思想品德調(diào)研分析報(bào)告

相關(guān)紫金縣教育局開(kāi)展中小學(xué)生思想道德現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)研匯報(bào)為了深入落實(shí)落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《相關(guān)深入加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》精神，切實(shí)提升青少年學(xué)生思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，我校依據(jù)實(shí)際情況，成立了調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組，采取聽(tīng)匯報(bào)、座談、問(wèn)卷等形式，對(duì)我校青少年思想道德建設(shè)開(kāi)展情況進(jìn)行了專題調(diào)研，現(xiàn)將情況匯報(bào)以下：一、建立健全管理機(jī)構(gòu)，全方面加強(qiáng)和改善青少年思想道德建設(shè)。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：充足發(fā)揮學(xué)校在青少年思想道德建設(shè)中主渠道，主陣地、主課堂作用、主動(dòng)探索新措施、新路徑、有力地推進(jìn)了青少年思想道德建設(shè)工作深入開(kāi)展。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，把青少年思想道德工作擺在學(xué)校首位。1、深入學(xué)習(xí)和討論《相關(guān)深入加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把思想道德建設(shè)貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，牢靠樹(shù)立德育為首觀念并落實(shí)到行動(dòng)中去，同時(shí)黨員老師在德育工作中發(fā)揮了先鋒模范作用。加大宣傳力度、營(yíng)造良好輿論氣氛。三、抓統(tǒng)籌計(jì)劃，把青少年思想道德建設(shè)貫穿學(xué)校教育全過(guò)程。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《相關(guān)深入加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，不停增強(qiáng)德育工作主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。著力構(gòu)建加強(qiáng)和改善德育工作有效機(jī)制。把學(xué)校德育工作擺在突出位置，并深入完善考評(píng)評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，制訂了《班級(jí)量化考評(píng)制度》、《班主任量化考評(píng)制度》，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)親自抓德育工作，制訂切實(shí)可行德育實(shí)施方案，把青少年思想道德建設(shè)作為學(xué)校工作重中之重來(lái)抓，經(jīng)過(guò)課內(nèi)外、校內(nèi)外多種路徑，發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，真正落實(shí)育人為本、德育為首、重視實(shí)效要求，努力培養(yǎng)主動(dòng)進(jìn)取、蓬勃向上新一代青少年。四、抓課程建設(shè)，努力構(gòu)建適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展需要德育課程體系。深入推進(jìn)中學(xué)思想品德課改善和建設(shè)，深入研究學(xué)生思想品德形成規(guī)律和特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法律教育表現(xiàn)在課程和教材之中。主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革試點(diǎn)，推廣教學(xué)改革結(jié)果，逐步建立德育學(xué)科評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，還充足利用基礎(chǔ)教育課程改革平臺(tái)、改革課程設(shè)置、教材和教學(xué)方法，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。把學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學(xué)各個(gè)步驟，主動(dòng)主動(dòng)、潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。依據(jù)國(guó)家新課程方案，調(diào)整德育課程結(jié)構(gòu)，初中一二年級(jí)開(kāi)設(shè)《思想品德》課，重視綜合實(shí)踐課程中社會(huì)實(shí)踐、小區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)和德育課程聯(lián)絡(luò)，從而實(shí)現(xiàn)理論課程、實(shí)踐課程、社會(huì)課程結(jié)合，構(gòu)建以學(xué)會(huì)做人為關(guān)鍵、以生活德育理論為基礎(chǔ)新德育課程體系。在其它各科課程中，也滲透德育教育內(nèi)容，尤其是語(yǔ)文、歷史、地理、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）等課程充足挖掘其中蘊(yùn)含德育原因，不失時(shí)機(jī)地重視培育和弘揚(yáng)民族精神。五、抓校內(nèi)外結(jié)合，廣泛開(kāi)展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、小區(qū)服務(wù)有效機(jī)制，建立科學(xué)學(xué)生思想道德行為綜合考評(píng)制度。采取課內(nèi)外和校內(nèi)外相結(jié)合方法，綜合利用教育資源，主動(dòng)組織開(kāi)展多個(gè)形式青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)她們社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)和人合作有著主動(dòng)作用。