四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 3 What subject do you like best 人教（精通版）

Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?

新課標(biāo)對(duì)本單元的要求：

單元分析：

本單元圍繞“你最喜歡的科目是什么”這一話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生能夠針對(duì)所喜好

的科目進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答Whatsubjectsdoyoulike?Ilike…本單元教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)采

用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，以小組合作活動(dòng)為教學(xué)

契機(jī)，使學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)樹(shù)立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用

英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)

1、掌握本單元所列的四會(huì)詞匯、重點(diǎn)句型。

2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)maths,PE.music,art,Chinese,English,lesson,speak等四會(huì)單

詞。

3.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀science,drama,do,sing,play,和act等單詞及l(fā)istenando,speak

andsing,playandact三個(gè)短語(yǔ)。

4.能聽(tīng)懂課堂教學(xué)中所接觸的簡(jiǎn)短指令語(yǔ)，并有禮貌地做出正確反應(yīng)。

情感目標(biāo)

通過(guò)與他人的合作學(xué)習(xí)，能夠了解同學(xué)之間最喜歡的科目，提高學(xué)生參與性，激

發(fā)學(xué)生熱學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立自信心，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言交流過(guò)程中，學(xué)會(huì)與人交

流。

教學(xué)策略

采取角色扮演，做游戲，做調(diào)查的教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生在不同的游戲環(huán)節(jié)中發(fā)揮自

主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)中難點(diǎn)

1、掌握本單元的重點(diǎn)單詞的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)

2、熟練運(yùn)用Howmanyclassesdowehaveinthemorning?Whatsubjectsdo

youlikebest?Doyoulikemath?的句型對(duì)學(xué)習(xí)科目進(jìn)行提問(wèn)并用正確形式進(jìn)行

回答。教學(xué)安排

Lesson13

Lesson14

Lesson15

Lesson17

Lesson18(Revision)

Lesson13

知識(shí)與能力：

1、在問(wèn)答中鞏固所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)讀:maths,PE,Chinese,English并書(shū)寫(xiě)Chinese

和English兩個(gè)四會(huì)單詞。

2、通過(guò)記者來(lái)學(xué)校參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，了解學(xué)生一日學(xué)習(xí)安排，學(xué)生有禮貌地向客

人提供幫助這一情境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解并熟練運(yùn)用以下句子：Howmanyclasses

doyouhavetoday?Whatarethey?及其相關(guān)答語(yǔ)。

3、做調(diào)查在早晨有多少節(jié)課。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

通過(guò)典型圖片和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞:maths,PE,Chinese,English,并掌握四會(huì)單詞Chinese

和English

過(guò)程與方法：

情景教學(xué)法，活動(dòng)教學(xué)法，小組合作法，師生互動(dòng)教學(xué)法。

教學(xué)重點(diǎn)：

在問(wèn)答中鞏固所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)讀:maths,PE,Chinese,English并書(shū)寫(xiě)Chinese和

English兩個(gè)四會(huì)單詞。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解并熟練運(yùn)用以下句子：Howmanyclassesdoyouhaveinthe

morning?Whatarethey?及其相關(guān)答語(yǔ)Theyaremaths,PE,ChineseandEnglish.

課時(shí)安排：1課時(shí)

課前準(zhǔn)備:

1.課件圖片，道具：話(huà)筒、照相機(jī)。

教學(xué)過(guò)程：

新課標(biāo)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)要求：

教學(xué)過(guò)程

1.熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1）教師與學(xué)生一起復(fù)習(xí)數(shù)字1-100的英語(yǔ)說(shuō)法，可以用單詞卡片，也可以用

靈活的游戲形式。

2）教師問(wèn)學(xué)生：Howmanyclassesdowehavetoday?讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)天實(shí)際情

況回答問(wèn)題。

2.新課導(dǎo)入（Presentation）

1）上面的問(wèn)題Howmanyclassesdoyouhavetoday?有些科目學(xué)生還沒(méi)學(xué)，

可能不會(huì)說(shuō)，這樣學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的需要。教師拿出本課的生詞卡片教學(xué)生學(xué)習(xí)

maths,PE,Chinese和English單詞。教師先指著卡片示范朗讀生詞，然后讓學(xué)

生跟讀模仿，最后要求學(xué)生看卡片自己能正確讀出生詞。

2）再次提問(wèn)問(wèn)題Howmanyclassesdowehaveinthemorning?這時(shí)學(xué)生會(huì)說(shuō)

出具體多少節(jié)課Wehavefour增加學(xué)習(xí)興趣和信心。

3）教師指著教室里的課程表問(wèn)學(xué)生：HowmanyclassesdoyouhaveonMonday

/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday?

