七年級數(shù)學平行線

想一想:

在同一平面內(nèi),兩直線有幾種位置關系?有兩種:(1)相交(2)平行

請同學們在自己的本子上任意地畫出兩條直線，并觀察它們有什么位置關系？畫一畫：5.2

平行線教學目標認識平行線畫平行線平行線的性質(zhì)應用這些性質(zhì)

說一說：下面圖片中哪些地方給我們平行的形象

不相交的兩直線一定是平行線嗎?

平行線的定義：

在同一個平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線。直線不相交在同一個平面內(nèi)還缺什么條件？2、既然生活中有這么多的平行線的形象，那么平行線能給我們什么感受呢？3、如果鐵軌、扶梯、做操隊伍不平行會怎么樣？

生活中的平行線的形象給我們整齊、美觀、協(xié)調(diào)的感覺，因此平時老師總是要求我們桌椅擺放、做操隊伍排列都要前后左右對齊。有感而發(fā)：1、在生活中，你還能舉出一些平行線的例子嗎？我們通常用“//”表示平行。AB∥CD

m∥n平行線的表示：C

DBA····mnCD∥ABn∥m練一練：用符號“∥”表示圖中平行四邊形的兩組對邊分別平行。CDAB′一個長方體如圖，和AA＇平行的棱有多少條？和AB平行的棱有多少條？請用符號把它們表示出來。ADCBA＇B＇D＇C＇和AA＇平行的棱有3條:BB＇∥AA＇,CC＇∥AA＇,DD＇∥AA＇.和AB平行的棱有3條:A＇B＇∥AB,C＇D＇∥AB,CD∥AB.做一做思考：看著這些圖形，你能畫平行線？ABCD注意：AB⊥m,CD⊥m

且AB=CDm你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？試著用尺子畫一個長方形垂直于同一條直線的兩直線互相平行！看AB和CD例：已知直線AB，畫一條直線和已知直線AB平行AB1“垂直法”：1.任意畫一條直線m,使m⊥AB2.畫直線n⊥m那么n//AB，n就是所要畫的直線mQ平行線的畫法1：n平行線的畫法2：“推平行線法”：

直線AB，畫一條直線和直線AB平行AB假設將此處的直角改為銳角將會怎樣一、放二、靠三、推四、畫平行線的畫法2：“推平行線法”：

如圖,在△ABC中,P是邊AC上一點.過點P分別畫AB、BC的平行線ABC.P現(xiàn)學現(xiàn)賣給你一條直線AB，如何畫出它的平行線呢？AB可以畫多少條平行線呢？自主學習給你一條直線AB，及直線外一點P，過點P畫出它的平行線。AB.P過點P能否再畫一條直線與AB平行？

想一想一般地,經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線平行于直線。結(jié)論：···ABP這就是：平行公理平行公理的推論：如果兩條直線都和第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行幾何語言表達：a//c,c//b(〕a//b(平行公理的推論〕

cba由此可見：平行具有傳遞性溫故而知新1、以下說法正確的個數(shù)是〔〕〔1〕兩條直線不相交就平行?！?〕在同一平面內(nèi)，兩條平行的直線有且只有一個交點〔3〕過一點有且只有一條直線與直線平行〔4〕平行于同一直線的兩條直線互相平行〔5〕兩直線的位置關系只有相交與平行A、0B、1C、2D、4B2、以下推理正確的選項是〔〕A、因為a//d,b//c，所以c//d；B、因為a//c,b//d，所以c//d；C、因為a//b,a//c，所以b//c；D、因為a//b,c//d，所以a//c。C3、完成以下推理，并在括號內(nèi)注明理由?！?〕如圖1所示，因為AB//DE，BC//DE〔〕。所以A,B,C三點___________〔〕〔2〕如圖2所示，因為AB//CD，CD//EF〔〕，所以________//_________(