基本條件的，則由二級(jí)學(xué)院另行推薦。

3、年度結(jié)束后，專業(yè)帶頭人填寫(xiě)《專業(yè)帶頭人年度考

核表》（見(jiàn)附件3）；任期屆滿時(shí)，提交《專業(yè)帶頭人任期工

作總結(jié)》和《三年專業(yè)建設(shè)總結(jié)》。

4、教務(wù)處牽頭，商組織人事處共同進(jìn)行年度考核和屆

期考核工作，考核結(jié)果經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)審批后公布。

8

（二）考核項(xiàng)目及要求

專業(yè)帶頭人項(xiàng)目包括教學(xué)工作情況、專業(yè)建設(shè)情況、科

研工作情況、社會(huì)服務(wù)情況、工作創(chuàng)新及成果這5個(gè)方面，

具體見(jiàn)《專業(yè)帶頭人年度考核標(biāo)準(zhǔn)》（見(jiàn)附件4）。

七、專業(yè)帶頭人待遇

1、專業(yè)帶頭人優(yōu)先晉升和聘任高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

2、優(yōu)先選送專業(yè)帶頭人參加國(guó)內(nèi)進(jìn)修、公派出國(guó)、訪

問(wèn)學(xué)者、學(xué)術(shù)考察和參加學(xué)術(shù)活動(dòng)等；

3、優(yōu)先考慮專業(yè)帶頭人科研、教研課題的立項(xiàng)推薦等；

4、學(xué)校鼓勵(lì)和支持專業(yè)帶頭人的校企合作項(xiàng)目，為他

們到企業(yè)調(diào)研、實(shí)踐提供資金及適當(dāng)減輕工作量等必要條件。

5、被評(píng)為專業(yè)帶頭人的教師，每人每年享受2000元—

8000元的課時(shí)津貼，按考核等級(jí)進(jìn)行發(fā)放，考核等級(jí)分為不

合格（2000元）、合格（4000元）、良好（5000元）、優(yōu)秀（6000

元）四個(gè)等級(jí)。學(xué)?！懊麑I(yè)”（或稱重點(diǎn)或核心專業(yè)）其

專業(yè)帶頭人按每人每年3000元（不合格）、6000元（合格）、

7000元（良好）、8000元（優(yōu)秀）的課時(shí)津貼給予支持。被

聘為專業(yè)帶頭人的企業(yè)人員按每人每年5000元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

發(fā)放。專業(yè)負(fù)責(zé)人跟專業(yè)帶頭人的待遇相同。

6、被評(píng)為校級(jí)專業(yè)帶頭人的教師，方可申報(bào)省級(jí)專業(yè)

帶頭人評(píng)審。

7、專業(yè)帶頭人調(diào)離學(xué)?；蛲诵輹r(shí)，其資格自行取消并

9

終止有關(guān)待遇。

八、其他事項(xiàng)

1、本辦法自印發(fā)之日起試行，其他有關(guān)規(guī)定與本辦法

不符的，以本辦法為準(zhǔn)。由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

2、自本辦法執(zhí)行之日起，湘物院教[2012]2號(hào)文件廢止

執(zhí)行。

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2017年11月

10

附件1：

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專業(yè)帶頭人申報(bào)表

姓名：

職稱及職務(wù)：

所在二級(jí)學(xué)院：

專業(yè)群名稱□：

專業(yè)名稱□：

填表日期：

11

填寫(xiě)說(shuō)明

1．本表由申報(bào)人本人填寫(xiě)，學(xué)校、二級(jí)學(xué)院審核。

2．本表有關(guān)欄目如不夠填寫(xiě)，可自行加頁(yè)，加頁(yè)需緊附該欄目

之后。

3．本表一式兩份，用A4紙雙面打印，所在二級(jí)學(xué)院、學(xué)院教務(wù)

處各存一份。

12

一、申報(bào)人簡(jiǎn)況

出生政治

姓名性別

年月面貌

現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)現(xiàn)任黨政職務(wù)

及任職時(shí)間及任職時(shí)間

從事專業(yè)及研究方向

最高學(xué)歷及取得時(shí)間、

畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)

最高學(xué)位及取得時(shí)間、

授予學(xué)校及專業(yè)

何年月至何年月學(xué)習(xí)工作單位任職備注

主

要

工

作

經(jīng)

