思想品德調(diào)研分析報告

相關(guān)紫金縣教育局開展中小學生思想道德現(xiàn)實狀況調(diào)研匯報為了深入落實落實黨中央、國務院《相關(guān)深入加強和改善未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，切實提升青少年學生思想道德水平和科學文化素質(zhì)，我校依據(jù)實際情況，成立了調(diào)研領(lǐng)導小組，采取聽匯報、座談、問卷等形式，對我校青少年思想道德建設(shè)開展情況進行了專題調(diào)研，現(xiàn)將情況匯報以下：一、建立健全管理機構(gòu)，全方面加強和改善青少年思想道德建設(shè)。組長：副組長：組員：充足發(fā)揮學校在青少年思想道德建設(shè)中主渠道，主陣地、主課堂作用、主動探索新措施、新路徑、有力地推進了青少年思想道德建設(shè)工作深入開展。二、加強學習和宣傳，把青少年思想道德工作擺在學校首位。1、深入學習和討論《相關(guān)深入加強和改善未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實把思想道德建設(shè)貫穿于整個教育教學過程之中，牢靠樹立德育為首觀念并落實到行動中去，同時黨員老師在德育工作中發(fā)揮了先鋒模范作用。加大宣傳力度、營造良好輿論氣氛。三、抓統(tǒng)籌計劃，把青少年思想道德建設(shè)貫穿學校教育全過程。學校認真落實《相關(guān)深入加強和改善未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，不停增強德育工作主動性、針對性和實效性。著力構(gòu)建加強和改善德育工作有效機制。把學校德育工作擺在突出位置，并深入完善考評評價和獎勵機制，制訂了《班級量化考評制度》、《班主任量化考評制度》，校長、副校長親自抓德育工作，制訂切實可行德育實施方案，把青少年思想道德建設(shè)作為學校工作重中之重來抓，經(jīng)過課內(nèi)外、校內(nèi)外多種路徑，發(fā)揮學校主渠道作用，真正落實育人為本、德育為首、重視實效要求，努力培養(yǎng)主動進取、蓬勃向上新一代青少年。四、抓課程建設(shè)，努力構(gòu)建適應新世紀發(fā)展需要德育課程體系。深入推進中學思想品德課改善和建設(shè)，深入研究學生思想品德形成規(guī)律和特點，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法律教育表現(xiàn)在課程和教材之中。主動進行教學改革試點，推廣教學改革結(jié)果，逐步建立德育學科評價體系。同時，還充足利用基礎(chǔ)教育課程改革平臺、改革課程設(shè)置、教材和教學方法，切實減輕學生課業(yè)負擔。把學生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學各個步驟，主動主動、潛移默化地培養(yǎng)學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，增強創(chuàng)新精神和實踐能力。依據(jù)國家新課程方案，調(diào)整德育課程結(jié)構(gòu)，初中一二年級開設(shè)《思想品德》課，重視綜合實踐課程中社會實踐、小區(qū)服務、研究性學習和德育課程聯(lián)絡，從而實現(xiàn)理論課程、實踐課程、社會課程結(jié)合，構(gòu)建以學會做人為關(guān)鍵、以生活德育理論為基礎(chǔ)新德育課程體系。在其它各科課程中，也滲透德育教育內(nèi)容，尤其是語文、歷史、地理、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）等課程充足挖掘其中蘊含德育原因，不失時機地重視培育和弘揚民族精神。五、抓校內(nèi)外結(jié)合，廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。主動探索實踐教學和學生參與社會實踐、小區(qū)服務有效機制，建立科學學生思想道德行為綜合考評制度。采取課內(nèi)外和校內(nèi)外相結(jié)合方法，綜合利用教育資源，主動組織開展多個形式青少年社會實踐活動，對培養(yǎng)她們社會責任感，學會和人合作有著主動作用。