小小蒲公英7篇

小小蒲公英7篇小小蒲公英1

荷花是屬于池塘的，桔梗是屬于大地的，櫻花是屬于樹木的，而蒲公英是屬于天空的。

蒲公英，是那纖細(xì)枝干上毛茸茸的小球，也是被風(fēng)吹散那一刻，飛向天空的那和雪一樣美麗的“絨毛”。我最喜歡的是那飛往天空的蒲公英，因為那一刻，蒲公英不再是一朵花了，它是一只向自由飛去的小鳥。

沒錯，就是一只小鳥。小鳥是生活在藍天之上的，只是蒲公英就像籠中的小鳥，它們向往天空，渴望“奢侈”的自由。你無法理解飛向天空的蒲公英，擁有自由的喜悅。

蒲公英注定會有一段天空的旅程，自己扎根生存，就像我們一樣。

我們總有一天會長大成人，離開自己的父母，到另一個陌生的環(huán)境獨立生活。我們要適應(yīng)周圍的一切，就一定會有挫折和困難。這時候，我們就要像蒲公英一樣，堅強地生存下去!小小的蒲公英，它的力量十分渺小的，在遠(yuǎn)行的路上遇到風(fēng)吹雨打的困難，但它們會堅強地面對，勇敢地生活下去。你看，小小的蒲公英都如此了，我們又怎么有理由軟弱呢?

在天空的旅程中，支撐蒲公英走下去的，不只有它的堅強，也有它的樂觀：永遠(yuǎn)朝著光亮的方向飛去!

我愿是一朵小小的蒲公英，可以在天空肆意飛翔。

小小蒲公英2

我是一顆小小的蒲公英種子。一天，遠(yuǎn)外突然吹來一陣大風(fēng)，我和媽媽分開了，伙伴們都帶著自己最初的夢想離開了。

秋風(fēng)不留情面地把我吹到每一個角落，我高興地跟隨著秋風(fēng)的步伐，勇敢的一步步走向世界。

秋風(fēng)把我吹到了果園。我看到果農(nóng)背著沉重的背簍，臉上布滿了黃豆似的汗珠。葡萄像一串串珍珠，蘋果像一個個通紅的臉蛋，爭先恐后地想跳進果農(nóng)的背簍里，番石榴濃郁的果香味，讓人垂延三尺。

秋風(fēng)把我送到了公園。公園里，孩子們在追逐嬉戲，老人們圍在石桌旁下棋，菊花姐姐換上了艷麗的新衣，樹葉寶寶們紛紛落下，“沙沙沙”奏響了一首首扣人心弦的歌。

我隨著秋風(fēng)，飄到了金色海洋——田野。金黃的麥子和高粱，笑彎了腰，就像一張金色的地毯，農(nóng)民伯伯看著美不勝收的景象，笑得合不攏嘴。

最后，秋風(fēng)把我?guī)У搅艘凰利惖膶W(xué)校，一棵百年的大榕樹坐滿了同學(xué)，明亮寬敞的教室，先進的設(shè)施，活潑的小朋友，讓我忍不住想上前去和他們聊天，嬉戲。最后我輕巧地落在柔軟的泥土上，結(jié)束了我的旅程。

我是一顆快樂的種子。我愿意飛到祖國的每一個角落，我愿意把我的快樂分享給身邊每一個人。

小小蒲公英3

蒲公英，懸崖邊。

風(fēng)風(fēng)雨雨沉積下，有一點塵土和腐葉，一粒蒲公英的種子乘著降落傘被風(fēng)帶到了這里，在半片枯黃的樹葉邊降落。這是一個如此漆黑的夜，星星和月亮也不知都去了哪里，沒有一個出來露個小臉。懸崖下面有幽幽的光是狼的眼睛。

小種子不由得打了個寒顫，翻身躲進樹葉下軟軟的土里面。重山峻嶺的漂泊，一身的勞累，夾雜著一絲恐懼，不知覺竟?jié)u漸睡去，雨滴滴落樹葉上竟然也沒有察覺。

這粒小小的蒲公英種子名字叫渺渺，大概她實在是飛的太累了，竟然第一次沒做夢，完全在這個陌生的地方美美的睡了整整一晚上。

清晨，一陣清脆的鳥鳴把熟睡中的小種子叫醒，她慵懶的舒了一下小腰，揉揉朦朧的眼睛。哇，這兒真美?。?/p>

一只漂亮的七星瓢蟲七七看到了小種子快樂的向她打招呼，小種子投給他一個溫和的微笑。于是，慢慢的他們成了好朋友。白天他們一起玩耍，晚上找個避風(fēng)的地方睡覺。日子就這樣一天天的在平靜和快樂中過去了。

有一天早晨，小種子渺渺醒來后發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲七七不見了，于是，她就到處找他。

在一朵美麗的花兒上小種子發(fā)現(xiàn)了七七，可和七七在一起的還有另外一只和七七一模一樣的七星瓢蟲。他們一會兒快樂的縱聲大笑，一會兒又輕輕的喃喃低語。小種子叫了好幾聲七七，七七才聽見。

