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文檔簡(jiǎn)介
Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?
新課標(biāo)對(duì)本單元的要求:
單元分析:
本單元圍繞“你最喜歡的科目是什么”這一話(huà)題,引導(dǎo)學(xué)生能夠針對(duì)所喜好
的科目進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答Whatsubjectsdoyoulike?Ilike…本單元教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)采
用多樣化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望,以小組合作活動(dòng)為教學(xué)
契機(jī),使學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)樹(shù)立自信心,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,形成初步用
英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
1、掌握本單元所列的四會(huì)詞匯、重點(diǎn)句型。
2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)maths,PE.music,art,Chinese,English,lesson,speak等四會(huì)單
詞。
3.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀science,drama,do,sing,play,和act等單詞及l(fā)istenando,speak
andsing,playandact三個(gè)短語(yǔ)。
4.能聽(tīng)懂課堂教學(xué)中所接觸的簡(jiǎn)短指令語(yǔ),并有禮貌地做出正確反應(yīng)。
情感目標(biāo)
通過(guò)與他人的合作學(xué)習(xí),能夠了解同學(xué)之間最喜歡的科目,提高學(xué)生參與性,激
發(fā)學(xué)生熱學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立自信心,讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言交流過(guò)程中,學(xué)會(huì)與人交
流。
教學(xué)策略
采取角色扮演,做游戲,做調(diào)查的教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生在不同的游戲環(huán)節(jié)中發(fā)揮自
主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)中難點(diǎn)
1、掌握本單元的重點(diǎn)單詞的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)
2、熟練運(yùn)用Howmanyclassesdowehaveinthemorning?Whatsubjectsdo
youlikebest?Doyoulikemath?的句型對(duì)學(xué)習(xí)科目進(jìn)行提問(wèn)并用正確形式進(jìn)行
回答。教學(xué)安排
Lesson13
Lesson14
Lesson15
Lesson17
Lesson18(Revision)
Lesson13
知識(shí)與能力:
1、在問(wèn)答中鞏固所學(xué)內(nèi)容,認(rèn)讀:maths,PE,Chinese,English并書(shū)寫(xiě)Chinese
和English兩個(gè)四會(huì)單詞。
2、通過(guò)記者來(lái)學(xué)校參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn),了解學(xué)生一日學(xué)習(xí)安排,學(xué)生有禮貌地向客
人提供幫助這一情境,讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解并熟練運(yùn)用以下句子:Howmanyclasses
doyouhavetoday?Whatarethey?及其相關(guān)答語(yǔ)。
3、做調(diào)查在早晨有多少節(jié)課。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):
通過(guò)典型圖片和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在愉悅的學(xué)
習(xí)氛圍中,很自然地習(xí)得生詞:maths,PE,Chinese,English,并掌握四會(huì)單詞Chinese
和English
過(guò)程與方法:
情景教學(xué)法,活動(dòng)教學(xué)法,小組合作法,師生互動(dòng)教學(xué)法。
教學(xué)重點(diǎn):
在問(wèn)答中鞏固所學(xué)內(nèi)容,認(rèn)讀:maths,PE,Chinese,English并書(shū)寫(xiě)Chinese和
English兩個(gè)四會(huì)單詞。
教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解并熟練運(yùn)用以下句子:Howmanyclassesdoyouhaveinthe
morning?Whatarethey?及其相關(guān)答語(yǔ)Theyaremaths,PE,ChineseandEnglish.
