經(jīng)典誦讀活動專項(xiàng)方案樣本

閔集中心小學(xué)經(jīng)典誦暨寫字比賽活動方案中國博大精深優(yōu)異傳統(tǒng)文化是中華民族之魂，是中國人永恒精神財(cái)富，是新世紀(jì)含有發(fā)明性人才所必備精神底蘊(yùn)，是素質(zhì)教育寶貴資源。經(jīng)典誦讀工程，是培養(yǎng)民族精神關(guān)鍵路徑。一、活動意義：經(jīng)典教育有利于培養(yǎng)小學(xué)生注意力和記憶力，幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提升，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好語文素養(yǎng)，培養(yǎng)小學(xué)生讀書愛好，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面素養(yǎng)。二、活動內(nèi)容及要求：1、誦讀內(nèi)容：以《朝讀經(jīng)典》為主優(yōu)異經(jīng)典閱讀題材。2、活感人員：全校學(xué)生。3、活動要求：各班級要依據(jù)學(xué)生不一樣年紀(jì)特征精心選編經(jīng)典誦讀內(nèi)容，組織全班學(xué)生參與經(jīng)典誦讀活動，并和中華傳統(tǒng)節(jié)日教育、班級活動、學(xué)校活動等相結(jié)合，和日常教育教學(xué)相結(jié)合，和學(xué)習(xí)道德模范、身邊好人優(yōu)異事跡相結(jié)合，推進(jìn)素質(zhì)教育有效手段，引導(dǎo)學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提升道德素養(yǎng)。四、活動時(shí)間：.11-----上學(xué)期末五、具體方法和方法：（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視中華經(jīng)典誦讀活動，并將經(jīng)典誦讀活動納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，作為學(xué)校辦學(xué)特色給予安排落實(shí)；學(xué)校建立了以分管副校長為組長，教務(wù)主任為副組長，全體教務(wù)員為組員領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂切實(shí)有效實(shí)施方案；學(xué)校、教研組、班級層層管理，并不停加強(qiáng)日常巡課檢驗(yàn)、定時(shí)評定和獎(jiǎng)勵(lì)等制度，從而助推誦讀工作全方面鋪開，并在實(shí)踐過程中不停提升，不停完善。（二）更新認(rèn)識，率先垂范。1、組織廣大老師學(xué)習(xí)教育部、國家語言文字工作委員會相關(guān)開展“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”相關(guān)文件，提升廣大老師對推進(jìn)小學(xué)生語文課外閱讀認(rèn)識，引領(lǐng)全體老師從文本中走出來。2、組織老師率先誦讀教育部、國家語言文字工作委員會推薦《朝讀經(jīng)典》。組織老師在誦讀這些經(jīng)典過程中，熟悉其內(nèi)容體系，研究其人文精神，感悟其思想意境，從而為有選擇地指導(dǎo)學(xué)生誦讀這些經(jīng)典文化，做好充足準(zhǔn)備。3、以班主任、語文老師為主，輻射全校師生開展經(jīng)典誦讀活動，研究學(xué)生記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)方法，配合學(xué)?！皶阈@”建設(shè)。（三）具體方法。1每個(gè)年級組在集體備課時(shí)確定好必備篇目。（一、二年級必背6篇；高年級必背10篇）。語文老師在集體備課時(shí)確定好篇目。（10.28前）2、利用一、三、五早自習(xí)、每七天四下午第一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典文誦讀，可開展經(jīng)典鑒賞、誦讀指導(dǎo)或班級讀書會，努力激發(fā)濃厚閱讀愛好，營造書香班級、書香校園氣氛。并納入德育處常規(guī)檢驗(yàn)。（學(xué)期末全校展示時(shí)此項(xiàng)加分）3、語文老師可結(jié)合班級實(shí)際情況，利用午自習(xí)時(shí)間（12：50—13：20）指導(dǎo)學(xué)生謄錄經(jīng)典文中若干句段。4、各班老師爭取充足發(fā)揮家長作用，督促學(xué)生天天回家進(jìn)行30分鐘經(jīng)典誦讀活動。提倡家長和孩子一起讀，主動營造濃厚家庭誦讀氣氛。5、結(jié)合1、3項(xiàng)方法推進(jìn)，在學(xué)期末分別進(jìn)行經(jīng)典文誦讀必備篇目檢驗(yàn)（教務(wù)處和一名年級組老師隨機(jī)抽查）、迎新年百人經(jīng)典大誦讀、“我手寫我新”迎新春硬筆書法比賽活動。三、搭建平臺，結(jié)果展示。1、誦讀基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)：不求甚解，須知大意。2、誦讀內(nèi)容及要求：誦讀經(jīng)典文集關(guān)鍵是《朝讀經(jīng)典》中要求必備篇目。3、誦讀目標(biāo)（1）經(jīng)過誦讀經(jīng)典詩文，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)，開啟學(xué)生心智、陶冶學(xué)生性情、改變學(xué)生氣質(zhì)、滋養(yǎng)學(xué)生人生。（2）經(jīng)過誦讀經(jīng)典詩文，積累精美語詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己語言。4、誦讀評價(jià)（1）依據(jù)學(xué)生誦讀情況給對應(yīng)評價(jià)等級，每班展示時(shí)間為3至5分鐘。（2）交流評選：以觀摩班級結(jié)果展示或結(jié)果展演為主，展示形式不限。學(xué)期末關(guān)鍵以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流為主，并將好經(jīng)驗(yàn)和做法在全校推廣。孝感市臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)閔集中心小學(xué)10月24日經(jīng)典誦讀比賽方案一、活動專題：誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，建書香校園。二、活動目標(biāo)：經(jīng)過經(jīng)典誦讀比賽，弘揚(yáng)優(yōu)異傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)典愛好，提升文化素養(yǎng)。三、參賽對象：一至五年級學(xué)生。四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：時(shí)間：底地點(diǎn)：待定五、比賽安排：

