力與物體的曲線運動

第3講力與物體的曲線運動-2-專題知識脈絡(luò)能力目標解讀-3-專題知識脈絡(luò)能力目標解讀-4-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點一

運動的合成與分解1.分析運動合成與分解的一般思路明確合運動及其運動性質(zhì)?根據(jù)效果分解或正交分解?確定分運動的方向及運動性質(zhì)?由平行四邊形定則確定數(shù)量關(guān)系?寫出表達式進行數(shù)學分析-5-命題熱點一命題熱點二命題熱點三2.合運動與分運動之間的三個關(guān)系-6-命題熱點一命題熱點二命題熱點三

答案解析解析關(guān)閉

答案解析關(guān)閉D-7-命題熱點一命題熱點二命題熱點三分析推理①帆板(對地)在南北方向有速度嗎?

②帆船(對地)在東西方向有速度嗎?帆船相對帆板在東西方向有速度嗎?分析結(jié)論:帆板在南北方向沒有速度;分析結(jié)論:帆船(對地)在東西方向沒有速度,帆船相對帆板在東西方向有速度。-8-命題熱點一命題熱點二命題熱點三以題說法本題為“相對運動”和“運動的合成與分解”知識的綜合考查,解答此類問題要注意以下幾點:(1)理解好參考系的概念,參考系是假定為不動的物體;(2)應(yīng)用“運動的合成與分解”的思想,先研究分運動,再研究合運動;(3)對于相對運動(對地)目標的合運動問題,則應(yīng)先求出研究對象相對運動目標的分運動,然后再合成求得相對運動目標的合運動。-9-命題熱點一命題熱點二命題熱點三遷移訓練1-1.(2015·山東濟南模擬)小船橫渡一條河,船本身提供的速度大小、方向都不變。已知小船的運動軌跡如圖所示,則河水的流速(

)A.越接近B岸水速越大B.越接近B岸水速越小C.由A到B水速先增后減D.水流速度恒定答案解析解析關(guān)閉由合速度的方向越接近船本身,所提供的速度的方向水流速度越小,結(jié)合題圖運動軌跡可知水流速度越接近B岸就越小,選項B正確。答案解析關(guān)閉B-10-命題熱點一命題熱點二命題熱點三1-2.如圖所示,用一根長桿和兩個定滑輪的組合裝置來提升重物m,長桿的一端放在地上通過鉸鏈連接形成轉(zhuǎn)軸,其端點恰好處于左側(cè)滑輪正下方O點處,在桿的中點C處拴一細繩,通過兩個滑輪后掛上重物m。C點與O點距離為L,現(xiàn)在桿的另一端用力使其逆時針勻速轉(zhuǎn)動,由豎直位置以角速度ω緩慢轉(zhuǎn)至水平(轉(zhuǎn)過了90°角),此過程中,下列說法正確的是(

)A.重物m做勻速直線運動B.重物m做勻變速直線運動C.重物m的最大速度是ωLD.重物m的速度先減小后增大答案解析解析關(guān)閉與桿垂直的速度v是C點的實際速度,vx是細繩的速度,即重物m的速度。當桿與細繩垂直時,重物m的速度最大,即vmax=ωL,然后再減小,選項C正確。答案解析關(guān)閉C-11-命題熱點一命題熱點二命題熱點三

-12-命題熱點一命題熱點二命題熱點三

答案解析解析關(guān)閉答案解析關(guān)閉-13-命題熱點一命題熱點二命題熱點三分析推理①由距球門s處和P處位置可得足球的哪些運動信息?

②你能畫出足球初速度的方向與球門線的夾角嗎?分析結(jié)論:由距球門s處和P處位置可得足球水平位移和豎直位移;分析結(jié)論:如下圖所示。

-14-命題熱點一命題熱點二命題熱點三以題說法本題為平拋運動的實際應(yīng)用問題,題目構(gòu)思新穎、平中見奇。解答此類問題要注意以下幾方面:(1)做好運動模型的確定,例如本題為平拋運動;(2)及時應(yīng)用合成與分解的思想進行定量的分析和計算;(3)準確分析平拋運動的軌跡(拋物線)與題目背景相關(guān)的空間幾何關(guān)系,必要時可以通過輔助線或轉(zhuǎn)換觀察方向的思想靈活求解。-15-命題熱點一命題熱點二命題熱點三遷移訓練2-1.(2015·山東理綜,14)距地面高5m的水平直軌道上A、B兩點相距2m,在B點用細線懸掛一小球,離地高度為h,如圖。小車始終以4m/s的速度沿軌道勻速運動,經(jīng)過A點時將隨車攜帶的小球由軌道高度自由卸下,小車運動至B點時細線被軋斷,最后兩球同時落地。不計空氣阻力,重力加速度的大小g取10m/s2?？汕蟮胔等于