組織廣大青年團(tuán)員主動(dòng)參與“手拉手”、“志愿者”、“扶殘助殘”等社會(huì)公益活動(dòng)利用“五四”、“七一”、“十一”、“一二九”等紀(jì)念日，和民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件、歷史人物紀(jì)念日等，舉行形式多樣慶賀、紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)行民族精神弘揚(yáng)和培育。組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，祭掃烈士墓，緬懷民族英雄、革命先烈，學(xué)習(xí)她們高尚品德和感人事跡，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；參觀、調(diào)查、了解改革開(kāi)放成就和祖國(guó)悠久歷史文化。常常性地開(kāi)展多種形式班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，關(guān)心同學(xué)、關(guān)心她人，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，關(guān)心班集體建設(shè)，團(tuán)結(jié)全班同學(xué)一道前進(jìn)。組織學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展反應(yīng)中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和優(yōu)異文化古詩(shī)文、格言和名篇佳作誦讀活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化了解、熱愛(ài)；開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主旋律歌詠活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，配置心理健康教育，研究探索學(xué)生心理健康教育有效模式，還主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生健康心理實(shí)踐教育活動(dòng)，開(kāi)展推廣學(xué)生心理健康實(shí)踐教育課程模式，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)。廣泛開(kāi)展法制教育、環(huán)境保護(hù)教育、安全自救教育、健康衛(wèi)生教育，增強(qiáng)了學(xué)生法律意識(shí)。六、抓行為規(guī)范，依據(jù)不一樣年紀(jì)段學(xué)生特點(diǎn)做好思想道德教育工作。根據(jù)德育總體目標(biāo)和青少年學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，明確教育目標(biāo)，確定不一樣年紀(jì)階段德育內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學(xué)生思想品德和行為規(guī)范方面，形成了梯次遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。以規(guī)范行為習(xí)慣為根本，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。認(rèn)真落實(shí)和實(shí)施《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，依據(jù)學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)，關(guān)鍵進(jìn)行遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，堅(jiān)持不懈地抓好常規(guī)管理，重視養(yǎng)成教育，經(jīng)過(guò)規(guī)范日常行為習(xí)慣，基礎(chǔ)形成了學(xué)生良好文明素養(yǎng)。七、抓老師隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)。加強(qiáng)了對(duì)老師職業(yè)道德和職業(yè)精神教育，觀看《師德啟示錄》錄像、開(kāi)展“十佳老師”、“十佳班主任”評(píng)選等活動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全方面發(fā)展。同時(shí)，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神優(yōu)異老師擔(dān)任班主任；建立了模范班主任評(píng)選表彰機(jī)制和優(yōu)異德育工作者表彰機(jī)制，激勵(lì)和激發(fā)老師教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人主動(dòng)性、主動(dòng)性和發(fā)明性。八、抓家庭教育，充足發(fā)揮家庭教育在青少年思想道德建設(shè)中關(guān)鍵作用。學(xué)校高度重視和開(kāi)展家庭教育，把家庭教育和社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，常常開(kāi)展活動(dòng)。組織老師觀看家庭教育匯報(bào)錄像，使老師了解現(xiàn)代教育孩子特點(diǎn)和優(yōu)異教育理念。為使學(xué)校教育和家庭教育同時(shí)進(jìn)行，舉行了多期家長(zhǎng)培訓(xùn)班，受到了家長(zhǎng)熱烈歡迎，收到了很好教育效果。而且，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確家庭教育觀念，使家長(zhǎng)掌握科學(xué)家庭教育方法，提升科學(xué)教育兒女能力。同時(shí)，主動(dòng)開(kāi)展優(yōu)異家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)了家庭教育水平不停提升。九、抓管理，改善青少年學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展社會(huì)大環(huán)境。搞好校園及周圍治安環(huán)境綜合治理，切實(shí)處理校園周圍違規(guī)吸引、接收學(xué)生，擺攤設(shè)點(diǎn)違法經(jīng)營(yíng)，多種車輛亂停亂靠，社會(huì)流氓滋攏等影響學(xué)生安全問(wèn)題。學(xué)校也倡議“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”，加強(qiáng)抽查和巡視。對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行辦班學(xué)習(xí)。