課時(shí)安排:1課時(shí)
課前準(zhǔn)備:
1.課件圖片,道具:話(huà)筒、照相機(jī)。
教學(xué)過(guò)程:
新課標(biāo)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)要求:
教學(xué)過(guò)程
1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
1)教師與學(xué)生一起復(fù)習(xí)數(shù)字1-100的英語(yǔ)說(shuō)法,可以用單詞卡片,也可以用
靈活的游戲形式。
2)教師問(wèn)學(xué)生:Howmanyclassesdowehavetoday?讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)天實(shí)際情
況回答問(wèn)題。
2.新課導(dǎo)入(Presentation)
1)上面的問(wèn)題Howmanyclassesdoyouhavetoday?有些科目學(xué)生還沒(méi)學(xué),
可能不會(huì)說(shuō),這樣學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的需要。教師拿出本課的生詞卡片教學(xué)生學(xué)習(xí)
maths,PE,Chinese和English單詞。教師先指著卡片示范朗讀生詞,然后讓學(xué)
生跟讀模仿,最后要求學(xué)生看卡片自己能正確讀出生詞。
2)再次提問(wèn)問(wèn)題Howmanyclassesdowehaveinthemorning?這時(shí)學(xué)生會(huì)說(shuō)
出具體多少節(jié)課Wehavefour增加學(xué)習(xí)興趣和信心。
3)教師指著教室里的課程表問(wèn)學(xué)生:HowmanyclassesdoyouhaveonMonday
/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday?
4)展示課件,讓學(xué)生看著課件圖里的課程表回答問(wèn)題:
Howmanyclassesdowehaveinthemorning?要求學(xué)生指圖回答問(wèn)題,集體回答。
展示課件教師問(wèn)學(xué)生單獨(dú)回答:Howmanyclassesdoyouhaveinthemorning?讓
學(xué)生指圖回答。
5)播放錄音,讓學(xué)生感知本課會(huì)話(huà)內(nèi)容。
6)再次放錄音,要求學(xué)生跟讀模仿。
7)分小組進(jìn)行會(huì)話(huà)練習(xí),然后用學(xué)生真實(shí)的課表分角色表演真實(shí)會(huì)話(huà),一個(gè)
學(xué)生扮演老師,一個(gè)學(xué)生扮演學(xué)生,向全班展示。師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)表現(xiàn)
出色的小組。
8)教學(xué)本課的四會(huì)單詞。教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)Chinese和English兩個(gè)詞,
讓學(xué)生觀(guān)察、模仿。
3.趣味操練(Practice)
做喜歡的科目調(diào)查并以組為單位表演對(duì)話(huà)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?
Lesson13
Howmanyclassesdoyouhavetoday?Wehavefour.
Whatarethey?Theyaremaths,Chinese,EnglishandPE.
教學(xué)反思:
Lesson14
知識(shí)與能力:
1、展示學(xué)生的各種課本,掌握各學(xué)科名稱(chēng)。要求學(xué)生能認(rèn)讀單詞subject和
science,書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞art和music。
2、本課繼續(xù)第13課的情境。圍繞學(xué)生下午的學(xué)習(xí)安排進(jìn)行采訪(fǎng),學(xué)生有禮
貌地向客人提供幫助。在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)以下句子:Howmanylessonsdoyou
haveintheafternoon?DoyoulikeEnglish?及答語(yǔ)。
3、通過(guò)學(xué)生親自調(diào)查,鞏固所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)實(shí)踐能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):
通過(guò)典型圖片和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在愉悅的學(xué)
習(xí)氛圍中,很自然地習(xí)得生詞music,art并掌握四會(huì)單詞maths和PE.
過(guò)程與方法:
情景教學(xué)法,活動(dòng)教學(xué)法,小組合作法,師生互動(dòng)教學(xué)法。
教學(xué)重點(diǎn):
在問(wèn)答中鞏固所學(xué)內(nèi)容,認(rèn)讀:music,art并書(shū)寫(xiě)maths和PE兩個(gè)單詞。
教學(xué)難點(diǎn):
在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)以下句子:Howmanyclassesdoyouhaveintheafternoon?
DoyoulikeEnglish?及答語(yǔ)。
課時(shí)安排:1課時(shí)
課前準(zhǔn)備:
生詞卡片,數(shù)字卡片
教學(xué)過(guò)程:
新課標(biāo)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)要求:
1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
1)利用單詞卡片教師與學(xué)生一起語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)和體育的英文說(shuō)法,也
可以用靈活的游戲形式。
2)教師問(wèn)學(xué)生:Howmanyclassesdowehavetoday?讓學(xué)生根據(jù)今天實(shí)際
情況回答問(wèn)題。
2.新課導(dǎo)入(Presentation)
1)看圖片學(xué)單詞music,PE,Chinese和English。教師先指著卡片示范朗讀
生詞,然后讓學(xué)生跟讀模仿,最后要求學(xué)生看卡片自己能正確讀出生詞。
2)再次提問(wèn)問(wèn)題Doyoulikemusic?這時(shí)學(xué)生會(huì)說(shuō)出不同答案,引導(dǎo)正確回
答:Yes,Ido.No,1don't.