(

)A.1.25m B.2.25mC.3.75m D.4.75m答案解析解析關(guān)閉

答案解析關(guān)閉A-16-命題熱點一命題熱點二命題熱點三

答案解析解析關(guān)閉

答案解析關(guān)閉D-17-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點三

圓周運動問題1.解決圓周運動的一般步驟:(1)明確研究對象。(2)確定軌道所在的平面、圓心的位置、半徑。(3)在特定位置對其受力分析,明確向心力的來源。(4)結(jié)合牛頓第二定律和向心力表達式列方程。(5)根據(jù)題意寫出其他輔助方程。(6)聯(lián)立方程求解。-18-命題熱點一命題熱點二命題熱點三2.豎直平面內(nèi)的圓周運動在高考中常有輕繩、輕桿兩種基本模型,這兩種模型最高點的具體處理方法如下表所示:-19-命題熱點一命題熱點二命題熱點三

答案解析解析關(guān)閉

答案解析關(guān)閉ACD-20-命題熱點一命題熱點二命題熱點三分析推理①徑向靜摩擦力的作用是什么?

②各賽車的最大速度相同嗎?為什么?分析結(jié)論:徑向靜摩擦力提供向心力;分析結(jié)論:不盡相同,圓周運動半徑不同。-21-命題熱點一命題熱點二命題熱點三以題說法本題為汽車拐彎問題,是圓周運動臨界分析的實際應(yīng)用,解答本類問題要注意以下幾點:(1)彎道是水平的還是傾斜的;(2)對于水平彎道,汽車受到的徑向靜摩擦力提供向心力,對于同一輛車,其質(zhì)量一定、與路面的最大徑向靜摩擦力相同,所以拐彎時最大向心加速度與軌道半徑無關(guān);(3)對于傾斜彎道,車輛拐彎時的向心力分析較為復雜,通常只研究沒有側(cè)向靜摩擦力的情況,此情況下物體受到傾斜路面支持力的水平分力提供向心力。-22-命題熱點一命題熱點二命題熱點三

答案解析解析關(guān)閉答案解析關(guān)閉-23-命題熱點一命題熱點二命題熱點三3-2.如圖所示,水平傳送帶順時針轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)速v0=2m/s,左右兩端長l=6m。傳送帶左端有一頂端高為h=1.8m的光滑斜面軌道,斜面底端有一小段圓弧與傳送帶平滑連接。傳送帶右端有一豎直放置的光滑圓弧軌道MNP,半徑為R,M、O、N在同一豎直線上,P點到傳送帶頂端的豎直距離也為R。一質(zhì)量為m=0.6kg的物塊自斜面的頂端由靜止釋放,之后從傳送帶右端水平拋出,并恰好由P點沿切線落入圓軌道,已知物塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.4,OP連線與豎直方向夾角θ=60°。(g取10m/s2)求:-24-命題熱點一命題熱點二命題熱點三(1)豎直圓弧軌道的半徑R;(2)物塊運動到N點時對軌道的壓力;(3)試判斷物塊能否到達最高點M,若不能,請說明理由;若能,求出物塊在M點時對軌道的壓力。-25-命題熱點一命題熱點二命題熱點三

-26-命題熱點一命題熱點二命題熱點三

-27-命題熱點一命題熱點二命題熱點三

答案:(1)0.6m

(2)28N,方向豎直向下

(3)見解析-28-123451.對質(zhì)點運動來講,以下說法中正確的是(

)A.加速度恒定的運動可能是曲線運動B.運動軌跡對任何觀察者來說都是不變的C.當質(zhì)點的加速度逐漸減小時,其速度也一定逐漸減小D.作用在質(zhì)點上的所有力消失后,質(zhì)點運動的速度將不斷減小答案解析解析關(guān)閉加速度恒定的運動可能是曲線運動,如平拋運動,選項A正確;運動軌跡對不同的觀察者來說可能不同,如勻速水平飛行的飛機上落下的物體,相對地面做平拋運動,相對飛機上的觀察者做自由落體運動,選項B錯誤;當質(zhì)點的速度方向與加速度方向同向時,即使加速度減小,速度仍然增加,選項C錯誤;作用于質(zhì)點上的所有力消失后,質(zhì)點的速度將不變,選項D錯誤。答案解析關(guān)閉A-29-123452.(2015·浙江嘉興模擬)科技館的科普器材中常有如圖所示勻速率的傳動裝置:在大齒輪盤內(nèi)嵌有三個等大的小齒輪。若齒輪的齒很小,大齒輪半徑(內(nèi)徑)是小齒輪半徑的3倍,則當大齒輪順時針勻速轉(zhuǎn)動時,下列說法正確的是

(

)A.小齒輪逆時針轉(zhuǎn)動B.小齒輪每個齒的線速度均相同C.小齒輪的角速度是大齒輪角速度的3倍D.大齒輪每個齒的向心加速度大小是小齒輪的3倍答案解析解析關(guān)閉

答案解析關(guān)閉C-30-12345

答案解析解析關(guān)閉小物體隨圓盤轉(zhuǎn)動時,向心力由靜摩擦力和重力沿斜面方向的分力的合力提供,小物體轉(zhuǎn)到最低點時,最容易發(fā)生相對滑