中班繪本閱讀：逃家小兔

第第頁(yè)中班繪本閱讀：逃家小兔中班繪本閱讀：逃家小兔

活動(dòng)目標(biāo):

1.借助繪本，觀賞理解故事內(nèi)容。初步感知“假如”“就”這一句式。

2.學(xué)習(xí)故事中兔媽媽和小兔子有趣的對(duì)話，體味母子間的親情。

活動(dòng)預(yù)備：繪本PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引題

師：今日酈老師帶來(lái)了一張圖片,你看到什么?

你知道他為什么要逃家嗎?(猜猜看)

兔媽媽和小兔發(fā)生了一件什么有趣的事情呢?

二、師利用課件畫冊(cè)講解并描述故事

師：小兔子想離開家，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽。我要逃跑啦?！蔡优苁鞘裁匆馑及　?.講解并描述第一次的改變

提問(wèn)：小兔變成了什么？媽媽變成了什么？媽媽是怎么說(shuō)的？瞧，媽媽它是用什么方法捕小兔這條小鯉魚的？兔媽媽為什么用紅蘿卜釣小兔呢？媽媽愛小兔嗎？

2.講解并描述第二次改變。

出示彩圖提問(wèn)：小兔子變成了什么？媽媽變成了什么？看一看媽媽身上都有什么？為什么要拿這么多東西？媽媽愛小兔嗎？

3.講解并描述第三次改變。

小兔說(shuō)：“假如你變成爬山的人，我就變成小花，躲在花園里?！眿寢屨f(shuō)：“假如你變成小花，我就變成園丁，我還是會(huì)找到你。”出示彩圖提問(wèn)：小兔子變成了什么？媽媽變成了什么？師：誰(shuí)知道“園丁”是干什么的？由于每個(gè)孩子都是在媽媽的細(xì)心照料下才能長(zhǎng)大。

4.講解并描述第四次改變。

兔媽媽會(huì)變成什么呢?(大樹)出示彩圖提問(wèn)：兔媽媽的姿態(tài)是怎么樣的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),你們觀測(cè)真認(rèn)真,把兔媽媽愛孩子的樣子學(xué)的特別像.

請(qǐng)你們猜猜看,兔媽媽為什么要做這樣的姿態(tài)呢?

三、幼兒看圖嘗試進(jìn)行講解并描述故事

1、講解并描述第五次改變。

出示彩圖提問(wèn)

小伙伴看小兔在這里又變成了什么？媽媽變成了什么？〕誰(shuí)能根據(jù)前面的句式說(shuō)一說(shuō)?！残⊥谜f(shuō)：“假如你變成大樹，找到我了，我就變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！眿寢屨f(shuō)：“假如你變成小帆船，我就要變成風(fēng)，把你吹到我要你去的地方。”

2、講解并描述第六次改變。

出示彩圖提問(wèn)：小伙伴看這幅畫小兔子變成了什么？媽媽呢？最末,小兔子逃到哪里去了呢?(家)

小結(jié)：原來(lái)小兔子想到外面看看漂亮的世界，可是無(wú)論小兔子變成了什么，兔媽媽也會(huì)跟著變，兔媽媽跟著變時(shí)為了要愛護(hù)小兔子，不管孩子走到哪里，媽媽總會(huì)找到它的，由于媽媽愛寶寶呀

3老師講故事

師幼玩游戲，老師來(lái)當(dāng)兔媽媽。小伙伴來(lái)當(dāng)小兔子們，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們的有趣對(duì)話。

4.幼兒創(chuàng)編

這只小兔淘氣嗎?請(qǐng)幼兒完整聽一遍故事.

假如你是這只淘氣的小兔子,你想要變成什么離開媽媽?

四﹑活動(dòng)延伸

我們小伙伴也有可能想去玩耍,去看看外面的世界,你們的媽媽也