4）展示課件，讓學(xué)生看著課件圖里的課程表回答問(wèn)題：

Howmanyclassesdowehaveinthemorning?要求學(xué)生指圖回答問(wèn)題，集體回答。

展示課件教師問(wèn)學(xué)生單獨(dú)回答：Howmanyclassesdoyouhaveinthemorning?讓

學(xué)生指圖回答。

5）播放錄音，讓學(xué)生感知本課會(huì)話(huà)內(nèi)容。

6）再次放錄音，要求學(xué)生跟讀模仿。

7）分小組進(jìn)行會(huì)話(huà)練習(xí)，然后用學(xué)生真實(shí)的課表分角色表演真實(shí)會(huì)話(huà)，一個(gè)

學(xué)生扮演老師，一個(gè)學(xué)生扮演學(xué)生，向全班展示。師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)

出色的小組。

8)教學(xué)本課的四會(huì)單詞。教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)Chinese和English兩個(gè)詞,

讓學(xué)生觀(guān)察、模仿。

3.趣味操練(Practice)

做喜歡的科目調(diào)查并以組為單位表演對(duì)話(huà)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?

Lesson13

Howmanyclassesdoyouhavetoday?Wehavefour.

Whatarethey?Theyaremaths,Chinese,EnglishandPE.

教學(xué)反思:

Lesson14

知識(shí)與能力：

1、展示學(xué)生的各種課本，掌握各學(xué)科名稱(chēng)。要求學(xué)生能認(rèn)讀單詞subject和

science,書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞art和music。

2、本課繼續(xù)第13課的情境。圍繞學(xué)生下午的學(xué)習(xí)安排進(jìn)行采訪(fǎng)，學(xué)生有禮

貌地向客人提供幫助。在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)以下句子：Howmanylessonsdoyou

haveintheafternoon?DoyoulikeEnglish?及答語(yǔ)。

3、通過(guò)學(xué)生親自調(diào)查，鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

通過(guò)典型圖片和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞music,art并掌握四會(huì)單詞maths和PE.

過(guò)程與方法：

情景教學(xué)法，活動(dòng)教學(xué)法，小組合作法，師生互動(dòng)教學(xué)法。

教學(xué)重點(diǎn)：

在問(wèn)答中鞏固所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)讀:music,art并書(shū)寫(xiě)maths和PE兩個(gè)單詞。

教學(xué)難點(diǎn):

在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)以下句子：Howmanyclassesdoyouhaveintheafternoon?

DoyoulikeEnglish?及答語(yǔ)。

課時(shí)安排：1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

生詞卡片，數(shù)字卡片

教學(xué)過(guò)程：

新課標(biāo)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)要求：

1.熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1）利用單詞卡片教師與學(xué)生一起語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)和體育的英文說(shuō)法，也

可以用靈活的游戲形式。

2）教師問(wèn)學(xué)生：Howmanyclassesdowehavetoday?讓學(xué)生根據(jù)今天實(shí)際

情況回答問(wèn)題。

2.新課導(dǎo)入（Presentation）

1）看圖片學(xué)單詞music,PE,Chinese和English。教師先指著卡片示范朗讀

生詞，然后讓學(xué)生跟讀模仿，最后要求學(xué)生看卡片自己能正確讀出生詞。

2）再次提問(wèn)問(wèn)題Doyoulikemusic?這時(shí)學(xué)生會(huì)說(shuō)出不同答案，引導(dǎo)正確回

答:Yes,Ido.No,1don't.

3）展示課件，讓學(xué)生看著課件圖里的課程表回答問(wèn)題，集體回答：Howmany

classesdoyouhaveonMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday?學(xué)生回

答Wehave...,教師繼續(xù)引導(dǎo)Doyoulikemusic/art/maths/PE?Yes,Ido.No[don't.

4）展示課件教師問(wèn)學(xué)生單獨(dú)回答：Doyoulikemusic/art/maths/PE?

5）播放錄音，讓學(xué)生感知本課會(huì)話(huà)內(nèi)容。

6）再次放錄音，要求學(xué)生跟讀模仿。

7）分小組進(jìn)行會(huì)話(huà)練習(xí)。師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)出色的小組。

8）教學(xué)本課的四會(huì)單詞。教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)maths和PE兩個(gè)詞，讓學(xué)

生觀(guān)察、模仿。

3.趣味操練（Practice）

做喜歡的科目調(diào)查。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?

Lesson14

Doyoulikemusic/art/maths/PE?

Yes,Ido.Ilikeitverymuch.

教學(xué)反思：

Lesson15

知識(shí)與能力：

1、展示學(xué)生的各種課本，掌握各學(xué)科名稱(chēng)。要求學(xué)生能認(rèn)讀單詞subject和

PE,music,art,maths,Chinese,English書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞art和music.

2、本課繼續(xù)第14課的情境。圍繞學(xué)生下午的學(xué)習(xí)安排進(jìn)行采訪(fǎng)，學(xué)生有禮

貌地向客人提供幫助。在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)以下句子：Whatsubjectsdoyoulike?