組織廣大青年團員主動參與“手拉手”、“志愿者”、“扶殘助殘”等社會公益活動利用“五四”、“七一”、“十一”、“一二九”等紀念日，和民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件、歷史人物紀念日等，舉行形式多樣慶賀、紀念活動，進行民族精神弘揚和培育。組織學生參觀愛國主義教育基地，祭掃烈士墓，緬懷民族英雄、革命先烈，學習她們高尚品德和感人事跡，進行革命傳統(tǒng)教育；參觀、調(diào)查、了解改革開放成就和祖國悠久歷史文化。常常性地開展多種形式班集體活動，培養(yǎng)學生集體主義精神，關(guān)心同學、關(guān)心她人，樹立集體榮譽感，關(guān)心班集體建設(shè)，團結(jié)全班同學一道前進。組織學生主動開展反應中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和優(yōu)異文化古詩文、格言和名篇佳作誦讀活動，加深學生對祖國文化了解、熱愛；開展以愛國主義為主旋律歌詠活動，激發(fā)學生愛國熱情。加強學生心理健康教育，配置心理健康教育，研究探索學生心理健康教育有效模式，還主動開展學生健康心理實踐教育活動，開展推廣學生心理健康實踐教育課程模式，培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)。廣泛開展法制教育、環(huán)境保護教育、安全自救教育、健康衛(wèi)生教育，增強了學生法律意識。六、抓行為規(guī)范，依據(jù)不一樣年紀段學生特點做好思想道德教育工作。根據(jù)德育總體目標和青少年學生成長規(guī)律，明確教育目標，確定不一樣年紀階段德育內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學生思想品德和行為規(guī)范方面，形成了梯次遞進結(jié)構(gòu)。以規(guī)范行為習慣為根本，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。認真落實和實施《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，針對學生實際，依據(jù)學生年紀特點，關(guān)鍵進行遵守校規(guī)校紀、法律法規(guī)教育，堅持不懈地抓好常規(guī)管理，重視養(yǎng)成教育，經(jīng)過規(guī)范日常行為習慣，基礎(chǔ)形成了學生良好文明素養(yǎng)。七、抓老師隊伍，切實加強老師職業(yè)道德建設(shè)。加強了對老師職業(yè)道德和職業(yè)精神教育，觀看《師德啟示錄》錄像、開展“十佳老師”、“十佳班主任”評選等活動，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚情操引導學生德、智、體、美全方面發(fā)展。同時，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、責任心強、有奉獻精神優(yōu)異老師擔任班主任；建立了模范班主任評選表彰機制和優(yōu)異德育工作者表彰機制，激勵和激發(fā)老師教書育人、管理育人和服務育人主動性、主動性和發(fā)明性。八、抓家庭教育，充足發(fā)揮家庭教育在青少年思想道德建設(shè)中關(guān)鍵作用。學校高度重視和開展家庭教育，把家庭教育和社會教育、學校教育緊密結(jié)合起來，成立了家長委員會，常常開展活動。組織老師觀看家庭教育匯報錄像，使老師了解現(xiàn)代教育孩子特點和優(yōu)異教育理念。為使學校教育和家庭教育同時進行，舉行了多期家長培訓班，受到了家長熱烈歡迎，收到了很好教育效果。而且，經(jīng)過家長學校等活動，普及家庭教育知識，推廣家庭教育成功經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確家庭教育觀念，使家長掌握科學家庭教育方法，提升科學教育兒女能力。同時，主動開展優(yōu)異家長評選活動，促進了家庭教育水平不停提升。九、抓管理，改善青少年學生自主學習、自我發(fā)展社會大環(huán)境。搞好校園及周圍治安環(huán)境綜合治理，切實處理校園周圍違規(guī)吸引、接收學生，擺攤設(shè)點違法經(jīng)營，多種車輛亂停亂靠，社會流氓滋攏等影響學生安全問題。學校也倡議“遠離網(wǎng)吧”，加強抽查和巡視。