廣泛開(kāi)展“綠色上網(wǎng)”、“健康上網(wǎng)”等宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，在青少年學(xué)生內(nèi)心深處建立牢靠“防火墻”。同時(shí)，學(xué)校還請(qǐng)相關(guān)教授講述黃色網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年危害，定時(shí)召開(kāi)“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”專題班會(huì)，建立了檢驗(yàn)機(jī)制，成立了檢驗(yàn)小組，引導(dǎo)青少年學(xué)生健康、文明上網(wǎng)，發(fā)覺(jué)有私自上網(wǎng)同學(xué)，學(xué)校對(duì)她們進(jìn)行耐心教育，避免了學(xué)生出入網(wǎng)吧現(xiàn)象發(fā)生。十、抓環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生分明設(shè)良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造新校園文化，主動(dòng)開(kāi)展多種富有趣味課外文體活動(dòng)、愛(ài)好小組活動(dòng)等，全方面推進(jìn)素質(zhì)教育。主動(dòng)營(yíng)造校園文化良好氣氛。陶冶學(xué)生美好情操，使學(xué)生潛移默化中受到思想教育。十一、接收領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，抓好思想建設(shè)。4月7日早晨，縣電教站領(lǐng)導(dǎo)黃秉增同志和江金波同志來(lái)我校召開(kāi)了座談會(huì)了解我校思想道德現(xiàn)實(shí)狀況，得到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，并對(duì)我校思想道德建設(shè)作了針對(duì)性指導(dǎo)和提議。目前青少年思想道德建設(shè)存在關(guān)鍵問(wèn)題：（一）、少部分青少年學(xué)生理想信念模糊，價(jià)值觀念錯(cuò)位。相當(dāng)一部分青少年學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)自己人生缺乏理想，缺乏信念；對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神缺失，對(duì)民族精神淡漠；對(duì)中國(guó)革命、建設(shè)和中華民族光榮歷史知之甚少；對(duì)民族英雄、模范人物缺乏敬仰。而更多是對(duì)現(xiàn)代影視偶像盲目崇敬和追逐，價(jià)值觀念錯(cuò)位，言談舉止粗俗。（二）、部分獨(dú)生兒女“唯我獨(dú)尊”觀盛行，個(gè)人主義至上。伴隨獨(dú)生兒女群體逐步擴(kuò)大，相當(dāng)一部分青少年學(xué)生從小到大受到方方面面“呵護(hù)”和“優(yōu)待”，使她們從小養(yǎng)成懶惰、任性、自私等不良習(xí)慣。生活稍有不如意，便有可能采取多種極端方法進(jìn)行抵御，嚴(yán)重者尋死，離家出走。（三）、法制意識(shí)淡薄。受目前社會(huì)上未成年人違法犯罪現(xiàn)象影響日趨嚴(yán)重，且犯罪呈低齡化、團(tuán)伙化、暴力化特征顯著，部分青少年學(xué)生缺乏法制觀念，沒(méi)有法律意識(shí)，加之受判別能力和心理偏差影響，動(dòng)輒結(jié)成團(tuán)伙，打架斗毆，群毆群盜，甚至暴力相殘。一部分學(xué)生中出現(xiàn)抽煙、酗酒、厭學(xué)、逃學(xué)等不良行為現(xiàn)象，給學(xué)校、家庭、社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重影響。分析成因：1、社會(huì)原因：受社會(huì)上部分不正之風(fēng)和不良現(xiàn)象影響，使幼稚、敏感而以憂郁情緒化青少年學(xué)生受到腐蝕，形成不良心理，使青少年價(jià)值觀發(fā)生偏離，信仰拜金主義，享樂(lè)主義和極端主義，造成不良后果，并誘發(fā)其犯罪。2、家庭原因：家庭教育有出現(xiàn)偏差，有家長(zhǎng)忙于官場(chǎng)上繁瑣事務(wù)和商場(chǎng)上盈利而無(wú)暇顧及孩子成長(zhǎng)，或?qū)⒆咏逃睢?、學(xué)校原因：首先在應(yīng)試教育大環(huán)境影響下，在中考高考指揮棒影響下，千軍萬(wàn)馬擠上獨(dú)木橋，“分分是學(xué)生命根，考考是老師法寶”，重智育輕德育，重成績(jī)輕能力現(xiàn)象在一些老師中仍然存在。其次有少數(shù)老師，在對(duì)待學(xué)生問(wèn)題上，動(dòng)不動(dòng)就挖苦挖苦甚至體罰，不僅得不到言傳身教，而且嚴(yán)重傷害學(xué)生心靈。以后在加強(qiáng)和改善青少年思想道德建設(shè)方面想法：一要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《若干意見(jiàn)》精神，把加強(qiáng)和改善青少年思想道德建設(shè)納入工作日程，持之以恒，重視實(shí)效。二要構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”小青年思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，采取切實(shí)有效方法，使思想道德教育工作由學(xué)校向家庭輻射、向社會(huì)延伸，形成相互銜接、相互貫通、相互補(bǔ)充青少年思想道德教育格局。三要抓好學(xué)校教育這個(gè)主渠道，把小青年學(xué)生思想道德建設(shè)貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程，表現(xiàn)在教育教學(xué)各步驟。四要抓好家庭教育這個(gè)第一課堂，提議廣大家長(zhǎng)要做到重視培養(yǎng)孩子形成良好生活習(xí)慣和主動(dòng)生活態(tài)度，努力為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭教育氣氛。五要發(fā)揮社會(huì)教育這個(gè)大熔爐作用，呼吁全社會(huì)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，不停提升每個(gè)市民文明素質(zhì)，逐步建立健全和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、和社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、和中華民族傳統(tǒng)美德相承接社會(huì)主義思想道德體系。六要千方百計(jì)滿足青少年日益增加精神文化