2024屆廣東深圳中考模擬 語文試題及答案

2024屆廣東深圳中考模擬語文試題及答案 試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘

一、基礎(chǔ)(共25分)

上初三以后，小田再也沒回過老家，特別想念自己的爺爺奶奶。清明節(jié)假期，他寫了一篇作文。下面是其中一段話，請(qǐng)你閱讀后完成下面1-3小題。

爺爺奶奶，小時(shí)候，我放暑假總和你們一起過。你們手頭jiéjū（①），卻舍得為我花光口袋里的錢；我做錯(cuò)事情，你們從來不愿稍稍chéng（②）戒。有一天晚上我發(fā)高燒，你們徹夜不眠，憂心忡忡地陪坐在我床邊，兩個(gè)人都疲憊不堪。為了哄我喝藥，爺爺把難喝的退燒藥，說得如同仙露瓊漿，還承諾給我買這買那。等我喝完，爺爺那種神采奕奕的模樣，至今還銘刻在我的記憶里。親愛的爺爺奶奶，我記得你們對(duì)我所有的好，我永遠(yuǎn)牽掛著你們！假短，事忙，暑假見！

1、小田遇到暫時(shí)不會(huì)寫的字，習(xí)慣先寫上拼音，請(qǐng)你幫他填上漢字。(2分)

①

；

②

2、文段中四個(gè)加點(diǎn)的詞語有一個(gè)使用不恰當(dāng)，請(qǐng)你告訴小田是（）(2分)

A．憂心忡忡

B．疲憊不堪

C．仙露瓊漿

D．神采奕奕

3、文段中劃線的句子太過粗簡，請(qǐng)你幫小田擴(kuò)充。(2分)

閱讀下面的文字，完成4-6題。（每題3分）

【材料一】這個(gè)冬天哈爾濱旅游火了！一車車“南方小土豆”涌入冰城。為招待好來自五湖四海的朋友，哈爾濱全情投入：中央大街驚現(xiàn)鴕鳥游街，鄂倫春族被請(qǐng)出來表演馴鹿，在索菲亞大教堂上空掛人造月亮，建“溫暖驛站”……這個(gè)冬天是“小土豆”和“大東北”之間的雙向奔赴。

【材料二】1月19日，由齊齊哈爾市文廣旅游局主辦的“小金豆”與你“齊樂龍龍”————迎新春聯(lián)歡晚會(huì)在大世界劇場舉行。此次演出為歡迎南方“小金豆”到鶴城與我們一起迎接龍年的到來。他們的到來為鶴城的春節(jié)增添了耀眼的光彩。

4、

5、

6、

7、根據(jù)語境補(bǔ)寫出古詩文的名句。（10分）

（1）

，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）

（2）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？

。（蘇軾《定風(fēng)波》）

（3）濁酒一杯家萬里，

。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

杜甫《春望》“烽火連三月，（4）

”：戰(zhàn)亂中對(duì)家人安危的牽掛之情；陶淵明《飲酒》“采菊東籬下，（5）

”：陶醉自然的怡然之情；杜牧《赤壁》“（6）

，銅雀春深鎖二喬”：懷才不遇的憤懣之情。李賀《雁門太守行》“（7）

，（8）

?！眰鬟_(dá)出了舍身報(bào)國的偉大志向；蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詩之詩，詩中有畫：觀摩詰之畫，畫中有詩?！蓖蹙S《使至塞上》一詩中“（9）

，（10）

”兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

二、閱讀(共47分)

（一）文言文閱讀（10分）

【甲】①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

（選自《送東陽馬生序》）

【乙】范縝，字子真，南鄉(xiāng)舞陰人也?？b少孤貧，事母孝謹(jǐn)。年未弱冠，聞沛國劉瓛①聚眾講說，始往從之。卓越不群而勤學(xué)，瓛甚奇之，親為之冠。在瓛門下積年，去來歸家，恒芒屩②布衣，徒③行于路。瓛門多車馬貴游，縝在其門，聊無恥愧。既長，博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》。性質(zhì)直好危言高論不為士友所安。唯與外弟蕭琛相善，琛名曰口辯，每服縝簡詣。

（選自《梁書·范縝傳》）

【注】①劉瓛（huán）：南朝人，通博五經(jīng)，世推為大儒。②芒屩（juē）：草鞋。③徒：步行。

8、下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義，不同的一項(xiàng)是（）(2分)