七七看著小種子，忽然不好意思的笑了。他拉著和他在一起的那只七星瓢蟲飛到小種子的身邊，對小種子說：“渺渺，這是絲絲，我剛認(rèn)識的好朋友。絲絲，這是渺渺?！逼咂呖鞓返慕o他倆做了介紹。渺渺和絲絲互相笑了笑，算是認(rèn)識了。

只是，從那以后渺渺發(fā)現(xiàn)七七變了。雖說七七還和以前一樣的待她，但他對絲絲有的卻是另外一種感情，從七七看絲絲的眼神里和一言一行里渺渺就可以感覺得到。她有些失落，可是臉上沒有露出來，照樣和以前一樣和他們玩耍。

隨著日子的疊加，渺渺漸漸的明白了一個道理：誰也應(yīng)該有自己的生活自己的選擇，別人是不能干涉和強迫的。

終于在一個明媚的天氣里，七七拉著絲絲對渺渺幸福的說，他們決定要結(jié)婚了。當(dāng)七七說這句話說時，渺渺發(fā)現(xiàn)絲絲的臉上透出淡淡的紅暈。渺渺祝福了他們，只是覺得自己心底有中說不出的孤獨感，慢慢的蔓延開來。

七七和絲絲請小種子渺渺為他們當(dāng)證婚人，她高興的答應(yīng)了。

于是，在那朵他們第一次相遇的美麗的花兒上，渺渺為他們證婚。當(dāng)聽見渺渺說他們現(xiàn)在已經(jīng)是夫妻時，七七緊緊的擁抱了自己的愛妻絲絲。

周圍的花兒隨著微風(fēng)的輕撫為這對新人歌唱，小草也愉快的拍著小手為他們祝福。渺渺看著幸福的七七和絲絲，眼睛濕潤了。她在為好朋友有了美好的未來而感動，同時也在為自己以后的生活做打算，她是該有自己的生活了。

第二天，當(dāng)?shù)谝痪€陽光灑下來，當(dāng)?shù)谝豢|清風(fēng)拂面，小種子渺渺就開始重新?lián)伍_自己的那把很久沒有再用的紫色的小降落傘。她想，她該走了。

她盛著漂亮的小降落傘首先來到七七和絲絲的新家。她看到，溫暖的陽光正照在他們的身上，他們緊緊的相擁，臉上也帶著幸福而甜美的微笑，他們還沉醉在夢鄉(xiāng)里呢。

渺渺悄悄的過去，但沒有驚醒他們。她的眼睛里飽含著淚水，分別輕輕的吻了吻這兩個幸福中的人，默默的說：“再見了，我親愛的朋友，愿你們相親相愛，一生幸福。我會時時為你們祈禱祝福的……”然后，渺渺翩然離去。

于是，藍藍的天空上，一朵紫色的小傘隨風(fēng)飄揚飛舞，那是可愛的蒲公英渺渺，她又開始了自己的漂泊生活。她相信，在以后的日子里自己也一定會得到像七七和絲絲這樣的愛情，她相信那愛情就在不遠(yuǎn)處等著她。

小小蒲公英4

蒲公英的世界是美的。她用自己輕盈的舞姿，在風(fēng)的幫助之下，開始了漫長的世界旅行。

蒲公英飄呀飄，來到了一個花的世界，家家戶戶的窗前都是花團錦簇，美麗極了！蒲公英非常喜歡這片花的海洋，于是遨游在里面，不舍得離開。她牽動著花兒們的手，伴隨著清晨的舞曲，陶醉了……

蒲公英在不知名的情況下，離開了她的好朋友們，心中很難過。風(fēng)兒見蒲公英這樣難過，于是又帶她來到了一個碧波蕩漾的溪水邊。河里歡快地魚兒像蒲公英招手，溪邊的垂柳邀請蒲公英跳一支舞。蒲公英又綻開了笑臉，與大家告別之后，繼續(xù)前進。

蒲公英又來到了一個古怪的城市。這里的孩子們都在扮成鬼的樣子給人們要糖吃，如果人們不給，就會到人家家里去搗亂。忽然，一個小朋友發(fā)現(xiàn)了蒲公英，正要把她撕掉。風(fēng)兒立刻抓著蒲公英的手，離開了這個地方。

蒲公英開始想家了，想自己的爸爸媽媽了，于是她和風(fēng)兒，飄在回家的路上……

蒲公英看到，遠(yuǎn)處有她熟悉的地方，她聽到，遠(yuǎn)處有媽媽對她的呼喚。她喜歡旅行，但她更喜歡，有愛的地方，愛會給她一切！

我愿做一片小小的蒲公英。

小小蒲公英5

活動設(shè)計思路:

幼兒對大自然充滿了好奇心.大自然有各種各樣的植物,蒲公英也是其中一種.記得童年時對蒲公英就很好奇.它們看起來毛茸茸的.一碰,一吹,那絨球就會分散.如同降落傘,又似羽毛般輕盈.我們認(rèn)為相比較其他的植物來說蒲公英對幼兒的.吸引力會大一些.除了能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力之外.我們認(rèn)為這也是一個很好的科學(xué)活動的延伸.從蒲公英生長的特性來表現(xiàn)律動,更有利于幼兒的理解與記憶.因此,我們設(shè)計了這一活動.

