八級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文10月第三次月考考試試卷及答案

2009-2010學(xué)年八年級(jí)（上）第三學(xué)月語(yǔ)文月考試題（滿分150分，120分鐘完卷）第I卷（選擇題，共30分）一、基礎(chǔ)知識(shí)1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（）A、鄙薄鬼使神差忌諱分道揚(yáng)鑣B、灼傷悲天憫人逶迤高柳夾堤C、魅力膾炙人口單于娓娓動(dòng)聽(tīng)D、瀕臨比肩聯(lián)袂停泊以訛傳訛2、下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、喧囂弄巧成絀熱忱稍縱即逝B、嫻熟危言聳聽(tīng)肆虐頭頭是道C、炫目按步就班聒燥風(fēng)度翩翩D、險(xiǎn)峻拙拙逼人殉職劫后余身3、對(duì)下列詞語(yǔ)意義的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A、尷尬（神色、態(tài)度不自然）瞬息萬(wàn)變（形容極短的時(shí)間內(nèi)變化多）B、矚目（注目，把視線集中到一點(diǎn)）膾炙人口（味道鮮美可口）C、偉岸（雄偉、高大）不言而喻（說(shuō)也說(shuō)不完）D、推敲（比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨）首當(dāng)其沖（最先受到對(duì)方的沖擊）4、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們不能妄自菲薄自己的成績(jī)，也不要輕易滿足自己的成績(jī)，而應(yīng)當(dāng)客觀地看待自己。袁隆平提出的通過(guò)“三系”來(lái)利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流行的觀點(diǎn)大相徑庭。語(yǔ)言應(yīng)該是發(fā)展的、規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的，也不是固定不變的，不可能一勞永逸。每次大掃除時(shí)，他總是拈輕怕重，對(duì)集體的榮譽(yù)漠不關(guān)心。5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）曹雪芹的時(shí)代和階級(jí)的局限，不能不在他的作品中有所反映。伊拉克南部城市巴士拉的繁華路段，站滿了數(shù)萬(wàn)名抗議美軍占領(lǐng)的人群。我斷定他這次期末考試大概會(huì)取得較好成績(jī)。廣東省的從化溫泉位于流溪河谷地帶，周?chē)荷江h(huán)抱，平均海拔高度100至300米。6、填入下面語(yǔ)段橫線處的詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）奇怪得很，這次卻有迥乎不同的印象。六月，并不是好時(shí)候，沒(méi)有春光，沒(méi)有雪，也沒(méi)有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半睡半醒?？諝庵?，彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香。記起東坡詩(shī)句“，?！北阆?，東坡自是了解西湖的人，實(shí)在應(yīng)該仔細(xì)觀賞領(lǐng)略才是。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。二、閱讀下面的文言文，然后答題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。7、下面加點(diǎn)字的注音和解釋全都正確的一項(xiàng)是（）A、畎畝（田間水溝）入則無(wú)法家拂士（輔弼、輔佐）B、曾益（增加）困于心，衡于慮（平衡）C、傅說(shuō)（人名）行拂亂其所為（違反，阻撓）D、膠鬲（人名）所以動(dòng)心忍性（忍受）8、下列加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）故天將降大任于是人也既克，公問(wèn)其故入則無(wú)法家拂士乃入見(jiàn)C、人恒過(guò)國(guó)恒亡D、人恒過(guò)以其境過(guò)清9、下列句子中“以”的用法不同于其它三項(xiàng)的是（）以其境過(guò)清夫不能以游墮事而瀟然于山石草木之間者不以物喜，不以己悲所以動(dòng)心忍性10、下面對(duì)文段分析不正確的一項(xiàng)是（）第一段中所舉六位歷史名人，都是經(jīng)過(guò)一番磨練后才有所作為的。第二段告訴我們，一個(gè)人能否成才，全憑命運(yùn)的安排。第三段由個(gè)人推及到國(guó)家，說(shuō)明了不論是個(gè)人還是國(guó)家，都應(yīng)該有憂患意識(shí)。第四段是對(duì)全文的總結(jié)，歸納出全文的中心論點(diǎn)。第II卷（非選擇題，共120分）三、積累與運(yùn)用（23分）11、翻譯上段文言文中劃線句子。