部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第三單元名著導(dǎo)讀《儒林外史》儒林“丑角”審判會(huì)課件（共29張）

《儒林外史》

---促讀課

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在思辨中成長(zhǎng)導(dǎo)入課文

1901年，慈禧下令改革科舉?？荚噧?nèi)容中加中外政治歷史。為了迎合此旨意，有一次考官出題時(shí)把法國(guó)的拿破侖塞進(jìn)去了，因粗略知道拿破侖與中國(guó)的項(xiàng)羽一樣是一位以失敗而告終的猛將，便出了一道中外比較試題:《項(xiàng)羽拿破輪論》。一位考生一開筆就寫道:

夫項(xiàng)羽，拔山蓋世之雄，豈有破輪而不能拿哉?使破輪自修其政，又焉能為項(xiàng)羽所拿者?拿全輪而不勝，而況于拿破輪也哉?

課前小故事學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)品析小說(shuō)中“丑角”人物形象，理解封建科舉制度的弊端，探究小說(shuō)的主旨。2.通過(guò)品讀人物丑態(tài)了解人物形象，思考丑態(tài)背后的原因。3.培養(yǎng)思辨能力,樹立正確的讀書觀、價(jià)值觀?！俺蠼恰倍ㄎ恍袨榛尚ρ哉Z(yǔ)自相矛盾處世不合時(shí)宜行為卑劣儒林“丑角”嫌疑人范進(jìn)嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)貢生匡超人

儒林“丑角”審判會(huì)活動(dòng)一

丑態(tài)證據(jù)呈上堂

請(qǐng)找出“丑角”丑態(tài)的證據(jù)，并簡(jiǎn)要分析丑在何處。

（提示：第3、4、5、6、7、20回）二、儒林“丑角”齊登場(chǎng)儒林“丑角”嫌疑人之范進(jìn)范進(jìn)之丑A他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道:"噫!好!我中了!"笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。癡迷功名B湯知縣將范進(jìn)的文章稱贊了一番，問(wèn)道：“因何不去會(huì)試？”范進(jìn)方才說(shuō)道：“先母見背，遵制丁憂?！睖h大驚，忙叫換去了吉服；拱進(jìn)后堂，擺上酒來(lái)。席上燕窩、雞、鴨，此外就是廣東出的柔魚、苦瓜，也做兩碗。知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進(jìn)退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑說(shuō)：“世先生因尊制，想是不用這個(gè)杯箸?！敝h忙叫換去，換了一個(gè)陶瓷杯，一雙象箸來(lái)。范進(jìn)又不肯舉。靜齋道：“這個(gè)箸也不用。”隨即換了一雙白顏色竹子的來(lái)，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。后來(lái)看見他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里，方才放心。沽名釣譽(yù)范進(jìn)之丑C范學(xué)道是個(gè)老實(shí)人，也不曉得他說(shuō)的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫是老師要提拔的人，查不著，不好意思的?！庇馗療o(wú)知范進(jìn)之丑儒林“丑角”嫌疑人之嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)監(jiān)生之丑

晚間擠了一屋子的人,桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來(lái),伸著兩個(gè)指頭。大侄子上前問(wèn)道:“二叔,你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的滴溜圓,把頭又狠狠的搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此記念?！彼犃诉@話,兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說(shuō)的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油;我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷,忙走去挑掉一莖;眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí),點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,登時(shí)就沒(méi)了氣。貪財(cái)吝嗇儒林“丑角”嫌疑人之嚴(yán)貢生A去年三月內(nèi),嚴(yán)貢生家一口才過(guò)下來(lái)的小豬,走到他家去,他慌送回嚴(yán)家。嚴(yán)家說(shuō):“豬到人家,再尋回來(lái),最不利市?！毖褐隽税隋X銀子,把小豬就賣與他。這一口豬在王家已養(yǎng)到一百多斤,不想錯(cuò)走到嚴(yán)家去,嚴(yán)家把豬關(guān)了。小二的哥子王大走到嚴(yán)家討豬,嚴(yán)貢生說(shuō),豬本來(lái)是他的,“你要討豬,照時(shí)值估價(jià),拿幾兩銀子來(lái),領(lǐng)了豬去?！蓖醮笫莻€(gè)窮人,那有銀子,就同嚴(yán)家爭(zhēng)吵了幾句,被嚴(yán)貢生幾個(gè)兒子,拿拴門的閂,趕面的杖,打了一個(gè)臭死,腿都打折了,睡在家里。嚴(yán)貢生之丑心狠霸道