活動目標(biāo):

1.初步熟悉和感受樂曲旋律,能按老師的提示表演舞蹈.

2.根據(jù)已有經(jīng)驗,技能,大膽創(chuàng)編動作.

3.能與同組的伙伴協(xié)調(diào)配合,友好交流.能親密,輕柔的接觸舞伴.

舞蹈音樂:

該舞蹈表現(xiàn)的是蒲公英種子的傳播,生長過程.即一開始蒲公英是一個絨球的狀態(tài),在風(fēng)中搖擺.當(dāng)風(fēng)吹來,蒲公英種子隨風(fēng)四處飄揚,落地,生長,開花.一般節(jié)奏輕松的音樂都可以使用.音樂的結(jié)構(gòu)為ABA式.由此表現(xiàn)蒲公英從整體到分散再到整體的三個狀態(tài).

活動準(zhǔn)備:

1.錄音磁帶,錄音機,錄像帶,錄像機

2.四色絨球,,每種個6個.(視本班情況而定),讓幼兒戴在手腕上,同色的為一組.

3.幼兒知道蒲公英的外形和播種形式,并且能看懂簡單的舞蹈圖譜.

活動過程:

一.導(dǎo)入

1.春天到了,春姑娘給我們送來了禮物(拿出盒子),小朋友們想不想知道盒子里面是什么啊?

請一名幼兒將盒子打開,拿出蒲公英.

二.指導(dǎo)

1.教師請幼兒說出他們看到了什么?是什么樣子的?

2.教師請幼兒上來吹一吹,看看有什么變化?

3.教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像(草地上蒲公英在風(fēng)中搖擺,風(fēng)吹過來,蒲公英種子飄走了...)看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現(xiàn).

4.教師將有特點的動作提取出來,讓創(chuàng)編的幼

兒在教師哼唱曲調(diào)的伴奏下有節(jié)奏的做動作.并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí).

5.讓幼兒各自看一下自己絨球的顏色,明確自己所在的小組,每個小組就是一朵蒲公英.

6.全體幼兒隨音樂自由表演.

7.教師將幼兒創(chuàng)編的動作結(jié)合起來表演給幼兒看.

8.教師朗誦故事,讓幼兒聽音樂完整表演一次.

9.教師根據(jù)幼兒反應(yīng),將幼兒最喜歡的,最精彩的動作再次抽取出來,讓幼兒反復(fù)練習(xí),并重點指導(dǎo)有困難的幼兒.

10.幼兒再次完整隨音樂練習(xí).活動結(jié)束.

小小蒲公英6

我是一個小小的蒲公英

飄呀飄

我沒有翅膀可以飛翔

風(fēng)是我的翅膀

它帶著我飄向遠(yuǎn)方

我以藍天為伴

大地是我的歸宿

風(fēng)來的時候

我便漫天飛舞

自由自在

風(fēng)去的時候

我就落在花兒上棲息

看著那些飛來飛去的蜜蜂

忙忙碌碌

天色將晚，夕陽西下

大片大片的黃

短暫的美麗

黑夜撲面而來

夏蟲爭鳴

我只能躲在樹葉下面

避開露水

等待著天亮

夜是漫長的

孤寂

天邊一速光影還是劃破了夜的沉寂

剝開了黎明

旭日東升

一陣涼絲絲的微風(fēng)虐過

不禁來了個冷顫

迎著陽光明媚，

儲存著能量

等待著下一次飛翔

天有不測風(fēng)云

開始下起雨來

落魄得一塌糊涂

幾次想，算了吧

夢想這東西很遙遠(yuǎn)

雨過天晴

我是一個小小的蒲公英

我又開始夢想的旅程

風(fēng)幫我?guī)У胶苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方

幫我播下希望的種子

待到來年這個季節(jié)

我又能在天空中翱翔

那將是滿天…

我是一個小小的蒲公英……

小小蒲公英7

從前，在一個花繁葉茂的森林里，生活著一大片的蒲公英，蒲公英小小和大家生活在一起。

這個叢林里有讓人流連的小溪、濃郁的大樹、可愛的小鳥、美麗的鮮花……可是，小小從沖破堅硬的土地起，它就有一個心愿，那就是游離千姿百態(tài)的大千世界，明白生命的意義。有一天，小小再也不想呆在這里，于是小小撲閃著，飛了起來，風(fēng)婆婆來了，“呼”一下把小小吹了起來，于是小小就在天空中自由的風(fēng)