第6課從隋唐盛世到五代十國課件-2024屆高考統(tǒng)編版歷史一輪復習

課程標準：通過了解隋唐時期封建社會的高度繁榮，認識隋唐時期民族交融、區(qū)域開發(fā)的新成就。第6課從隋唐盛世到五代十國課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練時間全國卷地方卷2023浙江·3·唐朝民族政策與民族關系山東.3.隋京畿區(qū)的東移2022遼寧·3·唐代瓷窯遺址湖南·3·隋唐世家大族沒落北京·16·唐朝民族政策與民族關系2021山東·3·經(jīng)濟重心南移廣東·3·史料使用；安史之亂與藩鎮(zhèn)割據(jù)河北·16·唐世家大族2020北京·4·安史之亂與藩鎮(zhèn)割據(jù)天津·2·《木蘭詩》在流傳中融入新的歷史內容山東·16·經(jīng)濟重心南移課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練755年618年907年朱溫廢唐貞觀之治武周政治開元盛世安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)黃巢起義581年開皇之治唐朝建立隋朝建立589年統(tǒng)一960年北宋建立課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練隋唐五代十國從隋唐盛世到五代十國（581—960）一、隋朝興亡(581-618)

(一)隋朝建立與統(tǒng)一(1)581年，北周外戚楊堅建立隋朝，定都長安；(2)589年，隋滅陳，結束了南北長期分裂的局面隋文帝[開皇]楊堅在位：581-604隋煬帝[大業(yè)]楊廣在位：604－618581年589年隋滅陳576年周滅齊隋隋統(tǒng)一的意義：結束了南北長期分裂的局面順應了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢有利于國家的安定和社會的發(fā)展課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練材料

割據(jù)關隴一隅的西魏（北周），兵力財力上不及東魏（北齊），文化上不如南朝……政治上用儒家經(jīng)典《周禮》來改造中央官制；經(jīng)濟上積極勸課農(nóng)桑，恢復均田制；軍事上推行府兵制，胡漢一體，寓兵于農(nóng)；同時賜予一些漢族軍將鮮卑姓氏，推動鮮卑貴族與漢族士族聯(lián)姻，以達成雜糅胡漢的目的。這樣，一個胡漢勢力相結合的政治同盟——關隴集團登上了歷史舞臺。

——摘編自《中國通史》思考：為什么相對弱勢的北周（隋）實現(xiàn)統(tǒng)一？①制度創(chuàng)新，內政修明；②發(fā)展經(jīng)濟，國力強盛；③胡漢雜糅，民族交融。關隴集團：魏晉以來，世家大族不斷發(fā)展壯大，關隴集團是關中、隴西地區(qū)鮮卑貴族和關隴地方豪族組成的政治軍事集團。與江南門閥士族相比,關隴集團具有更加明顯的軍事性和民族性。關隴集團孕育出了隋唐帝國，但也在隋唐時期逐漸衰落。1.隋文帝：勵精圖治，進行系列改革,國力日強，開創(chuàng)“開皇之治”。(1)政治上：①改革中樞機構，實行三省六部制②改革地方行政區(qū)劃，實行州縣兩級制度③清查戶口，大索貌閱④輕徭薄賦(2)經(jīng)濟上：推行北魏均田制和租調制隋文帝[開皇]楊堅在位：581-604課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練（二）隋朝建設2.隋煬帝：(1)營建東都洛陽——控制關東和江南地區(qū)；(2)廣設倉庫(長安、洛陽兩都和地方廣設倉庫)；目的：滿足京城供給、軍事供需、災荒賑濟。(3)開通京杭大運河——溝通南北，加強控制。以南供北，以北控南，管控關東和江南地區(qū)。巡行突厥和河右控制突厥、西域等地三征高麗安定東北邊疆三游江都向新統(tǒng)一的南方進行政治和軍事示威長安位置偏西，不利控制東方。洛陽地處中原，政治經(jīng)濟中心，多個朝代都城，物資交通發(fā)達，減少關隴力量。東周東漢曹魏西晉北魏北周隋唐大運河和大型糧倉分布圖供應朝廷糧食物資的倉庫；備災賑濟設置于鄉(xiāng)間的義倉課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練（二）隋朝建設2.以洛陽為中心，溝通五大水系。注：①通濟渠：從洛陽引谷、洛二水到黃河，從板渚引黃河疏通故道，入淮河，到山陽。②邗溝：從山陽疏導春秋時期所開的邗溝，引淮河水入長江。特點：1.利用天然河道和已有運河。隋朝大運河開通的意義：(1)軍事：便于征伐高麗，運送軍事物資；(2)經(jīng)濟：①南北交通大動脈，密切各區(qū)域市場的聯(lián)系，促進南北方經(jīng)濟交流和發(fā)展；②促進漕運和運河沿岸城鎮(zhèn)發(fā)展；(3)政治：有助于隋朝控制江南，穩(wěn)固統(tǒng)治，對維護國家統(tǒng)一和中央集權起了重大作用。(4)社會：促進文化交流和民族交融。