3)展示課件,讓學(xué)生看著課件圖里的課程表回答問(wèn)題,集體回答:Howmany
classesdoyouhaveonMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday?學(xué)生回
答Wehave...,教師繼續(xù)引導(dǎo)Doyoulikemusic/art/maths/PE?Yes,Ido.No[don't.
4)展示課件教師問(wèn)學(xué)生單獨(dú)回答:Doyoulikemusic/art/maths/PE?
5)播放錄音,讓學(xué)生感知本課會(huì)話(huà)內(nèi)容。
6)再次放錄音,要求學(xué)生跟讀模仿。
7)分小組進(jìn)行會(huì)話(huà)練習(xí)。師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)表現(xiàn)出色的小組。
8)教學(xué)本課的四會(huì)單詞。教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)maths和PE兩個(gè)詞,讓學(xué)
生觀(guān)察、模仿。
3.趣味操練(Practice)
做喜歡的科目調(diào)查。
板書(shū)設(shè)計(jì):
Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?
Lesson14
Doyoulikemusic/art/maths/PE?
Yes,Ido.Ilikeitverymuch.
教學(xué)反思:
Lesson15
知識(shí)與能力:
1、展示學(xué)生的各種課本,掌握各學(xué)科名稱(chēng)。要求學(xué)生能認(rèn)讀單詞subject和
PE,music,art,maths,Chinese,English書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞art和music.
2、本課繼續(xù)第14課的情境。圍繞學(xué)生下午的學(xué)習(xí)安排進(jìn)行采訪(fǎng),學(xué)生有禮
貌地向客人提供幫助。在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)以下句子:Whatsubjectsdoyoulike?
DoyoulikeEnglish?及答語(yǔ)。
3、在chant游戲中鞏固所學(xué)課程名稱(chēng)。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):
通過(guò)典型圖片和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在愉悅的學(xué)
習(xí)氛圍中習(xí)得生詞subjects,并掌握四會(huì)單詞music和art
過(guò)程與方法:
小組合作法,師生互動(dòng)教學(xué)法。
教學(xué)重點(diǎn):
在問(wèn)答中鞏固所學(xué)內(nèi)容,認(rèn)讀:maths,PE,Chinese,English,art,music,subjects并書(shū)
寫(xiě)art和music兩個(gè)四會(huì)單詞。
教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解并熟練運(yùn)用以下句子:Whatsubjectdoyoulike?Doyoulike
music?及其相關(guān)答語(yǔ).
課時(shí)安排:1課時(shí)
課前準(zhǔn)備:
教學(xué)卡片
教學(xué)過(guò)程:
1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
教師問(wèn)學(xué)生:Whatclassesdowehavetoday?讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)天實(shí)際情況回答問(wèn)
題。
2.新課導(dǎo)入(Presentation)
1)教師把各種課本擺在講桌上反復(fù)問(wèn)學(xué)生:Whatsubjectdoyoulike?
如果學(xué)生不能正確理解并回答問(wèn)題,教師可以先后舉起不同的書(shū)向?qū)W生解釋?zhuān)?/p>
ThisisChinese.Chineseisasubject.
ThisisMaths.Mathsisasubject.
Thisisart.Artisasubject.
Thisismusic.Musicisasubject.
ThisisEnglish.Englishisasubject.經(jīng)過(guò)教師不斷的解釋?zhuān)瑢W(xué)生能逐漸明白
subject的意思。
2)教師拿著一本科學(xué)書(shū),問(wèn)學(xué)生:Whatisthis?Whatsubjectisthis?