歷

何年月至何年月進(jìn)修學(xué)校及單位、國(guó)別進(jìn)修內(nèi)容備注

進(jìn)

修

情

況

參加何種

學(xué)術(shù)團(tuán)體及

所任職務(wù)

13

二、任現(xiàn)職以來(lái)教學(xué)工作情況

任現(xiàn)職以來(lái)完成教學(xué)工作情況（一般填近3年以來(lái)的工作）

1．授課情況

講授課程名稱授課對(duì)

課程性總課內(nèi)

起止年月及象備注

質(zhì)學(xué)時(shí)數(shù)

其他教學(xué)工作及人數(shù)

2．專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)等方面的實(shí)績(jī)

3．教學(xué)獲獎(jiǎng)情況

獲獎(jiǎng)年度獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名稱獎(jiǎng)勵(lì)部門(mén)本人排名

學(xué)院教務(wù)處審核意見(jiàn)：

審核人簽名：教務(wù)處蓋章

年月日

14

三、任現(xiàn)職以來(lái)教科研工作情況

1．論文論著（本人為第一作者或獨(dú)著）

發(fā)

SCI收錄篇

表

共計(jì)：篇核心刊物篇EI收錄篇

論

CSSCI收錄篇

文

出版學(xué)術(shù)專著部

任現(xiàn)職以來(lái)發(fā)表的論文、出版的論（譯）著、教材（限10篇、部）

何時(shí)在何刊物發(fā)表或本人承擔(dān)部分及SCI、EI、CSSCI

題目

出版社出版、引用情況字?jǐn)?shù)(注明排名)收錄情況

2．任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)并完成的教科研課題、取得教科研成果情況（限10項(xiàng)）

項(xiàng)目來(lái)源本人角色及

起止年月教科研項(xiàng)目、課題名稱備注

及類別完成情況

3．任現(xiàn)職以來(lái)取得教科研成果、獲獎(jiǎng)情況和取得專利情況

獲獎(jiǎng)名稱本人

取得時(shí)間成果、專利名稱等級(jí)

或?qū)＠跈?quán)號(hào)排名

學(xué)院科研處審核意見(jiàn)：

審核人簽名：科研處蓋章

年月日

15

四、獲選后工作設(shè)想

對(duì)專業(yè)群或?qū)I(yè)發(fā)展的設(shè)想、建設(shè)途徑和具體措施（可另附紙）

、

本人簽名：

16

五、二級(jí)學(xué)院推薦意見(jiàn)

二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)簽名：

年月日

六、學(xué)校專業(yè)委員會(huì)評(píng)審意見(jiàn)

主任簽名：

年月日

同意不同意棄權(quán)

學(xué)術(shù)委員會(huì)人數(shù)

人數(shù)人數(shù)人數(shù)

七、學(xué)校審批聘用意見(jiàn)

校長(zhǎng)簽名：（公章）

年月日

17

附件2：

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專業(yè)帶頭人個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)

姓名：

職稱及職務(wù)：

所在二級(jí)學(xué)院：

專業(yè)群名稱□：

專業(yè)名稱□：

填表日期：

18

填寫(xiě)說(shuō)明

1．本表由申報(bào)人本人填寫(xiě)，學(xué)校、二級(jí)學(xué)院審核。

2．本表有關(guān)欄目如不夠填寫(xiě)，可自行加頁(yè)，加頁(yè)需緊附該欄目

之后。

3．本表一式兩份，用A4紙雙面打印，所在二級(jí)學(xué)院、學(xué)校教務(wù)

處各存一份。

19

一、教育教學(xué)

個(gè)人教育教學(xué)目標(biāo)、措施和實(shí)施步驟：

20

二、科研創(chuàng)新

個(gè)人科研創(chuàng)新目標(biāo)、措施和實(shí)施步驟：

21

三、社會(huì)服務(wù)

個(gè)人社會(huì)服務(wù)目標(biāo)、措施和實(shí)施步驟：

22

四、二級(jí)學(xué)院審核意見(jiàn)

二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)簽名：

年月日

五、學(xué)校專業(yè)委員會(huì)評(píng)審意見(jiàn)

主任簽名：

年月日

六、學(xué)校審批意見(jiàn)

校長(zhǎng)簽名：（公章）

年月日

23

附件3：

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)帶頭人考核表

一、專業(yè)帶頭人基本情況

出生確定為專業(yè)

