人教版初中三年級物理02 教學(xué)課件-電流和電路

第十五章

電流和電路

15.2

電流和電路回顧實驗用金屬棒連接兩驗電器實驗分析AB有一部分電荷通過金屬棒從A移動到了B，電荷發(fā)生了定向移動。實驗中，電荷的移動是短暫的，怎樣才能使電荷不斷地定向移動呢？想想做做電燈！

任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起！電動機(jī)如何連接才能使小燈泡持續(xù)發(fā)光或者使小電動機(jī)連續(xù)轉(zhuǎn)動？仔細(xì)觀察小燈泡的工作情況為什么燈泡會持續(xù)發(fā)光？想想議議通電前金屬導(dǎo)體中自由電子的運動情況電流導(dǎo)入新課電流方向通電后，自由電子定向移動形成電流。電流通電時導(dǎo)入新課電流方向通電后，正、負(fù)電荷定向向相反的方向移動形成電流通電前，溶液中的正、負(fù)電荷自由移動導(dǎo)入新課電流1.電荷的定向移動形成電流2.電流的方向

規(guī)定：正電荷的定向移動方向為電流的方向，負(fù)電荷的定向移動方向與電流方向相反。導(dǎo)入新課

3.持續(xù)電流的條件：4.電路中電流的方向：

電源正極開關(guān)用電器電源負(fù)極。要有電源；電路處處閉合。導(dǎo)入新課開關(guān)：控制電路通斷導(dǎo)線：提供電荷的流動路徑用電器：消耗電能提供電能導(dǎo)體絕緣體電路的構(gòu)成電源：導(dǎo)入新課一個完整的電路需要有電源、用電器、開關(guān)以及連接它們的導(dǎo)線。小燈泡電路電鈴電路問題：完整電路由哪幾部分組成？想想議議電路圖用統(tǒng)一電學(xué)元件符號表示電路連接的圖，叫電路圖。常見元件及其符號導(dǎo)入新課電源（單節(jié)電池、電池組）＋電燈泡相交不相連的導(dǎo)線相交并且相連的導(dǎo)線開關(guān)電動機(jī)導(dǎo)入新課電路圖的畫法元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻。元件太集中導(dǎo)入新課元件不要畫在拐角處導(dǎo)入新課電路圖中元件分布順序與實物圖中元件分布順序不對應(yīng)。導(dǎo)入新課整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。導(dǎo)入新課1.電路圖與實物圖元件順序要對應(yīng)；2.元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻；3.任何元件不要畫在拐角處；4.整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。畫電路圖的基本要求：導(dǎo)入新課電路的三種狀態(tài)1.通路：指處處連通的電路。2.斷路（開路）：指某處斷開沒有電流通過的電路。開關(guān)斷開導(dǎo)線斷開導(dǎo)入新課3.短路：不經(jīng)過用電器直接用導(dǎo)線把電源正負(fù)極連接起來的電路。×出現(xiàn)短路會損壞電源，是不允許的。導(dǎo)入新課實驗演示當(dāng)一根導(dǎo)線接在一個小燈泡兩端，這個小燈泡熄滅了，而另一個小燈泡仍發(fā)光，為什么？導(dǎo)入新課小燈泡被短接而熄滅，電流流經(jīng)外加導(dǎo)線而繞過了小燈泡，小燈泡中沒有電流通過，所以熄滅。短路分兩種：一是電源短路；

二是部分用電器短路。原來如此1．電流電流：電荷的定向移動形成電流。方向：規(guī)定正電荷定向移動的方向。2．電路的構(gòu)成3．電路圖4．電路的狀態(tài)：a.通路b.開路c.短路課堂小結(jié)1.關(guān)于電路的知識，下列說法中不正確的是（）A.電路中有電流，就一定有電源B.金屬中的電流是由自由電子定向移動形成的C.在電路中，電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置D.電路中有電源，就一定有電流D課堂練習(xí)2.如圖所示的三個實物圖，通路是

圖，短路是

圖，斷路是

圖。甲丙乙小試身手3.請按照