問(wèn)幾遍后教師告訴學(xué)生答案并示范讀出Thisisscience要求學(xué)生跟讀模仿。
3)教師講桌上的書(shū)再次問(wèn)學(xué)生:Whatsubjectdoyoulikebest?學(xué)生集體回答,
然后單獨(dú)多叫幾個(gè)學(xué)生回答。
4)教師展示本課教學(xué)圖片,同時(shí)播放錄音,讓學(xué)生感知本課會(huì)話(huà)內(nèi)容。再次
放錄音,要求學(xué)生跟讀模仿。
5)組織學(xué)生分組練習(xí)會(huì)話(huà),然后分角色按實(shí)際情況表演會(huì)話(huà)內(nèi)容。
6)教學(xué)本課四會(huì)單詞:art和music,教師板書(shū)單詞寫(xiě)法,要求學(xué)生觀(guān)察模仿,
然后在練習(xí)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
7)師生一起學(xué)唱本課的chant,可以指導(dǎo)學(xué)生邊唱邊指相應(yīng)的課本或課程表
的相應(yīng)位置。
3.趣味操練(Practice)
教師出示一張課表,提問(wèn):May1askyousomequestions?Howmanyclassesdo
youhavetoday?Whatarethey?教師根據(jù)學(xué)生的回答將自制的各種課本圖片---
貼到黑板上,指著圖片問(wèn):Whatsubjectsdoyoulike?教師回答:IlikeEnglish.Ilike
music.邊說(shuō)邊將笑臉貼在這兩個(gè)科目的下邊。教師詢(xún)問(wèn)其它學(xué)生,并在喜歡的
課程下貼上笑臉。教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡的科目。
板書(shū)設(shè)計(jì):
Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?
Lesson15
Mathsare
Chinesesubjectsmusic
EnglishPE
Whatsubjectdoyoulikebest?
Ilikeartbest.
教學(xué)反思:
Lesson16知識(shí)與能力:
1、展示學(xué)生的各種課本,掌握各學(xué)科名稱(chēng)。要求學(xué)生能認(rèn)讀單詞drama和
science,書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞science和lesson。
2、本課繼續(xù)第十五課的情境。圍繞學(xué)生喜歡的科目進(jìn)行采訪(fǎng),學(xué)生有禮貌地
回復(fù)。在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)以下句子:Doyoulikedrama?DoyoulikeEnglish?
及答語(yǔ)。
3、在survey中鞏固所學(xué),詢(xún)問(wèn)同學(xué)喜歡的科目及名稱(chēng)。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):
通過(guò)典型圖片和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)
氛圍中習(xí)得生詞science和drama,并掌握四會(huì)單詞science和lesson
過(guò)程與方法:
情景教學(xué)法,活動(dòng)教學(xué)法,小組合作法,師生互動(dòng)教學(xué)法。
教學(xué)重點(diǎn):
在問(wèn)答中鞏固所學(xué)內(nèi)容,認(rèn)讀:drama和science并會(huì)書(shū)寫(xiě)science和lesson兩個(gè)
四會(huì)單詞。
教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解并熟練運(yùn)用以下句子:Doyoulikedrama?Doyoulike
English?及其相關(guān)答語(yǔ)Yes,Ido.Ilikeitbest.No,Idon,t.Ilike
science.
課時(shí)安排:1課時(shí)
課前準(zhǔn)備:
課件,卡片,磁帶
教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)過(guò)程
熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
師生一起唱15課的chant,邊唱邊指相應(yīng)的課本或課程表的相應(yīng)位置。
新課導(dǎo)入(Presentation)
1)看圖片回顧單詞:maths,PE,Chinese,English,art,music,subjectSo要求
學(xué)生看卡片能正確讀出生詞。
2)再次提問(wèn)問(wèn)題Doyoulikemusic?這時(shí)學(xué)生做出回答:Yes,Ido.
No,Idon't.
3)展示課件,讓學(xué)生看著課件圖里的回答教師問(wèn)題:Doyoustudysciences?
學(xué)生回答Yes,Wedo教師繼續(xù)引導(dǎo)Doyoulikescience?Yes,Ido.No,Idon'
t.
4)展示課件教師問(wèn)學(xué)生單獨(dú)回答:Doyoulikemusic/science/drama?重
點(diǎn)應(yīng)道學(xué)生說(shuō)Ilikeitbest.Ilikescience/drama.