（4分）（1）、入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（2）、生于憂患，死于安樂(lè)。12、按要求默寫(xiě)名句。（10分）（1）、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人濟(jì)世情懷的名句是：，，。（2）、假如你的朋友遇到了挫折，請(qǐng)你用陸游《游山西村》中的名句“，”來(lái)慰勉他。（3）、蘇軾《記承天寺夜游》中寫(xiě)月光的名句是，，。（4）、文天祥《過(guò)零丁洋》中感召著后代仁人志士為國(guó)家、為民族、為正義事業(yè)而獻(xiàn)身的千古名句是：，。（5）、龔自珍《己亥雜詩(shī)》中表達(dá)了詩(shī)人雖然辭官歸隱，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的名句是：，。（6）、白居易《醉歌》中有“黃雞催曉丑時(shí)鳴”、“鏡里朱顏看已失”的詩(shī)句，蘇軾在其詞作《浣溪沙》中反其意而用之：？，。（7）、孟浩然在《過(guò)故人莊》表達(dá)了對(duì)農(nóng)村田園生活向往的詩(shī)句是：，。（8）、白居易在《觀刈麥》中描寫(xiě)了農(nóng)民收割小麥勞動(dòng)艱辛的句子是：，。，。（9）、柳宗元的《小石潭記》中寫(xiě)游魚(yú)表現(xiàn)潭水清澈的名句是：，。（10）、曹劌認(rèn)為魯莊公“可以一戰(zhàn)”的條件是：，，。13、將下列諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、成語(yǔ)補(bǔ)全。（2分）（1）、，必有近憂。（2）、士別三日，。（3）、勿以善小而不為，。（4）、寧為玉碎，。14、在橫線上填上相應(yīng)的人名，并寫(xiě)出作品名稱(chēng)。（4分）（1）、風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場(chǎng)。作品名稱(chēng)：（2）、舌戰(zhàn)群儒，魯子敬力排眾議。作品名稱(chēng)：（3）、焚稿斷癡情，薛寶釵出閨成大禮。作品名稱(chēng)：（4）、鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)人，大鬧五莊觀。作品名稱(chēng)：15、下面是學(xué)生的作文片斷，按要求修改三處劃線句子。（3分）=1\*GB2⑴每當(dāng)站在祖國(guó)的地圖前，使我油然而生無(wú)盡的遐想：祖國(guó)需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，=2\*GB2⑵去開(kāi)創(chuàng)那遼闊的大西北，=3\*GB2⑶讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣；需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，建造一個(gè)高峽平湖。第=1\*GB2⑴處句子成分殘缺，修改的方法是：第=2\*GB2⑵處句子用詞不當(dāng)，應(yīng)修改為：第=3\*GB2⑶處句子表達(dá)欠生動(dòng)具體，宜改為：四、現(xiàn)代文閱讀。（37分）（一）“諾亞方舟”的危機(jī)（節(jié)選）石旭初（共12分）（1）在群星璀璨的茫茫宇宙中，目前已知惟有地球是生命的“諾亞方舟”。地球上的全部有機(jī)體，以及與之發(fā)生相互作用的物理環(huán)境統(tǒng)稱(chēng)生物圈。生物圈是一個(gè)奧妙無(wú)窮、異彩紛呈的世界，從最小的藻類(lèi)到最大的藍(lán)鯨，地球上的蕓蕓眾生都有其狹小的環(huán)境。（2）生物在生物圈里不能孤立地生存。在池塘里，我們可以看到，大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃滋泥。“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一古老寓言，形象地展示了地球上各種生物激烈競(jìng)爭(zhēng)而又相互制約的關(guān)系。大自然正是依靠生物間一定的結(jié)構(gòu)和食物鏈關(guān)系，不斷進(jìn)行能量的傳遞和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的循環(huán)，并產(chǎn)生一定的功能，組成一個(gè)有機(jī)的整體，這就是生態(tài)系統(tǒng)。（3）然而，自從“小小寰球”印下人類(lèi)的足跡以來(lái)，地球的容顏逐漸由美變丑了。特別是邁入工業(yè)社會(huì)以后，人類(lèi)在向大自然索取大量財(cái)富的同時(shí)，也排放數(shù)以萬(wàn)噸的廢氣、廢水和廢渣，污染著人類(lèi)賴(lài)以生存的空氣、水源和土壤。地球傷痕累累，公害頻頻發(fā)生。“三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩。人們感到生活在一個(gè)缺乏安全、不健康、不舒暢的環(huán)境中。（4）進(jìn)入20世紀(jì)，社會(huì)高速發(fā)展，全球環(huán)境惡化的步伐隨之加快?？