A．聞沛國劉瓛聚眾講說

聞寡人之耳者

B．恒芒屩布衣

國恒亡

C．門人弟子填其室

縝在其門

D．況才之過于余者乎

所欲有甚于生者

9、下列表述不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A．“序”是一種文體，甲文屬贈(zèng)序，即臨別贈(zèng)言。作者意在勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。

B．“每假借于藏書之家”與“相與步于中庭”的句式一致。

C．“性質(zhì)直好/危言高論/不為士友所安”這樣斷句是正確的。

D．【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了對(duì)比手法，使人物形象更加豐滿。

10、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

（1）日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名。

（2）瓛甚奇之，親為之冠。

11、宋濂與范縝都稱得上是真正的“為學(xué)者”。結(jié)合兩文內(nèi)容，說說“為學(xué)者”都具有哪些共同的特點(diǎn)。(2分)（二）詩歌鑒賞（2分）

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

12、“以畫入境”能更好地理解詩句，請(qǐng)你展開想象，描繪“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”所表現(xiàn)的畫面。

(三)非連續(xù)性文本閱讀(10分)

【材料一】

2024年3月16日上午，中國睡眠研究會(huì)在中國科協(xié)會(huì)堂發(fā)布世界睡眠日中國年度主題，并啟動(dòng)全國大型睡眠科普活動(dòng)，《2024中國居民睡眠健康白皮書》也同步發(fā)布?！栋灼返恼{(diào)查研究自2024年2月啟動(dòng)，數(shù)據(jù)是基于對(duì)某健康A(chǔ)PP中一萬名以上用戶的睡眠情況進(jìn)行研究得出，主要用戶群體包括學(xué)生、上班族、退休職工等人群。調(diào)查報(bào)告顯示，居民平均在零點(diǎn)后入睡，其中“00后”平均入睡時(shí)間為00：33；夜間睡眠時(shí)長普遍偏短；64%的人睡眠質(zhì)量欠佳。大多數(shù)人都曾有過睡眠困擾，主要的睡眠困擾有：夜醒/早醒、入睡困難、夜間如廁等。

調(diào)查結(jié)果（部分）如下：

（摘自“光明網(wǎng)”，有刪改）

【材料二】

①3月21日是世界睡眠日，《成都發(fā)布》記者采訪了成都市第四人民醫(yī)院睡眠醫(yī)學(xué)中心主治醫(yī)師于躍。下面是采訪記錄的部分內(nèi)容：

②問：晚上沒有睡好，第二天瘋狂補(bǔ)覺，是否科學(xué)？

③答：如果只是一次兩次，我覺得問題不是特別大。但如果長期這樣，很難通過補(bǔ)覺恢復(fù)。如果前一晚上沒睡好，身體白天會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面指標(biāo)，這些負(fù)面影響很難通過一次日間睡眠恢復(fù)。

④問：一天睡多久合適？

⑤答：就睡眠時(shí)間來看，不同的生理年齡狀態(tài)的睡眠時(shí)間有所不同，比如少年兒童可能需要8～10個(gè)小時(shí)，青壯年大概是6～8個(gè)小時(shí)，老年人可能只有5～6個(gè)小時(shí)。睡眠時(shí)長只是一個(gè)相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，睡眠質(zhì)量如何最主要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在于第二天起來人們的狀態(tài)。如果一個(gè)人只睡了五六個(gè)小時(shí)，但白天依然能夠完成正常的學(xué)業(yè)和正常的生活，那就說明睡眠的時(shí)間夠了。

⑥問：如何提高睡眠質(zhì)量？

⑦答：最重要的是養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。建立固定的睡眠生物鐘，最好在晚上11點(diǎn)之前入睡，早晨7點(diǎn)左右起床，每天保持7-9個(gè)小時(shí)的睡眠；睡前1小時(shí)遠(yuǎn)離電子設(shè)備，電子產(chǎn)品發(fā)出的藍(lán)光會(huì)減少褪黑素的產(chǎn)生，影響睡眠質(zhì)量；營造良好的睡眠環(huán)境；睡前放松。

