幼兒園節(jié)水節(jié)電活動方案

幼兒園節(jié)水節(jié)電活動方案(2)你手臟的情況下該怎么辦?(3)你見過哪些地方有冰?(1)瓶子里放進(jìn)色漿，讓幼兒觀查。(2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下。(3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。(1)水是流動性的；(2)水是沒有色調(diào)的；(3)水是全透明的；(4)水是無氣味的。(1)生活起居中用水；(2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水；(3)動物與植物的用水。水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……?3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?源是多少呢?2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?)第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。出示：世界缺水，中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。學(xué)生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象?說說你的感受。主持人：節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥!讓我們一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計幾條節(jié)寫上節(jié)約用電。然后，幼兒每人手持一張自己生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用(1)幼兒隨《灑水車音樂自由舞蹈。(2)噓小朋友們(輕聲的),灑水車有什么作用呢?他是干什么的、(引導(dǎo)幼兒思3、是有討論(1)水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?(2)如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦?(3)一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水?4、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》,樹立節(jié)約用水的意識。小朋友們水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，美化環(huán)境讓我們變得更干凈植物動物他們都需要水珍惜水資源不能浪費。1盆干枯的花，1盆水，抹布，錄音機(jī)(活動前教師關(guān)掉水閘)下，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的`手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”這個問題?！蔽蚁胝埼恍∨笥严雮€辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”門班這盆花怎么變成這樣了，葉子都——(顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺)”幼4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù)，想個辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了?早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師：“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想——)保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)3、教師：“哦，原來是這樣呀!”(1)為什么沒有水了?(2)這盆水是從哪來的?(3)你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢?(啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水)(1)在平時如何做節(jié)約用水的好孩子(2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全3、打開水閘，老