5)播放錄音,讓學(xué)生感知本課會(huì)話(huà)內(nèi)容。
6)再次放錄音,要求學(xué)生跟讀模仿。
7)分小組進(jìn)行會(huì)話(huà)練習(xí)。師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)表現(xiàn)出色的小組。
8)教學(xué)本課的四會(huì)單詞。教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)science和lesson兩個(gè)詞,
讓學(xué)生觀(guān)察、模仿。
3.趣味操練(Practice)
做喜歡的科目調(diào)查。
板書(shū)設(shè)計(jì):
Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?
Lesson16
Doyoulikedrama?
No,Idon't.Ilikescience.
教學(xué)反思:
Lesson17
知識(shí)與能力:
1、通過(guò)形體語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)讀詞組:Listenanddo,playandact和
speakandsing,并書(shū)寫(xiě)lesson和speak兩個(gè)四會(huì)單詞。
2、本課記者訪(fǎng)談的主題圍繞英語(yǔ)課上做什么,展示學(xué)生在英語(yǔ)課中各種各樣
的活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)掌握表示行為動(dòng)作的詞匯和WhatdoyoudoinanEnglish
class?Allkindsofactivities!WedoeverythinginEnglish.等句子。
3、在chant游戲中鞏固所學(xué)課程名稱(chēng)。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):
通過(guò)典型圖片和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在愉悅的學(xué)
習(xí)氛圍中,很自然地習(xí)得短語(yǔ)Listenanddo,playandact和speakandsing,
并掌握四會(huì)單詞lesson和speak
過(guò)程與方法:
情景教學(xué)法,活動(dòng)教學(xué)法,小組合作法,師生互動(dòng)教學(xué)法。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)形體語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)讀詞組:Listenanddo,playandact和speak
andsing,并書(shū)寫(xiě)lesson和speak兩個(gè)四會(huì)單詞。
教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)形體語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)讀詞組:Listenanddo,playandact和speak
andsing,并書(shū)寫(xiě)lesson和speak兩個(gè)四會(huì)單詞。
課時(shí)安排:1課時(shí)
課前準(zhǔn)備:
課件,卡片,錄音帶
教學(xué)過(guò)程
1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
檢查學(xué)生完成第16課Let'sdoasurvey的情況,評(píng)選出制作精美、調(diào)查充
分的學(xué)生或小組給以表?yè)P(yáng),并請(qǐng)他們向全班同學(xué)介紹自己的經(jīng)驗(yàn),然后向大家說(shuō)
明各自的調(diào)查結(jié)果。如:YangMinglikesEnglishandmaths.LiYanlikes
science,musicandart....教師應(yīng)該注意,評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)以鼓勵(lì)為主,不必糾正
諸如第三人稱(chēng)單數(shù)等方面的語(yǔ)法錯(cuò)誤。
2.新課導(dǎo)入(Presentation)
1)教師將本課單詞卡片貼放在黑板上,利用形體語(yǔ)言(如果條件允許,最好
事先制作一些小課件)逐一介紹listenanddo,speakandsing和playandact
的含義,然后領(lǐng)學(xué)生朗讀,最后讓學(xué)生能指著圖片獨(dú)立說(shuō)出這些動(dòng)作。
2)教師展示本課教學(xué)掛圖,同時(shí)播放錄音讓學(xué)生感知、理解、然后跟讀模仿
本課會(huì)話(huà)內(nèi)容。
3)分小組活動(dòng),讓學(xué)生根據(jù)本課會(huì)話(huà),自由編對(duì)話(huà)并向全班展示表演,師生
共同評(píng)價(jià),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組。
4)教學(xué)本課四會(huì)單詞:lesson和speak,教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě),讓學(xué)生觀(guān)
察模仿,然后在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)。
3.趣味操練(Practice)
1)以小組為單位,根據(jù)教師所指圖片快速地邊做動(dòng)作邊說(shuō)句子,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組。
2)讓學(xué)生動(dòng)腦想一想英語(yǔ)課上的其它活動(dòng),豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,一起唱Music的
歌曲。
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