1、比賽分年級進(jìn)行。

2、比賽時(shí)根據(jù)從低年級到高年級，從一班到二班、三班排序。3、采取統(tǒng)一篇目標(biāo)方法，每班展示必背篇目。六、活動準(zhǔn)備：1、各班語文老師高度重視，扎實(shí)組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動，主動參與本次比賽，提升學(xué)生閱讀愛好和能力，提升文化氣氛，營造書香校園。2、各班語文老師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動針對性和實(shí)效性。3、選定小主持人進(jìn)行主持工作。

附:經(jīng)典誦讀活動集體賽細(xì)則一、評委

評委：校委會班子組員（7人）、語文教研組長

總分員：五年級學(xué)生二、評選細(xì)則：1、評分標(biāo)準(zhǔn)（1）精神面貌好。（3分）（2）一般話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語氣合適，停頓合理。（3分）（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）（4）誦讀形式豐富，感情處理適當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）2、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，7分起評，評分保留一位小數(shù)。3、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低次序，各年級組評出一、二等獎(jiǎng)。4、指導(dǎo)老師獎(jiǎng)評定：此次比賽活動，指導(dǎo)老師由各班語文老師擔(dān)任。獲獎(jiǎng)班級，其語文老師取得指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，并列入績效考評。

班級評分標(biāo)準(zhǔn)精神面貌（3分）一般話朗誦（3分）朗誦時(shí)間（2分）形式豐富（2分）總分（10分）一（1）一（2）一（3）二（1）二（2）二（3）三（1）三（2）三（3）四（1）四（2）四（3）五（1）五（2）五（3）備注：1、評分采取10分制，7分起評，評分保留兩位小數(shù)。2、具體評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）精神面貌好。（3分）（2）一般話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語氣合適，停頓合理。（3分）（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）（4）誦讀形式豐富，感情處理適當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）3、總分員：五年級學(xué)生若干。寫字比賽方案一、比賽宗旨：1、深入激發(fā)學(xué)生寫字練字愛好；2、培養(yǎng)學(xué)生良好寫字習(xí)慣，提升學(xué)生寫字水平。二、領(lǐng)導(dǎo)組組員及評委組長：李彩霞副組長：王娜、丁文組員：全體語文老師評委：十二個(gè)月級組二年級語文老師二年級組:十二個(gè)月級語文老師三年級組:四年級語文老師四年級組：五年級語文老師五年級組：三年級語文老師 比賽活動以年級為單位組織，按學(xué)校統(tǒng)一要求去組織和實(shí)施。三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：時(shí)間：1月地點(diǎn)：各班教室參賽人員：一~五年級學(xué)生（全員參與）五、比賽內(nèi)容：各年級近期學(xué)習(xí)古詩詞、課文出色段落等。具體由各年級責(zé)任人確定。六、比賽規(guī)則要求：1、學(xué)生在要求時(shí)間內(nèi)謄錄完要求內(nèi)容；2、一、二、三年級學(xué)生用鉛筆謄錄；3、四、五年級學(xué)生用鋼筆謄錄；4