語文個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案

初中語文職業(yè)發(fā)展計(jì)劃伴隨社會(huì)越來越猛烈競(jìng)爭(zhēng)，作為新世紀(jì)老師，不能固步自封，應(yīng)該不停學(xué)習(xí)，不停提升本身素質(zhì)，利用假期我再次對(duì)自己所從事職業(yè)進(jìn)行了反思。為了能夠使自己得到更大提升，愈加好發(fā)揮自己能力，特制訂自己職業(yè)發(fā)展計(jì)劃以下：一、個(gè)人現(xiàn)實(shí)狀況分析：優(yōu)勢(shì)：1、本人性格上優(yōu)勢(shì)：性格溫和，有上進(jìn)心，有耐心、有愛心、有責(zé)任心。2、學(xué)科上優(yōu)勢(shì)：我是漢語言專業(yè)畢業(yè)學(xué)生，參與工作十幾年，對(duì)新課改推行有一定了解。另外，我很喜愛自己現(xiàn)在從事這個(gè)職業(yè)，并將它看成自己事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。3、在十幾年工作中，我能夠認(rèn)真扎實(shí)完成本職各項(xiàng)工作，做到忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精。在對(duì)待學(xué)生過程中，我能夠了解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生全部能成才，平等對(duì)待班里每一個(gè)學(xué)生。弱勢(shì)：1、性格上弱勢(shì)：不太愿意表示自己見解。2、工作上弱勢(shì)：能力、經(jīng)驗(yàn)不足，眼界不開闊，所以工作起來有點(diǎn)被動(dòng)，弄不清楚什么是能夠主動(dòng)爭(zhēng)取，同時(shí)，也有部分職業(yè)倦怠現(xiàn)象出現(xiàn)。上班時(shí)間除教學(xué)之外瑣碎工作較多，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材研究時(shí)間不夠。在實(shí)際上課過程中，對(duì)學(xué)生放程度不夠，心存擔(dān)心。工作中因?yàn)楦鞣矫鏃l件限制，單憑自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒她人經(jīng)驗(yàn)不夠。3、學(xué)科上弱勢(shì)：我即使是語文老師但語文基礎(chǔ)功不夠扎實(shí)，讀書不多，知識(shí)面不夠?qū)?。我以前從事是高中語文教學(xué)，對(duì)初中教材、教法還不太熟悉。對(duì)于科研還是停留在一定表面，沒有能夠深入研究。而且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思方面不夠立即。

愿景計(jì)劃一、我人生愿景老師職業(yè)作為一個(gè)以人育人職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出要求是很高、無止境，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，重視本身創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、我相信這也是每一個(gè)老師所追求思想境界。所以必需努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不停提升自己師德修養(yǎng)，豐富本身人文底蘊(yùn)；主動(dòng)投入教育科研，探索規(guī)律，提升本身教育教學(xué)水平。二、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)在語文教學(xué)方面：1.學(xué)習(xí)優(yōu)異教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，善于思索，養(yǎng)成多思多想多寫習(xí)慣，形成自己教學(xué)風(fēng)格。2.重視資料積累，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，反思教學(xué)過程中不足，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視和學(xué)生溝通.3.以實(shí)干、精干精神，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣。4.更新教育觀念，不停學(xué)習(xí)和反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不停拓寬自己知識(shí)視野，增加本身知識(shí)含量。這其中最關(guān)鍵一點(diǎn)就是必需持之以恒。每十二個(gè)月要留有痕跡，寫部分教學(xué)筆記和心得。5.樹立終生學(xué)習(xí)理念。老師終生學(xué)習(xí)應(yīng)含有五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)該代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，以后我要在這些方面多下功夫。自我成長(zhǎng)方面：成為有自己風(fēng)格老師。師德方面：依法施教，平等對(duì)待每一位學(xué)生，得到學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可。三、個(gè)人發(fā)展方法：1、立即熟悉初中三年教材、研究中考。2、教學(xué)基礎(chǔ)功。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)功對(duì)于一名從事教育老師很關(guān)鍵，假如沒有過硬基礎(chǔ)功，極難很好學(xué)生。結(jié)合學(xué)校要求，努力在一般話、鋼筆字、粉筆字、板書等方面提升。3、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。作為一名剛接觸初中教育年輕老師，我要主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)異老師課堂，多向大家學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與每七天教研，就當(dāng)日發(fā)生教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生思想問題及處理方法等和同組老師交流學(xué)習(xí)。4、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型老師。

在教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充足培養(yǎng)學(xué)生探究能力。所以在以后教學(xué)中我將嘗試?yán)枚鄠€(gè)靈活教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并立即對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)問題，并立即做好反思統(tǒng)計(jì)，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。5、充足利用課余時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)。6、改變自己課堂模式，主動(dòng)探索，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取立即改善自己教學(xué)風(fēng)格，建立適合自己、跟上時(shí)代形勢(shì)教學(xué)模式。7、主動(dòng)參與各類論文評(píng)選和教研活動(dòng)，將自己在教學(xué)實(shí)踐中心得體會(huì)形成文字，同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中同行們交流探討，尋求不足，加以改善，深入完善自己課堂教學(xué)，使自己專業(yè)技術(shù)快速成長(zhǎng)。8、依法施教，尊重學(xué)生、克制自己不辱罵、毆打?qū)W生。立即成為一名有風(fēng)格