（摘自《澎湃新聞》，有刪改）

【材料三】

睡眠不足有哪些危害？復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院主治醫(yī)師黃翔指出：睡得不好不僅導(dǎo)致內(nèi)分泌紊亂等病理狀態(tài)，而且影響個(gè)人心理健康。長期睡眠障礙可能會(huì)引起90余種身心疾病的風(fēng)險(xiǎn)，比如體重增加、頭痛、焦慮、高血壓、糖尿病等。

長期睡眠不足對(duì)青少年來說，會(huì)影響身體的正常發(fā)育。睡眠時(shí)高峰分泌的生長激素超過白天分泌的5-7倍。如果睡眠不足、睡眠質(zhì)量差，生長激素分泌達(dá)不到高峰，很容易影響孩子的身高。還會(huì)影響記憶和學(xué)習(xí)成績。睡覺是學(xué)習(xí)的一部分，白天學(xué)習(xí)的信息都靠睡眠時(shí)海馬體整理成大腦的長期記憶，如果睡眠不足，勢必影響大腦海馬體的工作，造成記憶力下降，白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容來不及整理就會(huì)被大腦刪除。

（摘自《中國教育報(bào)》，有刪改）

13、你從材料一的圖1、圖2分別讀出了哪些信息。(2分)

14、根據(jù)以上材料判斷，下列表述完全正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A．我國居民睡眠問題較為突出，具體表現(xiàn)為平均入睡時(shí)間較遲、睡眠時(shí)長偏短、睡眠質(zhì)量欠佳等。

B．如果前一天晚上沒有睡好，第二天通過補(bǔ)覺的方式可以迅速恢復(fù)體能。

C．少年兒童每日睡眠時(shí)間應(yīng)不低于8小時(shí)，否則就會(huì)影響身高。

D．“00后”平均入睡時(shí)間為00：33，都是因?yàn)樗巴媸謾C(jī)等電子設(shè)備，造成入睡困難。

15、進(jìn)入初三以來，小文每天熬夜學(xué)習(xí)，睡前習(xí)慣性刷手機(jī)，導(dǎo)致白天精神不佳，成績下降。請(qǐng)你結(jié)合材料給小文提兩點(diǎn)建議。(3分)

16、學(xué)校準(zhǔn)備運(yùn)用以上三則材料，以“良好睡眠健康人生”為題在公眾號(hào)發(fā)布一篇科普文章，請(qǐng)你寫出文章的思路。(3分)

(四)文學(xué)作品閱讀(17分)

閱讀下面的文字，完成17-21題。

指尖兒的溫柔

高明昌①我十六歲時(shí)，就跟母親一起下地耘稻了。所謂耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔拔雜草松松泥土，有時(shí)扶扶歪斜的稻秧，耘稻不需要挑擔(dān)的力氣，但需要眼明心細(xì)。炎炎烈日下，青青稻田中，我站在母親身邊。母親向前一步，我也向前一步。母親彎腰，我也彎腰。有時(shí)彎腰不夠，還需要低頭，將頭低到與稻秧齊平，這樣才能看清稻秧中間有沒有稗草。還要看看稻秧的根莖處有沒有窟窿，有的話要填些爛泥。我知道，這一切都是為了讓稻秧茁壯成長，將來長出飽滿的稻粒，那樣我們就能吃到白米飯，所以耘稻的活兒在母親眼里是那么美好。

②我剛開始不能一下子辨別出稻秧和稗草。母親告訴我：“稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的；而稗草，摸上去是光滑的?！蔽液髞斫K于能辨別稻秧和稗草了——不僅要聽母親講，還得用眼睛去看，用手指去摸。耘稻還有個(gè)任務(wù)，就是要給稻秧透透氣，具體做法是：在稻根的四周，用指尖兒貼地揉一揉。我（1）

。母親見狀，立馬喊停：“不是這樣的呀！你要弄死稻秧了?！蹦赣H開始示范：她（2）

。母親說：“手指插進(jìn)地里要淺，轉(zhuǎn)圈時(shí)要輕。你懂了嗎？”

③我有些驚訝：“稻秧也需要溫柔以待嗎？”母親說：“當(dāng)然了。稻秧歷經(jīng)千辛萬苦，好不容易生出根須來。你這么一折騰，根須斷了，稻秧就傷了‘元?dú)狻??！钡狙硪矔?huì)傷“元?dú)狻?，像人一樣。母親的話我一直記到現(xiàn)在。