茖W(xué)家憂慮地看到，“地球保護(hù)傘”臭氧層出現(xiàn)了空洞，每天都可以聽(tīng)到關(guān)于濫伐森林、物種小時(shí)、海洋紅潮、事物中毒、水質(zhì)惡化、疾病流行的消息。有人估計(jì)，到本世紀(jì)末，地球上1/5的物種將慘遭滅絕的厄運(yùn)。整個(gè)生物圈失去了應(yīng)有的平衡，地球的忍耐超過(guò)了極限，它開(kāi)始無(wú)情的報(bào)復(fù)人類(lèi)的過(guò)失。颶風(fēng)、干旱、洪水、林災(zāi)、飛蝗等自然災(zāi)害結(jié)伴而至，嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生存和發(fā)展?！妒澜缰R(shí)博覽》（2005年第3期）16、什么是“生態(tài)系統(tǒng)”？（2分）17、“‘諾亞方舟’的危機(jī)指的是什么現(xiàn)象？（2分）18、影響“地球的容顏逐漸由美變丑“根本原因是什么？（2分）19、第（2）段運(yùn)用的說(shuō)明方法有、。（2分）20、請(qǐng)為校園內(nèi)擬寫(xiě)兩條關(guān)于環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、得體。（2分，新穎、有創(chuàng)意的獎(jiǎng)勵(lì)1分）21、填寫(xiě)下面的讀書(shū)卡。（2分）（二）（13分）唐娜是美國(guó)密歇根小學(xué)的資深教師，再過(guò)兩年就要退休了。這時(shí)，她志愿參加了一個(gè)旨在借著一些表達(dá)的方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己有信心、進(jìn)而愛(ài)惜自己生命的活動(dòng)。她教的第一堂課就是讓學(xué)生填寫(xiě)自己認(rèn)為做不到的事情。所有學(xué)生都十分認(rèn)真地填寫(xiě)。有的寫(xiě)道：“我不會(huì)寫(xiě)作文，我的作文不能得高分?！薄拔业幕A(chǔ)太差，今后肯定學(xué)不好。”“我記不住英語(yǔ)單詞?！薄拔覠o(wú)法克服自己的壞習(xí)慣。”“同學(xué)們都說(shuō)我的性格不好，可我就是改不了?！钡鹊?。`而此時(shí)，唐娜也正認(rèn)真地寫(xiě)著如“我無(wú)法讓約翰的成績(jī)盡快提起來(lái)”，“我無(wú)法不用體罰的方式好好管教史密斯”之類(lèi)的句子。等大部分學(xué)生都填滿了整張紙，甚至有人開(kāi)始寫(xiě)下頁(yè)時(shí)，唐娜告訴學(xué)生將紙對(duì)折交到前面來(lái)。學(xué)生依次到教師的桌子前，把寫(xiě)紙條投入一個(gè)空的鞋盒內(nèi)，把所有學(xué)生的紙條收齊之后，唐娜把自己的也投進(jìn)去。她把盒子蓋上，塞在腋下，帶頭走出教室，學(xué)生也跟著老師走了出去。走到校門(mén)口，整個(gè)隊(duì)伍停了下來(lái)。唐娜進(jìn)入門(mén)衛(wèi)室，找尋鐵鏟、鐵鍬，帶領(lǐng)大家到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)最遠(yuǎn)的角落邊，大家開(kāi)始挖了起來(lái)。整個(gè)挖掘過(guò)程歷時(shí)十分鐘，因?yàn)槊總€(gè)孩子都要輪流挖。直到挖了三尺多深的時(shí)候，他們將盒子放好，用泥土把盒子埋葬。此時(shí)，唐娜開(kāi)口了：“同學(xué)們，現(xiàn)在手牽手，低頭默哀?！睂W(xué)生們牽著手繞墓地圍成了一個(gè)圓圈，低下頭來(lái)。唐娜念出一段悼詞：“各位朋友，今天很榮幸能邀請(qǐng)各位來(lái)參加‘我不能’先生的葬禮。他在世的時(shí)候，參與我們的生命，甚至比任何人影響我們還深。他的名字，我們幾乎天天掛在嘴邊，出現(xiàn)在各種場(chǎng)合：如學(xué)校、政府、議會(huì)甚至白宮。現(xiàn)在希望‘我不能’先生能平靜安息，并為他立下墓碑，刻上墓志銘。死者已矣，來(lái)者可追，希望你的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’能繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您有名，有影響力，但如果您地下有知，請(qǐng)幫助他們，讓他們對(duì)世界更有影響力。但愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓勵(lì)更多的人都站起來(lái)，向前邁進(jìn)。阿門(mén)！”然后她帶領(lǐng)學(xué)生回到教室，大家一起吃餅干、爆米花，慶祝自己解開(kāi)了“我不能”的心結(jié)。后來(lái)，每當(dāng)孩子們遇到任何困難的時(shí)候，便會(huì)想起“我不能”已經(jīng)死亡，進(jìn)而積極地找出解決問(wèn)題的方法。如今，唐娜所帶的這個(gè)班的50名，在事業(yè)上都取得了非常大的成功，有的還成為政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物?！浴逗Ｍ馕恼?