DoyoulikeEnglish?及答語(yǔ)。

3、在chant游戲中鞏固所學(xué)課程名稱(chēng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

通過(guò)典型圖片和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍中習(xí)得生詞subjects,并掌握四會(huì)單詞music和art

過(guò)程與方法：

小組合作法，師生互動(dòng)教學(xué)法。

教學(xué)重點(diǎn)：

在問(wèn)答中鞏固所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)讀:maths,PE,Chinese,English,art,music,subjects并書(shū)

寫(xiě)art和music兩個(gè)四會(huì)單詞。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解并熟練運(yùn)用以下句子：Whatsubjectdoyoulike?Doyoulike

music?及其相關(guān)答語(yǔ).

課時(shí)安排：1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)卡片

教學(xué)過(guò)程：

1.熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

教師問(wèn)學(xué)生：Whatclassesdowehavetoday?讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)天實(shí)際情況回答問(wèn)

題。

2.新課導(dǎo)入（Presentation）

1）教師把各種課本擺在講桌上反復(fù)問(wèn)學(xué)生：Whatsubjectdoyoulike?

如果學(xué)生不能正確理解并回答問(wèn)題，教師可以先后舉起不同的書(shū)向?qū)W生解釋?zhuān)?/p>

ThisisChinese.Chineseisasubject.

ThisisMaths.Mathsisasubject.

Thisisart.Artisasubject.

Thisismusic.Musicisasubject.

ThisisEnglish.Englishisasubject.經(jīng)過(guò)教師不斷的解釋?zhuān)瑢W(xué)生能逐漸明白

subject的意思。

2）教師拿著一本科學(xué)書(shū)，問(wèn)學(xué)生：Whatisthis?Whatsubjectisthis?

問(wèn)幾遍后教師告訴學(xué)生答案并示范讀出Thisisscience要求學(xué)生跟讀模仿。

3）教師講桌上的書(shū)再次問(wèn)學(xué)生：Whatsubjectdoyoulikebest?學(xué)生集體回答,

然后單獨(dú)多叫幾個(gè)學(xué)生回答。

4）教師展示本課教學(xué)圖片，同時(shí)播放錄音，讓學(xué)生感知本課會(huì)話(huà)內(nèi)容。再次

放錄音，要求學(xué)生跟讀模仿。

5）組織學(xué)生分組練習(xí)會(huì)話(huà)，然后分角色按實(shí)際情況表演會(huì)話(huà)內(nèi)容。

6）教學(xué)本課四會(huì)單詞：art和music,教師板書(shū)單詞寫(xiě)法，要求學(xué)生觀(guān)察模仿，

然后在練習(xí)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

7）師生一起學(xué)唱本課的chant,可以指導(dǎo)學(xué)生邊唱邊指相應(yīng)的課本或課程表

的相應(yīng)位置。

3.趣味操練（Practice）

教師出示一張課表，提問(wèn)：May1askyousomequestions?Howmanyclassesdo

youhavetoday?Whatarethey?教師根據(jù)學(xué)生的回答將自制的各種課本圖片---

貼到黑板上，指著圖片問(wèn)：Whatsubjectsdoyoulike?教師回答：IlikeEnglish.Ilike

music.邊說(shuō)邊將笑臉貼在這兩個(gè)科目的下邊。教師詢(xún)問(wèn)其它學(xué)生，并在喜歡的

課程下貼上笑臉。教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡的科目。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?

Lesson15

Mathsare

Chinesesubjectsmusic

EnglishPE

Whatsubjectdoyoulikebest?

Ilikeartbest.

教學(xué)反思：

Lesson16知識(shí)與能力：

1、展示學(xué)生的各種課本，掌握各學(xué)科名稱(chēng)。要求學(xué)生能認(rèn)讀單詞drama和

science,書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞science和lesson。

2、本課繼續(xù)第十五課的情境。圍繞學(xué)生喜歡的科目進(jìn)行采訪(fǎng)，學(xué)生有禮貌地

回復(fù)。在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)以下句子：Doyoulikedrama?DoyoulikeEnglish?

及答語(yǔ)。

3、在survey中鞏固所學(xué)，詢(xún)問(wèn)同學(xué)喜歡的科目及名稱(chēng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

通過(guò)典型圖片和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)

氛圍中習(xí)得生詞science和drama,并掌握四會(huì)單詞science和lesson

過(guò)程與方法：

情景教學(xué)法，活動(dòng)教學(xué)法，小組合作法，師生互動(dòng)教學(xué)法。

教學(xué)重點(diǎn)：

在問(wèn)答中鞏固所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)讀:drama和science并會(huì)書(shū)寫(xiě)science和lesson兩個(gè)

四會(huì)單詞。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解并熟練運(yùn)用以下句子：Doyoulikedrama?Doyoulike

English?及其相關(guān)答語(yǔ)Yes,Ido.Ilikeitbest.No,Idon,t.Ilike

science.