④那個(gè)時(shí)候，我們每天都吃落蘇（茄子的俗稱），中午吃曬成菜干后腌制的咸落蘇，晚上不是吃炒落蘇、蒸落蘇，就是吃捏落蘇。母親怕我們有情緒，飯吃得少，缺力氣，就想了許多辦法——落蘇混魚燒，落蘇與韭菜、毛豆一塊兒燒。

⑤有一天傍晚，母親讓我一起去菜園里摘落蘇。到了種落蘇的田壟，她放下籃子，撥開鋪展如荷葉的落蘇葉子，我看見了許多落蘇。一種是淡青色的，一種是青紫色的，都有著晶瑩的光澤。母親看了看落蘇，臉上是感恩的神情。她頓了頓，伸出左手捏住一個(gè)落蘇，慢慢抬起。我以為母親順勢就把落蘇拽下來了，但她沒有拽，而是右手握著一把剪刀，在枝上輕輕一剪，只聽得“撲騰”一聲，一個(gè)落蘇就跌落在籃子中。

⑥摘落蘇用剪刀，我感覺母親是小題大做了。母親卻說：“這樣摘好，一來盡可能不驚動(dòng)落蘇，二來盡可能不傷害落蘇。這樣落蘇長起來就快，每次想吃時(shí)都有?！?/p>

⑦秋日，天氣多了些寧靜，待在家的日子也多了起來。母親殺了一只老母雞，熬了半天，雞肉軟爛，雞湯金燦燦的。母親讓我去菜園拔些雞毛菜，放到雞湯里。臨走時(shí)，母親特地交代別把雞毛菜的根給拔斷了。

⑧我把雞毛菜帶回家，母親開始擇菜、洗菜，一看有一半的雞毛菜都是斷了根的，便問我是如何拔的。我說：“用手一把一把拔的?！蹦赣H檢討自己，說沒有叮囑我要像拔秧一樣拔雞毛菜。

⑨后來一次又需要雞毛菜，母親讓我和她一起去菜園。只見母親蹲下身子，伸手在雞毛菜上輕輕拂過，就像是撫摸孩子的頭頂，親切、溫柔；然后伸出大拇指、食指、中指，指尖兒并在一起，往雞毛菜的根部摳去。母親告訴我，先捏牢菜根，稍微用點(diǎn)兒力氣，往上提一提，再等一等，然后再次提起，雞毛菜就會(huì)被拔出來了。我發(fā)現(xiàn)，母親手里的雞毛菜確實(shí)乖巧、聽話，沒有一棵是斷根的。母親說：“三根指頭往上提一提，是松土，也是告訴雞毛菜，它要出地了。雞毛菜知道你的意思了，就會(huì)配合你，讓你拔了?！?/p>

⑩人與農(nóng)作物之間，可以做到如此親密，我算是親見了，也得了些采摘方面的經(jīng)驗(yàn)。后來我采豇豆、秋葵，摘絲瓜、黃瓜、南瓜，需要用手的時(shí)候，我都學(xué)著母親的樣兒，要么用剪刀，要么用指尖兒，絕不胡亂抓。我深信，我們家的蔬菜一直長得鮮亮、飽滿，總也吃不完，母親的溫柔以待是最重要的原因。

（選自《中學(xué)生閱讀》，有刪改）

班級(jí)正在舉辦“美文佳作分享會(huì)”，老師推薦了本文。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

17、初讀文章后，小華決定先梳理文中所寫的主要事件以及“我”的心理，請(qǐng)你協(xié)助他完成下表。(4分)事件“我”的心理①②母親用剪刀輕輕剪下枝上的落蘇③④感到信服18、在閱讀過程中，鵬鵬不慎將墨水滴灑在文章上，致使第②段的部分內(nèi)容被染蓋。請(qǐng)你結(jié)合語境，將下列語句進(jìn)行回填，并說明理由。（只填序號(hào)）(4分)

A．伸出四根手指，指尖兒微微張開，稍稍彎曲，慢慢插向稻秧四周的泥土，按照順時(shí)針方向，輕輕地轉(zhuǎn)了一圈，然后回轉(zhuǎn)了一圈

B．并攏四根手指，豎著插進(jìn)稻根的旁邊，估計(jì)有一兩寸深。圍繞著稻秧，把手指轉(zhuǎn)了一圈

（1）

（2）

19、小雯在分享閱讀體驗(yàn)時(shí)說：“這篇文章所記敘的事件都差不多，母親教給‘我’的也都是如何采摘蔬菜等，‘我’并沒有學(xué)到多少東西。”對(duì)此，你是如何理解的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說“我”能從母親身上學(xué)到什么。(3分)