，有改動(dòng)22、唐娜作為一名教師，也像學(xué)生一樣認(rèn)真填寫(xiě)好自己的“我不能”，她想用這種方式告訴學(xué)生什么？有何作用？（3分）23、唐娜為什么沒(méi)讓學(xué)生們把所有的“我不能”寫(xiě)完之后再上交？（3分）24、唐娜為什么讓每個(gè)孩子都輪流挖土？埋葬這個(gè)紙盒有何意義？（3分）25、你有哪些認(rèn)為自己做不到的事情？讀了本文后，你有何感想？（3分）26、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題。（1分）（三）（12分）“人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而迫使它燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。”高爾基這段話生動(dòng)的告訴我們，人的才能和智慧如埋藏在身上的寶藏。它不會(huì)自動(dòng)地發(fā)揮出來(lái)，而是靠每個(gè)人自己去開(kāi)掘，這就要勤奮。但是，單靠勤奮也還不夠，更要謙虛謹(jǐn)慎、永不自滿的精神。保加利亞革命領(lǐng)袖季米特洛夫說(shuō)過(guò)這樣的話：“自負(fù)對(duì)人和藝術(shù)是一種毀滅，驕傲是可怕的不幸。我們必須每天改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的能力，能力可以達(dá)到50%或80%，如果有自我批評(píng)的精神，聽(tīng)取別人的勸告，就能達(dá)到90%甚至更多?！边@是十分重要而真誠(chéng)的勸戒。正如魯迅先生所說(shuō)的：“一個(gè)人‘自卑’固然不好，‘自負(fù)’也不可取，頂好是不要自餒，總是干，仍舊總是成功?！笨梢?jiàn)，既刻苦用功，毫不自餒，而又虛懷若谷，智慧的花朵就會(huì)怒放，才能方得以施展，為祖國(guó)為人民立功創(chuàng)業(yè)的宏愿，也就更好的實(shí)現(xiàn)。27、請(qǐng)找出本文的中心論點(diǎn)。（2分）28、本文采用了哪幾種論證方法？（2分）29、本文引用的名言比較多，你最喜歡其中的哪一句？談?wù)勀阆矚g它的理由。（2分）30、請(qǐng)寫(xiě)出兩則有關(guān)“謙虛”的名言。（2分）（假如你能自己嘗試再創(chuàng)作出一句的話，還可以獎(jiǎng)勵(lì)你1分）31、文中提到的高爾基是哪國(guó)作家？你能說(shuō)出他的自傳體三部曲嗎？除此之外，你還知道他的哪些作品？（2分）32、這篇文章說(shuō)“我們每天改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的能力”，你有何缺點(diǎn)？準(zhǔn)備如何改正？（2分）五、作文。（60分）尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，但首先得學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到：得到別人的幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩；一句問(wèn)候，一聲再見(jiàn)……尊重也容易被人忽視：惡語(yǔ)觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點(diǎn)；遭人冷落，被人揭短……請(qǐng)圍繞“尊重”這個(gè)話題，寫(xiě)一篇作文。要求：1、題目自擬。2、文體不限。3、不得少于600字。八年級(jí)（上）語(yǔ)文第三學(xué)月月考參考答案1、D2、B3、C4、A5、A6、C7、A8、C9、D10、B11、（1）（一個(gè)國(guó)家）國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)持法度的世臣和足以輔佐君主的賢士，國(guó)外沒(méi)有敵對(duì)的國(guó)家和外部的憂患，這個(gè)國(guó)家常常會(huì)滅亡。（2）憂患能激勵(lì)人，使人生存發(fā)展；享受安樂(lè)使人萎靡死亡。12、（1）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（2）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（3）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（5）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（6）誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。（7）待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。（8）足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。（9）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。（10）小大之獄