姓名性別

年月帶頭人年度

行政專業(yè)技現(xiàn)從事研究

職務(wù)術(shù)職務(wù)專業(yè)方向

職業(yè)資格證書(shū)、

專業(yè)技能等級(jí)證社會(huì)

書(shū)及取得時(shí)間、兼職

發(fā)證機(jī)關(guān)

二、專業(yè)帶頭人自我總結(jié)

簽名:

年月日

24

三、專業(yè)帶頭人培訓(xùn)、教學(xué)、科研等情況

起止日期進(jìn)修單位進(jìn)修內(nèi)容與成績(jī)

進(jìn)

修

培

訓(xùn)

情

況

講授課程起止日期學(xué)時(shí)數(shù)授課對(duì)象授課效果

教

學(xué)

工

作

情

況

起止日期項(xiàng)目名稱任務(wù)下達(dá)部門(mén)排名獲獎(jiǎng)情況

科

研

工

作

情

況

論日期著作（教材）、論文發(fā)表刊物或出版社排名

文

∧

著

作

∨

發(fā)

表

情

況

25

起止日期主要工作內(nèi)容取得成效及本人角色

專

業(yè)

建

設(shè)

及

業(yè)

務(wù)

指

導(dǎo)

情

況

26

四、考核意見(jiàn)

二

級(jí)

學(xué)

院

意

見(jiàn)

公章：

年月日

學(xué)

校

專

業(yè)

委

員

會(huì)

意

見(jiàn)公章：

年月日

學(xué)

校

意

見(jiàn)

公章：

年月日

27

附件4：

年度專業(yè)帶頭人考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

姓名專業(yè)評(píng)定人日期

序

考核內(nèi)容權(quán)重評(píng)分細(xì)則評(píng)分備注

號(hào)

1、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)工作量128課時(shí)計(jì)2分，超過(guò)40的計(jì)1分，滿分為3

工作量：1283

教學(xué)工分。

課時(shí)以上；

1作情況

2、教學(xué)考核

（8分）教學(xué)考核平均分85分計(jì)3分，86-95分計(jì)4分，95分以上計(jì)5

平均分855

分。

分以上。

1、專業(yè)市場(chǎng)

調(diào)研、企業(yè)若畢業(yè)設(shè)計(jì)、

組織或參與專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研、企業(yè)需求調(diào)研1次計(jì)1分，每增加

調(diào)研情況2技能抽查被省

一次計(jì)1分，滿分為2分。

專業(yè)建（不少于2廳抽中且合格

設(shè)情況次）率為100%，則

2

（602、專業(yè)人才該專業(yè)的專業(yè)

分）培養(yǎng)方案制帶頭人被評(píng)為

完成一次人才培養(yǎng)方案修訂計(jì)1分，按時(shí)按量按質(zhì)完成專業(yè)人

定與完善情2優(yōu)秀。否則，

才培養(yǎng)方案計(jì)2分。

況（一年一被評(píng)定為不合

次）格。

28

3、專業(yè)招生組織、指導(dǎo)學(xué)

宣傳以及專生參加專業(yè)技

積極參加招生宣傳計(jì)1分(招生宣傳期間必須下到一所中學(xué)參

業(yè)教育活動(dòng)能競(jìng)賽獲得國(guó)

3與招生宣傳)，招生宣傳效果突出計(jì)1分（宣傳中學(xué)到校學(xué)生達(dá)

開(kāi)展情況家一等獎(jiǎng)，則

到3人以上）；組織開(kāi)展學(xué)生專業(yè)教育活動(dòng)計(jì)1分。

（至少一該專業(yè)的專業(yè)

次）帶頭人被評(píng)為

優(yōu)秀。

4、本專業(yè)精

品在線開(kāi)放組織、參與專

課程申報(bào)與業(yè)教師教學(xué)比

建設(shè)情況參與（前3名）一門(mén)校級(jí)精品在線開(kāi)放課程申報(bào)與建設(shè)計(jì)計(jì)2武獲得國(guó)賽一

（組織或參4分，主持一門(mén)校級(jí)或參與省級(jí)（前3名）在線開(kāi)放課程申報(bào)與等獎(jiǎng)，則該專

與一門(mén)校級(jí)建設(shè)計(jì)3分，主持省級(jí)精品在線開(kāi)放課程申報(bào)與建設(shè)計(jì)4分。業(yè)的專業(yè)帶頭