20、小欣閱讀完本文深受觸動(dòng)，并表示第⑩段中的畫線句盡管簡短，語言平實(shí)，卻有著極為重要的作用。請(qǐng)你也談一談這句話的作用。(3分)

21、創(chuàng)意寫作小組決定從不同角度對(duì)本文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，于是寫了下面的句子作為開頭。請(qǐng)你任選其一，寫一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。(3分)

開頭一：母親的溫柔是刻在骨子里的善良。

開頭二：敬畏田野是農(nóng)民與生俱來的情懷。

(五)名著閱讀(8分)

三、作文（45+3分）

24、明媚的春日，百花盛開，自然之花令人沉醉：那份感動(dòng)、驚喜、愉悅、成長、收獲亦是一朵朵花，開在每個(gè)人心底。

請(qǐng)以“聽見花開”為標(biāo)題，寫一篇文章。

要求：文體不限（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于600字。

參考答案1、拮據(jù)懲2D

神采奕奕：形容精力旺盛，容光煥發(fā)。句中用來形容爺爺看我吃藥后的放心，情境不正確。3、示例：清明節(jié)到了，但我只有一天假；五一節(jié)又臨近中考，我要忙著復(fù)習(xí)。希望你們保重身體，等著我中考的好消息。期待暑假再和你們相見！4、

5、

6、7、（1）山河破碎風(fēng)飄絮

（2）一蓑煙雨任平生

（3）燕然未勒歸無計(jì)

（4）家書抵萬金

（5）悠然見南山

（6）東風(fēng)不與周郎便

（7）報(bào)君黃金臺(tái)上意

（8）提攜玉龍為君死

（9）大漠孤煙直

（10）長河落日?qǐng)A8A

A.動(dòng)詞，聽說/使動(dòng)用法，使……聽到；B.副詞，常常/副詞，常常；C.代詞，他的/代詞，他的；D.介詞，比/介詞，比。9C

10、（1）我每天侍奉在皇帝座位旁邊，準(zhǔn)備接受詢問，天下人都錯(cuò)誤地稱說我的姓名。

（2）劉瓛認(rèn)為他很奇特（對(duì)他感到非常奇怪），親自為他舉行加冠禮。

11、共同點(diǎn)：①勤奮刻苦；②求學(xué)心切；③內(nèi)心強(qiáng)大、意志堅(jiān)定。從甲文宋濂不懼天冷借書抄書、跑遠(yuǎn)路拜師求學(xué)、享受讀書樂趣而不羨慕同舍生的物質(zhì)條件可以看出。從乙文范縝積極跟隨劉瓛學(xué)習(xí)、一心求學(xué)不因家境貧寒而羞恥可以看出。參考譯文

乙文：范縝字子真，是南鄉(xiāng)舞陰人。范縝小的時(shí)候，沒有父親，家中貧困，他對(duì)母親很孝順。他不滿二十歲時(shí)，聽說沛國劉瓛招集徒眾講授學(xué)問，于是前去跟隨他學(xué)習(xí)。品格優(yōu)秀突出、不同一般并且勤奮好學(xué)。劉瓛特別賞識(shí)他，并親自為他舉行冠禮。在劉瓛門下多年，無論是上學(xué)還是回家，常常穿布衣、草鞋，步行走路。劉瓛的學(xué)生中很多是乘坐車馬的子弟。范縝在他們中間根本不感到恥辱羞愧。成年后，范縝通曉經(jīng)學(xué)，尤其精通《周禮》《儀禮》和《禮記》。生性誠實(shí)正直，喜歡說一些令人害怕的話，發(fā)表別人聽不懂的議論，使一些讀書朋友感到不自在。惟獨(dú)和外弟蕭琛相處得很好，琛很有口才，擅長辯論，時(shí)常信服范縝說話簡短但意思明了。12、極目大漠，不見村落，只見一線孤煙，沖銷上騰，與天相接，顯得格外筆直；遙望長河，不見樹木，只見一輪落日在河面活動(dòng)，顯得格外渾圓。13、只有極少數(shù)人睡眠時(shí)間達(dá)到8小時(shí)及以上；大部分人睡前都有玩手機(jī)的習(xí)慣。