課時(shí)安排：1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

課件，卡片，磁帶

教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)過(guò)程

熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

師生一起唱15課的chant,邊唱邊指相應(yīng)的課本或課程表的相應(yīng)位置。

新課導(dǎo)入(Presentation)

1)看圖片回顧單詞：maths,PE,Chinese,English,art,music,subjectSo要求

學(xué)生看卡片能正確讀出生詞。

2)再次提問(wèn)問(wèn)題Doyoulikemusic?這時(shí)學(xué)生做出回答：Yes,Ido.

No,Idon't.

3)展示課件，讓學(xué)生看著課件圖里的回答教師問(wèn)題：Doyoustudysciences?

學(xué)生回答Yes,Wedo教師繼續(xù)引導(dǎo)Doyoulikescience?Yes,Ido.No,Idon'

t.

4)展示課件教師問(wèn)學(xué)生單獨(dú)回答：Doyoulikemusic/science/drama?重

點(diǎn)應(yīng)道學(xué)生說(shuō)Ilikeitbest.Ilikescience/drama.

5）播放錄音，讓學(xué)生感知本課會(huì)話(huà)內(nèi)容。

6）再次放錄音，要求學(xué)生跟讀模仿。

7）分小組進(jìn)行會(huì)話(huà)練習(xí)。師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)出色的小組。

8）教學(xué)本課的四會(huì)單詞。教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)science和lesson兩個(gè)詞,

讓學(xué)生觀(guān)察、模仿。

3.趣味操練（Practice）

做喜歡的科目調(diào)查。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?

Lesson16

Doyoulikedrama?

No,Idon't.Ilikescience.

教學(xué)反思：

Lesson17

知識(shí)與能力：

1、通過(guò)形體語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)讀詞組：Listenanddo,playandact和

speakandsing,并書(shū)寫(xiě)lesson和speak兩個(gè)四會(huì)單詞。

2、本課記者訪(fǎng)談的主題圍繞英語(yǔ)課上做什么，展示學(xué)生在英語(yǔ)課中各種各樣

的活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)掌握表示行為動(dòng)作的詞匯和WhatdoyoudoinanEnglish

class?Allkindsofactivities!WedoeverythinginEnglish.等句子。

3、在chant游戲中鞏固所學(xué)課程名稱(chēng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

通過(guò)典型圖片和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得短語(yǔ)Listenanddo,playandact和speakandsing,

并掌握四會(huì)單詞lesson和speak

過(guò)程與方法：

情景教學(xué)法，活動(dòng)教學(xué)法，小組合作法，師生互動(dòng)教學(xué)法。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)形體語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)讀詞組：Listenanddo,playandact和speak

andsing,并書(shū)寫(xiě)lesson和speak兩個(gè)四會(huì)單詞。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)形體語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)讀詞組：Listenanddo,playandact和speak

andsing,并書(shū)寫(xiě)lesson和speak兩個(gè)四會(huì)單詞。

課時(shí)安排：1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

課件，卡片，錄音帶

教學(xué)過(guò)程

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

檢查學(xué)生完成第16課Let'sdoasurvey的情況，評(píng)選出制作精美、調(diào)查充

分的學(xué)生或小組給以表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他們向全班同學(xué)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，然后向大家說(shuō)

明各自的調(diào)查結(jié)果。如：YangMinglikesEnglishandmaths.LiYanlikes

science,musicandart....教師應(yīng)該注意，評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)以鼓勵(lì)為主，不必糾正

諸如第三人稱(chēng)單數(shù)等方面的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

2.新課導(dǎo)入(Presentation)

1)教師將本課單詞卡片貼放在黑板上，利用形體語(yǔ)言(如果條件允許，最好

事先制作一些小課件)逐一介紹listenanddo,speakandsing和playandact

的含義，然后領(lǐng)學(xué)生朗讀，最后讓學(xué)生能指著圖片獨(dú)立說(shuō)出這些動(dòng)作。

2)教師展示本課教學(xué)掛圖，同時(shí)播放錄音讓學(xué)生感知、理解、然后跟讀模仿

本課會(huì)話(huà)內(nèi)容。

3）分小組活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)本課會(huì)話(huà)，自由編對(duì)話(huà)并向全班展示表演，師生

共同評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組。

4）教學(xué)本課四會(huì)單詞：lesson和speak,教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生觀(guān)

察模仿，然后在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)。

3.趣味操練（Practice）

1）以小組為單位，根據(jù)教師所指圖片快速地邊做動(dòng)作邊說(shuō)句子，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組。

2）讓學(xué)生動(dòng)腦想一想英語(yǔ)課上的其它活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，一起唱Music的

歌曲。

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