B“放你的狗屁!我因素日有個(gè)暈病,費(fèi)了幾百兩銀子合了這一料藥,是省里張老爺在上黨做官帶了來(lái)的人參,周老爺在四川做官帶了來(lái)的黃連!你這奴才!‘豬八戒吃人參果,全不知滋味’說(shuō)的好容易!是云片糕!方才這幾片,不要說(shuō)值幾十兩銀子,‘半夜里不見了槍頭子,攮到賊肚里;只是我將來(lái)再發(fā)了暈病,卻拿甚么藥來(lái)醫(yī)?你這奴才,害我不淺!”......船家眼睜睜看著他走去了。嚴(yán)貢生之丑無(wú)賴貪婪儒林“丑角”嫌疑人之匡超人A管家道：“......今年十九，才貌出眾，現(xiàn)在署中，一切恭喜費(fèi)用俱是家老爺備辦，不消匡爺費(fèi)心。”

匡超人聽見這話，嚇了一跳，思量要回他說(shuō)已經(jīng)娶過(guò)的，前日卻說(shuō)過(guò)不曾；但要允他，又恐理上有礙；又轉(zhuǎn)一念道：“戲文上說(shuō)的蔡壯元招贅牛相府，傳為佳話，這有何妨！”即便應(yīng)允了?？锍酥蟊∏楣蚜xB“弟選的文章，每一回出，書店定要賣掉一萬(wàn)部，山東、山西、河南、陜西、北直的客人，都爭(zhēng)著買，只愁買不到手；還有個(gè)拙稿是前年刻的，而今已經(jīng)翻刻過(guò)三副板。不瞞二位先生說(shuō)，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著‘先儒匡子之神位’。”匡超人之丑不知廉恥D......匡超人道：“本該竟到監(jiān)里去看他一看，......便是賞罰不明了?！笔Y刑房道：“......你只算去看看朋友，有甚么賞罰不明？”他道：“二位先生，這話我不該說(shuō)，因是知己面前不妨。潘三哥所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的。......難道說(shuō)朝廷處分的他不是？......如今設(shè)若走一走，傳的上邊知道，就是小弟一生官場(chǎng)之玷。這個(gè)如何行得！“C潘三道：“你現(xiàn)今服也滿了，還不曾娶個(gè)親事。......一向因你沒(méi)錢，我就不曾認(rèn)真的替你說(shuō)。如今只要你情愿，我一說(shuō)就是妥的，你且落得招在他家，一切行財(cái)下禮的費(fèi)用，我還另外幫你些?！?.....匡超人著實(shí)感激，對(duì)潘三愈發(fā)得禮敬?？锍酥笸髫?fù)義范進(jìn)幾十年來(lái)為中舉癡狂嚴(yán)監(jiān)生死前不忘省燈油嚴(yán)貢生敲詐勒索匡超人停妻再娶名、利利利名、利小結(jié)：活動(dòng)二

“丑角”喊冤來(lái)申訴二、儒林“丑角”齊登場(chǎng)

任務(wù)一：請(qǐng)你以第一人稱的方式為你覺得冤枉的嫌疑人申訴。我為嚴(yán)監(jiān)生申訴A.嚴(yán)監(jiān)生道：“便是我也不好說(shuō)。不瞞二位老舅，像我家還有幾畝薄田，逐日夫妻四口在家度日，豬肉也舍不得買一斤；每當(dāng)小兒子要吃時(shí)，在熟切店內(nèi)買四個(gè)錢的哄他就是了……”B.后來(lái)就漸漸飲食少進(jìn)，骨瘦如柴，又舍不得銀子吃人參。（嚴(yán)監(jiān)生病入膏肓后的情形）C.嚴(yán)貢生打開看了，簇新的兩套緞子衣服，整整齊齊的二百兩銀子，滿心歡喜。（這是嚴(yán)監(jiān)生臨終送給兄長(zhǎng)嚴(yán)貢生的禮物）D.議禮已定，報(bào)喪出去。自此修齋、理七、開喪、出殯，用了四五千兩銀子，鬧了半年，不必細(xì)說(shuō)。（妻子王氏的喪葬）秉著公平公正的原則，本庭宣判如下：審判長(zhǎng)宣布此案判決結(jié)果：由于證據(jù)不足，疑案從無(wú)，取消其“丑角”嫌疑；證據(jù)確鑿，確定為“丑角”。************

讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。跳出非此即彼的慣性思維，辯證統(tǒng)一的看待人物，這樣才不辜負(fù)作者的一番良苦用心。

小結(jié)：活動(dòng)三

判后小會(huì)議

儒林“丑角”一案已審理完畢，合書深思，作者為儒林士人安排的這些令人嗤笑的情節(jié)，難道僅僅是為了取笑他們嗎？

通過(guò)他們的丑態(tài)告訴世人，封建科舉制度對(duì)文人思想的束縛，對(duì)人性的摧殘，是作者用喜劇的外衣包裹著傷心的眼淚，寫出了一個(gè)詼諧幽默的人間慘案。小結(jié)：三、教師寄語(yǔ)

我們?yōu)楹味x書？為天地立心為生民立命

為往圣繼絕學(xué)

為萬(wàn)世開太平----張載·宋愿：以吾輩之青春，捍衛(wèi)盛世之中華。四、作業(yè)布置