14A

B.結(jié)合【材料二】③段“如果前一晚上沒睡好，身體白天會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面指標(biāo)，這些負(fù)面影響很難通過一次日間睡眠恢復(fù)”可知，選項(xiàng)表述有誤；

C.結(jié)合【材料三】第二段“如果睡眠不足、睡眠質(zhì)量差，生長激素分泌達(dá)不到高峰，很容易影響孩子的身高”可知，“少年兒童每日睡眠時(shí)間應(yīng)不低于8小時(shí)，否則就會(huì)影響身高”表述過于絕對(duì)；

D.結(jié)合【材料一】“其中‘00后’平均入睡時(shí)間為00：33；夜間睡眠時(shí)長普遍偏短；64%的人睡眠質(zhì)量欠佳。大多數(shù)人都曾有過睡眠困擾，主要的睡眠困擾有：夜醒/早醒、入睡困難、夜間如廁等”可知，“都是因?yàn)樗巴媸謾C(jī)等電子設(shè)備，造成入睡困難”表述不準(zhǔn)確。15、示例：小文，建議你睡前不要看手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)發(fā)出的藍(lán)光會(huì)減少褪黑素的產(chǎn)生，影響睡眠質(zhì)量。養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，不要熬夜，因?yàn)樗卟蛔銜?huì)造成記憶力下降，影響成績。

16、示例：首先指出中國居民普遍存在的睡眠質(zhì)量不佳的問題，再分析睡眠不足的危害，最后介紹提高睡眠質(zhì)量的科學(xué)知識(shí)。17、①在給稻秧透氣時(shí)，母親讓“我”溫柔對(duì)待稻秧

②感到驚訝

③感到小題大做

④母親輕柔地拔起雞毛菜18、（1）B

（2）A

A、B兩句都是對(duì)給秧稻透氣這一動(dòng)作的描寫。A句中的“微微”“稍稍”“慢慢”“輕輕”等詞語，表現(xiàn)了動(dòng)作的輕柔與小心，體現(xiàn)了人物對(duì)秧稻的愛護(hù)，“按照順時(shí)針方向”“回轉(zhuǎn)了一圈”的動(dòng)作，能夠看出人物對(duì)給秧稻透氣這一動(dòng)作十分熟練，所以這應(yīng)該是對(duì)母親的動(dòng)作描寫。B句中的“并攏”“豎著插進(jìn)”等詞語，則表現(xiàn)了動(dòng)作的僵硬與直接，“估計(jì)一兩寸深”則體現(xiàn)了人物對(duì)這一農(nóng)務(wù)并不十分熟悉，所以是對(duì)“我”的動(dòng)作描寫。19、①母親將稻秧看作人一樣呵護(hù)，讓“我”懂得了要善待一切生命；②母親看到長勢良好的落蘇，現(xiàn)出感恩的深情，讓“我”懂得了要感恩自然的饋贈(zèng)，知足常樂；③母親勤勞聰明能干，在勞動(dòng)中總結(jié)出來的方法，讓“我”得到了采摘方面的經(jīng)驗(yàn)；④母親溫柔的言行對(duì)“我”產(chǎn)生潛移默化的影響，“我”要把這種善意傳承下去。

20、結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)題目。

內(nèi)容上：①概括了母親對(duì)農(nóng)作物的溫柔親密；②寫出了母親對(duì)“我”的影響；③表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的贊美。

21、示例一：母親的溫柔是刻在骨子里的善良?！笆种覆暹M(jìn)地里要淺，轉(zhuǎn)圈時(shí)要輕”，溫柔的叮嚀背后是母親將稻秧看作人一樣呵護(hù)的善心；“臉上是感恩的神情”，溫柔的表情是母親對(duì)自然饋贈(zèng)的感恩，是知足常樂的善意；“伸手在雞毛菜上輕輕拂過，就像是撫摸孩子的頭頂”，溫柔的動(dòng)作是母親與蔬菜無言交流的善舉。母親溫柔的言行潛移默化地影響著“我”，改變著“我”。善意就在這溫柔的言行之中代代相承。

示例二：敬畏田野是農(nóng)民與生俱來的情懷，這一情懷在本文中得到了深刻的體現(xiàn)。作者通過描繪母親與田野的親密接觸，展現(xiàn)了她對(duì)農(nóng)作物的敬