(5)消極：過度徭役，激化矛盾，加速了隋朝滅亡。課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練綱要上P16：統(tǒng)一后的秦始皇窮奢極欲，大興土木……征發(fā)繁重，百姓不堪重負……社會階級矛盾嚴重激化。秦二世繼位。他殘忍昏庸，實行嚴刑峻法，加重人民負擔，階級矛盾和統(tǒng)治階層內部矛盾尖銳化，人民再也無法忍受下去，最終一場大規(guī)模的農(nóng)民起義爆發(fā)了。綱要上P32：隋煬帝自恃強盛，大興土木，窮奢極欲，又三次大舉征伐高麗。生產(chǎn)遭到嚴重破壞，民不聊生，最終引發(fā)大規(guī)模起義。問題：隋朝和秦朝二世而亡的共同原因是什么？對后世王朝有何啟示？共同原因：大興土木，窮奢極欲；窮兵黷武，濫用民力；

生產(chǎn)破壞，民不聊生；遍地起義，身死國滅。漢朝以秦為鑒：無為而治，與民休息，輕徭薄賦，減輕刑罰，減少支出唐朝以隋為鑒：輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑，戒奢從簡，知人善任，虛懷納諫課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練二、唐朝的繁榮1.唐朝的建立與統(tǒng)一:618年，李淵在長安稱帝，建立唐朝，隨后統(tǒng)一全國。2.唐朝的盛世表現(xiàn)唐太宗“貞觀之治”①經(jīng)濟:重視農(nóng)業(yè)，輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑，戒奢從簡；②政治:革新政治，打擊門閥士族；重視官員選用，虛懷納諫③文教:尊重儒學，發(fā)展科舉制。④民族：開明的民族政策武則天“武周政權”她當權期間，唐朝社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。唐玄宗“開元盛世”選賢任能，改革吏治，發(fā)展生產(chǎn)，大興文治，改革兵制。將唐朝推向全盛時期，史稱“開元盛世”。經(jīng)濟有很大發(fā)展，社會空前繁榮。課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練3.唐朝經(jīng)濟繁榮表現(xiàn)?手工業(yè)：南青北白兩大制瓷系統(tǒng)、唐三彩（陶）、支釘、商業(yè)：坊市制度、開元通寶、邸店、柜坊、飛錢、契約\夜市、草市在個別地方出現(xiàn)交通：海陸并舉、以長安為中心的驛道農(nóng)業(yè)1.犁的改進：曲轅犁（江東犁）成型；2.新型灌溉工具出現(xiàn)：筒車；3.形成北方旱田和南方水田兩種精耕細作的農(nóng)業(yè)技術體系邢窯白瓷越窯青瓷唐太宗滅東突厥，后設安西都護府，本人被尊奉“天可汗”唐高宗滅西突厥，武則天設北庭都護府文成公主入藏長慶會盟唐玄宗冊封回紇首領為懷仁可汗唐玄宗冊封靺鞨族的首領大祚榮為渤海君王回紇人牽引圖唐朝民族政策特點政策開明措施靈活方式多樣因俗而治恩威并施概括唐朝處理民族關系的五種途徑:①軍事打擊；②設立機構；③冊封首領；④政治和親；⑤會盟通好。課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練4.求同一家：唐朝的民族交融?材料一：自古皆貴中華，賤夷、狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母?！铠欃e：《論唐朝的民族觀念》思考：根據(jù)材料結合所學，概括唐太宗的民族觀念，并分析其形成的原因。觀念：民族平等原因：民族政策的開明；民族交融的加強；唐朝國力的強盛。材料二：李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機重啟，擴大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局?！愐　督鹈黟^叢稿二編》課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練三、唐朝的滅亡安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)宦官專權朋黨之爭農(nóng)民起義朱溫稱帝根本原因：政治腐敗直接原因：節(jié)度使專權、兵力外重內輕；