對違紀學生進行辦班學習。廣泛開展“綠色上網(wǎng)”、“健康上網(wǎng)”等宣傳教育活動，加強網(wǎng)絡道德建設(shè)，在青少年學生內(nèi)心深處建立牢靠“防火墻”。同時，學校還請相關(guān)教授講述黃色網(wǎng)絡對青少年危害，定時召開“遠離網(wǎng)吧”專題班會，建立了檢驗機制，成立了檢驗小組，引導青少年學生健康、文明上網(wǎng)，發(fā)覺有私自上網(wǎng)同學，學校對她們進行耐心教育，避免了學生出入網(wǎng)吧現(xiàn)象發(fā)生。十、抓環(huán)境建設(shè)，為學生分明設(shè)良好學習、生活環(huán)境。加強校園文化建設(shè)，營造新校園文化，主動開展多種富有趣味課外文體活動、愛好小組活動等，全方面推進素質(zhì)教育。主動營造校園文化良好氣氛。陶冶學生美好情操，使學生潛移默化中受到思想教育。十一、接收領(lǐng)導監(jiān)督，抓好思想建設(shè)。4月7日早晨，縣電教站領(lǐng)導黃秉增同志和江金波同志來我校召開了座談會了解我校思想道德現(xiàn)實狀況，得到了領(lǐng)導好評，并對我校思想道德建設(shè)作了針對性指導和提議。目前青少年思想道德建設(shè)存在關(guān)鍵問題：（一）、少部分青少年學生理想信念模糊，價值觀念錯位。相當一部分青少年學生對社會、對自己人生缺乏理想，缺乏信念；對愛國主義精神缺失，對民族精神淡漠；對中國革命、建設(shè)和中華民族光榮歷史知之甚少；對民族英雄、模范人物缺乏敬仰。而更多是對現(xiàn)代影視偶像盲目崇敬和追逐，價值觀念錯位，言談舉止粗俗。（二）、部分獨生兒女“唯我獨尊”觀盛行，個人主義至上。伴隨獨生兒女群體逐步擴大，相當一部分青少年學生從小到大受到方方面面“呵護”和“優(yōu)待”，使她們從小養(yǎng)成懶惰、任性、自私等不良習慣。生活稍有不如意，便有可能采取多種極端方法進行抵御，嚴重者尋死，離家出走。（三）、法制意識淡薄。受目前社會上未成年人違法犯罪現(xiàn)象影響日趨嚴重，且犯罪呈低齡化、團伙化、暴力化特征顯著，部分青少年學生缺乏法制觀念，沒有法律意識，加之受判別能力和心理偏差影響，動輒結(jié)成團伙，打架斗毆，群毆群盜，甚至暴力相殘。一部分學生中出現(xiàn)抽煙、酗酒、厭學、逃學等不良行為現(xiàn)象，給學校、家庭、社會帶來嚴重影響。分析成因：1、社會原因：受社會上部分不正之風和不良現(xiàn)象影響，使幼稚、敏感而以憂郁情緒化青少年學生受到腐蝕，形成不良心理，使青少年價值觀發(fā)生偏離，信仰拜金主義，享樂主義和極端主義，造成不良后果，并誘發(fā)其犯罪。2、家庭原因：家庭教育有出現(xiàn)偏差，有家長忙于官場上繁瑣事務和商場上盈利而無暇顧及孩子成長，或?qū)⒆咏逃睢?、學校原因：首先在應試教育大環(huán)境影響下，在中考高考指揮棒影響下，千軍萬馬擠上獨木橋，“分分是學生命根，考考是老師法寶”，重智育輕德育，重成績輕能力現(xiàn)象在一些老師中仍然存在。其次有少數(shù)老師，在對待學生問題上，動不動就挖苦挖苦甚至體罰，不僅得不到言傳身教，而且嚴重傷害學生心靈。以后在加強和改善青少年思想道德建設(shè)方面想法：一要繼續(xù)深入學習《若干意見》精神，把加強和改善青少年思想道德建設(shè)納入工作日程，持之以恒，重視實效。二要構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”小青年思想道德教育網(wǎng)絡，采取切實有效方法，使思想道德教育工作由學校向家庭輻射、向社會延伸，形成相互銜接、相互貫通、相互補充青少年思想道德教育格局。三要抓好學校教育這個主渠道，把小青年學生思想道德建設(shè)貫穿于學校教育全過程，表現(xiàn)在教育教學各步驟。四要抓好家庭教育這個第一課堂，提議廣大家長要做到重視培養(yǎng)孩子形成良好生活習慣和主動生活態(tài)度，努力為孩子成長營造良好家庭教育氣氛。五要發(fā)揮社會教育這個大熔爐作用，呼吁全社會加強思想道德建設(shè)，不停提升每個市民文明素質(zhì)，逐步建立健全和社會主義市場經(jīng)濟相適應、和社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、和中華民族傳統(tǒng)美德相承接社會主義思想道德體系。六要千方百計滿足青少年日益增加精神文化