以上精品在人被評(píng)為優(yōu)

線課程申報(bào)秀。

與建設(shè)）

5、實(shí)習(xí)、實(shí)

訓(xùn)與就業(yè)基

地建設(shè)情況

（至少拓展拓展新增一個(gè)及以上實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地計(jì)1分，拓展新增一個(gè)及以

2

新增一個(gè)實(shí)上就業(yè)基地計(jì)1分。

習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

或就業(yè)基

地）

29

6、專業(yè)教學(xué)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)情

況（指導(dǎo)青對(duì)本團(tuán)隊(duì)的聽(tīng)課次數(shù)不少于8次，完成聽(tīng)課任務(wù)的計(jì)1分；指

年教師、聘導(dǎo)青年教師計(jì)1分；聘請(qǐng)兼職教師計(jì)1分；培養(yǎng)專業(yè)帶頭人接

5

請(qǐng)兼職教班人計(jì)1分；指導(dǎo)青年教師參與教研教改計(jì)1分；指導(dǎo)青年教

師、培養(yǎng)專師主持教研教改項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)計(jì)2分。

業(yè)帶頭人接

班人）

7、專業(yè)教研

活動(dòng)的開(kāi)展

情況（省級(jí)

以上教學(xué)比

組織、參與省級(jí)以上教學(xué)比武活動(dòng)計(jì)1分，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)計(jì)

武活動(dòng)的組

2分，獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)計(jì)3分，獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)計(jì)4分；獲得

織與參與；

12國(guó)三等獎(jiǎng)計(jì)6分，獲得國(guó)賽二等獎(jiǎng)計(jì)7分，獲得國(guó)賽一等獎(jiǎng)計(jì)

示范課、專

8分；示范課1次計(jì)1分、專題報(bào)告1次計(jì)1分、學(xué)術(shù)講座1

題報(bào)告、學(xué)

次計(jì)1分；開(kāi)展1次專業(yè)團(tuán)隊(duì)研討活動(dòng)計(jì)1分。該項(xiàng)滿分10分。

術(shù)講座；專

業(yè)團(tuán)隊(duì)研討

活動(dòng)開(kāi)展情

況。）

8、組織學(xué)生

專業(yè)技能比

賽情況（組

織、指導(dǎo)學(xué)

組織指導(dǎo)學(xué)生參與技能競(jìng)賽計(jì)2分。獲得省級(jí)技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

生參加專業(yè)

10計(jì)4分，獲得省級(jí)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)計(jì)6分，獲得省級(jí)技能競(jìng)賽

技能比武情

一等獎(jiǎng)計(jì)8分；國(guó)賽獲得三等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)10分。

況；學(xué)生參

加各類專業(yè)

技能比賽成

績(jī)。）

30

按校內(nèi)抽查結(jié)果進(jìn)行評(píng)分。合格率100%，排名第一的計(jì)20分；

合格率100%，排名第二的計(jì)17分；合格率100%，排名第三的

9、畢業(yè)設(shè)計(jì)20計(jì)15分；合格率100%，排名第四的計(jì)14分；其他合格率100%

的計(jì)12分；合格率低于100%的計(jì)0分。(若專業(yè)被省廳抽中，

則以該專業(yè)全省排名成績(jī)計(jì)分)

1、主持、指

導(dǎo)、參與專參與（前3名）校級(jí)教研教改課題計(jì)1分，主持校級(jí)教研教改

業(yè)教研教改3課題計(jì)或參與（前3名）省級(jí)教研教改課題計(jì)2分，主持省級(jí)滿足以下任意

課題（1項(xiàng)教研教改課題計(jì)3分。一種情況，科

及以上）研工作情況為

12分：

2、組織、指

科研工1、主持國(guó)家級(jí)

導(dǎo)、參與科參與（前3名）校級(jí)科學(xué)研究項(xiàng)目計(jì)1分，主持校級(jí)科學(xué)研究

作情況科研項(xiàng)目、教

3學(xué)研究項(xiàng)目3項(xiàng)目計(jì)或參與（前3名）省級(jí)科學(xué)研究項(xiàng)目計(jì)2分，主持省級(jí)

（14