藩鎮(zhèn)割據(jù)：唐中后期邊疆設軍鎮(zhèn)，同時設節(jié)度使。政治經(jīng)濟上把持民政、財政，可自行任官，死后傳位兒子或部將；軍事上擁有強悍武裝，盤踞一方，稱藩鎮(zhèn)。907年，宣武節(jié)度使朱溫廢唐稱帝，后梁建立，唐朝滅亡，五代十國開始

875年爆發(fā)黃巢起義，沉重地打擊了唐朝的統(tǒng)治。課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練1.五代：黃河流域先后經(jīng)歷后梁、后唐、后晉、后漢、后周五朝；3.后周世宗的改革：到五代十國后期，后周世宗柴榮順應當時形勢，努力清除五代弊政，實力逐漸增強，為后來北宋結束五代十國局面奠基。2.十國：與五代同時南方先后出現(xiàn)吳越、南唐等9個割據(jù)政權，連同五代末山西建立的北漢，稱為“十國”。五代十國實質：唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。四、五代十國課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練五代十國五代總的特點是政局動蕩、政治黑暗、法制敗壞、經(jīng)濟凋敝...后周太祖郭威、世宗柴榮...推行了一系列改革措施，使長期混亂的北方社會逐漸走上安定之路。十國創(chuàng)建人大多出身微賤，頗知民情，據(jù)有一方后能實行保境安民、修養(yǎng)生息政策，很多地方數(shù)十年無戰(zhàn)事，中原難以企及?！獜埛吨袊糯喪贰肺宕畤心男┻M化的跡象，孕育了”新機“？對此你有何認識？北方到后周，政治已有趨治的跡象；南方政局相對穩(wěn)定，經(jīng)濟有一定的發(fā)展。認識：政權分裂但統(tǒng)一始終是客觀趨勢。課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練1.(2018·全國Ⅰ卷,25)據(jù)學者研究,唐朝“安史之亂”后百余年間的藩鎮(zhèn)基本情況如下表所示?！鞍彩分畞y”后百余年間唐朝藩鎮(zhèn)基本情況表藩鎮(zhèn)類型數(shù)量(個)官員任免賦稅供納兵額與功能河朔型7藩鎮(zhèn)自擅不上供擁重兵，以自立中原型8朝廷任命少上供駐重兵，防驕藩邊疆型17朝廷任命少上供駐重兵，守邊疆東南型9朝廷任命上供駐兵少，防盜賊由此可知,這一時期的藩鎮(zhèn)(

)A.控制了朝廷財政收入

B.彼此之間攻伐不已C.注重維護中央的權威

D.延續(xù)了唐朝的統(tǒng)治課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練2.（2022·遼寧高考·3）目前考古發(fā)現(xiàn)的唐代瓷窯遺址有河北的定窯、河南的鞏縣窯、浙江的越窯、湖南的岳州窯等數(shù)十處，它們或臨永濟渠、江南河，或臨黃河、長江、贛江、湘江、錢塘江等自然河流。這體現(xiàn)了A．南北經(jīng)濟差距的拉大

B．私營手工業(yè)占據(jù)主導地位C．水運的重要經(jīng)濟地位

D．瓷器對外貿(mào)易規(guī)模的擴大課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練3.（2020·北京高考·4）下圖為唐代長安城商業(yè)分布示意圖，陰影部分為“市”以外的商業(yè)區(qū)域。與“安史之亂”前相比，“安史之亂”后的長安城內A．市以外經(jīng)營行業(yè)的種類大大增加B．商業(yè)活動日趨突破坊市功能的界限C．官府對交易場所的限制更加嚴格D．官府設市數(shù)量增加，坊的數(shù)量減少課標解讀高考考情分析時空定位基礎知識試題演練路邊楊貴人，墳高三四尺。乃問里中兒，皆言幸蜀時……貴人飲金屑，倏忽舜英暮。平生服杏丹，顏色真如故。（唐）劉禹錫《馬嵬行》上令高力士詰之，回奏曰：“諸將既誅國忠，以貴妃在宮，人情恐懼?！鄙霞疵κ抠n貴妃自盡。（五代）劉昫等《舊唐書》上曰：“貴妃常居深宮，安知國忠反謀？”高力士曰：“貴妃誠無罪，然將士已殺國忠，而貴妃在陛下左右，豈敢自安